以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文（通用57篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文（通用57篇），歡迎大家分享。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在開學(xué)的第一天上午，老師在黑板上寫下了“我要成長(zhǎng)”、“我要樂觀”、“我要自信”等之類的句子，并讓同學(xué)們從中選取任何一個(gè)作為作文的中心思想，每人寫一篇作文。
我們每個(gè)人都自選了題目，寫出一篇篇的作文來。
下午來到學(xué)校，老師就讓我們?cè)敢庾x作文的同學(xué)上講臺(tái)讀出自己所寫的作文，隨后，便叫了一名同學(xué)來做個(gè)榜樣。
跟隨著這只“領(lǐng)頭羊”，隨后有好幾名同學(xué)都大大方方地上講臺(tái)朗讀了自己的作文。我也沒有示弱，大膽地跨上講臺(tái)，用洪亮的聲音、濃郁的真情大聲地朗讀著我的這篇名叫《我要自信》的作文。
幾個(gè)人上講臺(tái)讀完作文，后面就斷掉了，一直沒有人敢上來。班上靜悄悄的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏氣凝神，大氣都不敢喘一口，只有身邊的那個(gè)小鬧鐘這頑皮愛熱鬧的小精靈，“滴答，滴答”地發(fā)出抗議聲。老師見沒有一個(gè)人敢打破僵局，只好宣布明天再繼續(xù)讀作文。
到了第二天，還是沒有一個(gè)人敢上臺(tái)朗讀。老師等了幾分種后，臉色開始變了，她用手掌猛地一拍桌子，發(fā)出“咚”的一聲響，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇了一大跳。“如果再?zèng)]有人上來讀的話，那么大家全都站著上課！”老師生氣地說。還是這句話起了很大的作用，那些沒有讀的人都不約而同地一起奔上了講臺(tái)。
這些奔上講臺(tái)的人顯然沒有昨天上講臺(tái)讀的人放松，他們有的讀時(shí)身體不斷抖動(dòng)；有的讀的聲音里還帶著顫音；有的讀的臉紅脖子粗；還有的讀的聲音和蚊子一般小……
我想他們之所以不敢上講臺(tái)去讀作文，主要是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮孕牛绻蠹叶己茏孕牛筒恍枰蠋煴浦先ィ亲杂X地上去讀。
通過這次朗讀作文，讓我明白自信非常重要。我們只有自信，才能邁開走向成功的腳步；我們只有自信，才能充分地展示出自己的聰明與才智。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在埋頭寫下25篇作文時(shí)，沒有一個(gè)同學(xué)曾想到它們竟會(huì)與一起謎案有關(guān)......
在這本書中，那位有趣的法語(yǔ)老師達(dá)萊納女士的想法——讓班里的25位學(xué)生，散布在城鎮(zhèn)的各個(gè)角落，觀察街上的行人，展開想象，來寫一篇作文。可誰(shuí)都沒有想到，這卻與一個(gè)謀殺案有關(guān)，主人公矣爾萬(wàn)，展開行動(dòng)，搜集到了全班同學(xué)的作文，做了一次奇異的“游歷”。
這本書一聽名字看似像偵探游戲，可實(shí)際上作者是側(cè)重于這25篇作文的各種風(fēng)格，缺點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn)。也可以從中體會(huì)到主人公矣爾萬(wàn)是一個(gè)愛觀察，會(huì)思考的人。
“噼里啪啦，噼里啪啦。外面天暗的仿佛吞噬了星空，外面有事狂風(fēng)暴雨，讓我們每一個(gè)人都打個(gè)寒顫。我打開陽(yáng)臺(tái)門，好冷啊，手凍得跟冰似的，忽然，我看到放在陽(yáng)臺(tái)上的幾株多肉被風(fēng)吹得東倒西歪。唯獨(dú)梅花卻傲然挺立。我把它們都抱回屋，盯著梅花出了神，腦子里思索著什么，于是我翻了翻資料：這種植物的春花溫度點(diǎn)比普通的植物要低，所以在寒冷的季節(jié)開放。后來古人也用梅花這種精神來贊頌有著一樣品德的人。
我恍然大悟，又把她重新送回"暴風(fēng)雨之中”，看著他傲然挺立，我的心也不再害怕這暴風(fēng)雨的夜晚了。
是啊，“欲要看究竟，處處細(xì)留心。”要像主人公矣爾萬(wàn)一樣，觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去思考，去想象。例如：冬天快到了，燕子為何要南飛？從天上掉下來的露珠為何是咸的？冬天飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花是怎么凝成的？......這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你留心觀察，去思考，難道還有解不出的難題嗎？
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
從一個(gè)蒙蒙懂懂的小孩長(zhǎng)大成為一個(gè)懂事、能干的青年，我花的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)少吧？
初一剛剛進(jìn)入校園，我是一個(gè)無(wú)法無(wú)天、肆無(wú)忌憚、無(wú)憂無(wú)慮的小頑皮――喜歡與同學(xué)在下課時(shí)間打鬧；喜歡在上課的時(shí)候找同學(xué)說話，盡管我知道身在實(shí)驗(yàn)班的我是不可能找得到一個(gè)和我一樣的同學(xué)與我在上課時(shí)間說話的；尤其喜歡拖欠作業(yè)，甚至把這當(dāng)作是一種光榮…
時(shí)間過得很快，好像只有一剎那，初二就緊隨初一的步伐來到了我們之間，于是我變得更加枯燥、郁悶，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們都比初一的時(shí)候更加努力學(xué)習(xí)了，我根本找不到任何的話題使任何一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候?qū)λa(chǎn)生興趣，從而我就可以和他（她）聊上幾句。時(shí)間就像是每天都在重復(fù)著的無(wú)聊，我早已對(duì)它產(chǎn)生厭惡了，于是一天不如一天，成績(jī)直線下劃，老師們就從來沒有看我順眼過，只有班主任老師對(duì)我有著一點(diǎn)的希望，但也僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，哼，多么可笑的一個(gè)少年啊！
無(wú)數(shù)個(gè)我睡在床上反復(fù)思考的晚上之一，終于，我想通了，其實(shí)，每一位老師對(duì)我的期望其實(shí)讀是很大的，只是每個(gè)人都有他與別人不同的表達(dá)方式，只是肖老師的表達(dá)方式比較明顯些而已，讓我看得出來而已，但是這決不代表所有的老師都對(duì)我失望了，至少他們還會(huì)讓我在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)；至少他們還會(huì)用心的解答我僅僅是心血來潮時(shí)問他們的問題；至少他們還會(huì)在課外活動(dòng)中點(diǎn)名要我參加；至少…這一點(diǎn)，真的，它讓我重新燃起了自信之火！
“其實(shí)，老師們是喜歡我的！”之后的日子里，我的腦袋時(shí)時(shí)刻刻在重復(fù)著這句足以讓我努力一輩子的話語(yǔ)。
時(shí)間依然過得是那么快，但是，值得慶幸的是，因?yàn)槟翘焱砩舷氲降囊痪湓挘屛揖o緊地跟上了時(shí)間步伐。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
媽媽，別樣的愛，點(diǎn)焚了我取你之間的那盞燈，照明了我成長(zhǎng)的途徑，讓我的生涯更加出色。
媽媽，那地，我先歸到野看電視被放工后回家的您望睹了，你勃然大怒，暴跳如雷，“咔”把電視一關(guān)而后轉(zhuǎn)功身去對(duì)爾吼路：“小孩子，怎么只曉得看電視！書房面這么多書不看，看電視！看你是找擊不選日子！”我固然還想力爭(zhēng)些什么，然而看您大發(fā)雷霆的樣子，我只惡怯生生地遁到房里瞅書。下戰(zhàn)書該我偶爾看到一個(gè)兒童看電視著迷的迫害的道座后，才清楚，你的“霸講”背地，有著一顆深愛父兒的口。
有您的關(guān)懷后我匆匆地愛好上了看書，不是跟同窗借就是三天中間地跑往書店。一下半夜，我去書店看書，一標(biāo)漫繪書深深地呼引了我。而時(shí)間飛鈍淌逝，讀完后，才發(fā)明未到了下晝晚飯時(shí)間。我回到家后，看著在餐桌上等我的您，興沖沖地低下頭，等候您的訓(xùn)話。您嚴(yán)格地說：“又去看書了？”“嗯”，我半天吞沒了一個(gè)字。“我不是說過以后看書要有時(shí)光限度嗎！怎么又這樣不加抉擇地看！當(dāng)前天天只能看一個(gè)小時(shí)的書！”我斗膽搶過話來：“不是您要我看嗎？再說您干嘛老是來煩我！”直到第二天早上，我才從爸爸心中得悉您是要我準(zhǔn)確地瀏覽有利書籍。哦！媽媽，您又替何不亮說呢？我的話必定讓您疼心吧！對(duì)不伏。
而昨天，上了一夜班的您早上回家后，已是謙臉的憔悴，一副沒睡腳的樣子，被我看到后，卻掩人耳目地說：“睡得實(shí)臭！還干了一個(gè)佳夢(mèng)呢！”我看著您那故息頑強(qiáng)樣子，我心如刀絞，如許想沖上去對(duì)您說出那話難以開口的話“媽媽，我愛您”……
天下父母的愛表白方法各種各樣，而您別樣的愛使我心中倍感暖和，熱意讓我更加懂事，更添剛強(qiáng)。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
你妙筆生花，才華橫溢，四處游歷，行俠江湖。你浪漫灑脫的性情，讓人敬佩。吾甚愛讀你。
在權(quán)勢(shì)與金錢的世界里，阿諛奉承之風(fēng)吹得我抬不起頭。而你，李白，凝望大唐，讀懂了生命的價(jià)值與長(zhǎng)存。你曾讓賀知章解金換酒，長(zhǎng)嘆曰：“李太白，謫仙人也！”你曾大醉殿前，命高力士為你拖靴。你又曾讓皇帝親自盛湯，供奉于翰林，縱情自我甚是樂哉！無(wú)奈朝廷腐敗無(wú)能，逐你回鄉(xiāng)，命你勿進(jìn)京城！
你云游四方，留下了多少名篇！
在桃花潭邊，你佇立于小舟，伴著陣陣歌聲，吟到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”船出山峰，水出無(wú)痕，在夕陽(yáng)中，我目送你遠(yuǎn)去。
你展開扇子，滿面春風(fēng)，迎著春光徐徐向前，只見遠(yuǎn)方飛瀑，浮出了紫煙，你揮著扇子，又吟：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”依江直下，不知不覺，輕舟已過萬(wàn)重山。
到了岸邊，想起自己一生的坎坷，你一捋長(zhǎng)須，高唱到：“蜀道難，難于上青天。”你飄逸自如，豪放灑脫，但眼中卻露出一種淡淡的憂傷。
曲折的山路，你終于登上了敬亭山，看著那天高云淡，山青水秀的美景，你打開酒壺，一飲而盡，大呼曰：“相看兩不厭，只有敬亭山。”是啊，這種桃花源才是你仙人李白該去的地方。
夜幕降臨，你卻心思不定，小院里清風(fēng)徐徐，花香濃濃，而你卻把酒對(duì)月，感嘆道：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。”你哭了，可我分明又聽到你那高傲的吶喊：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”吾甚愛讀你。
你一派灑脫，寫盡詩(shī)情；你揮劍江湖，銘留豪邁；你酒中泛詩(shī)，吟誦歷史；你豪筆一揮，書寫盛唐！
讀你，李白，吾深愛之！
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
人不可一日不食，書不可一日不讀。小時(shí)候的唐詩(shī)宋詞，如今已變成了文學(xué)名著，我們五彩的童年因?yàn)橛袝兊妹篮茫覀儐握{(diào)的初中生活因?yàn)橛袝兊贸錆M活力，長(zhǎng)大以后，我們嶄新的工作生活因?yàn)橛袝兊靡唤z不茍。
書是人類傳統(tǒng)文化文明的起源，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席十分熱愛讀書，這才造就了我們的偉大祖國(guó)，孫權(quán)曾經(jīng)對(duì)呂蒙說過：書不可以不念，我經(jīng)常讀書，認(rèn)為很有好處，孫權(quán)常研究兵書，這才給了人民一個(gè)安分的國(guó)家，書可以給予我們知識(shí)，書可以給予我們財(cái)富。
記得我以前，在上五年級(jí)的時(shí)候，讀了一本《我要做好孩子》，書的內(nèi)容是講的一個(gè)叫金玲的女孩子，即將面臨小升初，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，他做了種種努力，和家長(zhǎng)老師做了許多抗?fàn)帲某煽?jī)不是很穩(wěn)定，是那種不是很好也不是很差的學(xué)生，這種學(xué)生也是最讓家長(zhǎng)著急的學(xué)生，可是小金玲天真活潑，調(diào)皮可愛，有不少人都很喜歡他，也幫助他，小金玲在這個(gè)過程中也學(xué)到了不少，心靈進(jìn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)步，也擁有了屬于自己的價(jià)值觀，成績(jī)穩(wěn)步提升，最后，和他的同學(xué)一起走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
