我的書六年級作文（精選41篇）
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的書六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的書六年級作文 1
書籍，是知識的寶庫，是人類進步的階梯！它使人類的知識文化不斷積累和發展，使無知的人變得博學和多才；也正是它，不斷充實我的腦袋，給我的生后帶來無限歡樂和希望。
記得有一次，又要考試了，我忐忑不安的坐在上椅子上，沉思著：我可以嗎，我可以拿到好的成績嗎？我自己不停地問自己。就在我滿面愁云的時候，腦海中忽然浮現出昨天晚上在《再苦也要笑一笑》書中看到的一句話：你認為自己能行，你就行。這句話激起了我的自信心，我覺得這句話值得我去做，相信自己。其實我平時做作業都是我獨立完成的，就當它是做作業把！于是，我帶著這平淡的.心情去參加測驗。考試時，我一邊回想老師在課堂上跟我們講的知識，一邊在自己跟自己說我一定行的！同時，我也感到測驗不是很難，我用心去思考問題。哎，終于Ok了。我把測驗卷交到了老師的手中，這一次自我感覺良好。
第二天，老師發測驗卷了，我緊張地接過了測驗卷，閉上眼睛，心跳加速，手心冒汗，一定很差吧！我慢慢地打開測驗卷。啊，我沒看錯吧，真的是95分嗎？我的心一下子欣喜若狂，我覺得這真是太不可思議了，這可是我考試以來最好的一次成績。我要感謝書籍，它讓我懂得了很多道理，給了我很多啟發。“只要相信自己能行，就一定行！”我越來越喜歡看書了！
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我將用知識去創造生活。
我的書六年級作文 2
我是個十足的“書迷”。在我的小房間里，最寶貴的財富就是書。我雖然年紀不大，可書齡卻不小，從小到大，我的壓歲錢基本都花在了買書上。現在買的書裝滿了書柜，擺滿了寫字臺，連原本用來放衣服的木箱里也已經塞得滿滿的了。要說看過的書，那就更是不計其數了。
書就好象施了魔法一樣，讓我深深地著迷，令我廢寢忘食。奶奶常說要買個高音喇叭，這樣喊我吃飯的時候可以省點力氣。可以說，我喜愛讀書已經到了有些發狂的地步了。
記得有一回，班上有位同學買了一本《漂亮老師和壞小子》，我好不容易才從他手上借了過來。晚上，我匆匆忙忙寫完作業，就迫不及待地看起書來。書中的故事實在太精彩，雖然已過了十點，但我越看興致越濃，毫無睡意。奶奶忍無可忍，竟將我的書沒收了。雖然上了床，但我的腦子里想的.還是書中的故事。聽到隱隱傳來的鼾聲，我知道奶奶已進入了夢鄉，便躡手躡腳地起床，捧起書又看了起來。當我終于看完全書，合上書頁時，才發現竟已過了凌晨一點。雖然那一夜只睡了短短的三四個小時，但第二天起床時我依然感到神清氣爽，或許這就是書本的滋潤吧。
“欲知天下事，須讀古今書。”書開闊了我的眼界，陶冶了我的情操，讓我足不出戶，“游”遍祖國的大好河山，“走”遍世界的每一個角落。我怎能不愛書，不為書狂呢？
我的書六年級作文 3
我敢說，除了我的親人，我最愛的就是這個朋友了。它雖然沒有華麗的外表，但它有著豐富的內涵，讓我讀懂了它是一個偉大的學者；讓讀懂了它是一盞明燈；也讓我讀懂了它是一位著名的文學家。
記得有一次，我和媽媽來到了圖書城。我看著琳瑯滿目的書籍，聞著書的香味，我的腳下像踩著棉花飛到天上一樣。我背著小手看看這兒，看看那兒，想找到我的“知己”。過了一會兒，我找到了故事書這一欄，翻開了《感到學生的動物故事集》，我打開書坐在椅子上看。我像饑餓的人撲在面包上一樣，做夢般美好地享用著我的面包。我看得淚流滿面，感動我的是這樣一個故事。有一個拾荒者，一次，他撿到了一只跛腿狗，從此后什么好東西都分給它吃，沒吃完的蘋果給它留著，飯盒里的剩飯都給他說。記得那是一個冬天，拾荒者撿到了一個破皮襖，高興極了。晚上，他把自己的.皮襖給了小狗，這天早上，狗醒了，發現自己的主人沒有醒來。于是汪汪大叫，可他的主人再也醒不來了，主人被送進了火化場。小狗淚流滿面。站在那里，刮風下雪也一動不動地站著，一位路人不小心撞了它一下，它竟然倒了。
《軍犬黑子》《野牛傳奇》，我看得淚落如珠。就在這時，媽媽快速地走過來對我說，別看了，回家吧！你已經看了一個多小時了。我戀戀不舍，并且心里滿滿地走出了書店。
書，就是我的好朋友，我和它在一起很快樂。
我的書六年級作文 4
歌德曾經說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”在我眼中，書就是知識的源泉，力量的海洋，生命的方向盤。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去品嘗它。下面就給你講講我與書的故事吧！
因為之前我不怎么喜歡看書，媽媽給我買的書都放在那睡懶覺，上面落下了厚厚的灰塵。我突然發現冷落它們很久，就用濕巾把它們擦擦，當我擦到《美人魚記》時，被美麗的封面外表吸引，就隨手翻了一下，漸漸我被書里面的情節所陶醉，沉醉其中，難以自拔，手中原本忙碌的家務活也在這一刻靜止了。時間仿佛停留在這一刻，不知不覺天已經漸漸黑了，而我還沉浸在書的故事中。不一會兒，爸爸媽媽回來了，打斷了我在書的海洋里遨游的腳步。我下意識地看了看爸爸媽媽，又看看自己手中還沒有干完的家務活，不好意思地笑了笑。從那以后，我便喜歡上了看書。原本餓著肚子的書架，現在已經撐得開始打飽嗝了！書中的故事讓小小年紀的我體會到了善良與兇惡、正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚凄美的結局而淚流滿面……
是啊！孤獨的`時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰！
我愛書！因為有你，讓我明白人世間的酸甜苦辣……
我的書六年級作文 5
前蘇聯作家、詩人高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，他告訴我們要多看書，才可以增長知識、不斷地進步跟上時代的變化。
我看過許許多多的書，例如：中國四大名著之一的《西游記》、搞笑的《父與子》、有趣的'《神奇校車》、一看就入迷的《那些古怪又讓人憂心的問題whatif》等等書籍，令我大開眼界，受益良多。以前我最愛看《不一樣的卡梅拉》、《青蛙與蟾蜍》、《神奇的校車》……，而現在，我最愛看《棚車少年》和《大中華尋寶記》。
記得小時候我并不怎么愛看書，有一次我一不小心翻開了《無人島歷險記》，便對這本書里的故事情節產生了濃厚的興趣：這個男孩是誰？他為什么在撿樹枝？……誰知我看著看著就著了迷，從此我就變得愛看書了。先是看漫畫書，后來開始看小說。
