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抉擇七年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-04-26 08:22:39 七年級(jí) 我要投稿

抉擇七年級(jí)優(yōu)秀作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的抉擇七年級(jí)優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

抉擇七年級(jí)優(yōu)秀作文

抉擇七年級(jí)優(yōu)秀作文1

  《孟子》云:“魚(yú)與熊掌不可兼得"。告訴我們要有所取舍,要得到熊掌就必須放棄?mèng)~。那么,在科技機(jī)械化極大發(fā)展的今天,追求效率可以說(shuō)是創(chuàng)造告經(jīng)濟(jì)價(jià)值的必由之路,藝術(shù)手工藝品自然也未能免俗,這是否意味著為取得經(jīng)濟(jì)價(jià)值,凝結(jié)于藝術(shù)中的高雅情操就必須讓位于效率?非也,效率與情操是可以兼而采之的。

  民間刺繡老藝人漸漸屈從于電腦繡花的大勢(shì),手工刺繡技藝的延續(xù)陷入窘境,由此引發(fā)了很多人對(duì)當(dāng)代快節(jié)奏社會(huì)中文化底蘊(yùn)喪失,藝術(shù)價(jià)值被埋沒(méi)的擔(dān)憂,其實(shí)大可不必。所有存在的事物必有其存在的道理。科技主導(dǎo)下效率的提高自是大勢(shì)所趨,然傳承了千年的文化之內(nèi)涵必然也會(huì)順應(yīng)這一潮流,從而達(dá)到和諧共生。

  效率的極大提升對(duì)于全社會(huì)藝術(shù)情操的提升未嘗不是一件益事,藝術(shù)是人對(duì)于美的體驗(yàn)的一種表達(dá)方式,可以修心養(yǎng)性,陶冶情操,在世俗煙火中鑄造一座屬于自己的象牙塔,在忙碌之余重歸于平和淡雅。而由于高效率,原先束之高閣的陽(yáng)春白雪得以普及,使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接觸到傳統(tǒng)文化,提升審美品位與境界情操,接受美的熏陶,這樣看來(lái),藝術(shù)的效率化所造成的并不一定是熊培云所說(shuō)的信息時(shí)代的彌散,也可以是海德格爾筆下的詩(shī)意棲居。

  反之,情操的堅(jiān)守對(duì)于效率的追求也是一種補(bǔ)充。匠人精神便是如此,73歲的.秋山利輝以制作木工的精美聞名于世,遵循著古老而又苛刻的收徒方式,醉心于產(chǎn)品的雕琢與工藝的改善,享受產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程,在精心打磨創(chuàng)造中頤養(yǎng)情操,彰顯秉性。他開(kāi)辦的秋山木工會(huì)被譽(yù)為日本木工行業(yè)的圣殿,對(duì)情操的執(zhí)著追求產(chǎn)生了高格調(diào)的藝術(shù)品,無(wú)疑是對(duì)高效率產(chǎn)生的格式化藝術(shù)品的補(bǔ)充。挖掘古老而優(yōu)雅的傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)代的價(jià)值,從而增強(qiáng)整個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力。

  速溶咖啡的生產(chǎn)讓我們可以輕而易舉獲取咖啡帶來(lái)的提神功效,而咖啡豆的出售又讓我們可以于閑暇之中將時(shí)光賦予一種格調(diào)。度假可以讓我們放松心情,卸下壓力,而跟從導(dǎo)游的旅行可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富見(jiàn)聞。效率與情操的共存讓世界多樣而美好,給予人選擇的權(quán)利。

  若問(wèn)何以適今日,兼顧效率與情操。

抉擇七年級(jí)優(yōu)秀作文2

  《哈姆雷特》之所以成為不朽的名著,不僅僅在于它那新穎獨(dú)特的故事情節(jié),更在于它那引人省思的意寓——抉擇。

  是呀!人的一生都充滿了抉擇。無(wú)論是糖果與仙貝的選擇,還是上學(xué)與玩樂(lè)的選擇:無(wú)論是工作之間的選擇,還是朋友之間的選擇;無(wú)論......這些都體現(xiàn)了一個(gè)人的成長(zhǎng)。只有經(jīng)歷了抉擇,人們才有所成長(zhǎng)。

  在哈姆雷特的生命中,他在繼續(xù)碌碌無(wú)為的生活還是查找真相,為父報(bào)仇之間,選擇了后者。或許這樣的抉擇在一些人看來(lái)是不理智的,但這是他的抉擇。

  在哈姆雷特的報(bào)仇經(jīng)歷中,當(dāng)他與母親談話時(shí),聽(tīng)到有人時(shí),他毫不猶豫將那人殺了。盡管事后,哈姆雷特,知道自己殺錯(cuò)了人,但他任堅(jiān)持自己的復(fù)仇計(jì)劃。雖然這樣的抉擇十分無(wú)理,血腥,但這是他的抉擇。

  在哈姆雷特的愛(ài)情生涯中,他不忍奧菲利亞因自己發(fā)瘋而寂寞,因而寫(xiě)了一篇情詩(shī)給了奧菲利亞。或許這樣的抉擇會(huì)帶給他致命的失敗,但這是他的抉擇。

  在哈姆雷特最后的決斗中。他不是選擇了茍活,而是同歸于盡。哈姆雷特死了,國(guó)王死了,皇后死了,奧菲利亞的哥哥死了。這是他最后的抉擇。

  這并不是一個(gè)美滿的結(jié)局。但故事令人感慨。哈姆雷特的抉擇,是他復(fù)仇的整個(gè)過(guò)程。他讓我們懂得抉擇,正如那句不朽的名言to be or not to be,that is a question.

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