看了這本書，我內(nèi)心也頗有感觸，現(xiàn)在看來，仔細(xì)想想，如果自己夠用心夠努力，學(xué)習(xí)也不是很難，只要有學(xué)習(xí)的興趣，興趣才是我們最好的老師。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書能帶給我們?cè)S多許多，也能教會(huì)我們?cè)S多許多，也許會(huì)有一刻，在大海迷失了方向，在我們不知所措，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，會(huì)有一盞燈，讓我們一心向陽(yáng)，追尋自己想到達(dá)的遠(yuǎn)方。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
美是一塊璞玉，嵌在歷史的封面上，靜靜翻開布滿塵埃的歷史，發(fā)現(xiàn)美在任何一頁(yè)上都添上了它的珍寶，一頁(yè)又一頁(yè)，它迷人的光彩流出書本，浸入生活。
美是一種神秘，即使上它的莞爾一笑也讓人讀不懂，猜不透。
讀美，讀的上一種自然，渾然天成者為美。蓮是一種美，因?yàn)樗烊蝗サ耧棥Ｐ阋莸纳徎ǎ路鹗乔嗷ㄓ云浚陨c青色隱約互動(dòng)，似摻了一絲紅，滴了一滴粉，未經(jīng)七月清涼之風(fēng)的修剪，它早已亭亭玉立，優(yōu)雅怡然了。自然的雙手將西施的美全加在西湖的水上，看怎樣的藍(lán)天，映的水湛藍(lán)，是怎樣的翡翠，照的水碧綠，是怎樣的純?nèi)蛔屗鼣?shù)千年依舊容貌依舊天然，在陽(yáng)光下淡妝濃抹總相宜？反之，后天的雕飾讓鉆石迸發(fā)妯耀眼的光，這光雖奪目卻刺眼，刀刃在鉆石反復(fù)打磨的表面上劃上一道又一道的缺痕。
美是一種缺憾，在它輕眸的一瞬，灑落一地沉思。缺中有美，這種美讓人推敲，讓人琢磨。
讀美，貴在缺憾，十全九美者為上，美中的不足似瑕疵讓這塊璞玉更加生動(dòng)。斷臂的維納斯，依舊栩栩如生惟妙惟肖，人們的不斷努力，只能在她的雙臂是留下一次又一次嘆息。月有陰晴圓缺三百六十五天，十二個(gè)月份，月亮由滿月變?yōu)闅堅(jiān)拢芏鴱?fù)始，不注詠月的佳作以月光灑在每個(gè)人的心上，若月亮的圓亙古不變，億萬(wàn)年懸掛在天上，那么蘇軾也不能借月感慨，李白也不能借月思鄉(xiāng)，失去了意義的月亮再也照不出浪子思鄉(xiāng)的眼眸。古老的蘇州園林，一進(jìn)園讓人進(jìn)入了奇異的境界，蘇州園林中大大小小，坑坑洼洼的水潭格外別具一格。自古江南無(wú)水無(wú)文章，千奇百怪的池潭都是一樣的方方圓圓，那么江南的水也只如鏡面般的死板。
讀美，在自然之中讀美，在缺憾之中讀美，忽略刻意，掩蓋雕琢。
讀美，只讀一個(gè)真正的美。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
五歲誦六甲，十歲觀百家，十五觀奇書，劍術(shù)亦通達(dá)。你的詩(shī)橫掃千古，你的劍縱情天下，你的酒自由灑脫。
你愛月，你的詩(shī)里溢滿了月光；你愛酒，你的詩(shī)里飄出了酒香。“酒入愁腸，三分化作劍氣，七分釀就月光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。”李白，這是千年以后人們對(duì)你的稱贊。
讀你的詩(shī)句，我仿佛穿越了千年的風(fēng)塵，站在你的面前，看你的風(fēng)采翩翩：著一襲白衣，執(zhí)一壺醇酒，傲然立于天地之間的男子一定是你。
“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，你是多么渴望遇到明君，做唐代的伊尹、姜尚。但上天總是給予你那么多的磨難，你只在長(zhǎng)安呆了一年多，就被賜金放還。在理想破滅的剎那，你也會(huì)慨嘆“行路難，行路難”，但可貴地是你的不氣餒、不服輸，你依然堅(jiān)定地相信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！
讀你的詩(shī)，一詠三嘆，一波三折，但最終依然感受到了你身上滿滿的正能量。猶記得，美國(guó)作家海明威的金玉良言：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方！”
李白，你的滿懷信心，你的才華橫溢，讓我為之傾倒，為之著迷！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是你的肺腑之言，更是激勵(lì)后人不斷前行的力量源泉！
多少磨難都打不倒你，唯有時(shí)間，讓你低下了高傲的頭！“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，原來你的悲傷在于時(shí)不我待，你是怕時(shí)間流逝，年事漸高，理想難追，我的心中劃過縷縷悲傷。
李白，讀你，在燈下，在床頭，在心間……
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
我讀過蘇軾的《不歸之河》，它的壯麗被海浪卷走了。我讀到過，如果我是世界上一個(gè)郁郁寡歡的客人，我知道你為什么會(huì)流淚。茫然的痛苦；我讀過王偉回到森林深處的故事。綠色苔蘚散發(fā)出的清新自然的光芒又回到了我的身邊。我讀了很多書，但是我忘了讀你。所以，我仔細(xì)閱讀了你的記憶。你有時(shí)很隱晦。當(dāng)你在小學(xué)的時(shí)候，你經(jīng)常看起來很冷，然后生氣地一個(gè)接一個(gè)地撕掉書法練習(xí)冊(cè)。你挺直腰板，雙眼含淚盯著我，然后你從桌上拿起一本新筆記本。重寫一遍，老師明天會(huì)罵我。當(dāng)你這樣說的時(shí)候，你沒有太多的情感，但是當(dāng)你想起它的時(shí)候，它是甜蜜的。
那時(shí)，你在深夜練習(xí)我的字，你平常的筆跡對(duì)我來說變得有意義。你哭什么？你認(rèn)為如果你受苦，我不會(huì)受苦嗎？你看著藏在桌子下面的字帖，眼睛變紅了。我不明白。地上的紙像蝴蝶一樣折斷了翅膀，靜靜地躺在地上。我哭得越來越大聲。我覺得受了委屈，忍不住了。你有時(shí)很脆弱。你曾經(jīng)讓我在晚上把你鬢角的白發(fā)在白熾燈下去掉。他們蜷縮在白色的床單上，什么也看不見。我問你:媽媽，疼嗎？你閉著眼睛搖搖頭，但當(dāng)你把它拿出來的時(shí)候，你皺起了眉頭。隨著你的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。一根黑發(fā)也掉了下來，但在床單上清晰可見，就像拔掉了我心上的蘆葦尖，濃濃的血液緩緩而有力地流淌下來，溫暖而熟悉。你似乎有點(diǎn)心不在焉地哀嘆我老了！你眼睛周圍的皺紋清楚地記錄了我的成長(zhǎng)。突然，我感到悲傷和痛苦。那種委屈可以隨著時(shí)間的流逝而逐漸平息，但你衰老的痛苦卻在我心中自由蔓延。以愛為基調(diào)，你讓我癡迷于閱讀屬于你的書。我理解你。我說，我想帶你去看白發(fā)蒼蒼的大海，在月光下摘下你鬢角的白發(fā)。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
地球，世界上的所有，一本本神奇的無(wú)字書。讀有字書，可以從書本上文字知識(shí)，但那些只是沙灘上的微粒，讀無(wú)字書，我們才可以讀到人生的韻味，體會(huì)到人間無(wú)數(shù)的情、理、智、德……
身邊可以說處處有書，漫步海灘，眺望大海，從碧藍(lán)的海水，彭湃的海浪，可以讀得出大海的壯美、雄偉、氣勢(shì)，而從寬廣無(wú)垠的海面，又可以讀到寬容，博大，與的心靈犀犀相通。人生，不要有盛得下一切的博大胸懷嗎？——大海是的榜樣！
讀高聳如云的山峰，仰望山顛，你激動(dòng)？它如同頂天立地的銀柱，筆直屹立在土地上，猶如巨人，只手擎天，目視前方，威震四海。漸漸地，高山在我眼里化成了無(wú)數(shù)男兒，在艱難困苦的年代里，不需要山峰頂天立地、剛強(qiáng)不屈的霸氣嗎？任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動(dòng)，毛澤東沒說錯(cuò)，民族，不一位屹立在世界東方剛強(qiáng)不屈的鋼鐵男兒?jiǎn)幔俊呱绞堑陌駱樱?/p>
讀身邊無(wú)數(shù)的卓越人物，楊振寧、比爾蓋次、愛因斯坦……從人士身上，讀到了勤奮，不嬌，不餒，理性……也正是精英，才使科學(xué)進(jìn)步，而新一代祖國(guó)建設(shè)者，更是要學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)的精神，長(zhǎng)大后，也像一樣為祖國(guó)的強(qiáng)大力量！——名人是的榜樣！
讀周圍無(wú)數(shù)的平凡人們，的情也讓澘然淚下，母子情，民眾情，太多太多的愛心包圍著世界，從人那里，會(huì)讀到善良，關(guān)愛，幫助，無(wú)私。也正是所做的非常細(xì)小的一件事，震動(dòng)著的心靈，感染著也像一樣救助貧苦，捐資救人，讓世界充滿愛心！_____普通人的榜樣！
從無(wú)書中，讀到了人生哲理，也著的內(nèi)心！
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇11
以往的我總推崇春天般的生機(jī)勃勃，殊不知秋亦有著一種別樣的美。
當(dāng)浮躍的心海變得靜謐，我開始品讀這獨(dú)特的美……
踏著斑駁的樹影，我靜靜地傾聽城市的呼吸，是一種異樣的感覺。一陣?yán)滹L(fēng)過去，梧桐葉在空中飄舞，是那么的自由和無(wú)束無(wú)拘。我想起了故鄉(xiāng)，想起了那里的秋，想起了那里的楓葉，想起了那里的靜謐和那獨(dú)特的美。
秋，曾讓許多蓊郁的生命逝去，讓許多生存的希望化為泡影，而給了自然一個(gè)肅殺的氛圍。冷酷，或許并沒有錯(cuò)，正因?yàn)槔洌棚@出她的美，一種無(wú)情的美，一種冰冷的美。正因?yàn)槔洌艜?huì)讓眾多游子在登上高樓時(shí)，在熙熙攘攘的人群中穿梭時(shí)有了一種回家的欲望，一絲淡淡的鄉(xiāng)愁……
在很多人眼里，落葉總是一種凋零的感覺，然而，有沒有想過，這或許是種心境，一種氣魄，一種未知的情愫。當(dāng)所有的樹葉都落下，那僅僅說明生命的結(jié)束！不，更多的是希冀，更多的是奉獻(xiàn)。當(dāng)希望飛揚(yáng)的時(shí)候，當(dāng)希冀落入泥土生根發(fā)芽的時(shí)候，還是一種凋零的滋味？卻是一種獨(dú)特的美！她孕育著另一份燦爛，孕育著下一輪回的光輝！
秋風(fēng)掠過江面，掀起了一個(gè)又一個(gè)潔白的浪，那洶涌而來而又慢慢退卻的聲音，也許是秋的旋律，舞動(dòng)在這個(gè)季節(jié)的黃昏。
火車的汽笛又一次劃破了天空的寧?kù)o，卻沒有羈絆的聲音，依舊是固有的韻律。風(fēng)，更大了，無(wú)情地吹散了我的頭發(fā)。我突然覺得人如果能穿越時(shí)空，該是怎樣的幸運(yùn)，去體味“風(fēng)淡天高猿嘯哀”，去體味“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，去體味那里的秋的感覺。
我想，我終于讀懂了秋，讀懂了她那悲涼的美。
風(fēng)依舊……，我放輕了腳步，怕喧嘩褻瀆了這份獨(dú)特的美。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇12
書是每個(gè)人必不可少的主要部分之一，無(wú)論在哪里，都可以看書，在書的海洋里翱翔，書里蘊(yùn)藏著好多的知識(shí)，有句話說得好，活到老學(xué)到老，每個(gè)人都要學(xué)知識(shí)，一直學(xué)到老都學(xué)不完，所以要盡量的學(xué)習(xí)，看書。
我比較喜歡看冒險(xiǎn)、童話故事之類的，我現(xiàn)在喜歡看杜立德醫(yī)生的故事，這本書里講述了有一個(gè)很有名的醫(yī)生，他的家里養(yǎng)了許許多多的動(dòng)物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來的信，他們那里的猴子離開是傳播瘟疫，導(dǎo)致大批猴子死亡，希望杜立德醫(yī)生能去幫忙，但是他們家里太窮了，根本買不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來還錢，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢，他們又有錢了。我喜歡這本書。
書是每個(gè)人必不可少的主要部分之一，無(wú)論在哪里，都可以看書，在書的海洋里翱翔，書里蘊(yùn)藏著好多的知識(shí)，有句話說得好，活到老學(xué)到老，每個(gè)人都要學(xué)知識(shí)，一直學(xué)到老都學(xué)不完，所以要盡量的學(xué)習(xí)，看書。
我比較喜歡看冒險(xiǎn)、童話故事之類的，我現(xiàn)在喜歡看杜立德醫(yī)生的故事，這本書里講述了有一個(gè)很有名的醫(yī)生，他的家里養(yǎng)了許許多多的動(dòng)物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來的信，他們那里的猴子離開是傳播瘟疫，導(dǎo)致大批猴子死亡，希望杜立德醫(yī)生能去幫忙，但是他們家里太窮了，根本買不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來還錢，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢，他們又有錢了。我喜歡這本書。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇13
酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。
——題記
他在二十五歲時(shí)，“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游。”，或許那《峨嵋山月歌》就是他對(duì)故鄉(xiāng)的深情告別吧！
散金三十余萬(wàn)后而年近三十的他，想干一份大事業(yè)，他志在宰輔指點(diǎn)江山。而唐玄宗在天寶元年也終于注視到了他，他仰天大笑來到了長(zhǎng)安，可只是被安置在了翰林院。可他，又豈是蓬蒿人？
他雖不是蓬蒿人，但也只能無(wú)奈，只好借酒消愁，可誰(shuí)又能想到他與賀知章金龜換酒、讓高力士脫靴、讓皇帝盛湯！正是因?yàn)樗蔫铗埐获Z，使他被“賜金還山”趕出長(zhǎng)安。
他不幸離開長(zhǎng)安，卻趕上了一個(gè)千年的約會(huì)，這個(gè)意外的相逢，或許是文學(xué)史上最美的故事。
他遇上了杜甫和高適，三人一起東游梁宋，終日高歌痛飲，若非高適獨(dú)自南下，三人之間還不知會(huì)摩擦出怎樣的火花。
他本應(yīng)該成為世間神仙，可命運(yùn)卻和他開了一個(gè)玩笑。
天寶十四年，安祿山、史思明起兵叛亂，史稱“安史之亂”。
這一亂，幾乎讓他從天堂掉到了地獄。
他一心為國(guó)平叛，加入永王麾下，可永王爭(zhēng)奪帝位失敗，李白被定為叛軍一黨，流放夜郎。
當(dāng)他到白帝城時(shí)，朝廷大赦天下，詩(shī)人在猿聲中乘輕舟過了萬(wàn)重山。
但他遇赦后，開始想念家鄉(xiāng)了，可再也回不去了，只能以詩(shī)抒情，表達(dá)思念。
世上有天道，萬(wàn)物有輪回。他老了，一首《臨路歌》帶著他走了。“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)，余風(fēng)激兮萬(wàn)世，游扶桑兮掛左袂，后世得之傳此，仲尼亡兮誰(shuí)為出涕！”。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇14
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的名言我牢記心中，所以我特別愛看“閑書”。但媽媽不給我“閑書”，只讓我看學(xué)習(xí)科目的書本。
在一個(gè)晚上，我匆匆上了床，只有這樣，媽媽也才會(huì)回到她的房間去睡覺，然后我就可以偷偷地看那本“閑書”啦！
在半個(gè)鐘頭左右后，我聽見了媽媽房間關(guān)門的聲音，我便躡手躡腳走過去，聽了聽，沒有什么動(dòng)靜，哦！太好了，媽媽睡覺了。我又輕手輕腳地走到了書柜旁，小心翼翼地翻找那本書，生怕發(fā)出聲響，驚動(dòng)了媽媽。哦！原來它在這里呀。我便又躡手躡腳地走回了房間，鎖上了門，這下我可以安心地看書了。我打開了燈，心里想：“昨天讀到哪里了？好像是101頁(yè)，不錯(cuò)，就是這兒。”我翻到了第101頁(yè)，我津津有味地讀了起來，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很恐懼，這種竊讀的滋味讓我難受。
過了30分鐘，我聽見了媽媽關(guān)洗手間門的聲音，我便知趣的把那本書放下，關(guān)上了我房間的燈，然后又躡手躡腳地把門開了一個(gè)小縫，便悄無(wú)聲息地回到了我的床上睡覺。
第二天，媽媽來到了我的房間，把我搖醒了，我還以為竊讀被老媽發(fā)現(xiàn)了，原來是媽媽叫我起床去上學(xué)。
我心里默默地想：“耶！我的竊讀成功了！”
我走在上學(xué)地路上，還是不停地想著那本書，可我不敢邊走邊看，因?yàn)槭俏覌寢屗臀疑蠈W(xué)的。
到了學(xué)校，我準(zhǔn)備上課，在數(shù)學(xué)課上，老師講課的時(shí)候，我又忍不住想看書，我打開了那本書，在抽屜里悄悄地讀了起來，不料，被老師發(fā)現(xiàn)沒收了……
讀書能明事理，增長(zhǎng)知識(shí)。好書就像一把金鑰匙能開啟我們知識(shí)的大門，所以我們要熱愛讀書、多讀書，但也要合理安排好讀書的時(shí)間。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇15
我和書的感情特別深厚，用我的話來說就是“人是鐵，書是鋼，一日不看心里慌。”有一次，我為了能早點(diǎn)能看到買來的小說，還被父親罵了一頓呢！
星期一的中午，媽媽買回來一本小說《城南舊事》，我看著這本小說，腦里的書蟲早就迫不及待的大喊：“我要看書，我要看書……”我一向?qū)δX里的書蟲言聽計(jì)從，正要去拿書時(shí)，父親對(duì)我喊：“兒子，該睡了！”“哦！”我表面上應(yīng)承著，心里卻打著看書的小算盤。
聽見父親的呼嚕聲，等待已久的我一個(gè)鯉魚打挺從床上跳了下來。
我躡手躡腳的走到門口，輕輕打開門，這門每一次一打開就發(fā)出“吱呀，吱呀”的聲音，這聲音嚇得我心都跳到嗓子眼兒了，不過還好，父親沒有發(fā)現(xiàn)，等打開一條縫隙時(shí)，我貼著門走到大廳。來到大廳后，我懸著的心終于落下，于是我毫無(wú)顧忌的撲向茶幾，可俗話說得好“智者千慮，必有一失”，由于太過興奮，一不留神碰到了椅子，發(fā)出“冷酷無(wú)情”的聲音，那聲音在片刻之間就把我凍成了一座雕像，我直直的僵住了，臉上的興奮早就煙消云散。過了好一會(huì)才緩過神兒來。我拍著自己的胸口，長(zhǎng)舒了一口氣，心想：“差一點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)了，不過好在有驚無(wú)險(xiǎn)，下次要注意了。”
拿到書，回到房間，我高興得自言自語(yǔ)：“太好了！真是功夫不負(fù)有心人。”說完就坐在床上津津有味地看了起來。只聽見有一陣腳步聲離房間越來越近。糟了！是父親！我如土地接城隍——慌了神，“怎么辦？怎么辦？有了！把書放在枕頭底下就好了！”我腦里突然蹦出一個(gè)“妙”計(jì)。不過姜還是老的辣，父親一眼就識(shí)破了我的“妙”計(jì)。在我的多次求饒和保證下，父親才肯原諒我。
不過“江山易改，本性難移。”第二天中午，我早把保證丟盡了九霄云外，又悄悄的打開房門……
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇16
我是一個(gè)小書迷，由于看了太多書，眼睛視力直線下降。為了不讓度數(shù)加重，媽媽來了個(gè)硬性規(guī)定，不許我看太多書。
早晨，我一起床，立即跑到書桌旁，一看媽媽還沒起床。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抄起一本書，看了起來。過了一會(huì)兒，媽媽起床了：“你呀你，那么早起床干什么，看書不能上午看嗎，偏要這么早起，趕緊把書放下。”
我氣呼呼地放下書，回到房間。我靈機(jī)一閃，可以“竊讀”嗎。我裝作要上廁所的樣子，偷偷地抓起一本書，鉆進(jìn)廁所，鎖上門，打開書津津有味地看了起來。大約十幾分鐘后，媽媽又開始訓(xùn)道：“你在廁所里干什么，這么久了。”“我在上廁所。”“上廁所要這么長(zhǎng)時(shí)間，肯定在看書，你給我出來。”唉，媽媽就是關(guān)公，我在她面前耍大刀，真是不自量力。
不過，我并沒有因?yàn)檫@而停止“竊讀”計(jì)劃。晚上，我趁爸媽睡覺了，偷偷地爬起來，打開門，拿起書如饑似渴地讀起來。哈哈，騙媽媽對(duì)我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。正當(dāng)我看得起勁時(shí)，門開了，伴隨著一聲怒吼：“你不睡覺，居然還在看書。”原來，媽媽上廁所，發(fā)現(xiàn)我房間的燈還亮著，從而發(fā)現(xiàn)我的陰謀。
我的計(jì)劃一次又次地破壞，但是我還有絕招。我讀語(yǔ)文書、英語(yǔ)書時(shí)，把課外書夾在里面，這樣子神不知、鬼不覺，肯定沒人發(fā)現(xiàn)。媽媽根本不知道我在看課外書，我看得可過癮了。結(jié)果呢，一次不小心，不爭(zhēng)氣的書突然掉了出來，媽媽一看，像一只發(fā)怒的母老虎一樣，大聲訓(xùn)斥：“你這就樣讀書的。”唉，又是一頓狂風(fēng)暴雨。
慢慢地，我意識(shí)到媽媽的初衷，她這樣做的目的是為了我好。我看書是可以的，但應(yīng)該注意時(shí)間，同時(shí)也要保護(hù)自己的視力。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇17
數(shù)次的穿越黃河，無(wú)數(shù)次的研讀和思索。
這是一條綿亙古今、跨越時(shí)空的河；這是一條百折不撓、誓死入海的河；這是一條讓人敬仰、讓人畏懼的河。
她有著充滿艱辛和苦難的身世，因而也有著不可悉數(shù)的性格。
童年的她，柔心弱骨，清澈見底。溫順得似涓涓細(xì)泉，曠野中無(wú)語(yǔ)而涌，羞怯得如潺潺小溪，草叢里躲躲閃閃幾經(jīng)挫折，屢遭磨難，數(shù)不清穿過了多少個(gè)峽谷和川地，記不住走過了多少里草原和荒漠，更不知道走過了多少回頭路，又有過多少次急轉(zhuǎn)彎因而，生活教會(huì)了應(yīng)變。有時(shí)痛快淋漓，奔騰不息，如游*女俠；有時(shí)含蓄沉著，如歌如詩(shī)，似大家閨秀；有時(shí)又隨遇而安，遇山躲閃，遇河結(jié)伴。然而，前途畢竟多難多險(xiǎn)，明知是深淵，也只好呼嘯而下，明知是險(xiǎn)關(guān)，也只能挺身迎上于是，窄峽陡崖使她變得脾氣暴躁，喜怒無(wú)常；荒山黃土又使她負(fù)載沉重，身心疲憊實(shí)在不堪重負(fù)了，她發(fā)怒，冰壩封路，拒不前行，撕扯堤壩，淹沒土地。
崇山峻嶺，盆地高原，沙漠戈壁，草場(chǎng)平川，使她賴以依存的家；漫漫歲月，似水流年，塑造了她今日的形象，磨練了她固有的性格，稟賦了她獨(dú)有的氣質(zhì)，使她超越了時(shí)空，獲得了生命。不管是陰晴圓缺，不管是春夏秋冬，依然地跌宕騰挪，穿山越嶺，向著前方，向著大海，呼嘯，奔騰。
歲月給了她今天的一切，她的一切又充實(shí)豐富了歲月。
敘不完，她身邊發(fā)生的千萬(wàn)萬(wàn)悲歡離合的故事；描不出，她繪就的一幅副攝人心魄的圖畫；說不清，她成全了多少英雄豪杰的千秋大業(yè)；數(shù)不盡，她埋葬了多少暴君和奸雄。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇18
我很喜歡讀書。我會(huì)抓住所有的空閑時(shí)間閱讀，比如課間的十分鐘、睡前半個(gè)小時(shí)，都會(huì)被我利用起來。遇到一本好書，拿起來我就常常放不下。看書使我成為了一個(gè)懂天文知地理，懂科學(xué)明是非的孩子。
我讀書經(jīng)歷中的一件事，讓我記憶深刻。
有一天，我正在學(xué)校午休。朦朧間，突然我耳邊響起了一個(gè)聲音：“蔡袁！你想不想看書啊？”我一下想起：對(duì)呀，我抽屜里還有一本《海底兩萬(wàn)里》，那還是我吃飯時(shí)特意悄悄放進(jìn)去的。周圍的同學(xué)都睡著了，老師也不在跟前。我小心翼翼、盡量不發(fā)出半點(diǎn)聲音把書從抽屜里拿出來。翻開封面，書中的文字一下子就把我?guī)нM(jìn)了尼克船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)。喲，我正在和尼克船長(zhǎng)共進(jìn)海鮮午餐呢！可豐盛啦，有稀有的海龜脊、海豚肝、罐頭鮮海參、鯨魚奶油……
吃完飯，我戴上沉重的潛水服，和船員們一起探索未知的海底世界。海底的花草、礁石、胚芽、貝殼、珊瑚蟲等，經(jīng)過太陽(yáng)光一照，各種色彩組合交錯(cuò)，一副赤橙黃綠青藍(lán)紫七彩繽紛的美麗圖像，猶如畫家的調(diào)色板，五彩繽紛，真是海中奇景啊！
忽然，一聲尖利而又生氣的聲音穿過海底，把我硬生生地拉出來：“蔡袁雨晨！午休不是看書時(shí)間，休息不好，會(huì)影響下午上課。快點(diǎn)把書交出來！”我嚇的哆哆嗦嗦地把書放到老師手里。果真如老師說的，下午上課，我感覺眼皮很重，一個(gè)勁往下垂，暈乎乎的。老師在講什么，我一個(gè)字都沒聽進(jìn)去。回到家，作業(yè)一大堆不知從何下手。
這件事讓我明白了得有好的讀書習(xí)慣，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。”讓我們養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，一起發(fā)奮讀書吧!
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇19
我的同學(xué)一說起我，只能用一個(gè)詞來形容，那就是“書呆子”。說起來，還有一段“光輝歷史”呢!一起隨我來看看吧!
書呆子，顧名思義，就是視書如命。我早上起來時(shí)，爸爸媽媽都沒起來，我便悄咪咪的從書架上拿了一本《草房子》，躲在被窩里看。燈的亮光，吵醒了媽媽。媽媽穿著拖鞋，從房屋里出來，想看看我在搞什么名堂。我的耳朵動(dòng)了動(dòng)，聽到了拖鞋的聲音，連忙把課外書往枕頭底下一放，整理好被子，拿出早已準(zhǔn)備好的語(yǔ)文書，打開看了起來。媽媽推開屋門，發(fā)現(xiàn)我正在“復(fù)習(xí)”呢!特別高興，走過來，柔聲對(duì)我說：“好好復(fù)習(xí)吧，我再去睡一會(huì)兒，不要太累了哦!”我乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻暗自大笑：看來我的裝腔作勢(shì)起作用了!哈哈，以后就可以看課外書了!