我們每個人都有自己喜愛的讀書方法，現在我來給大家講一講我的讀書方法吧：如果是小說或者是故事書，我會先把目錄看一遍串聯一下故事的大致內容，然后我會邊讀邊想邊做批注，并且試圖想象出書上所描述的畫面和場景，之后我會把書里的知識點和詞匯看一看記一記，以便加深對故事內容的理解；如果是看漫畫書，首先我會全部完整的看一遍，然后我會把彩蛋猜一猜、把知識點背一下，最后再回味精彩的部分。
我雖然讀過很多好書，但離我預定的閱讀和學習目標還遠著呢，今后我要讀更多的好書、學習更多的知識，讓自己在知識的海洋里翱翔。
我的書六年級作文 6
又是一次期中考試后，我抱著語文、數學、英語、科學四張試卷給媽媽看。
四步，三步，二步，一步……忐忑不安的心緊張地跳動。唉！又要被老媽說了。
只看見門把手扭了一下，門開了，老媽出來了，她瞄了我的試卷一眼：“嗯？八十四分？
“八十四分，怎么考得那么差？”媽媽抽出我試卷，“嘖嘖，平常都九十分上下，這次怎么那么差……”
被媽媽說了一頓后，我慢慢地拖著腿走回了房間……
外頭強烈的陽光不知怎么，照不進來，昏暗昏暗的，是不是被窗簾擋著了？唉，不理它了。我從書柜上隨手拿了一本書，心里滿是不愉快，賭氣地翻著書。突然，我瞄到了一句話：“結果不重要，過程才是最重要。”我眼睛頓時亮了起來，覺得在黑暗中找到一束光。是啊，雖然我這次考得不怎么好，畢竟也是盡力了。考試前的每晚都在微弱的燈光下復習。不經歷風雨，怎能遇見彩虹。彩虹是沒遇見，但，我經歷了一場風雨，經歷過多場雨后，說不定彩虹會更燦爛。
我繼續沉浸在書中暢游，書中的'每一句每一字都在激勵著我，我對我自己說：加油！繼續努力！不要垂頭喪氣！猛一抬頭，不知何時陽光透過窗簾，照到了我的腳上、身上、臉上。絲絲暖融融在心中融化，嘴角留著絲絲抹不掉的笑。
書，我的心靈雞湯。
我的書六年級作文 7
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書到癡迷的程度。
我家是開餐廳的，每到下午人烏泱烏泱的，里面熱氣騰騰，爸爸媽媽還有他們的員工忙的熱火朝天。而吧臺的一個角落里藏著一個我，手里捧著本《笑貓日記》看的津津有味，一邊的弟弟還吵著跟我玩，而我卻渾然不知身邊發生的一切。我時而眉頭緊皺，時而哈哈大笑，坐一會兒，躺一會兒，不知過了多少時間，烏泱烏泱的人群漸漸地散去了。這時，過來一位叔叔對媽媽說：“你的這個女兒，從我進來就一直關注著她，她的頭從未抬過一次，聚精會神的在這里看書，好像身邊什么都沒有。在這么惡劣的學習環境下，她能做到這樣，實在挺難得的'……”
媽媽回頭看看我說：“也不知道給大人幫幫忙，就只顧在那里看那些閑書。”
從我迷上看書以來，我不喜歡看電視，更不用說玩電腦了，我一本接一本的看它們。睡前看看，然后枕邊放著給我做伴，第二天我又捧著它上學，開始我新一天的學習，生活，書始終陪伴著我。
書使我的性格變得隨和，使我善于和人溝通，使我的作文水平大大提高。
書——是我的良師益友。
我的書六年級作文 8
我是一個名副其實的賴皮王。記得有一次，我和爸爸下棋，爸爸用馬開掉了我的一個車，我就耍賴：“爸爸，這次不算，我還沒想好呢！”爸爸只好答應了。過了一會，他用車又將死了我的帥，我立馬說：“我要悔棋！”爸爸拗不過我，又只好答應了。后來，我把爸爸的將將死了，爸爸說：“悔棋！”我笑哈哈地說：“你輩分比我大，怎能悔棋？”爸爸沒辦法，只得又讓我了。
喜好 貪吃
我是一個超級貪吃鬼。記得有一次，媽媽買了三斤蘋果，說好了全家每人三個。我只用僅僅三分鐘，就把三個蘋果解決了，然后眼睛直勾勾地盯著媽媽那三個蘋果，媽媽見我那饞樣，就把她的那一份給了我，我又用了僅僅三分鐘把蘋果吃了，可還不夠，把爸爸的蘋果也一并處決了，就這樣，我整整吃了三斤蘋果。
功能之一 掃地
我干其它家務活雖然樣樣不精，但掃地還是有一套的。記得那次，村里的一個場地舉行了文藝節目，節目過后，整個場地一片狼藉。媽媽看了我一眼，我馬上意會了，但是我還會情不自禁唱道：“為什么受傷的總是我？”經過我兩個小時的.艱苦奮斗，場地終于面目全新了，村里的人看了個個豎起了大拇指，美得我全身細胞都挑起了“迪斯科”。
朋友們，要是對“我”這個產品敢興趣，那就趕快來信訂購吧！
我的書六年級作文 9
在我成長的過程中，因為有了書我才認識了我們中國的漢字，了解到大千世界的精彩，明白了許多做人的道理。我的好伙伴是書，讀書伴我成長；讀書讓我快樂；讀書讓我受益無窮！
在幼兒階段，爸爸媽媽為我買了許許多多的認知類圖畫書。媽媽陪著我閱讀，看著那花花綠綠的圖畫我總是興奮得嚷著：“我要！我要！”媽媽呢總是耐心的告訴我這是什么那是什么。在這種生活中我知道了春天的風兒是暖的；夏天才會有知了；秋天的夜晚總在角落里鬧個不停的不叫“跳跳蟲”而稱為“蟋蟀”；冬天才能讓爸爸給我堆雪人兒。
上學前班的時候，我最喜歡看連環畫，可那時認識的字寥寥無幾，爸爸就看著書給我講《狼來了》的故事。當時聽完以后，我就想以后做人一定要誠實，不要像那個放羊的小孩一樣撒謊，最后讓狼全把羊吃了。我不得不承認當時的思想很單純，現在知道那只是一個故事，可是從中明白的道理卻讓我受益匪淺。
那時的晚上，我一定要爸爸或媽媽給我講個故事才能睡覺。
書又伴我走過了一段歲月，我七、八歲的`時候迷上了《格林童話》、《寓言故事》等書籍。這些書給了我許許多多的知識，使我知道善有善報的佛家禪理；處處都要與人為善的做人本德，正是因為這些，才使我養成了各種好習慣。
我的書六年級作文 10
“書籍是人類進步的階梯。”這是出自高爾基的名言。不錯，我愛看書，這還得從我小時候說起。
當我呱呱落地時，每天晚上都是聽媽媽讀《一千零一夜》進入夢鄉的。當我哭鬧的時候，只要媽媽講故事，我立馬就會安靜。
上小學了，姑姑特地在書店給我訂閱了《伊索寓言》。我一邊看書，一邊用字典查我認識的字。書中的插圖有趣，豐富。當我讀完這一本書時，我能夠知道書中的內容，還懂得了一些道理。
慢慢地，隨著年齡的增長，我開始看一些名人寫的著作：《童年》、《我的大學》、《在人間》。我翻看著爸爸給我買的《愛的教育》。這本書寫了4歲小男孩的成長故事，從中我知道了要孝敬父母，關心同學，不為一點小事而煩惱。
現在，我上六年級了，沉迷于曹文軒寫的書籍，總是覺得曹文軒的風格與別的作家不一樣，他寫的真實，有趣，充滿生活氣息。比如，他寫的《青銅葵花》，講述了青銅一家人收養孤兒葵花，他們一起經歷了水災、蝗災、火災。但他們一次又一次的'度過難關，最后葵花因一次偶然的機會回了城，與青銅一家分開了。故事中的親情讓人深深地感動。這本書我十分喜歡，看了一遍又一遍。
書伴我成長。書是饑餓時的面包，書是生病時的良藥。我愛書，有書的陪伴，我不再孤單。
我的書六年級作文 11
周一的教室里，有人。課桌前，有人。有人沒人與我無關，只要有課外書就行了。課外書方方正正，密密麻麻，會引人入勝，會讓我吸取營養，有無窮無盡的知識等著我。
