體驗幸福

　　 開學近20天了，對班上的大部分學生都有了不少的了解。剛開學不久，我要求學生將自己發下去的語文書，寫上自己的名字。班上只有一個孩子不會寫。我心里當時有點著急，我問到，暑假在家爸爸媽媽沒有教你寫嗎？孩子搖搖頭，說，爸爸媽媽都在外面打工，爺爺不認識字，不會寫。聽了他的話，我耐心地在紙上寫下了他的名字，教他一筆一畫地寫。可是小孩連橫平豎直最簡單的筆畫都不會。我急著準備下堂課，于是放棄了。之后的日子，我發現，這小孩愛動，上課不聽講，下課愛和其他學生打鬧，于是，自然而然把他列入了后進生的行列。開學后地第二周我發現，學到今天他還有很多的拼音字母不會寫。我想我不能放棄，我利用下課時間，把他帶到辦公室，教他橫平豎直，教他所有學過的字母的寫法。每個字母自己都親自示范，讓他看清筆順。不厭其煩，反復教練。我蹲下身子，告訴他：“孩子，爸爸媽媽在外面打工都是為了你，他們非常地辛苦，你要好好地學習，知道嗎？”小孩默默地點點了頭。那一刻，他的眼睛里似乎多了些什么。之后，我沒在多說。讓他回到教室去了。第二天班上有老師聽課，我告訴學生今天請大家一定要配合老師，認真聽講，不要隨便說話。果真，大家都做得很好。今天他也做到了，從上課到下課一直坐得端正，老師提問的問題也能答出來了，之后對于他的表現讓學生給予了掌聲獎勵。那一刻，他自己也笑了笑。這種笑是種自豪。這時候，我也笑了，點了點頭。
　　 其實，自己是個注重細節，追求完美的人。我所希望的是，盡自己最大的力去做好每件事。不拋棄，不放棄。看到孩子的進步，他能將豎寫直，橫寫平，上課能舉手發言了，這心中便有了有小小的成就感。正是因為自己對學生的教育和愛，改變了孩子，讓孩子喜歡上了你。這樣一種成就感就是一種幸福。