可是一連幾天，媽媽早上起來都特別早，讓我無(wú)法看書。并且還要被媽媽“威嚇”著去看語(yǔ)文書。我眼睛盯著語(yǔ)文書，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去，腦子里一片亂麻。可突然我的頭腦清晰了起來，亂麻也似乎被理順了，一個(gè)主意蹦到我眼前：晚上看!是啊，媽媽早上起得早，可晚上總不會(huì)再起來了吧!說干就干，我趁媽媽忙碌時(shí)，把微型的手電筒拿走，藏在了枕頭下。
夜晚，安靜的讓人窒息。我把書還有手電筒一并拿到被子里，如饑似渴都看起來。正到精彩部分時(shí)，門突然響了一聲，我的心一緊，連忙躺下，閉上眼。等了一會(huì)兒，也不見有人來。我看了看，確定沒人后就又看了起來。
門又響了一下，我不以為然，以為是風(fēng)吹的，可是耳朵卻一陣生痛。眼中是媽媽那充滿怒氣的臉：“這么晚了不睡覺，看什么書?對(duì)眼睛不好，知不知道?”我的耳膜都快被震破了，怯生生的，不敢“反擊”。
經(jīng)過這件事，我再也沒有在夜晚看過書了。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇20
書是人類的好朋友，許多名人就是從小與書為伴長(zhǎng)大的。我也要向朱熹一樣——讀書做到三到，謂心到、口到、眼到。
我很愛看書，但媽媽非逼我看正課，所以我從不敢明目張膽地看閑書，我為了不挨打只好聽這位“皇母娘娘”的指令。九點(diǎn)了，我的睡覺時(shí)間到了，根據(jù)“皇母娘娘”制定的法則，睡覺就如開朝廷大會(huì)一樣重要，可我今天還是大膽地與“皇母娘娘說：“能讓我多看一會(huì)兒書嗎？”“不行！”“皇母娘娘”差點(diǎn)就要把我拉地牢了。我只好服從。等我的房間熄燈了，房間睡了，我可不能睡啊？我把夜燈開起來。小心翼翼地拿起《中華上下五千年》津津有味地看起來，不時(shí)與書中的人物對(duì)話，看見好人都遭遇痛苦或折磨時(shí)，我便情不自禁地潸然淚下。我終于知道偷著看書是什么滋味了！我就像課本里的《竊讀記》一樣也知道他當(dāng)時(shí)竊讀的難處了。
我喜歡看偵探推理小說，從小立志當(dāng)福爾摩斯的女版，我正預(yù)習(xí)著《走遍天下書為侶》這篇課文，當(dāng)我讀至第七自然段時(shí)我知道了怎樣才能把書里的智慧像吸知識(shí)器一樣吸入腦子里：首先要理解內(nèi)容，然后要理解作者，回過頭來品味欣賞的片段，做完這些記讀書筆記，最后思考寫作目的。一次我正在看看了二十一遍的《福爾摩斯探案集》自從道怎么讀好書之后呢，我想了想前二十遍都是囫圇吞棗，我要開始“煮書”了！這樣讀的味道比前二十遍囫圇呑棗的味道好多了。我下定決心，要想走遍天下書為侶里說的一樣：每個(gè)人的讀書方法都不同。所以我也開辟了自己的讀書方法讀，一次一次讀，一次一次地改進(jìn)。果然見效了。寫作文也越來越有靈感了。
閱讀就能獲取知識(shí)，有了知識(shí)就可以更好地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了成績(jī)就自然會(huì)優(yōu)秀。但對(duì)我來說讀書不僅能這樣，還可以給我?guī)砜鞓罚?/p>
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇21
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”望著那句名言，我的思緒又飄到了那一天。
“砰！”媽媽總算出去了，我松了一口氣，像一只餓狼發(fā)現(xiàn)食物一樣取出了藏在作業(yè)本下的課外書，貪婪地看著書，沉浸在書的海洋中。不知不覺，我似乎想到了什么，不好，有殺氣，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時(shí)，一雙冒著怒火的眼睛盯住了我，我擠牙膏一樣說出九個(gè)字：“大姐，有話……好好說，還還還……還有，打人別打……打臉。”明辨是非的媽媽還是不可避免地給我送來了新年禮物——一頓竹筍炒肉。
一號(hào)計(jì)劃失敗，我一邊做作業(yè)，一邊在心里思忖下一步計(jì)劃。
夜深了，爸爸睡了，媽媽睡了，小狗小貓睡了，連星星也睡了。我睡著睡著，忽然，我像一個(gè)被激活的機(jī)器一樣，猛得睜開雙眼——有辦法了。
我先是抬起頭，側(cè)耳傾聽隔壁的動(dòng)靜，偷偷瞇著眼觀察了一會(huì)兒，輕輕將被子掀開，然后踮腳，悄無(wú)聲息地拿出書和手電筒，最后一個(gè)鯉魚打挺，回到床上——大功告成。
我打開書和手電筒，昏暗的光線照在密密麻麻的文字上，一頁(yè)，兩頁(yè)，看得我兩眼冒光，仿佛看得不是密密麻麻的文字，而是堆積成山的鈔票，銀光閃閃的銀子，金光四射的金子，是三者加起來！真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉呀。”我正看得如癡如醉時(shí)，忽然脊背一涼，不好，有殺氣，原來是媽媽送來了一棒——鐵尺燒肉。
到了我讀了林海音的《竊讀記》時(shí)，我明白了“人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”食物哺育的是肉體，而書哺育的是靈魂，只有做到兩者一起成長(zhǎng)，才是真正的健康成長(zhǎng)。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇22
是什么深深打動(dòng)了我？是你那清俊靈秀的飄逸之風(fēng)，是你那溫文爾雅的莞爾一笑？是你那對(duì)父親深沉的愛，還是你那寧死不吃美國(guó)救濟(jì)糧的錚錚鐵骨？讀你，讓我明白了什么是灑脫，什么是風(fēng)度，什么是親情，什么是氣節(jié)。你，就是朱自清。
想起《春》，便覺一股清新的春氣撲面而來。一年四季循環(huán)往復(fù)，春去秋來，世態(tài)炎涼，不變的，是你對(duì)春永恒的追求。春天就是機(jī)遇，春天就是希望。“剛起頭，有的是功夫，有的是希望。”你告訴了我，什么時(shí)候，都要向前看，都要心存希望。
當(dāng)我陶醉在春的美好中時(shí)，你又在告訴我時(shí)光匆匆了。“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”但是我們的時(shí)間卻一去不復(fù)返啊。時(shí)光易逝，蒼天易老。你告訴我，不趁年輕有所作為，人生便沒了意義。你激勵(lì)我，讓我對(duì)得起流逝的時(shí)光。
青布棉袍，黑布馬褂的背影，那一顆顆金黃的橘子，還有那平實(shí)而又痛徹心扉的感嘆“唉，我不知何時(shí)才能與他相見！”你讓我重視親情，讓我加深了對(duì)親情的理解。你對(duì)父親的思念，就像你的話語(yǔ)一樣樸實(shí)，但你對(duì)父親的愛，卻是語(yǔ)言不能表達(dá)的。你教會(huì)了我珍惜親情。
也許，只是你的文章，就足以流芳百世；但你卻用自己的生命，給我上了難忘的一課：寧肯餓死，也絕不吃美國(guó)的救濟(jì)糧。這是何等的氣節(jié)，何等的傲骨啊！死亡不能讓你屈服，你的武器不只是筆，你還在用生命抗?fàn)帯?/p>
讀你，我獲益匪淺。你的到來，大地處處錦繡；你一轉(zhuǎn)身，留下一地芳華；你的離去，讓我潸然淚下。
生而為文，死而為國(guó)。
這才是你，一個(gè)真正的朱自清。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇23
悅讀怡情也就是說快樂閱讀能夠陶冶情操。哈哈，我真是個(gè)天才……下面就讓你們看看本天才的悅讀生涯吧！
什么，問我什么時(shí)間閱讀？這真是廢話，這還用問嗎？我雖有些與眾不同，但時(shí)間卻也是與眾平等的。沒錯(cuò)，也許你早已猜到了，就是在晚上睡覺前的嘍。要是換成平常，由于本天才是老師的掌上明珠，便被老師叫著輪流上特長(zhǎng)班，搞得我不得安寧，剩下的那些微不足道的時(shí)間，也無(wú)一幸免，全被昨夜之山給吞沒了，我只能乘著睡覺之前來彌補(bǔ)損失了，哎，真是天妒英才啊！！雖然這些事讓我是很苦惱，但只要一拿出書來看，那些令人煩惱的事通通煙消云散，只要一讀起書，我便似身臨其境一般，書中那動(dòng)人心弦栩栩如生的情節(jié)，都使我嘆為觀止。
當(dāng)看到《簡(jiǎn)愛》中的簡(jiǎn)愛的舅媽是怎么樣恃強(qiáng)凌弱欺負(fù)簡(jiǎn)愛時(shí)，我便不由憤怒起來，恨不得將這個(gè)滅絕人性的舅媽給千刀萬(wàn)剮，當(dāng)看到簡(jiǎn)愛成家立業(yè)時(shí)，我不禁欣喜若狂，為簡(jiǎn)愛找到的真正歸宿而高興。當(dāng)我在書中讀到一些不會(huì)的字時(shí)，便會(huì)不由自主啟動(dòng)起來天才不可一試的絕招——一掠而過。或許你會(huì)說我這是自欺欺人，心急吃不了熱豆腐。別急，讓我細(xì)細(xì)道完。當(dāng)跳過以后，我便會(huì)看下面的內(nèi)容，從而用我天才般的頭腦來推斷字詞的大概意思。怎么樣這辦法是不是夠天才，或許你又會(huì)疑惑不解地問：“那你怎么會(huì)如此鐘愛讀書呢？”告訴你們一個(gè)塵封已久的小秘密哦！其實(shí)我一開始是被動(dòng)讀書的，可后來，我不知不覺中，便無(wú)法自拔了。
書是進(jìn)步的階梯，知識(shí)源泉，它不但可以增長(zhǎng)見識(shí)，還能陶冶情操，何樂而不為呢？
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇24
今天，我在家里沒事干，就對(duì)媽媽說：“我想出去玩。”可是媽媽卻說：“不能出去玩，叫我讀書。”這句話讓我的心涼了半截。我無(wú)奈地走到房間去讀媽媽給我說要讀的東西。
我讀了一會(huì)兒，就不想讀了，心里只容下了出去玩的概念。心想：“我得想個(gè)辦法出去玩。”于是我想出了一個(gè)完美的“作戰(zhàn)計(jì)劃”。我先實(shí)施“A計(jì)劃”。我趁媽媽正在做家務(wù)的時(shí)候，踮起腳，偷偷地走向門口。可是，這個(gè)媽媽一聽見我的讀書聲沒了，就走過來。我被嚇壞了，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“該怎么辦呢？怎么辦呢？到底該怎么辦呢？”
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說：“我想出去買一瓶飲料。”媽媽聽見了說：“好吧，不過我要跟你一起出去買，以免你偷偷地跑了。”我嘆了一口氣，心想：“總算沒有被發(fā)現(xiàn)。”“A計(jì)劃”失敗，實(shí)施“B計(jì)劃”。我把要讀的又讀了一遍，并用錄音機(jī)錄了下來，還把它24小時(shí)不間斷播放。我又趁著媽媽正在休息，偷偷地跑了出去。輕輕地打開這扇沉重的大門，終于我費(fèi)了九牛二虎之力，把這扇門打開了，雖然打開這扇門只花了一分鐘，但是我覺得就像一天一樣漫長(zhǎng)。我終于逃出來了，我暗暗自喜。
我出來后，和朋友們玩得興高采烈，差一點(diǎn)點(diǎn)就忘了時(shí)間。終于，我想起來了，還要偷偷地回去呢，于是我依依不舍地離開了朋友們，朝家里走了過去，我在走向家的途中，心想：“希望媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我出去了。到了家門口，我拿出了鑰匙，把這扇大門打開。我慶幸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我出來。
這次冒險(xiǎn)可真刺激，我下次一定要再試一次！
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇25
《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特的第二部小說。它說：難道是因?yàn)槲腋F，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子小，所以沒有靈魂，沒有心？——你錯(cuò)了，我的心和你的一樣豐富，我的心也一樣充實(shí)！
主人公簡(jiǎn)愛從小失去父母，唯一的舅舅里德英年早逝。里德太太經(jīng)常不平等地對(duì)待簡(jiǎn)。為了逃避這種生活，簡(jiǎn)只能和書作伴。就這樣，簡(jiǎn)在羅沃德呆了八年，學(xué)校授予簡(jiǎn)教師的職務(wù)，于是她干脆在羅沃德教了兩年書就走了。
她去桑菲爾德當(dāng)家庭教師，這使簡(jiǎn)短暫地愛上了羅切斯特。在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，她聽說羅切斯特有一個(gè)瘋狂的妻子，所以簡(jiǎn)身無(wú)分文地離開了。簡(jiǎn)暈倒在荒野別墅。我沒想到圣約翰先生和他的妹妹是簡(jiǎn)的表兄弟。簡(jiǎn)的叔叔留下了一筆財(cái)富，這使簡(jiǎn)立即成為一個(gè)富有的女人。簡(jiǎn)來回到桑菲爾德去找羅切斯特，但出乎意料的是，一場(chǎng)大火使羅切斯特失去了他瘋狂的妻子和房子，卻使自己失明和殘疾。但簡(jiǎn)仍然愛著羅切斯特并結(jié)婚了。
簡(jiǎn)熱愛這位善良美麗的女士，痛恨不平等的社會(huì)，一直向往理想的社會(huì)。盡管地位卑微，但她從未放棄對(duì)理想社會(huì)的追求。她為平等的地位而奮斗，維護(hù)自己獨(dú)立的人格。
在愛情里，她沒有因?yàn)殚L(zhǎng)相而嫌棄，因?yàn)樨?cái)富而貪婪，因?yàn)樘摌s而冷靜。她頭腦清醒，追求自己想要的生活。她為維護(hù)正義和個(gè)人尊嚴(yán)而進(jìn)行的不屈不撓的斗爭(zhēng)不僅贏得了羅切斯特的尊重，也使簡(jiǎn)愛的形象具有了持久的價(jià)值。
《簡(jiǎn)愛》喊出了遭受欺凌的下層平民的心聲，為追求理想生活的人鋪平了道路，這也是她至今仍受讀者喜愛的主要原因之一。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇26
劉翔大家都知道吧？就像籃球運(yùn)動(dòng)員了解喬丹，足球運(yùn)動(dòng)員了解貝利一樣。劉翔，我們中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，在跑道上灑脫的劉翔.