我拿起書本，走向自己的桌子。十一、二歲的女孩子，要多閑有多閑，哦，文字，圖畫。我翻頁，閱讀。一個人看得津津有味。
我最近迷上了一部武俠小說《笑傲江湖》。這是金庸所著。你別看武俠小說打打殺殺太血腥，可是這本書有很好的故事情節，和很細致的描寫，一氣呵成，不忍釋卷。
雖說《笑傲江湖》是一部武俠小說，其實故事情節也很豐富。叫我看得如身臨其境。有時晚上做夢都會夢見書中地方人物。
有好幾次，媽媽叫我在網上訂書。當然都是用自己的零花錢買書。我很舍不得花自己的錢，但是一想，書是我的最愛，為書犧牲一點錢不算什么。我那時是怎么了？就是用零花錢買了那么多的玩具，現在看起來真是不值得。然而，用零花錢買書沒有一點的憐惜。仿佛一張張鈔票已經變成了寫滿文字的一頁頁的.書了。
后來，我下課在教室里閑逛時，看見別人手上拿著書時，我都會鎖定目標，朝那人飛奔過去，問：“這是什么書？”。若是我感興趣的，我會二話不說把它借來。若我沒有興趣，便會將這本書拋之腦后視而不見了。
至今我仍然清楚地記得那些好書的故事情節和具體內容。我把我的愛投入到字里行間，裝在書本里……
我的書六年級作文 12
我最喜歡的一本書，不是耐人尋味，盤繞著詭譎氣息的偵探小說；不是豪氣干云，充滿著仗義行俠的武俠小說；更不是凄美溫存，飄著淡然愁緒的愛情小說。它，就是人人恨之入骨，置于柜中不聞不問的語文參考書。
考試前，抱著語文參考書，厚重札實感，填平我心中不安的枯井，翻開書頁，看著古今名人精妙絕倫的文章，深入其境。一會兒，和徐志摩搭著小舟，滑過霧氣彌漫，四周景色若隱若現的康橋，和他一同賦曲吟詩，晚來，仰望遠方赤紅夕陽隱沒的最后一絲余暉；一會兒，和劉禹錫同坐于陋室，聽著他于陋室中，超然、安閑自適地撥動著素琴，放眼望向窗外，草木扶疏，一股不同于凡俗的靈氣彌漫，陋室的不陋皆在于此。
寫題目時，仔細回想古今名人的事跡，每讀一題，一幅幅景像躍然眼前，有時精彩的令我拍案稱絕，有時令我惆然不已，有時更為作者不平的遭遇咬牙切齒，大聲叫屈。如此身歷其境地細細端詳，語文參考書的趣味，如何是言語得以體悟的`呢？
參考書另有一番好處，現今，大家都各有獨鐘迷戀于不同的書本，不免會暗自擔憂成績直線下滑，如此一來，也無法用心體悟看書的樂趣，兩全而不得其美，而我讀著參考書，一方面補強功課，一方面盡情游歷其中，豈不是熊掌、魚翅同時兼得嗎？
下回看到參考書，請不要拒它三舍之遠，不如耐心、細心地咀嚼，相信你也可以悟出另一番天地，品味出不同凡響的趣味。
我的書六年級作文 13
我的伙伴，它有豐富的知識，給我的生活帶來了無限的樂趣。我的伙伴，它是誰呢？它就是——書。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”這句話說得很對，但是我認為書不僅僅是幫助我們進步的階梯，更是陪伴我們一生的伙伴。
曾經，我讀過一本書，名叫《不老泉》。通過讀這本書我知道，有許多的人都渴望自己可以長生不老，永遠地生存在這個世界上。而我卻不這么認為，我認為長生不老、生命沒有了盡頭，我們就不會珍惜時間，不會把握現在，我們的生命也就失去了意義，而有限的活在這個世界上，只要不留下任何的.遺憾，能開開心心地生活，比什么都好！
我還讀過一本書，這本書的最后結果是由悲劇而結束的。這本書名叫《夏洛的網》。不知道你們有沒有讀過？這本書主要講的是一個小豬和一只蜘蛛。那個小豬正面臨著死亡的威脅，它的朋友夏洛，也就是那只蜘蛛在最后的關頭救了它。它用自己的網編織成了一個個文字，而打動了人們。救出了小豬，而它卻用自己的生命去換了小豬的生命。我讀完了這一本書，很感動。是夏洛的真情打動了我！
只要一有時間，我就會沉醉在書本的海洋中，陷入書的世界里。仿佛看到了西游記中大鬧天宮的盛大場面，看到了武松打虎時的情景，看到了三國演義中草船借箭時的盛大情景。閱讀可以增加我們的想象力，可以提高我們的素養，也可以學到更多、更淵博的知識。
書，它是我最好的朋友，它將豐富我的生活，陪伴我的生活，永駐我的生活！
我的書六年級作文 14
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。高爾基曾說過：舒適人類進步的階梯，多少偉人從書中崛起，創造了一個又一個奇跡。
一天，天氣晴朗。我坐在書桌上聚精會神看著四大名著之一《水滸傳》，不一會我就在書的海洋里遨游，一段段精彩的情節在我眼前浮現，一幅幅畫面像放電影一般在我眼前閃過，使我念念不忘，流連忘返。“志益，媽媽出去一下，你反正也沒什么事干就幫媽媽拖地板吧!”這一句句話像一條繩子一樣把我從書的海洋中拉了出來。這真是掃了雅興，可是母命難為啊!誰叫她是我媽媽呢?我帶著幾十億個不愿意拿起了拖把，突然眼前閃過一個念頭—為什么不一邊拖地一邊看書呢?這不是兩全其美嗎?就這么辦!我一手拿書一手拿拖把，開工了。只見我拿著拖把在地上揮舞了起來，而醉翁之意不在拖，我的心思已經完完全全，徹徹底底的在那本水滸傳中了。地板被我拖得濕淋淋的。就當我看到武松打虎的時候，心情不由的激動了起來，猛的`把拖把一揮。“不好。”拖把把水桶撞倒了，只見水花四濺，我頓時呆若木雞的坐在了地上，正巧，媽媽回來了，只見到我狼狽的樣子笑了笑：“你這個小書迷啊，這不知道該怎么說你好。”
我愛看書，書使我著迷。書還使我獲得了更多更寶貴的知識。因為詩圣杜甫說過：“讀書百遍，其義自現。”
我的書六年級作文 15
你有過和書的故事嗎？如果有，那你一定很喜歡看書吧！我也很喜歡看書，我也有和書的故事。你的故事一定和我一樣精彩，來聽聽我的吧！
在我兒時，我就擁有一本精妙絕倫的《安徒生童話》，當時我是看見它的封面的圖畫才被吸引的，因為僅它的封面就無與倫比了（這是我小時候所覺得﹚。因此，我在三四次的對母親乞求買書，最后母親無奈之下買給了我。就這樣，我有了第一本書，我也對它愛不釋手。但是可悲的故事還在后頭……
自從買了書后，我天天拿著它：吃飯時候拿著、玩的時候拿著、刷牙時候也拿著、最后連睡覺也不放過。
快要過年了，我們一家三口決定去外面好好玩一番。那時我不懂事，硬要把書帶上。母親勸告我說“不要把書帶上，那樣很容易弄丟的”！可我竟是不聽勸告，依然把書帶去了。
我們先是去坐公交到碼頭坐船去玩，第一次在公交車上，我就把它弄丟了！還好母親及時發現，把書撿起來才下車。第二次在船上，因為我丟三落四的毛病又犯了，這次還是沒拿上，母親也因為暈船匆匆下了船沒拿上，那本被遺忘的書孤零零地放在座位上……
最后，到了游玩地點才發現書丟了！哭哭滴滴地旅完了游。還好到家后，母親聯系了那條船的服務員才把書要了回來。從那以后我再也沒干這樣的'傻事了。
我現在長大了，想起這以前的傻事，不由覺得當時的自己真有趣。現在我不只僅有一本書，而是一柜子書，因此我也會更好的保護它們！這就是我和書的故事！
我的書六年級作文 16
