書(shū)龍龍尋友記-六年級(jí)作文850字
書(shū)龍龍尋友記
龍龍是一本能通古今、飽含學(xué)識(shí)的書(shū)籍，在一天，它覺(jué)得自己一個(gè)人學(xué)習(xí)太無(wú)聊了，于是它來(lái)到了動(dòng)物村里找朋友。
”小熊，你愿意和我交朋友嗎？“書(shū)龍龍?jiān)诩t綠燈處碰見(jiàn)了小熊。”書(shū)？能變紅綠燈嗎？快把紅燈變成綠燈吧！我等了好久了！“小熊抱怨道。”如果可以，快變吧！然后再跟你交朋友。“”我只知道紅綠燈的作用，這個(gè)我做不到。“書(shū)龍龍失落地說(shuō)。
“小狗，你愿意和我交朋友嗎？“書(shū)龍龍?jiān)诓莸厣吓鲆?jiàn)了正在散步的小狗。”書(shū)？可以實(shí)現(xiàn)愿望嗎？”小狗開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)出他的愿望。“當(dāng)博士、當(dāng)老師、當(dāng)動(dòng)物村的'名人......””我做......不到，我只能增加你的知識(shí)量，讓你為實(shí)現(xiàn)愿望打好基礎(chǔ)……”還沒(méi)等書(shū)龍龍說(shuō)完，小狗就不耐煩地走了，書(shū)龍龍有些沮喪。
“小豬，你愿意和我交朋友嗎？”它在動(dòng)物學(xué)校發(fā)現(xiàn)了小豬。“書(shū)？能填飽肚子嗎？”小豬摸摸肚子，一陣“咕嚕嚕”的聲音傳來(lái)，”我現(xiàn)在餓極了。“”對(duì)不起，我沒(méi)法填飽你的肚子，但我能用知識(shí)填滿你的腦袋。”小豬一聽(tīng)沒(méi)有吃的頭也不回地走開(kāi)了，書(shū)龍龍傷心極了。
書(shū)龍龍一個(gè)人孤獨(dú)地走在花園里。“為什么沒(méi)人和我做朋友？為什么？“書(shū)龍龍坐在池塘邊，看著水中的倒影，開(kāi)始哇哇大哭。”書(shū)龍龍，你怎么啦？“小兔來(lái)池塘邊采蓮，聽(tīng)見(jiàn)哭聲，就跑過(guò)來(lái)了。”小兔，為什么沒(méi)人要和我交朋友啊？我是不是很沒(méi)用呀？“書(shū)龍龍擦了擦眼淚問(wèn)道。”書(shū)籍是我們智慧的源泉和精神的力量，跟你一起能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，你的作用可大啦！它們不跟你交朋友是它們的損失，我來(lái)和你交朋友吧！“小兔親切地望著書(shū)龍龍。書(shū)龍龍聽(tīng)了，立刻露出了笑臉。
書(shū)龍龍幫助小兔解決了難題，教給小兔學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。自從和書(shū)龍龍交朋友之后小兔在動(dòng)物學(xué)校里每次都得第一名。”小兔，你是怎么得第一名的啊？”“小兔，你是怎么復(fù)習(xí)啊？”“小兔......”許多同學(xué)都很羨慕，都跑過(guò)來(lái)采訪小兔。“多虧了書(shū)龍龍呀！“小兔用手指著書(shū)龍龍。大家這才明白書(shū)龍龍的優(yōu)點(diǎn)，紛紛上門(mén)和書(shū)龍龍交朋友了！從此，書(shū)龍龍有了數(shù)不清的朋友。
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯、書(shū)是我們精神的食量、書(shū)是我們指路的明燈，就讓我們快樂(lè)地跟書(shū)交朋友吧！
評(píng)語(yǔ)：子琦，你用你豐富的想象力將人們要與書(shū)籍交朋友的道理蘊(yùn)含在了這個(gè)有趣的童話故事中，老師為你的創(chuàng)意點(diǎn)贊！故事中你充分運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)塑造書(shū)籍與小動(dòng)物們的形象，故事內(nèi)容新穎有趣，希望你再接再厲！期待你下次的佳作！
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