這一次是關(guān)于劉翔如何成功的。俗話說：“堅(jiān)持就是勝利。”劉翔一開始不知道他的名字，只知道他是中國(guó)球員。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)外國(guó)球員名叫艾倫.約翰遜。當(dāng)時(shí)他是“跨欄王”。在110米欄中，他創(chuàng)造了20個(gè)成績(jī)中的9個(gè)，速度超過13秒。當(dāng)時(shí)的劉翔非常崇拜他，他最喜歡欣賞強(qiáng)者。隨著時(shí)間的推移，劉翔的表現(xiàn)也有所提高，但艾倫約翰遜一直排在第一位，而劉翔只能排在第二位。最后，劉翔覺得艾倫約翰遜是他想爬的山。后來，在2004年5月8日，在日本舉行的奧運(yùn)會(huì)上，劉翔以13.12秒的成績(jī)擊敗了艾倫約翰遜的13.17秒。
同學(xué)們，看完這段話，有什么感想嗎？我們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常生活中缺乏劉翔精神。有許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難。如果他們不理解，他們就不想理解。我也見過同樣的事情。
那是一個(gè)炎熱的夏日，我正在做作業(yè)，卻被另一個(gè)話題困住了。剛開始我的性有一點(diǎn)進(jìn)步，但是越想越煩，在那里很空虛。我媽過來，見我有個(gè)空問，就板著臉問我要不要。我搖搖頭，媽媽生氣了，對(duì)我說：“我可以中途放棄學(xué)習(xí)嗎？”你知道劉翔嗎？他只是一步一步走。”我的臉?biāo)⒌丶t了。后來遇到不懂的話，我就想：堅(jiān)持就是勝利。”
看了文章，看到了激情四射的劉翔，看到了為中國(guó)、為亞洲爭(zhēng)光的劉翔，看到了敢于爬上遠(yuǎn)山任其倒下的劉翔！沒有過不去的山，也沒有過不去的河。只要你有勇氣，愿意付出，就能像劉翔一樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
朋友們，看看你們的自卑，挑戰(zhàn)你們的強(qiáng)勁對(duì)手，你們就會(huì)像劉翔一樣在自由的天空飛翔。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇27
《老人與海》是美國(guó)作家海明威寫的，他在文壇一直被稱為“硬漢”，在現(xiàn)實(shí)生活中也是一個(gè)特別勇敢的人。《老人與海》是他的代表作，獲得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其中，老人圣地亞哥，似乎就是自己的化身。
故事講述：老人圣地亞哥在公海抓到一條巨大的馬林魚，竭盡全力，但最終還是被鯊魚吃掉了。
作者用他的“電報(bào)文體”寫道，“老人的每一部分看上去都很老，除了那一雙眼睛。那些眼睛，像海水一樣，是藍(lán)色的，開心，不抑郁。“他不僅有一雙不屈的眼睛，還有一顆不服老的心，有一顆不怕孤獨(dú)和失敗的毅力。
他自言自語(yǔ)道：“一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)在海里迷路，更不會(huì)在長(zhǎng)島迷路。”“痛苦對(duì)一個(gè)男人來說沒什么大不了的。”但是人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。“這是一個(gè)樂觀勇敢的人。
他是個(gè)可憐的老人，獨(dú)自在上海釣魚；他是一個(gè)善良的老人，他的孩子馬諾林已經(jīng)成為過去的朋友；他是一個(gè)善良的老人。他可以和鳥在一起說話；他是一個(gè)勇敢的老人，和鯊魚搏斗了三天三夜卻依然沒有放棄！
這個(gè)故事讓我明白了：一個(gè)活在世上的人，應(yīng)該勇敢面對(duì)苦難、孤獨(dú)和失敗。我們必須忍受孤獨(dú)、痛苦和失敗。
老人的處境令人窒息，但老人的勇氣令人難以置信。形勢(shì)使人性格，勇氣使人堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們以馬林魚為人生理想，以鯊魚為打擊，吃掉我們的幸福和成功，但正如孩子所說：“它沒有打敗你，它沒有。”
真正的強(qiáng)者只能被消滅，不能被打敗。
讓我們像老人一樣勇敢！
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇28
“知己”就其字面意思是了解知道自己的人，對(duì)于知己我們都似乎可望而不可及。
曾幾何時(shí)，我如癡如醉的在人海中尋覓一個(gè)知己，在我成功時(shí)為我歡欣，在我失敗時(shí)與我分擔(dān)，在我失落時(shí)給我講笑話，在我歡快時(shí)默默的祝福我。
依我之見，自己與知己之間的關(guān)系，就該像說話與說話時(shí)的口型一樣，永遠(yuǎn)都那么默契，而不像雙簧那樣滑稽。
許多人認(rèn)為：知己是用來出賣的，就像糧食是用來吃飯的那樣自然。對(duì)于知己與交友方面我是沒什么經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)吃飯方面還算頗有研究。
我們平常人家，吃食一般就是饅頭，大米，炒菜與湯，菜又有葷素之分。若說知己是盤葷菜，香滑可口，好吃過癮，則這樣的知己只是停留在交友的初級(jí)階段，是為酒肉朋友；如果覺得知己如同一碟素菜，雖味道一般但價(jià)值不凡，則如此知己是交友的普通階段，是諍友；認(rèn)為知己是大米饅頭，淡然無(wú)味卻干凈實(shí)惠的人，你與知己的關(guān)系就又上了一個(gè)臺(tái)階，雖樸實(shí)無(wú)華卻豐盈充實(shí)。
以上的飯菜便是大多數(shù)人的正餐。可是除此之外，湯在我們的吃食中被擠得無(wú)地可容，湯的種類數(shù)不勝數(shù)，就其濃淡有濃湯、清湯、淡湯等等。這不正像知己的類型嗎？
有些知己熱情火暴，不拘小節(jié)，有感必發(fā)，這不正像濃湯與高湯嗎？有些知己沉默寡言，默然不語(yǔ)，但當(dāng)你步入困境，他總會(huì)默默地幫助你，甚至不愿讓你知道，這不正像清湯與淡湯，剛品起來淡然無(wú)味，可下咽后卻回味無(wú)窮。
我有幸也結(jié)識(shí)一位知己，我們之間確實(shí)像一盤玉米羹湯，初品起來淡然無(wú)味，可這味兒越品越醇，濃郁的甘甜沁人心脾。
“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”……
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇29
山，沉穩(wěn)敦厚；水，靈動(dòng)，聰慧……仁者愛山，智者樂水。山篇山，綿延綿亙；山，險(xiǎn)峻挺拔；山，有巍巍昆侖；山，有喜馬拉雅……山，巍峨磅礴，讓人想起五岳；山，新奇秀麗，令人憶起娥眉……山，猶如令萬(wàn)人敬仰的圣哲，沉穩(wěn)是他的天性，靜立，詮釋著生命的偉岸，生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴(yán)……山，好似讓眾人擁戴的偉人，仁厚是他的本色，靜立，獻(xiàn)出了唐古拉山的皚皚白雪，獻(xiàn)出了黃山的溫泉、云海、迎客松……山，相信沉默是金，他無(wú)語(yǔ)、無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)去、無(wú)從。然而冥冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動(dòng)人的神話，最美的風(fēng)景。仁者愛山。水篇老子有云：“上善若水。”孔子有云：“逝者如斯。”李白有詩(shī)：“君不見黃河之水天上來……”李煜有詞：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
”水為智者所道，所贊、所感……水靈動(dòng)，賈寶玉說過：“女兒似水。”水尚智，九曲十八彎同樣匯入了奔騰的大海，得到了美好的歸宿。百?gòu)澏徽郏@并非懦弱，而是審時(shí)度勢(shì)之舉，水明智地選擇了另一條涌向成功的人生之路。見識(shí)了兩漢之雄鐘巨鼎，見識(shí)了北宋之游船畫舫，見識(shí)了晚清之?dāng)啾跉堅(jiān)刂约旱臍夤?jié)，因?yàn)樗`動(dòng)，靈動(dòng)是她生機(jī)之泉源。“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”汨羅的水包含了屈子的嗟嘆與絕望；“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。”洞庭的水包含了“左拾遺”憂國(guó)憂民的淚滴。水守著自己的大度，因?yàn)樗`動(dòng)，靈動(dòng)是她蘊(yùn)藉之根本。智者樂水。“青山橫北郭，白水繞東城。”“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺溪。”“三山半落青天外，一水中分白鷺洲。”……山，沉穩(wěn)、敦厚；水，靈動(dòng)、聰慧。山與水性格的互補(bǔ)造就了世間生命的美麗。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇30
“水光瀲滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃墨總相宜。”我早就想去杭州看西湖了。這不，媽媽借著去杭州比賽的機(jī)會(huì)好好地帶我去杭州西湖玩。
西湖湖水清澈、碧綠，宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石，在太陽(yáng)光下熠熠生輝。西湖邊上的柳樹的嫩綠色的樹葉青翠欲滴，枝條隨著微風(fēng)扭動(dòng)著柔軟的腰肢，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
我正陶醉在這景色中的時(shí)候，一艘船悄悄地靠岸了。我興沖沖地登上了船，平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心也隨著浪花不停地跳動(dòng)。
我們蕩漾在西湖上，盡情地觀賞著西湖的美景。波光粼粼的湖面上碧波蕩漾，泛起的水波在陽(yáng)光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我把手伸進(jìn)水里，水流沖擊著我的手，把手往后沖，感覺舒服極了。微風(fēng)輕輕吹拂著臉，涼絲絲的，真愜意！
西湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；西湖的水真清啊，蔚藍(lán)的天空和美白無(wú)瑕的云朵都清清楚楚地倒映在這湖水中，像一面明亮的大鏡子；西湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里，西湖水澄澈清亮。微風(fēng)吹來，水面上蕩起層層漣漪，倒映在水中的萬(wàn)物的影像，一會(huì)兒散開，一會(huì)兒聚攏，又散開，又聚攏……
無(wú)論身在西湖的哪一個(gè)角落，哪一個(gè)地方。每一塊地都隱藏著小精靈，每一棵樹木，每一片樹葉，每一叢綠草都映襯著這水平如鏡的'湖水：“上有天堂，下有蘇杭”，典故出自宋代詩(shī)人范成大的《吳郡志》。“杭”就是指杭州，而杭州最美的，就是西湖了。
不知過了多久，夕陽(yáng)西下，出現(xiàn)了美麗的晚霞。我們要上岸了，這時(shí)我才想起要拍照，手忙腳亂地拍下了黃昏的晚霞……
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇31
當(dāng)我正要睡覺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書架上又多了幾本新書，其中有一本的腰封上明顯地寫著幾個(gè)大字：暢銷十年，名師推薦。哇，看來這本書必有精彩之處。政黨我要把這本書拿下來看時(shí)，“啪”的一聲，媽媽往我的手背上打了一下：“都這么晚了，還看什么書，快去睡覺！”
我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一直覺得有什么東西在召喚我，腦海中一直浮現(xiàn)著那八個(gè)大字：暢銷十年，名師推薦。我的心里糾結(jié)萬(wàn)分，一方面我想要看，另一方面我又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。最后，我還是禁不住誘惑，決定開始我的竊讀計(jì)劃。我悄悄掀開被子，把腳挪到地板上，坐起身，偷偷地下了床。為了不發(fā)出聲音，我光著腳，貓著腰，一步一挪地走到了書架前，我伸出三只手指，捏住書角，將書抽了出來，放在書桌上。此時(shí)，我不敢開燈，怕燈光透過門縫鉆到外面去，從而暴露了我的行蹤。我只能湊在窗戶前，借著路燈那微弱的光芒，拿起書細(xì)讀了起來。
果然，書中的內(nèi)容沒有令我失望，足夠精彩的內(nèi)容一下子便吸引了我。我既興奮又緊張，興奮是因?yàn)闀锏墓适碌雌鸱o張是因?yàn)楹ε卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)，我時(shí)不時(shí)地往身后瞄，擔(dān)心那扇門打開。突然，門外傳來了熟悉的腳步聲，我的心一下子提到了嗓子眼。我捂住嘴巴，生怕它發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。我輕輕地放下書，另一只手按在我的胸口，因?yàn)槲业男呐榕榈靥鴦?dòng)著。但門并沒有被打開，腳步聲逐漸減弱，直至消失，我長(zhǎng)舒了一口氣，繼續(xù)看起了書。
就在我讀到最精彩的部分時(shí)，門“砰”地一聲打開了，媽媽一個(gè)箭步?jīng)_了上來，搶走了我的書，這次竊讀計(jì)劃最終失敗了。
雖然這次竊讀沒有成功，但卻為我之后的閱讀積攢了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如今每天晚上我都會(huì)好好地竊讀一番，讓自己徜徉在書的海洋里。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇32
喜歡那些滿載詞人思緒的長(zhǎng)短句，讀著這些字字珠璣的曲詞，感覺與詞人的心很近，近在咫尺。
試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。
美麗的她像洛水女神一般凌波而來，一路走來，讓多少花兒羞得趕緊用葉子遮掩自己的臉龐呀！裙裾掀起飛舞的微塵，雙袖牽來縷縷的清香。你佇立在橫塘前，渴望著結(jié)識(shí)如天仙的她。幾乎等到花兒都謝了，她才踩著碎步來到塘前，卻在咫尺的距離外，輕輕一轉(zhuǎn)身，只給你留下孤單的倩影，姍姍而去。
“錦瑟華年誰(shuí)與度？”你疑惑；“月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。”你無(wú)奈。仰頭，碧云緩緩流動(dòng)；低眼，臨水的岸上香草輕輕地?fù)u曳。佇望既久，望斷云天，而“日暮碧云合，佳人殊未來”，于是你吟唱著，試著將自己的滿腹愁意傾瀉出來。可是，一川的煙草，滿城的風(fēng)絮，甚至連那纏綿不斷的黃梅雨也不及你的愁。
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
金兵的鐵蹄無(wú)情地踩碎你的幸福，過去親近的丈夫現(xiàn)在陰陽(yáng)相隔，過去繁華的都城現(xiàn)在毫無(wú)生氣。過去的你居住在快樂寶塔的頂樓，幼承家學(xué)，早有才名，貌美如花，惹人憐愛。過去的你享受生活，“年年雪里，常插梅花醉”；過去的你豪情萬(wàn)丈，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，而今呀，你卻“日晚倦梳頭”，窗外的美景，你卻道“點(diǎn)滴霖霪，愁損北人、不慣起來聽”。巨大的生活落差，使得愁情充滿你的心，就連舴艋舟也載不動(dòng)。