書籍，是知識的寶庫，是人類進步的階梯！它使人類的知識文化不斷積累和發展，使無知的人變得博學和多才；也正是它，不斷充實我的腦袋，給我的生后帶來無限歡樂和希望。
記得有一次，又要考試了，我忐忑不安的坐在上椅子上，沉思著：我可以嗎，我可以拿到好的成績嗎？我自己不停地問自己。就在我滿面愁云的時候，腦海中忽然浮現出昨天晚上在《再苦也要笑一笑》書中看到的一句話：你認為自己能行，你就行。這句話激起了我的自信心，我覺得這句話值得我去做，相信自己。其實我平時做作業都是我獨立完成的，就當它是做作業把！于是，我帶著這平淡的心情去參加測驗。考試時，我一邊回想老師在課堂上跟我們講的`知識，一邊在自己跟自己說我一定行的！同時，我也感到測驗不是很難，我用心去思考問題。哎，終于Ok了。我把測驗卷交到了老師的手中，這一次自我感覺良好。
第二天，老師發測驗卷了，我緊張地接過了測驗卷，閉上眼睛，心跳加速，手心冒汗，一定很差吧！我慢慢地打開測驗卷。啊，我沒看錯吧，真的是95分嗎？我的心一下子欣喜若狂，我覺得這真是太不可思議了，這可是我考試以來最好的一次成績。我要感謝書籍，它讓我懂得了很多道理，給了我很多啟發。“只要相信自己能行，就一定行！”我越來越喜歡看書了！
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我將用知識去創造生活。
我的書六年級作文 17
“嘭，嘭，嘭”，當我還沉浸在烏丟丟尋找珍兒的情節中，媽媽的腳步聲早已“兵臨城下”，殺得我措手不及，在慌亂中，我只好抓起書塞到枕頭下，用手托著頭假裝在想著什么，“怎么這么晚了還不睡覺？”媽媽的眼睛看向我，似乎在尋找著答案，我忙躲開那銳利的目光，含糊地說：“沒什么……沒什么，我馬上睡覺。”
媽媽似乎看出了什么端倪，三步并兩步地走上前，拉開枕頭，一本書就那樣暴露在“光天化日之下”。平日媽媽那秀麗的眉毛幾乎擰成了“兒”字形，兩眼中似乎有說不出的“生氣”。“看什么看！看課外書對學習一點也沒有幫助，還看！”我小聲地嘟囔：“誰說沒有用，還能開闊我們的視野。”雖然輕得似蚊子叫，但在那時候卻逃不出媽媽的耳朵，似乎是這句話激怒了媽媽，只見她抄起桌子上的書，猛得撕成兩半，扔到地上，我沖媽媽大叫著，不一會兒聲音便開始含糊。媽媽看了看撕碎的書似乎明白了什么，怒氣已悄然逝去。媽媽輕輕地坐在床頭，語重心長地問我：“那你說說讀書有什么好處？”交雜著淚水，我哽咽著說；“課外讀物能幫助我們了解國內外的異土風情，二，課外書對我們的'閱讀有好處，三……”媽媽似乎信服了我的觀點，語氣緩和地說：“不錯，你說的我都認可，但也要有固定時間看書，不能在作業沒做好時看，好嗎？”我擦著淚水點點頭。
第二天早上，一本粘粘合合的《烏丟丟奇遇記》悄悄地放在我的床頭，這本書將被我永遠地珍藏在圖書架，每當看到它，我總忍不住熱淚盈眶。
我的書六年級作文 18
“轟隆隆～轟隆隆～”一架波音747的飛機上載著一箱箱的書。這批書都是從北京運來的'。在一個箱子里，放著500本《福爾摩斯探案全集》。這批書將運往湖南長沙的新華書店。
"咔～"一輛面包車停在書店門口，一個個臨時搬運工跑出來，將一箱箱的書抬向書店。
書店的門口貼了一張海報。新版《福爾摩斯探案全集》那可怕的故事起伏波折，但自己的心也會隨著情節跳動，使人愛不釋手。跳樓價!45元，全套共三本~
“唉～咋這熱捏～”我與媽媽剛上街買東西去了，消費可不少，手里的東西卻多得要命。走過新華書店，我看見了一張大海報，我略讀了一下，立刻問媽媽，“可以買一套嗎?”媽媽說“不了，昨天你爸還給你買了《狼圖騰》和《倚天屠龍記》你還沒翻呢!不行!”我一聽急了，說：“我的好媽媽，你就當今天一上午我陪你的獎勵吧!要不——”我說“要不我再陪你買東西，行不?”我豁出去了，心想，我還想呆在空調房呢!媽媽聽了，說：“好吧。”我高興極了，連蹦帶跳得向書店跑去，天氣炎熱的是我早已拋在腦后。
已經書店，就問阿姨：“請問新版——”還沒等我說完，阿姨就說“在哪～”
交完錢，我迫不及待地翻開書，興奮極了。
現在的我在以前的倫敦貝克街221號福爾摩斯和華生家做客呢!嘿!又有新案件了，不多說，我有事去了!掰掰～
我的書六年級作文 19
我是一本書。
圖書館里，我安靜地躺在書架上，窗外的太陽灑進來，溫柔地照著我，我香甜地睡著覺。突然，我被人們拿了起來，粗暴地翻了幾下，然后無情地把我丟在一邊。我在冰冷的地上掙扎了許久，終于被圖書管理員隨意地放在書架上。
教室里，我被同學們胡亂地丟在書桌里，我和兄弟姐妹們擠在一起。“咚！”書桌被班里瘋跑著的同學碰了一下，我就這樣掉在了地上。突然，一只巨大的肥腳向我踩過來，然后趁別人不注意，放了個響屁，好像在嘲笑我的懦弱。
上課時，我被學生用黑水筆胡寫亂畫，在我身上涂著各種顏色，畫著各種動物。突然，這個同學被叫了起來，老師狠狠地教訓了他一頓，但無論如何，也抹不掉我身上那些永存著的污漬了。
家里，阿姨正把我往自己那讀書不認真的孩子身上砸，接著把我無情地丟在地上。我的兄弟姐妹也沒怎么走運，被阿姨一股腦從書包里倒在了地上，我同情地看了他們一眼。
洗衣機里，我在書包里大聲喊：“我還沒有出去，你們檢查仔細一點，喂……”可惜他們誰也聽不見。我像一個被遺忘了、丟棄了的.廢紙。當我出來被人發現時，已是皺皺的一團了。
人類啊！難道，書就沒有感情嗎？我們就只是一團純粹的廢紙嗎？我們必須任由你們糟踏嗎？你們處處需要我們，擁有時卻不懂得珍惜，難道要等我們被你們糟踏的面目全非時，再去后悔嗎？不，絕對不行！
我的書六年級作文 20
"書是人類進步的階梯。”這句話是前蘇聯偉大文學家高爾基的名言。在我看來，書就是我的“鐵哥們”。我和“鐵哥們”之間發生了許許多多讓人難以忘懷的故事。
記得以前，我從小就是個小書蟲，每天都要“啃”書。一天，我“啃”完了一本名叫《老人與海》的書，我打了個哈欠，對媽媽說“媽媽，我們家沒書了，所有的書我都看過了，我們去圖書城買書吧。”“不行，你看書只是囫圇吞棗。根本就沒有認真品味其中的奧秘。”媽媽生氣地說。我看著媽媽那憤怒的表情，不敢再吭聲。我心中暗想:哼！你不買書給我看，我自有妙計。
我跑去在我們小區對面的華潤萬家百貨商場的圖書區看書。我想到了我所學的`兩篇課文，《竊讀記》和《別餓壞了那匹馬》，我可算是體會到了作者那種激動渴望的心情了。我趕緊拿了一本《笑貓日記》躲在貨架后面如饑似渴的讀了起來。我匆忙的看完了一本書，正如媽媽所說，我看書真的只是囫圇吞棗。我看完了一本，欲罷不能，還想再看一本。可是另外一本還是新的，還貼著包裝膜，我不由分說地撕開了那本書的“外衣”。我在撕開的一瞬間才意味到我犯了錯：這可是本新書啊！我左望望右望望，看到沒人注意我，我狼狽的扔下書就逃之夭夭了。我沖向門外，忽然聽到一聲大喊：“誰把新書的包裝膜給撕破了，還扔在地上！”......
為了書，我竟然也做了錯事。哎，誰叫我和書是一對“鐵哥們”呢！
我的書六年級作文 21
我最喜歡的書是《愛的教育》。
這本書是我10歲生日的時候，小姨送給我的生日禮物。剛拿到這本書的時候，并沒有太在意，但讀了之后，卻被它迷得忘乎所以。
那天，媽媽有事出去了，讓我等水開了以后，把電磁爐關上。那時，我正在看《愛的教育》。我看得津津有味，完全忘了媽媽的叮囑。媽媽回來后，看見電磁爐上滿是水，急乎乎地批評我。我一臉的茫然，還不知道自己做錯了什么。
媽媽看我傻傻的樣子，讓我出去透透氣。我極不情愿地把書放在書桌上，剛剛走出門，弟弟和鄰居的孩子你追我趕地跑了進來。弟弟不小心撞到了書桌，桌子上的杯子翻倒了，水灑在桌子上。我不由分說跑進屋里，我的書被弄濕了。我哇地一聲哭了。媽媽一邊讓弟弟小心，一邊勸我，“你看，難道這書中告訴你遇到一點兒委屈，就哭嗎？”
是啊，弟弟不是故意的，我應該大度一點，寬容一點。書中是這樣教導的啊。我擦擦眼淚，笑了。
再次拿起這本書的時候，我的心中油然升起一股愉悅之情。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心中都有一份純潔的愛。
愛是無私的，愛是博大的。愛,像空氣, 我們的生活不能缺少它。在愛的氛圍中，我們才能感受到生活的`溫暖；在愛的氛圍中，我們才能快樂健康地成長。
讀《愛的教育》，就好像與一位圣人交談；讀《愛的教育》，就好像與一位賢士交往。它像一盞明燈，為我照亮人生的前行之路；它像一杯牛奶，為我提供生命不可缺少的營養。
我喜歡《愛的教育》。
我的書六年級作文 22
寒假，爸爸給我買了一本書，書的名字叫《讓男孩兒更出色的101個成長故事》
每個男孩兒都期盼著，由一個男孩兒成為一位出色的男子漢。書里有101個給男孩兒看的成長故事，為成長提供充足的養分，讓男孩兒夢想成真!如：《三只小豬》讓男孩兒機智，《小錫兵》讓男孩兒堅強，《勇敢的小裁縫》讓男孩兒勇敢，《小木偶奇遇記》讓男孩兒誠實，《穿長靴的貓》讓男孩兒樂觀，《鞋匠和小鞋匠》讓男孩兒獨立，《快樂王子》讓男孩兒富有愛心，《盲人摸象》讓男孩兒認識全面……另外，一個故事反映出一個道理，比如：《獅子、棕熊和狐貍》告訴我們：因為利益的分配雙方互相爭斗，爭執不下，誰也不肯讓步，只會讓第三者得利，自己卻是“竹籃打水一場空”。《農夫與蛇》告訴我們：惡人的本性是不會輕易改變的。即便是對他們仁至義盡，也很難改變他們惡劣的本性，一有機會他們還是會傷害他人。《金斧、銀斧與鐵斧》告訴我們：只有誠實和不貪心的'人，才能得到人們的幫助;而那些貪婪而狡詐的人，必將遭到人們的唾棄。《獅子與報恩的老鼠》告訴我們：世事變化莫測，不要瞧不起弱小的人，強者也有需要別人幫助的時候。
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我真喜歡這本書，以后我還要讀更多、更好的書，不斷地從書中汲取豐富養分，提高自己的能力，使我由男孩兒成長為一個出色的男子漢。
我的書六年級作文 23
書是我人生中最好的伙伴，它一如既往陪伴在我的身邊，它似乎有一種法術，把我迷的如癡如醉！
有一次，媽媽想帶我去公園玩，可是我不想，便跟媽媽說∶“媽，能讓我去圖書館嗎？我保證會很快回來的，你就放心吧！”媽媽猶豫不決地說∶“那好吧﹗但你千萬別看過頭了。”拿到媽媽的命令后，我便爭分奪秒往圖書館跑。
來到圖書館，我發現這兒靜得出奇，連一根針落在地上都聽的見。于是我便躡手躡腳往里走，生怕吵到那些閱讀者。書架上排滿了一本本書籍，讓我十分震驚，居然有如此多的書籍。經過我精挑細選，選出了一本我喜歡的'書。我帶著書本來到閱讀區，找到了坐位，便認真看起了書。我就像一只小書蟲，把書里的知識一頁一頁“啃””進我的肚子里。正當我看得入迷時，不知時間正在一點一滴地消磨著。
我答應媽媽要在中午之前回家，我感受到時間流逝十分得快，于是我不得不放下我心愛的書，忍痛割愛把書放回了原位，便依依不舍離開了圖書館，我跨著沉重的步伐堅難地行走著。到了樓下發現媽媽已等了我許久。一走到媽媽身邊，媽媽便猜出了我的心思。于是媽媽笑瞇瞇地說∶“別難過，媽媽明天再陪你去圖書館看書。”聽了媽媽的話，我原本內心正在下著小暴雨的我，立刻出了太陽，把不高興的事都驅趕了。
書，它是我人生最重要的！
我的書六年級作文 24
同學們你們是否每天都迷戀在書香之中呢?是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識呢?是的,書是我們的老師,在書上我們才會學到更多知識,所以也可以說,書是我們走向成功的必經之路.
我讀的書有多種多樣,在這些書中我找到了許多樂趣,有有趣的書,有悲傷的書,有詞句優美的書,還有語句優美,用詞準確的書,有趣的書給我帶來了無盡的快樂.悲傷的書讓我明白了人世間的.悲傷事,使我更加好好珍惜時間,珍惜生命,恐怖的書雖給我印象不好,但我們也要相信科學不迷信,語句優美用詞準確的書讓我提高了作文水平,你看是書教會了我許多東西吧!
有一本書到現在還讓我難以忘懷,深受啟發，它是人人皆知的《西游記》，中間的一個小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽悟空的勸告，相信了妖精的花言巧語和千變萬化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語，不要以貌取人。
讀書有什么好處呢？讀書的好處多著呢！可以讓我們學到更多課外知識，還可以讓我們提高寫作，從書中找到樂趣，既豐富了我們的大腦，又娛樂了我們的大腦，使我們變得更聰明，俗話說的好“讀萬里卷書，行萬里路。”只有讀好多的書，才會走的更遠，飛的更高。
書是人類的階梯，我們要利用現在的時間，來讀許多書，要不就成了“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”同學們快樂好好讀書吧！
我的書六年級作文 25
書籍被人們譽為人類文明的“長生果”，這個比喻，我覺得非常親切。
從幼時起，我就與書結下了不解之緣。
上二年級那時，我對書非常著迷，簡直到了走火入魔的地步，手里只要有書，我就會端端正正地坐在那里，目不轉睛地盯著書中的一問一字，一字不落地讀著。看書時，我甚至會忘記時間，忘記事情。有一次，我在下課時拿出一本書，津津有味地讀著，時間一分一秒地過去，不知不覺中，居然已經上課了，而我呢，竟然毫無知覺地坐在那里，津津有味地看著課外書，直到老師的粉筆頭丟過來時，我才如夢初醒。
上三年級時，我迷戀上了科普類的書。我下課看，走路看，上學看，那些《外星人未解之謎》，《果殼中的`宇宙》，《世界未解之謎》，……之類的書引導著我在科學的天地里遨游、探索。
現在我上五年級了，看的書越來越多，知識面也越來越廣闊了。剛開學那時，老師辦了一次辯論會，我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：我平常從書中看到的道理、啟示，像酵母似的發揮了作用，對方的一次次發言，被我一次次出色的反駁回去。我的作文，也總是在班上朗誦，這全都是拜書所賜。書就像是一盞明燈，照亮著我前進的道路；書就像是一位知心朋友，跟你傾心交談；書就像是一位良師，指引你前進的道路。
總之，一句話，我為書狂！
我的書六年級作文 26
啊！時間過得可真快，轉眼間，我就已經長大了，但回憶起我那年讀書的經歷，我仍然記憶猶新，就像在昨天發生的一樣。
在我八歲那年，我每天都讀書，簡直入了迷，就像進入故事里一樣，我無論什么時侯，隨時隨地都在看書（除了上課），記得有一次，我連在放學回家的路上都在讀書，我在看書，根本不知道已經走到了哪里，突然，看著看著，我連書一頭撞在了墻上，那時，所有的人都笑了，都笑我是個小書迷，書呆子，當時，我真恨不得找個地縫鉆下去。但又一想，媽媽說讀書是件好事，我在心里給自己打氣：沒關系，接著看！