你嘆，你再嘆，結(jié)果你的嘆息讓世人明白了什么才叫詞，一曲真正的詞。《聲聲慢》中，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，短短十四個(gè)字，就道盡了你的孤單凄涼，讓人又敬又憐。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇33
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺得這個(gè)比喻特別親切，就像魚兒離不開水，就像小羊離不開青草，就像大樹離不開土壤，我也離不開有著豐富的精神營(yíng)養(yǎng)的好老師——書本。
小時(shí)候，我不是很愛看課外書，但現(xiàn)在我很愛看書，有時(shí)候甚至偷偷地看。
寒假里，媽媽給我買了一套《哈利波特》，一共7本，我開心得一蹦三尺高。我每天都如饑似渴地讀這些書，不到兩三周的時(shí)間，我就看完了。當(dāng)然，這歸功于“地下黨”的工作。
記得有一次，我趁媽媽不注意時(shí)拿了一本《哈利波特》。從抽屜里輕輕地掏出手電筒，將它們快速放進(jìn)被子里，假裝什么事也沒有發(fā)生，繼續(xù)做作業(yè)。
一個(gè)小時(shí)，兩小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……終于盼到了睡覺的時(shí)間。
我鉆進(jìn)被窩，假裝一秒入睡。等媽媽把燈關(guān)了，漸漸走遠(yuǎn)了，我就翻過身，打開手電筒，翻開書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。書中內(nèi)容神奇又有趣，情節(jié)特別振奮人心。
不知不覺中，時(shí)間如溪水般飛速流過，十點(diǎn)鐘，十點(diǎn)二十分，十點(diǎn)五十分，十一點(diǎn)三十分……十二點(diǎn)到啦！我的眼皮已經(jīng)支撐不住了，沒辦法，只能關(guān)掉手電筒。這時(shí)，我聽到了“嗒嗒、嗒嗒”的腳步聲，一定是媽媽來巡視了。我還沒來得及折好書，就悄悄把書合上。近了，近了，腳步聲離我越來越近。媽媽走到我床邊，原來只是來給我蓋被子的，真是虛驚一場(chǎng)！
這就是“地下黨”工作，令我既興奮又激動(dòng)的“地下黨”工作。書這滴雨露，滋潤(rùn)了我干旱的心田；書這陣清風(fēng)，吹過我的臉頰，讓我感到清涼；書這扇門，讓我走進(jìn)不同的世界……書，我的精神營(yíng)養(yǎng)。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇34
有人說，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛情的贊歌，是一首用小說形式寫成的無(wú)韻之詩(shī)，繪就的無(wú)彩之畫。因此，欣賞《邊城》，需要有一種獨(dú)特的眼光，如果僅拿它當(dāng)一般的小說，就不能領(lǐng)略個(gè)中真趣。
在小說中，沈從文不追求扣人心弦的懸念，也不想營(yíng)造驚心動(dòng)魄的氛圍，更不敘述波瀾曲折的情節(jié)，他只想給讀者展示真實(shí)環(huán)境中的真實(shí)的人物。而沈從文的高明之處就在于他能夠深入到人物的內(nèi)心深處，以簡(jiǎn)練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫出人物的心理流程，使你情不自禁地融進(jìn)人物的心靈世界。
節(jié)選部分，主要寫了三個(gè)人物：翠翠、祖父和天保。他們性格迥異，卻有著共同的心理情感：愛、矛盾、孤寂。
翠翠對(duì)祖父的愛帶著一些任性、一些嬌氣，而對(duì)天保兄弟的愛則帶著少女的羞澀和幻想。由于她感覺到祖父不理解自己，便設(shè)想著自己出走給祖父帶來的“懲罰”——讓祖父嘗嘗失去她的痛苦；可是當(dāng)她想到祖父的無(wú)奈便又為他擔(dān)心起來，于是一次次地叫祖父回家，生怕兩人真的就會(huì)分手。這生動(dòng)地反映出翠翠對(duì)祖父的依戀之情。文章最精彩之處就在于翠翠的“哭”。哭得那么的突然，那么的深沉，那么的久長(zhǎng)。翠翠的哭，祖父自然不理解，連翠翠自己也覺得好笑。但正是這哭，反映了翠翠內(nèi)心對(duì)祖父的負(fù)疚感、無(wú)人解懷的孤寂感以及夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的矛盾感。淋漓盡致地刻畫出一個(gè)青春少女的躁動(dòng)不安的心理。
從整部小說來看，翠翠似乎一直生活在一種夢(mèng)幻中，她只能在夢(mèng)中才能品嘗到愛的甘露，而現(xiàn)實(shí)卻似乎離她很遠(yuǎn)，于是，她只能凄涼地守候，孤獨(dú)地等待。從翠翠身上，我們也看到了苗族青春少女的那種對(duì)美好生活的渴望與追求。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇35
古語(yǔ)有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書中的樂趣無(wú)處不在，只要你肯靜下心來用心去閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)遨游在書的海洋里，其實(shí)有著許多自己喜愛事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱之為“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！
閱讀，不僅能增長(zhǎng)見識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率，它還能修身養(yǎng)性。
小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，她每天都在我耳邊念著各種我聽不懂的古詩(shī)詞，還經(jīng)常放聲朗讀，陶醉其中。后來，她也愛上了各種歷史文學(xué)，偶爾也會(huì)問我一些歷史問題，我自然是啞口無(wú)言，但他也并不因此放棄，也會(huì)跑去辦公室問老師，當(dāng)?shù)弥舜鸢钢螅涂梢蚤_心許久。那時(shí)我有點(diǎn)小心動(dòng)，我就在想：“閱讀，到底有什么魅力，可以讓她如此著迷？”后來，我開始廣泛地閱讀，并向我朋友學(xué)習(xí)著她這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這種閱讀精神，我一直延續(xù)至今，我的寫作文筆也越來越好了，并受到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的贊許。我的文筆好可是有小秘密的，只要你在閱讀的過程中，記錄下讓自己心動(dòng)的句子，并運(yùn)用到作文上就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)！不過要小心別寫錯(cuò)別字！
這并不是我收獲最大的成果，我收獲最大的成果是在書中認(rèn)識(shí)到一些小道理和小禮節(jié)，并且每學(xué)到一點(diǎn)，我就覺得自己比別人優(yōu)秀一點(diǎn)，我內(nèi)心的喜悅就會(huì)增加一分。
閱讀每天都在刷新著我的生活，我愛閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學(xué)會(huì)了更多。我在閱讀中不斷探險(xiǎn)并體會(huì)書中的益處，品嘗書中的情感，這使我時(shí)而異常感動(dòng)，時(shí)而使我開懷大笑，時(shí)而使我感悟至深。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，未嘗不是一件好事。
閱讀能改變?nèi)说纳睿瑫r(shí)也能改變?nèi)说男男浴?/p>
悅讀，我樂在其中。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇36
想必各位讀者都愛看書，而且都能正大光明地看書。而我不一樣，想知道我是如何“竊讀”的請(qǐng)看下文，一起來了解一下我的“竊讀記”吧！
一天傍晚，我正在吃飯。我一邊吃一邊想：“那本書讀到哪里了？64頁(yè)？不錯(cuò)……”就在我想得入神時(shí)，我感覺有人用木棒敲了我一下。接著聽到媽媽說：“快點(diǎn)兒吃飯，想什么呢！”我不情愿地把一大口飯塞嘴里。“咳咳”嗆死我了！
晚上我琢磨著怎樣把那本沒看完的書我看完，我悄悄走到客廳假惺惺地對(duì)媽媽說：“老媽，你怎么還沒睡？”媽媽摸了摸我的頭發(fā)：“你先去睡，明天還要上學(xué)！”我偷偷跑到房間，關(guān)上門。我小心翼翼地走到書柜前，悄悄拿出一本《淘氣包馬小跳》藏在枕頭底下，然后倒在床上裝睡。
我靜靜地躺著，燈開著，窗外靜悄悄的，路燈發(fā)出柔和的光。所有人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我閉著眼睛，聽到媽媽走過來的腳步聲，感覺到媽媽溫柔的手給我捏了捏被角，聽見媽媽的腳步漸漸走遠(yuǎn)，直到聽不見了……我立馬坐了起來看書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我已陶醉在書里了。可我沒發(fā)現(xiàn)，媽媽正慢慢向我逼近，接著一聲大吼：“還不睡啊，不想上學(xué)是吧！”我嚇得書都仍在了地上。之后我平靜下被嚇得砰砰跳的心臟，撿起書拍了拍灰塵，不緊不慢地回答道：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我不補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，肚里的‘墨水’就太少了”媽媽被我噎得無(wú)話可說，便不再理我，直接關(guān)燈。我無(wú)奈又躺下開始我的裝睡模式……。
過了半個(gè)小時(shí)，我又坐了起來，打著手電筒繼續(xù)看，哈哈！
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇37
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀書可以讓你懂得更多知識(shí)。我就是個(gè)“小書蟲”，平時(shí)總是一捧起書就忘了任何事，為此沒少挨媽媽嘮叨。
那是一個(gè)夏天的晚上，我坐在床上，津津有味地看著《智慧公主馬小嵐》這本書。媽媽走進(jìn)來大聲對(duì)我說：“豆豆，可以睡覺了，看看都幾點(diǎn)了，八點(diǎn)半了！”我依依不舍地放下了書。媽媽幫我關(guān)了燈也去睡覺了。躺在床上，我卻怎么也睡不著，滿腦子都是他們?nèi)ド蕉疵半U(xiǎn)的精彩內(nèi)容。我悄悄爬起來，輕輕地將門打開一條縫，向外面偷偷看了一眼，確認(rèn)爸爸媽媽房間里的燈已經(jīng)關(guān)了，才放心地把房間的門輕輕地關(guān)上，打開臺(tái)燈，又繼續(xù)看起書來。不一會(huì)兒，我仿佛也跟著馬小嵐來到山洞冒險(xiǎn)。忽然，我隱隱約約聽見隔壁房間的門打開了。不好了！媽媽又要來查房了！我迅速關(guān)上燈，把書藏在被窩里，閉上眼睛，還故意發(fā)出輕微的呼吸聲。果然，媽媽躡手躡腳地開門進(jìn)來了。聽著媽媽的腳步聲離我越來越近，我的心跳得也越來越快。還好，媽媽只是簡(jiǎn)單地看了一下，為我蓋了蓋毯子，就輕輕地關(guān)上門走了。我睜開眼，豎起耳朵細(xì)聽了好一會(huì)兒，確定媽媽已經(jīng)回自己的房間了，才靜靜坐起來，用手拍拍胸口，暗暗說道：“還好，還好，幸虧媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，不然又要挨罵了。”
我又輕輕打開燈，貪婪地捧起書來，繼續(xù)走進(jìn)馬小嵐的世界。時(shí)間一分一秒過去了，我的上下眼皮開始打架。我抬頭一看鬧鐘，不知不覺已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)鐘了，這才不舍地放下了書。
這件事雖然過去好長(zhǎng)一段時(shí)間了，但每每想起那次竊讀的經(jīng)歷，仍讓我感到既緊張，又興奮。
[師評(píng)：小作者通過自己讀書的經(jīng)歷，讓我們感受到了一個(gè)愛書勝過一切的女孩，相信在書的熏陶下，一定會(huì)做到“腹有詩(shī)書氣自華”。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇38
它，只會(huì)往上長(zhǎng)，它，又會(huì)深入地底，它，翠綠生機(jī)，它就是樹……
小的時(shí)候我經(jīng)常爬樹，總想著一個(gè)問題：樹長(zhǎng)那么高，為什么倒不了呢？現(xiàn)在我知道了樹根穩(wěn)穩(wěn)地扎入地底，所以不會(huì)倒。我們心中的樹都是高大，粗壯，兩三個(gè)人手張開，才能圍住。我猜，那些樹應(yīng)該是為了和太陽(yáng)說說話，太陽(yáng)獨(dú)自一人照耀大地，卻沒有一個(gè)為它努力的人，樹了解他的孤獨(dú)，所以想陪伴它，才要一個(gè)勁地向上躥。
有些人會(huì)在瓦墻邊種樹，高高的墻可能會(huì)傾斜，樹就來扶持它，給人們一個(gè)溫暖的家，炎炎夏日，孩子們尤其精神，滿大街亂跑，跑累了，看到一棵樹就坐在樹蔭下，樹是大自然做的一把傘，專門在夏天為孩子們遮陽(yáng)。大路邊總會(huì)有兩排行道樹，汽車尾氣會(huì)污染空氣，行道樹負(fù)責(zé)把灰塵吸到自己身上，凈化被污染的空氣。他把臟的全往自己身上弄，給人們一個(gè)清新的空氣。綿亙蜿蜒的山丘，不知豎立了多少年，被人們的貪婪切成方，樹木長(zhǎng)了那么久，一個(gè)電鋸，結(jié)束了它的夢(mèng)。它為人們做了那么多事，也不曾厭惡工作，討厭人類，從不說責(zé)怪的話。夜晚，剛下完一場(chǎng)雨，樹葉上留有露珠，突然之間，葉子上的水滴了下來，晶瑩，透亮，仿佛樹流下的淚水，它沒人傾訴苦痛，難過也只是靜默，它只懂對(duì)別人溫柔。當(dāng)河流不再笑著流淌，花也不再香時(shí)，樹也沒以前碧綠了。以往的生機(jī)勃勃，春意盎然，如士兵一般挺拔，守護(hù)著我們的家園，風(fēng)光無(wú)限，現(xiàn)在要面對(duì)自己模樣，竟只能選擇遺忘以前的樣子。當(dāng)天空不再藍(lán)，就落下一只只蝴蝶，跳著悲傷凄涼的最后的生命之舞，落地聲響，慢慢枯黃，曾經(jīng)淡綠的憂傷。
樹啊，你這一生都獻(xiàn)給了我們，下一世，不要再那么勞累的活著。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇39
吃晚飯的時(shí)候，媽媽遞給我一套《福爾摩斯全集》，這可是我期盼已久的書，我頓時(shí)高興得手舞足蹈，因?yàn)槲沂歉柲λ沟乃乐曳邸Ｎ夷闷鹂曜樱挛宄貙埮偃胱彀停臀豢跍谧炖铮闷饡撅w奔到書房，迫不及待地打開臺(tái)燈，津津有味地讀了起來。
時(shí)間過得真快。“兒子，已經(jīng)九點(diǎn)半了，快去睡覺！”傳來老媽的催命聲。我瞬間崩潰，正想耍賴，回頭一看，只見老媽雙手叉腰，眉毛彎成了倒八字，嘴彎成了一座拱橋，眼里射出一陣陣令人毛骨悚然的“殺氣”，活脫脫一個(gè)吃人的怪物。迫于老媽的“淫威”，我只好“繳械投降”，看著心愛的書離我而去。
躺在床上，黛藍(lán)的天空灑滿了快活的、眨著眼睛的小星星，我卻久久未能入睡，看著天花板，慢慢地，它好像變成了《福爾摩斯》，正引誘我去書的海洋暢游。我心中突然閃過一個(gè)念頭：“我可以趁老媽睡著了偷讀呀！”