還有一次，我正吃著面條，手里卻捧著個書看，當時我的手扶著筷子，眼卻看著書，我看書入了迷，不知是怎么回事，呀！我的手怎么這么燙呢？我抬頭一看：喲！我怎么把手給放到碗里去了呢？我自己也在笑我自己，沒關系，洗洗手，接著看，我用筷子挑起了一根面條，想要吃，卻怎么也夠不著，我那根面條就足足吃了五分鐘啊！當媽媽問我吃完了沒有時，我猛地看到碗里的面條連一口都沒動，而那金燦燦的`湯卻一滴一滴地濺到了桌上，媽媽來了，她劈頭蓋臉地罵了我一頓，而她的唾沫星子卻濺了我一臉，當時我想找一把傘來打上。
啊！每當回憶起那年讀書發生的故事時，我都禁不住笑出聲來。
我的書六年級作文 27
讀課外書是一件對我們非常有益的事情，現在，它已經成為我生活中不可缺少的一部分。讀課外書可以修身養性，陶冶我們的情操，而我最喜歡讀的課外書，就是《最感動人心靈的故事全集》，我每天都會讀那本書。
我最愛讀這本課外書，因為它讓我好像親眼目睹了兩個均只有一只手的軍人把各自的手伸出來，與另一個人擊掌，好給別人以掌聲；我仿佛看到那偉大的母親為了自己的孩子而變成一尊永恒的雕塑；又看到劫匪在自己生命的最后一刻所流下的一滴人性的眼淚……它讓我有幸看到了一個又一個感動人心靈的場景，讓我明白了一個又一個道理，讓我學會明白沒有經歷過的.一切，每讀一篇故事，就是經歷了一次心靈的洗禮，讓我們的心靈在洗禮的過程中得到升華。
讀過這本書，我學會了感謝生命，感受到了親情，友情的可貴，懂得了寬容的重要，明白了要樂于助人，同時，我學會了堅定自己的決心，做一個改變環境的強者，學會了把帽子扔過柵欄，發現自己的天賦。知道了無論做什么事情，做不到最好我們也要做最大的努力，并且相信自己可以與眾不同。在遇到困境時，學會用微笑把痛苦埋葬，把困難踩在腳下，學習約翰。庫緹斯，笑對坎坷的命運……
這本書可以教給我們的真是太多了，任何一個故事，只要換一個角度來看，就會發現新的道理，得到新的啟示。這就是我最愛讀的課外書，我感謝它給了我知識。
我的書六年級作文 28
有人說，母親是荷葉，為我們遮風擋雨；有人說，母親就是太陽，給我們無限溫暖；有人說，母親是明燈，為我們點亮人生。我說，母親是一本書，里面有愛，有憂愁，有幸福，有心酸。
母親是一本用不完，讀不盡，需要用我們一生去讀的書。
書中有愛。是誰一字一頓地教我們喊“爸爸媽媽”？又是誰照顧著我們吃喝拉撒睡？是母親！你是否感受到母親的愛。
書中有憂愁。當你生病時，他沒日沒夜地守在你身邊。眉頭稍微皺起，里面摻雜著一絲絲的憂傷，那一絲絲憂愁化為一條條皺紋，永遠刻在母親那慈祥的.臉上。你是否發現，書中的那一絲憂愁。
書中有樂。你的成長，你的成功凝聚著她的血汗。你是否又看見，當你取得成功時，有一個人心中激蕩，眼角含著一顆晶瑩剔透的淚珠，閃著光芒？不是難過，是幸福，是快樂，更是一種無比的驕傲與自豪，你又曾感受到那為你而樂？
書中有苦。你是否在半夜起來，看見她在泛著黃暈而又溫和的燈光下，用她那雙老繭重重的手為你織毛衣，臉上卻洋溢著幸福的笑容？你是否發現她臉上的皺紋又多了一條？是否發現她的頭上又多了一根銀絲？你是否看見了這書中的苦？
回憶往昔，我讀這本書像讀一本哲學書那樣，雖然會讓我感到難懂，但更多的還是感謝。感謝你伴我成長。
我的書六年級作文 29
“書籍是人類進步的階梯”。每個人都有自己最喜愛的一本書，我也不例外，我最喜愛的一本書是《昆蟲記》。這本書出自被諾貝文學獎提名的“昆蟲荷馬”……讓……亨利……法布爾。
《昆蟲記》文章中的許多昆蟲真是樣子奇特、形態各異。這篇文章非常使我著迷的是有一種叫做狼蛛的昆蟲，狼蛛有著蜘蛛的外表，腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有著灰色和白色的斑紋。而且它還是一個十分勤勞的勞動者，還是一個天才的紡織家。大家有的還不知道吧？它很有毒，這個毒有多厲害呢？法布爾曾經做了個實驗，讓一只狼蛛咬了一只小麻雀的腿，不一會小麻雀的腿有紅圈圈，一會兒又變成了紫色，而且這條腿已廢了，兩天后小麻雀死了。可以看出狼蛛的毒素的威力。雖然我同情這只小麻雀，但是一想，這就是大自然生長的規律，“適者生存，不適者被淘汰，”指的就是這個道理。
《昆蟲記》中有的昆蟲令我憎恨，有的昆蟲而使我感到憐憫。這真是一本讀著讓你的心七上八下，驚心動魄的.書。書中還使我知道了一些我從來都沒有聽說過的昆蟲，使我大開眼界。它是一本很有趣的書，讓我走進昆蟲的世界，看看這些小蟲子各式各樣的生活，我感覺自己好像一只小蟲子， 在芬芳的泥土中爬行，開始我獨一無二的生活！
這本書不但內容豐富、生動，而且作者的精神把我也打動了，法布爾是一名小學教師，他只在工作之余觀察昆蟲、寫《昆蟲記》，這種堅持不懈，對昆蟲的喜愛與執著的追求是我們永遠學習榜樣。
我的書六年級作文 30
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。可見，書對人類是多么重要。而我，從小就是一個愛讀書的孩子。書是我最親密、最忠實的好朋友。
記得有一年春節，家里來了許多客人。吃飯時，大人們把一張桌子圍的滿滿的，我便獨自端起飯碗走進房間。我坐在書桌前，目光在書柜里搜尋著。我隨手便拿起了一本高爾基的《童年》。書拿在手里，我立刻開始目不轉睛地閱讀起來。過不多時，我竟整個人沉浸在書的海洋中。當看到書中的主人公那些在童年里悲慘經歷時，我的眼角留下了兩行淚。
時間一分一秒地過去了，我為了看書，竟然忘記了吃飯。這時，媽媽端著慢慢一小碗飯菜走進了我的房間。卻看到我在全神貫注的`看書，而桌上那晚飯菜卻絲毫未動，依然滿滿的。媽媽看到眼前的場景哭笑不得。終于，我發現媽媽一直站在我身后。原以為，媽媽會狠狠地責備我一番，誰知，媽媽卻笑著摸了摸我的頭說：“該吃飯了，看書是好，可也不能把身體弄壞了呀。”我聽后，用力地點了點頭，笑了。
從這件事后，我更愛書了！
書，一直陪伴我成長，教會了我許許多多人生的道理。書，它讓我笑，也讓我哭。讓我認識到了什么是人世間的真、善、美。也讓我體會到那比山峰高的母愛；比海更深的父愛；比溪水更加純潔的友愛……
書，是我人生中最堅實的階梯，幫助我獲得無窮無盡的知識，幫助我走出困境，幫助我呼喚勝利。我相信，在數的陪伴下，有一天，我一定會走向——那成功的殿堂！
我的書六年級作文 31
是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……
今天我讀了一篇文章叫《魯濱孫漂流記》，讀后我知道了魯濱孫是一位愛航海和冒險的人，他希望走遍天涯海角。
有一次，他和同伴在大海上遇到了大風，船上的桅桿吹斷了，船也翻了。他的同伴們都死在了海里，只有他一個人被沖到一個荒蕪人煙的島上，他在那里建房定居，養牧種植，生存了下來。
在我們的生活中像魯濱孫這樣的事是很少發生的，但是我們也要像魯濱孫一樣有自我生存的能力。
在我們的生活中都會遇到各種各樣的'煩惱，比如我們的手被刀子劃了一個口子，那時我是先找來一點紙把手上的血擦了，再拿一片創可貼來把傷口貼住；還有在我們做作業的時候遇到不會做的題，可自己翻翻書、查資料、問老師、問同學，想盡一切辦法把它弄懂。
有些人，遇到困難的時候就退縮了。比如在森林迷路找不到出口就自殺，在解決不了問題時就放棄，不會做某些事時也會放棄，不會做作業就把它空下了------都是不好的，我們應該學習魯濱孫那種頑強生活的精神才行。
總之，讀了《魯濱孫漂流記》后我知道了我們的生活中會遇到許許多多的困難，人生的路不會總是平坦的，我們要勇敢地面對困難，向困難挑戰，這樣我們才能很好地面對生活，正確地選擇人生的道路。
我們一定要向魯濱孫那樣，一定要向他學習。
我的書六年級作文 32
我渾渾噩噩地走在大街上，則剛不知怎么的，一陣暈炫就來到了這兒，說來也奇怪，大街上的人穿著也真是“奇”！而且都向我這個方向跑過來。我差點就被踩在地上。我驚惶失措，大喊著：“爸爸，媽媽，你們在哪兒呀？”可沒有人回我。有一個好心的老公公跟我說：“丫頭啊，戰爭就要開始了，快，快跑吧！”我腦袋“嗡”了一下。戰爭——那不是古代才有嗎？難不成我穿越了？想到這兒，我心里既害怕又有點興奮，害怕我會在戰亂中死亡，興奮我終于能達成我穿越的愿望，可以來古代一覽“古風”，這也不錯！
我拼命地隨著人群跑啊跑，越過了大街，跨過了小鎮，攀上了山，看到了一座茅屋。見天色已晚，便上前輕輕敲門，無人應，沒辦法，我推開了門，走進了正院，只見一位老者正在躺椅上悠閑地搖著扇子。我走近了，盯著老者仔細看，哇！這不就是大名鼎的諸葛亮嘛！
“咚咚咚……”一陣敲門聲打亂了我的思緒。連忙躲在墻角。卻不知哪兒多出個書童，他打開了門，門外傳來一陣響亮的聲音：“請問諸葛先生在家嗎？”童子答道：“在家，可正在睡呢！”哦——我沒猜劃，這就是千古名人劉備、張飛、關羽的三顧茅廬。我眼珠子都要蹦出來了。真想沖去要這三位簽個名啊。貼著墻角，想仔細聽聽他們的對話。但在不知不覺中我睡著了。
醒來后，我發現諸葛正在和劉備商量政事。我湊上前去，想聽聽他們談話的內容，誰知一個開形的噴嚏攪亂了所有的局面他們轉過來看著我。我不知所措，只得沖出他們的'視線，拼命向山下跑去，已是是黃昏了，我停下來，喘著粗氣，突然一團霧氣包圍了我……
漸漸睜開了眼睛，眼前的《三國演義》映入我的眼簾，我這才驚醒過來，原來是南柯一夢。
我的書六年級作文 33
你們可能會問，我的秘密花園是什么，告訴你吧，我的秘密花園就是書啊！
要說愛好，我只對書情有獨鐘。家里的書都堆積如山了。媽媽還給我買了個書架都擋不住那滾滾而來的書。家里的書實在太多了，可我還要看，因為書都要被我翻爛了。爸爸媽媽無奈，只好又給我訂閱了幾期《小學生閱讀世界》、《小學生閱讀報》等。
我的書有很多類，有作文類的、故事類的`、科普類的、文學類的、冒險類的、童話類的、名著類的……
我愛《淘氣包馬小跳》的貪玩兒、愛《海底兩萬里》的冒險、愛《苦兒流浪記》的可憐……
我是一個書蟲，甚至連上廁所的時候也不忘看上幾頁。有一次，爸爸給我買了一本《宇宙未解之謎》，我在廁所里看呀看呀，不知不覺，我已經在廁所里看了一個小時了，可是我的作業還沒寫呢，沒辦法，我只好挑燈夜戰了。
“可是多看書也有壞處啊！”這是我媽媽的口頭語。因為有一天，媽媽突然給老師打電話。不知怎么回事，她們聊到了我愛看書這件事，媽媽的第一句口頭語就這樣誕生了。緊接著，第二句話也隨著第一句來了：“這孩子肯定是想象力太豐富了，把現實中的很多事情都看得很復雜。”聽到這里，我覺得是媽媽帶著偏見看問題。雖然我有點這樣的毛病，可也不是看書看來的。書看多了，可以開闊視野、增加知識，提高自己的寫作能力呢！多好啊！
我愛書，就像愛我的生命一樣。我有一個愿望，多多看書，我以后要當一個作家，為孩子們寫出更多好看的書。讓他們知道，書是人類進步的階梯啊！
我的書六年級作文 34
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基先生說的一句話。我覺得他說得很對。一個人要想成為一個有文化的人，就必須先從閱讀好的書籍開始。
小時候，我還不知道書是什么。直到一次我買薯條時，里面贈送了一本小人書，我看得津津有味，深深的被圖畫中的人物吸引住了。但是就這樣時間長了，漸漸的小人書已經滿足不了我對知識的渴望。上了二年級，我己經開始讀連環畫，我從朋友那里借來的書都一一讀完了，故事中的圖畫和文字使我浮想聯翩。到了四年級，我又發現了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如饑似渴地讀著《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書中的知識我經常囫圇吞棗地咽下去，大有不求甚解得味道，不過，讀著讀著，我就如醉如癡……。但是，四年級了，功課多了，作業多了。雖然每天都要用大量的時間來學習，但是我仍然擠出不少時間來看課外書。正如陳壽老師的說的“一日無書，百事荒蕪。”
每次讀書時，我首先會仔仔細細地讀上一遍，再想文中的'文物各扮著什么樣的角色，然后積累一些優美的語段，并說說自己為什么喜歡他們，再想想文中講了幾件事，最后想作者寫這篇的文章的目的是什么……這真像是與一位摯友交談。
我認為讀書很好，我喜歡讀書。因為讀書能讓人快樂，讀書可以使人成長，讀書能讓人漫游天下……總而言之，書是金，書是食，書也是一位良師。就是因為用知識武裝起來的人才是無所不能的！所以我的成長離不開書！
我的書六年級作文 35
有個名人曾說過一句話：“書是人類進步的階梯。”這話果然不假。
我和表姐是個“書迷”，常常為了看書而鬧得天翻地覆，連姑媽都受不了，只有選擇躲避。
“哇！”我在書房大叫了一聲，就像發現了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問：“怎么了？發生什么事了嗎？”我小聲地回答：“噓，小聲一點，別叫表姐聽見了。告訴你，我又發現了一本書，可好看了。”話剛說完，手中的書就不見了影。
“準又是表姐搶去了！”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個“瘟神”一樣，不見了蹤影。
我低著頭正失落的時候，猛然一抬頭，看見了一家書店，我便走進去，拿了一本書埋頭看了起來，看著看著，我的淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來。我想：這是什么書呀，竟如此感人。我合上書一瞧，《愛的教育》四個金光閃閃的大字映入我的眼簾。
接著我又繼續看了起來。這本書好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我帶入了另一個世界。
“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸媽媽會著急的。”一聲溫柔的`話語打斷了我的思路。這時，我抬起頭。“哇！天快黑了，這下屁股準會開花！”我急忙放下書，沖出店門，像剛出籠的野兔一樣，一溜煙跑到了家門外，連氣都來不及喘，便扣開了門。“吁—”我長出了一口氣。“還好大家不在，只有表姐在津津有味地看書，她根本沒發覺我回來了。“表姐！”呀！你嚇死我啦！是不是又來搶書呀。哼！你休想！”這話激怒了我，我剛想伸手去搶收過來，又想到《愛的教育》里：要學會體諒他人……想到這里，我又把手縮了回來，徑自回房間里去了。
后來我靜靜地想：書里說得沒錯，要學會體諒他人，尊重和理解他人。《愛的教育》你真是我的好老師！
我的書六年級作文 36
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基說過的一句話。這句話使我感到書的重要性。因此我閱讀了大量的書籍。不論是在吃飯、玩耍，還是睡覺，我總是在悄悄地看書。書真是個神奇的東西，有時帶我回到童年;有時帶我遨游科幻的世界；有時又讓我看到未來的美好。
記得我第一次看書時，是在沈石溪伯伯到校簽名時。以前，我總是對書不感興趣，但我看見我的好朋友孫亮拿著一本《狼王夢》，看得是那樣的投入，那樣的認真。于是，我向孫亮借了《狼王夢》。我回到位置上，翻開書，開頭緊緊地吸引著我，使我迫不得已繼續看下去。我像一匹餓狼，一頁一頁地翻動著。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲把我從書的世界里拉回來。老師從辦公室來到教室。可我是漫不經心的，書中的各種情節，讓我留下深刻的印象。我想：書中那匹母狼后來的命運怎么樣？它能不能將自己的孩子撫養成狼王？這幾個問題像魔石般的吸引著我。在老師寫標題轉身的一瞬間，我便翻開書，悄悄地看著。書像蜂蜜般的滿足了我的要求。突然，老師大叫起來：“曹以柔，你又發呆了！要跟著老師的.腳步。只見老師怒氣沖沖，是我立即把書收了起來，馬上端正坐好。我心里暗暗想：嚇死我了！以為被老師發現了。我心中暗暗竊喜。看見老師的生氣，又望望被罰站的曹以柔，心中不是有了糾結。
”叮鈴鈴，叮鈴鈴“這好比是解放的號角。我又捧起書，沉浸在書的世界里......