我一下子坐了起來，穿好衣服，踮起腳來到了媽媽的臥室，喲，老媽正放著“呼嚕進(jìn)行曲”呢。我像做賊似的從腆著肚子、呼呼大睡的“二師兄”身旁輕輕走過，“吱呀”一聲打開書柜，抓住《福爾摩斯》一抽，啊哈，書到手了！我心中一陣竊喜。
回到臥室，來到書桌前，我打開臺(tái)燈輕輕坐下，我只感覺小說的情節(jié)像絲絲甘甜的香氣，把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界，什么智破殺人案，密室盜竊案……犯罪現(xiàn)場(chǎng)就在我的眼前。我跟著福爾摩斯一起思考，一起推理。一件件離奇的案件像洪水似的涌入我腦子，我只覺自己愚笨的腦袋靈活起來，我沉浸在書的世界里。
后來，只記得自己實(shí)在困得不行，把書放回原處，熄了燈，倒頭就睡著了。第二天一早醒來，回想起昨天晚上的“竊讀”，一抹笑意便掛上了嘴角。
今晚，繼續(xù)我的“竊讀行動(dòng)”。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇40
書就像一名向?qū)В瑤艺业街R(shí)的源泉；書就像一張藏寶圖，帶我發(fā)現(xiàn)智慧的寶藏；書就像一縷清風(fēng)，伴隨著我快樂地成長(zhǎng)……
周六中午，午飯后的我舒舒服服地窩進(jìn)沙發(fā)，津津有味地讀著《上下五千年》。不一會(huì)兒，媽媽走了過來，遞給我一本《紅樓夢(mèng)》，順手拿走了我手中的書，正色地說，“你不僅要了解歷史，還要讀四大名著。”說完就走進(jìn)了房間。
剛翻了一會(huì)兒，書中復(fù)雜的人物關(guān)系、缺少陽(yáng)剛之氣的賈寶玉以及梨花帶雨的林黛玉就讓我興趣索然了。我假裝若無(wú)其事，躡手躡腳地走向書柜，剛想“下手”，又想起了媽媽的叮囑。怎么辦？我糾結(jié)于好奇心、愧疚感中。正當(dāng)好奇心處于“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，似乎又找著了對(duì)方的破綻，回馬一槍，殺奔過來，真是“柳暗花明又一春”，又占了上風(fēng)。于是，我迅速拿起《上下五千年》讀了起來。因?yàn)闆]有聽從媽媽的話，我心中有些惴惴不安，因而書翻得很快，囫圇吞棗、貪婪地讀著，書中的故事真是讓我著迷啊！
好景不長(zhǎng)，不到十分鐘的時(shí)間，媽媽走了過來，看到了這一幕，無(wú)奈地說：“我不是讓你讀名著嗎，怎么回事？”我不好意思地笑了。其實(shí)，讀什么書都有益處，《上下五千年》向我們展示了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，故事情節(jié)引人入勝，歷史脈絡(luò)清晰；《紅樓夢(mèng)》則書寫了封建大家庭由盛而衰的變化，人物刻畫栩栩如生，細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩到位。
莎士比亞曾說過：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”愿陽(yáng)光和翅膀伴隨著我快樂的成長(zhǎng)！
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇41
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基眼中的書。“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這是莎士比亞眼中的書。“一日無(wú)書，百事荒蕪”。這是陳壽眼中的書。書在我的眼中則是一把鑰匙，替我打開知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
記得有一段時(shí)間，我迷上了沈石溪的書。有一次，在上數(shù)學(xué)課，我先是張望一下老師有沒有在看我，確定老師沒有注意我之后，偷偷地從下抽屜拿出一本名叫《狼世界》的沈石溪的動(dòng)物小說。你瞧，這句話寫得多棒：它猛跑了一陣，借著助跑的沖力，后腿在草地上使勁一蹬，身體呈流線型飄飛到半空，躥出七八碼遠(yuǎn)，又飄飛起來。我低下頭，偷偷地在桌子下面如饑似渴地看起書來。我把書放在大腿上，時(shí)不時(shí)低下頭看書，也時(shí)不時(shí)抬起頭，端端正正地坐在椅子上，臉上露出“哦！原來是這樣！我聽懂了！”之類的表情，好像我聽得很認(rèn)真的樣子。此時(shí)，雖然我的臉上浮現(xiàn)著冷靜、沉著，但是我的心里非常害怕、恐懼，怕被老師發(fā)現(xiàn)，更怕受到老師的批評(píng)。
我把書在在大腿上，環(huán)顧了一下周圍，看見同學(xué)們都在認(rèn)真聽講。但坐在我斜后方的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，我看到他舉起手來，不會(huì)是要揭發(fā)我上課看閑書吧？我趕緊把書放入了抽屜，當(dāng)我用余光再次掃到他時(shí)，他只得把舉起的手慢慢放下了。
如今回味起當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)課看小說書的滋味。真是刺激無(wú)比。但回過頭來想一想，這樣做利大于弊。不能貪圖一時(shí)快樂不去專心聽課而耽誤功課。書是一位智者，也是一位良師。更是我的好朋友。每天，我和書的故事也層出不斷，當(dāng)然書也是我的人生中不可缺少的。書帶給我了很多開心、有趣的時(shí)光。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇42
在一個(gè)下著細(xì)雨的夜晚，我在床上輾轉(zhuǎn)難眠。因?yàn)閷?shí)在睡不著，我就小心翼翼地穿好衣服，躡手躡腳地走近書架，拿出了一本《荒野的呼喚》。當(dāng)時(shí)，我感覺自己警覺得就像一只正在準(zhǔn)備捕食的獅子，生怕自己弄出的一點(diǎn)動(dòng)靜把已經(jīng)睡著的媽媽吵醒。
拿到了書，我就飛快地爬上了床，躲進(jìn)被子里用小臺(tái)燈照著看。不一會(huì)兒，我就被書中精彩的內(nèi)容深深地吸引住了，慢慢地放松了緊惕。忽然，我聽見“咯吱”一聲，我以為是媽媽被我吵醒了，趕快以不發(fā)出任何聲音為前提，用最快的速度把書和小臺(tái)燈藏了起來。忙乎完，我心驚膽戰(zhàn)地閉著眼躺在床上，感受著暴風(fēng)雨來臨前的寧?kù)o。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)又沒動(dòng)靜了，原來是虛驚一場(chǎng)，“咯吱”的聲響應(yīng)該是門被風(fēng)吹的發(fā)出的聲響。不過，這個(gè)小小的動(dòng)靜，也嚇得我是一身冷汗。不過，我看沒啥問題了，就又拿起書鉆進(jìn)被子繼續(xù)看。
這一下，我在享受書本帶來的樂趣的同時(shí)，也絲毫沒有放松一丁點(diǎn)警惕。在那種情形下，我的耳朵就像大草原上兔子的長(zhǎng)耳朵，只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜就會(huì)感受得到。
在只有雨滴聲伴著我的深夜里，忽然，我清晰地聽到媽媽穿拖鞋的聲音，這次媽媽是真醒了，我趕緊又進(jìn)入了裝睡模式，并且連大氣都不敢出。“吧嗒吧嗒”“吧嗒吧嗒”，腳步聲越來越大了，我的心跳也越來越快了。媽媽走進(jìn)我的房間，來看看我睡熟了沒有，還好她沒有發(fā)現(xiàn)我的小“計(jì)謀”，只是幫我蓋了蓋被子就離開了。
這一晚“竊讀”的經(jīng)歷，讓我的內(nèi)心經(jīng)受了“嚴(yán)峻”的考驗(yàn)。經(jīng)過這兩次心驚膽戰(zhàn)的過程，我決定，還是乖乖地睡覺吧。
不過，在有書本陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的這一夜，我睡得格外香甜……
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇43
轉(zhuǎn)過街角，身后隱隱傳來敲鑼打鼓聲、人們歡天喜地的叫喊聲與兒童的嬉笑聲。我的目的地可不是去飯店喝喜酒，而是去靜謐的河邊看書。那熱鬧的場(chǎng)面是老家王叔叔的婚禮，附近的小孩子都去了，外公外婆也去了，我找個(gè)借口逃了出來，手里捧著我那本心愛的《紅樓夢(mèng)》。
天漸漸昏暗了，吵鬧的叫喊聲也漸漸遠(yuǎn)去。艷陽(yáng)沉下了臉，在一點(diǎn)一滴地消逝。我望了望遠(yuǎn)山近水，坐于花草叢之中，倚著樹干，翻開厚重的書葉，抽出書簽，津津有味地讀了起來。這真是道不盡也說不完的舒暢啊！
時(shí)間在一分一秒地過去，太陽(yáng)已在煙云的擁護(hù)之下散去。湖面涌動(dòng)著榆樹飄渺的影子，一陣風(fēng)突然吹來，把它們吹得七零八落。我不顧三七二十一了，狼吞虎咽地讀了起來，生怕時(shí)間從我手中溜走。我一直在心里祈禱：真希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)定格在這愜意的一瞬啊！
月牙兒從柳梢頭上出來了，最后一縷落日的余暉的也撒在了青草地上。我急切地往后看看，看看大人們有沒有離去。“啊，沒事！”我呢喃道，我怕太響的語(yǔ)言敲破了著夢(mèng)幻的寂靜。還好，那些小孩還在村口打鬧，大人們還在抽煙，快樂地拉著家常。我放心又開心地坐下，繼續(xù)看我的《紅樓夢(mèng)》。書中正講到黛玉驚魂這一章，我不禁淚落如珠，此時(shí)此刻只有一束清冷的月光陪伴著我，對(duì)了，還有一盞忽明忽暗的舊路燈。
漸漸地，我感覺聲音越來越輕了，我猜想酒宴該接近尾聲了。我急忙邁開步子往回快速奔去。此時(shí)我的肚子咕咕作響，十分難受。不過當(dāng)想到了我看了《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我還是露出了快樂的笑容。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇44
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我也有自己的讀書故事，每一個(gè)都像天上的星星一樣閃閃發(fā)亮，那我就挑個(gè)最亮的說說看吧！
那天，我和媽媽一起去書店里買書，好不容易回到家，我便迫不及待地打開書，如饑似渴地讀了起來。書里的內(nèi)容很快吸引了我，不知不覺間，到了吃飯的時(shí)間了，媽媽在喊我吃飯，我漫不經(jīng)心地隨口應(yīng)了一聲，便又繼續(xù)沉浸在書的世界里。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我仍然坐在椅子上無(wú)動(dòng)于衷。正當(dāng)我看到高潮時(shí)，耳朵好像被拽起來了，耳畔響起了媽媽的話語(yǔ)：“我叫了你多少遍，你還不下來吃飯，你耳朵聾了嗎？”“好好好，我這就下去吃飯！”我連忙應(yīng)付道。走的時(shí)候還不忘把看了一半的書給帶上，藏在背后。
到了餐廳，我悄悄地瞄了一眼媽媽，嘿嘿！剛好，媽媽出去倒垃圾了，我可以開始我的秘密行動(dòng)了。我又小心翼翼地環(huán)顧了一下四周，確定沒人后，我便從背后拿出書，快速地打開書，狼吞虎咽地讀起來。正當(dāng)我讀地津津有味時(shí)，外面突然響起“吃通”、“吃通”的腳步聲，嚇得我以迅雷不及掩耳之勢(shì)瞄了窗外一眼，與此同時(shí)，我快速地把書合上，可藏哪兒呢？算了，來不及多想了，就放在凳子下面吧！然后，我假裝若無(wú)其事地吃著飯，這才發(fā)現(xiàn)桌上原來還有我最喜歡的炸雞塊，而我卻一塊也沒有動(dòng)，心思完全不在飯上，吃了老半天，那些飯好像不在我的肚子里，而是跑到一個(gè)與我毫不相干的地方去了，腦子里一直想著書中的情節(jié)，直到媽媽來收碗了，我才放下碗，拿著書小跑到書房里去了。
我讀書的故事說也說不完，道也道不盡，我也成了一個(gè)小書迷，同時(shí)也豐富了知識(shí)，所以我以后仍然要多看書，成為一個(gè)博才多學(xué)的人。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇45
有人說，最快樂的事是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而對(duì)于我來說，最快樂的事莫過于閱讀。閱讀一本新書，是天下最令人開心的事了。
我愛看書，但家里的資源卻不足了，舊書翻來翻去，好沒意思。于是，周五晚上我趕緊把“作業(yè)將軍”伺候完畢，在周六下午才可以去新華書店。
新華書店是一片茫茫書海，也是書蟲們的樂園。我來到書店，“噔噔噔”跑上二樓，一看書真多啊！我急忙搜尋起來，尋找我感興趣的書籍。不一會(huì)兒，我看到《笑貓日記》專欄，馬上小跑過去，抽出一本我一直想?yún)s沒看過的書，迫不及待地打開書，坐在地上津津有味地看了起來。
那本書叫《小貓出生在秘密山洞》，我看得如醉如癡：一會(huì)兒為虎皮貓懷孕而興奮，一會(huì)兒為小貓的出生而緊張，一會(huì)兒又為小可憐的死亡而傷心……故事的情節(jié)一環(huán)又一環(huán)，扣人心弦，又令人回味無(wú)窮。我看了一本又一本，前所未有的快樂悄悄爬上了心頭。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我被重重地推了一下，就像小鳥在天空自由飛翔時(shí)折了翅膀一樣從書中回過神來。只見媽媽站在我的身旁，幾分生氣地說：“打你電話也不接，到底有沒聽見呀？”我這才發(fā)現(xiàn)已在這里讀了兩個(gè)多鐘頭的書了。我合上了書，雖然腰酸背痛，可我心里卻是美滋滋的。也許你會(huì)不理解，書有什么好看的呢，不就是文字嘛？但讀書就是我的愛好。
培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”我在書中認(rèn)識(shí)了冰心、林海音、沈石溪、曹文軒、楊紅櫻、鄭淵潔……書能增長(zhǎng)人的見聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。閱讀，讓人身心愉悅，多好啊！
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇46
“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上。”讀書讓我感受到了其中無(wú)限的快樂，讓我沉浸在書的世界里。
我悄悄地看著《裝在口袋里的爸爸》，我被其中的情景震住了，陶醉在書里。突然，一個(gè)龐大的身影出現(xiàn)在我身后，“快去睡覺！”媽媽朝我扔了個(gè)“炸彈”，并把我的書沒收了。我十分不舍，回想著里面的情景：楊歌穿著七里鞋，救下了困者，眾人對(duì)他刮目相看，圍追堵截……
我下定了決心，一次要把那本書偷回來！準(zhǔn)備行動(dòng)！我脫掉鞋子，咽了咽口水，躡手躡腳地向爸爸的房間走去。“咔嚓”一聲，我把門打開了，“呵哼！”爸爸打了個(gè)呼嚕。我的心兒立馬提到了嗓子眼兒，一陣風(fēng)似的跑開，就像是草上飛！過了半晌，我貓著身子爬到他的房間里，鼾聲如雷，就像是在天打雷了，我輕輕地站起來。忽然爸爸瞇著眼睛下來去衛(wèi)生間，我急中生智，急忙爬到了床底下，里面全是灰，嗆得我恨不得打個(gè)洞鉆進(jìn)地里。過了一會(huì)兒，爸爸撒完了，“撲通”一下上了床，弄得天花板直顫動(dòng)起來。我忍著頭疼出來了，“噔噔噔”不好，媽媽來了！媽媽端著水果，對(duì)爸爸說：“起來吃點(diǎn)水果吧！”我心急如焚，心想：唉，為了一本書，竟然要吃這么大的虧，倒了八次的霉了！
終于媽媽走了，爸爸抑頭大睡，書肯定藏在密碼盒里，我找到了答案。爬到密碼盒前。但是，密碼是什么呢？我想了半天，突然想到了鑰匙，我輕輕一抬，就在下面！打開密碼盒，哇！果然在這里！我激動(dòng)地差點(diǎn)叫出聲來，爸爸翻了個(gè)身，又睡了。我松了一口氣，匆匆忙忙地離開了“虎穴”。
這次竊讀行動(dòng)真是太冒險(xiǎn)了，但是我仍然得到了，我津津有味地讀起來了。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇47