自從第一次愛看書，從此我的世界里，看書成了我習以為常的事情。
我的書六年級作文 37
書，是我密不可分、形影不離的好朋友。至于我是如何與書打上交道的，還得從一個晚上說起。
那天晚上，我睡下后，正做著美夢。樓下突然傳來一陣狗叫聲，驚回了我的千里夢。我一看鬧鐘，才3點，便又側身入睡，但輾轉反側，難以入眠。我年紀尚幼，如此之久不能入睡，便放聲大哭。父母聞之，馬上起床。掏出食物為我壓驚，惟恐驚醒了鄰居。我見是食物，又哭。父母無意之中掏出了書。我一見，兩眼有光，速奪。一翻遍哭聲漸消，父母這才放心，回了臥室。我卻拿著書愛不釋手，直到早晨才依依不舍地放下了書，轉身起床。從此，我與書打上了交道。
往后幾年，我回家一完成作業便看書，蕭規曹隨，雷打不動。作文成績從二年級的中游一躍到高年級的'上游，甚至前三！可見書是一種多好的東西，是它增長了我的知識，也是它提高了我的作文水平，它真是我的好伙伴。
還有具體事例呢！一次，我做完作業，閑來無事。便拿出一本成語詞典，一翻，便翻到了“無的放失”這個成語。我牢牢地記住了它的意思。第二天，期末閱讀卷就有關于這個詞的填空式選擇，我輕而易舉地做了出來。老師在講卷子時，只有我能說出這個詞的意思，真讓我“鶴立雞群”了一回。
書對我好，我當然也不能虧待書。我對書柜上的每本書都照顧得無微不至，折了一角也會傷心半天。啊，你千萬別把我的書撕了！哈，開個玩笑。當然，我也會“得寸進尺”，幾個星期就要讓爸爸買一本書。一來可以讓我大飽眼福，二來也能增加幾個新伙伴呢！哈哈……
好，今天就講到這兒。不過我還是要說一句：“書真是我的好伙伴！”
我的書六年級作文 38
下棋、養花、唱歌、跳舞……人們在業余生活中各有所好，各得其樂。而我的業余時間，大部分是中書架旁、書海里度過的。
書是我的好朋友。兒時，我常偎依在媽媽懷里，望著皎潔的月兒，聽媽媽講善良的七個小矮人、美麗的人魚公主……那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里留連忘返。
逐漸，聽故事已經不能使我滿足。強烈的求知欲促使我捧起了小人書，那曲折生動的內容吸引了我。
慢慢地，小小的畫冊出不能滿足如饑似渴的我了。于是，我開始交更多的朋友——向中外小說發起了“進攻”。歲月如流水，幾個春秋眨眼過去了。我已先后閱讀了《格林童話》、《楊家將》、《世界名人》等多種書籍。
書陶冶了我的情景，開闊了我的視野，豐富了我的感情，我曾為被黑暗社會吞沒的上音樂家楊科灑淚、哭泣；為被奸臣所害的楊家將憤憤不平；曾和聰穎的小靈通起漫游世界，探索大自然的奧妙；也曾伴隨那活潑的`浪花公主在湛藍的大海里嬉戲。
“智慧是穿不破的衣服，書是取不盡的寶藏”。在我寫作文需要遣詞造句時，是書為我捧上精美的佳詞麗句；在我偷偷地羨慕人家的一件漂亮的外衣時，又是書——我的良師摯友提醒我：“用珠寶裝飾自己不如用知識充實自己。”這句諺語給我深刻的啟迪，我把它作為自己的座右銘，時刻鞭策自己探尋知識，鼓舞自己刻苦學習。這不，最近我正在閱讀一本世界名著選《笑的文學》。課間十分鐘，我常把書中的故事講給同學們聽，讓大家松馳一下神經，精力充沛地投入下一節課的學習。
我的書六年級作文 39
“書，是人類的營養品。”這是著名的作家莎士比亞說的，書對人類的重要性，我同樣感受到了書對我是多么重要，它就像一位老師，用豐富的知識感染著我的心田。
其實，從我學會認字，會看書的時侯。我對看課外書一點興趣也沒有，甚至對閱讀的向往也沒有。就在我上三年級的時候，我真正嘗到了不讀課外書的苦頭，在寫作文的`時候，我感到我詞語太貧乏，根本寫不出內容來，連詞句都不通順。從那以后，我開始了讀書之旅。
課余時間，我就開始有質量的看文學類的書，比如：《故事會》、《兒童文學》、《冰心散文集》、《夏洛的網》、四大名著……我幾乎每天一做完作業就鉆入書的海洋里，有時我把好詞好句摘下來。就這樣，我的知識面比以前廣多了。到了四下的時候我感覺光看文學類的書可不夠了，我又開始閱讀科普類書籍，什么《科學探索者》、《少兒百科全書》、《昆蟲記》、《森林報》等，在老師的推薦下，這些書籍都是我閱讀過的精華。
隨著知識面越讀越廣，我的作文水平也逐漸提高，更讓我喜歡這位“恩師”。年級的升高，使老師對寫作的要求也越來越嚴格了。雖然有時作業挺多，但我這個忠實的“書迷”堅持做完作業后，閱讀課外書的好習慣，有時聽說同學看過一本書很好看，我會想方設法的去借，也會千里迢迢跑到書店去買。因此我的作文在語文老師指導和“恩師”輔助下頻頻得到三星或四星。
我得到這些收獲，還得感謝我的“恩師”——書。是它給我了更多的好詞好句，更開闊的視野。現在的我愈發喜愛閱讀課外書，我在書的海洋里尋找快樂，汲取營養來滋潤我的心田，讓我的內涵更加豐富多彩。
我的書六年級作文 40
我有一本最喜愛的書，你們猜猜看，這是一本故事書，是可以讓人變得聰明，這就是《益智故事》，這可不是只有非常小的孩子才能看，這也是小學生課外必讀從書，對小孩的大腦特別有好處。
這本書里面的內容都是李翔寫得，非常好看。我知道現在有很多的學生不愛看，但是我很喜歡這本故事書，開發我們的大腦。
里面的內容就寫了猴子和螃蟹。故事中的猴子很壞，先騙走了螃蟹的飯團，后來又吃了螃蟹的柿子，最后被螃蟹的三位朋友給教訓了一頓。所以我們和其他小朋友相處時，要團結友愛，不能欺負別人哦！
這本益智故事中我最喜歡看孩子和樹，如果誰要是看了這一篇文章你一定會很感動，里面的大樹一直照顧著一個孩子，就像父母照顧自己的孩子一樣。所以在媽媽信箱里我們學到：故事中的樹就像我們的父母，為我們奉獻自己的一生。我們一定要做一個孝順父母的孩子哦！
看吧益智故事書是一本很棒的故事書，它一共有47篇。現在我們是成長發育期，需要我們多學習怎么做人。
這本通過豐富的想象、幻想和夸張的.評議來塑造人物形象和故事內容，親近孩子的思想，適應孩子的接受能力，鍛煉孩子的思維能力，還有一本好的故事書就像一個最親密的朋友，能帶給讀者快樂與滿足，小故事中蘊含著大道理，所有的閱讀、思考、議論，在這里都充滿著思想之美，文學之美和靈魂之美，召喚著每個孩子心靈的日出。對了，這也是彩繪注音版，不認識的字可以讀出拼音，我最喜歡看家里這本益智故事書。
對了，就算到了初中，也一樣可以讀哦！
我的書六年級作文 41
我有一本最喜愛的書，它的名字叫《格林童話》，它是爸爸從圖書館買來的。
這本書里有一篇叫“星星銀元”的故事，我非常喜歡。故事說的是一個美女善良的小姑娘，她是一個孤兒。一天一位好心的老奶奶看見她的衣服太破了，就送給了她一條長裙子。還有一為老爺爺送給她一個面包。她雖然有了長裙和面包，但還是沒有家，所以她只能繼續在外面流浪。她來到了野外，第一次遇到了一個窮人。那個窮人看見小姑娘手里的面包，就對她說：“好心人給我點吃的吧，我快餓死了。”小姑娘自己也很餓，但她還是非常慷慨的把面包送給了那個窮人。第二次，又碰見了一個小男孩。小男孩對她說：“我好冷呀，你能把帽子送給我嗎？”小姑娘就摘下帽子給了他。第三次她又看見一個小女孩正在風中瑟瑟發抖，她立刻脫下裙子送給了那個小女孩。天黑的時候，第四次她看見了一個孩子，那個孩子懇求她把汗衫送給自己，她想：“反正天已經黑了，別人也看不見自己沒有穿汗衫，就送給那個孩子了。”于是她就把汗衫脫了下來送給了那個孩子。小姑娘什么也沒有了，她就這么在森林里走著。突然奇跡出現了，天上的星星劃破夜空，不斷地掉下來，落在地上就變成了銀元，而小姑娘的身上不知道到什么時候已經穿上了一件嶄新的裙子。她將這些銀元裝在衣服的口袋里，送給了貧窮的人們。從此她過上了幸福的'生活。
這個故事使我很感動，也讓我受到了很多的啟發。這個小姑娘很善良，也很愛幫助別人，寧可自己受冷挨餓，也要把自己的東西送給別人。我也想象這個小姑娘一樣，多多幫助別人。如果學校組織給貧困或受災地區的孩子捐錢,捐物，我要把我的零花錢,書和玩具多捐一些給他們。
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