書是我的好伙伴，讓我汲取了許多知識(shí)，了解歷史、了解生活。
看完《火印》這本書后我非常傷心，因?yàn)橹魅斯母改负兔妹枚茧x開了他。讀了《三國(guó)演義》這本書，我懂得了關(guān)羽張飛的忠誠(chéng)。讀過《藍(lán)色的海豚島》，我明白了卡拉娜的獨(dú)自生活的孤獨(dú)。
平常我看書的時(shí)間很少，所以只能擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看書。記得有一次，我在房間里寫作業(yè)，想起之前還沒看完的《名人故事》真是百爪撓心。于是我悄悄地拿出書，趁媽媽不注意，把書放在膝蓋上埋頭看了起來。這里有堅(jiān)強(qiáng)的海倫跟著老師努力學(xué)習(xí)；有古代貧窮的學(xué)子鑿壁偷光……就在我沉浸在書中的情節(jié)中時(shí)，突然聽見一聲大吼："你作業(yè)寫完沒有？！"原來是媽媽發(fā)威了。我慌忙應(yīng)合道："快了，快了。"然后連忙收起書開始寫作業(yè)。可是書中內(nèi)容實(shí)在太吸引我了，怎么樣看書才能不被發(fā)現(xiàn)呢？我心里突然想到一個(gè)好辦法。
過了一會(huì)兒，我悄悄走到門邊向外瞄了一眼。太好了！媽媽沒注意到我。于是我悄悄地掩上門，躡手躡腳地走回桌子旁，慢慢地拉開抽屜，輕輕地把《名人故事》放了進(jìn)去。這樣拉開抽屜就可以看書，有動(dòng)靜就合上抽屜。哈哈，真是機(jī)智如我呀！太妙了！
我就這樣寫一會(huì)兒，看一會(huì)兒；看一會(huì)兒，寫一會(huì)兒，一直寫到十點(diǎn)才把作業(yè)寫完。讀書不易呀！臨睡前，我心里美滋滋地想：“這個(gè)辦法真好，雖然有有點(diǎn)驚險(xiǎn)，但是沒被發(fā)現(xiàn)。”這時(shí)，媽媽走進(jìn)來，笑瞇眼地對(duì)我說：“以后寫作業(yè)就好好寫，看書就好好看。不能一心二用！知道了么！”
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們記住這句話，多讀書，讀好書，更要在適合的時(shí)間、地點(diǎn)讀書。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇48
昨天，老師給我們布置了一項(xiàng)秘密任務(wù)——竊讀，所謂竊讀就是偷偷地讀書，不能讓別人知道。一聽到這個(gè)消息，大家都興奮地跳了起來，“還有，一定要竊讀10分鐘以上。”老師又補(bǔ)充了一句，我們都沉浸在即將到來的竊讀喜悅中。
回家以后，我偷偷地把書本和手電筒藏到枕頭下面。寫完作業(yè)后，媽媽吩咐我熄燈睡覺，我嘴上答應(yīng)她，手卻慢慢地伸向枕頭下。終于，媽媽出去并將門關(guān)上了，我急忙把枕頭下的東西拿出來，趴在被窩里，左手按著書，右手拿著手電筒，一行行地掃射書本，開始了津津有味的竊讀。看著看著，我漸漸地來到了書中世界，跟主人公們一起了解歷史，一起品味童話，一起去冒險(xiǎn)……
這時(shí)，門外好像傳來一陣腳步聲，我連忙豎起耳朵，不好！媽媽來了，我迅速將手電筒關(guān)閉，把它和書本塞到被窩最里面，雙手放在枕頭旁，裝作一副睡著的模樣。媽媽走到床前幫我整理被子，我心里不停地嘀咕著：千萬(wàn)不要發(fā)現(xiàn)書呀。老天保佑，媽媽走了，她沒發(fā)現(xiàn)我的“秘密武器”。嚇?biāo)牢伊耍〔钜稽c(diǎn)就露餡了，哈哈！媽媽走后，我又故伎重演，繼續(xù)實(shí)施我的竊讀。
竊讀真不容易呀！不僅要時(shí)時(shí)刻刻提防著周邊環(huán)境的變化，還不能完全投入進(jìn)去，那叫一個(gè)苦啊！再想想課文中的林海音小時(shí)候在人多擁擠的書店里竊讀，比我還苦呢！她都能堅(jiān)持下來，她對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)讀書的熱愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我。
老師布置的竊讀作業(yè)十分有意思，竊讀既讓我怕被發(fā)現(xiàn)而膽戰(zhàn)心驚，又讓我因竊讀成功而沾沾自喜，還讓我學(xué)到知識(shí)而受益匪淺，這一波三折的“竊讀記”真讓我難忘啊！
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇49
魯迅筆下孔乙己這么說：“書非竊不能讀也！”一點(diǎn)兒也不假。
記得我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，偶爾看到一本小說，有趣驚險(xiǎn)的故事情節(jié)一下子就吸引了我的小心臟。從那時(shí)起，讀書就成了我的小愛好。這種小愛好總是不合時(shí)宜的出現(xiàn)，于是就有了竊讀的習(xí)慣。
一個(gè)星期天早上，我吃完飯，老媽一如既往的去買菜，走之前，老媽說，必須寫完作業(yè)才能看課外書，我給媽媽一個(gè)“放心”的眼神后，媽媽“放心”的買菜去了。在老媽關(guān)門聲中，我拿出黃岡開始寫作業(yè)。剛剛動(dòng)筆，《丁丁歷險(xiǎn)記》里的丁丁就從我腦海里崩了出來，這本書昨天晚上我才看了一半。我無(wú)意識(shí)飄了一眼書柜上的那本抓住我心的書，心想：我偷偷看一會(huì)書，老媽應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧。于是，我小心翼翼地取下《丁丁歷險(xiǎn)記》，攤到書桌上，懷著滿肚子疑問，我打開書本，很快就進(jìn)入了書的海洋。融入了丁丁的世界，和他一起喜，一起憂……，時(shí)間不知不覺的流過。突然，有門響動(dòng)的聲音，“哇，不好，媽媽回來了。”老媽一進(jìn)門就問：“棒棒作業(yè)寫完了么？”我還來不及回答，老媽一眼就看到黃岡下面的書，老媽迅雷不及掩耳之勢(shì)，抽出了我的書，再看看我的黃岡，只寫了兩題，頓時(shí)就給了我一個(gè)“紅燒炒肉”，這次竊讀讓我嘗到了皮肉之苦。
過兩天，媽媽給我拿回了一堆書，她說，棒棒，你不是喜歡讀書嗎？看看媽媽給你買回來這么多書，我翻了翻，都是我喜歡的，我很開心，剛想說：“媽媽真好！”，媽媽卻說，這些書是給你買的，但是，必須在作業(yè)寫完才能看。我給媽媽保證說：“行！”，但是，當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，我又不自覺的開始了竊讀。看來，真的像孔乙己說的一樣，書非竊不能讀也！以后，這個(gè)習(xí)慣要改。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇50
“九點(diǎn)到了！該睡覺了！”媽媽的第N次催促響起。
“媽媽，你就再讓我讀一會(huì)兒書吧！”我再次央求道。
媽媽這次是真的忍無(wú)可忍了，她一把抓住我手中的《查理九世》并且“啪”地一聲把燈關(guān)了。這對(duì)我來說簡(jiǎn)直就像挨了當(dāng)頭一棒啊！因?yàn)槲铱吹谜饎拍兀〔贿^，我的鬼主意來了：先佯裝順從，再偷偷地去書房把書拿回來繼續(xù)看。
我慢慢地走回房間睡覺，只見媽媽氣呼呼地走進(jìn)臥室，關(guān)上了門。我耐著性子，等了一會(huì)兒，便躡手躡腳地下了床，像一只靈巧的小貓一樣，悄悄地溜進(jìn)書房。我憑著記憶，東摸西摸，終于找到了那本書，它在第二排的中間，我拿起書，走向書桌，找到了手電，并以百米沖刺的速度，毫無(wú)聲息地回到了房間，上了床，我鉆進(jìn)被子里，打開手電，翻開書，咦？我讀到哪一頁(yè)了？哦！就是這！我像一匹餓狼撲在食物上一樣，貪婪地讀了起來。這一段是寫多多走進(jìn)“林巫女”的辦公室，并看到在記名冊(cè)上寫著一個(gè)“俠”字，要知道，多多的真名里也有一個(gè)“俠”字呢！多多以為“林巫女”下一個(gè)要?dú)⑺②s緊逃出了“林巫女”的辦公室。這一段可真讓人毛骨悚然呢！
突然，熟悉的腳步聲又在我耳邊響起，我趕緊把手電關(guān)掉，把書合起來，藏到枕頭下面。果不其然，媽媽輕輕地推開門看了我兩眼，便離開去廁所了。我又重新打開手電和書。
過了一會(huì)兒，我低頭看了看手表，已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了，該睡了，明天還要上課呢！我依依不舍地關(guān)上手電，合上書，咽了一口唾沫，仿佛把全部智慧都吞了下去。
在夢(mèng)里，我和多多他們一起去午夜的游樂園探險(xiǎn)。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇51
我算不上是一個(gè)閱讀課外書籍最多、最廣泛的人，但是我對(duì)自己感興趣的書，有時(shí)候也會(huì)非常地著迷。
記得有一天晚上，我正津津有味地看著《西游記》，可媽媽就像一個(gè)上了發(fā)條的定時(shí)鬧鐘似的，不停地在耳邊催促著我：“好了，已經(jīng)九點(diǎn)半了，你再不去睡覺的話，明天就起不來了！”我依依不舍地把書放回到了書架，無(wú)可奈何地爬上床。當(dāng)我閉上眼睛，可是怎么也睡不著覺，腦海里不停地放映著剛才書中的故事情節(jié)。“怎么辦？”我一遍遍地問自已，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，“有了，等爸媽睡著了，我再爬起來看。”我為自己想到這樣一個(gè)妙計(jì)而興奮不已。
大約過了一個(gè)小時(shí)，我豎起耳朵聽聽爸媽房間好像沒動(dòng)靜了，于是我悄悄地下了床，踮起腳尖，輕輕走到隔壁房門外，一聽，房間內(nèi)鼾聲四起，這會(huì)兒爸爸媽媽正在合奏歡樂的交響樂呢！我心里一片歡喜。心想：這次行動(dòng)肯定能成功！
我躡手躡腳地走到了書柜旁，打開手電筒，嗯，我如愿以償?shù)啬玫搅私馕蚁胍哪潜緯段饔斡洝贰Ｄ煤脮矣种匦禄氐搅俗约旱姆块g。坐在床上，拿好手電筒，我如饑似渴地啃了起來。可是，正當(dāng)我看得入神時(shí)，只聽“啪”地一聲，我房間的燈亮了，我被驚了一下，一抬頭，看到媽媽正虎視眈眈地瞪著我，我連忙把書放過了被子里，媽媽似乎察覺到了什么，厲聲呵斥道：“你在干什么？”我吱吱唔唔地半天答不上來，拿著書的手卻心虛地抖上不停。媽媽向我走近了幾步，一把掀開被子，從我手中把書奪了過去，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“如果你再不睡覺，我就讓你起來背語(yǔ)文書。”這次我只好乖乖地睡覺了。
我躺在床上，閉上眼睛，聽著窗外大樹唱著“嘩嘩”的優(yōu)美歌聲，想著剛剛竊讀時(shí)的那份新鮮和刺激勁兒，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇52
我很喜歡看漫畫書，可媽媽平時(shí)總不讓我看，說這些書對(duì)語(yǔ)言和寫作的學(xué)習(xí)幫助不大，并要求我只能看一些經(jīng)典文學(xué)叢書和作文書。
有一次，我提早寫完了家庭作業(yè)，閑暇之余，就拿起漫畫書《多啦A夢(mèng)》看了起來。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽突然進(jìn)來了，她一把抓起我的漫畫書就往垃圾桶里扔，還拿出《作文大全》擺在我桌上。我愁眉苦臉地看著面前這本作文書，沮喪無(wú)比。萬(wàn)般郁悶之時(shí)，一個(gè)念頭閃過我的腦海，為什么不把漫畫書偷偷夾到作文書里看呢？于是，我又能夠繼續(xù)享受自己的漫畫時(shí)光了。當(dāng)我正看得起勁，忽然聽見門外傳來腳步聲，一定是媽媽！我飛快地把漫畫書藏在桌下，假裝很認(rèn)真的閱讀作文書，媽媽推開門看了看就滿意地出去了。我偷笑著自言自語(yǔ)：“我真是太聰明了！媽媽你怎么跟我斗智斗勇？”我再次拿出藏在桌下的漫畫書。
不知道過了多久，我一直沉浸在忘我的漫畫世界里，殊不知媽媽已經(jīng)悄悄地來到了我身后。當(dāng)我突然覺得身后有一股巨大的壓力時(shí)，頓時(shí)驚慌失措。怎么辦？我心想：這下完蛋了！媽媽一定會(huì)揍我的。
誰(shuí)知，媽媽卻說：“你別裝了，累不累呀？要看就拿出來看吧”。聽見媽媽這樣說，我的臉?biāo)查g像熟透了的紅蘋果，滾燙滾燙的。雖然媽媽說讓我看，但是我卻聽出了她話中的失望與無(wú)奈，心中萬(wàn)分羞愧！
這次失敗的竊讀經(jīng)歷，使我深深感受到了媽媽對(duì)我的殷切期望，反省了自己的不足之處。于是，我跟媽媽約定，以后我一定認(rèn)真多讀好書，每次學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)就獎(jiǎng)勵(lì)我讀一些自己喜歡的漫畫書。這樣一來，我既可以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，同時(shí)又可以滿足自己的業(yè)余愛好。我和媽媽終于愉快地達(dá)成一致。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇53
如果書是天空，我就是翱翔在天的鳥兒；如果書是大海，我就是游在海里的小魚；如果書是花園，我就是里面那朵嬌小的杜鵑。今天，我就來為大家說說我那竊讀的故事。
暑假的一天晚上，媽媽叫躺在沙發(fā)上悠閑看書的我上床睡覺。我只好依依不舍的放下書上床睡覺。等媽媽出去之后，我就要開始行動(dòng)了。
我先渾水摸魚地在我枕頭旁摸來摸去，找到了那個(gè)手電筒。然后我打開手電筒下床，連拖鞋都不穿了，因?yàn)榕聥寢屄牭轿曳块g有人走路的聲音。這時(shí)，我十分害怕，生怕媽媽會(huì)推門而進(jìn)。如果，現(xiàn)在有一根針掉在地上，我也會(huì)被嚇一跳。我躡手躡腳的打開書柜，用手電筒那微弱的光照著一本本的書，終于看到了那本我最滿意的書——《補(bǔ)習(xí)班的畢業(yè)狗》。
我回到床上，把手電筒的光線調(diào)到最暗，自己調(diào)整好最舒服的姿勢(shì)，就迫不及待的讀了起來。我似一匹餓狼，貪婪地讀著。一頁(yè)，兩頁(yè)……我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味。我越看越快樂，越看越入迷，仿佛這個(gè)世界上只有我和書，沒有其他人。有時(shí)，我會(huì)跟著書上的內(nèi)容莫非似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭；有時(shí)，內(nèi)容提到了嗓子眼，我就會(huì)流幾滴眼淚；有時(shí)，我也會(huì)跟書里的主人公一樣，打起了一個(gè)小問號(hào)。我的心情有時(shí)波濤滾滾，而有時(shí)有風(fēng)平浪靜。
我看得飛快，馬上就翻到了最后一頁(yè)，我十分的遺憾。看完之后覺得身體十分麻木，但全身快活。這時(shí)我抬頭看看窗外，天已泛白——都凌晨五點(diǎn)了！我伸個(gè)懶腰，開心地睡覺了。
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。它給了我智慧，更給了我快樂，我愛它！
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇54
已經(jīng)過了媽媽規(guī)定的上床睡覺的時(shí)候了，我卻興奮又小心地從床上爬起，躡手躡腳地從書架上拿下了一本《六年級(jí)語(yǔ)文》，又飛快地返身上床。
沒什么好怕的，我已經(jīng)是老手了，把兒童電話手表當(dāng)手電筒用，我便看了起來。正當(dāng)我要翻到《有的人》這一章時(shí)，門外傳來了輕輕的腳步聲。
我知道是媽媽來了，于是假裝睡著，迅速地?cái)[了個(gè)“大”字型的POSE，等媽媽走了，我又看起書來。
門外一片寂靜。
我終于能看書了。把偽裝去掉，從書架上取來我最喜歡的被媽媽查封的《百年航空》。進(jìn)入了神奇的飛翔時(shí)空隧道：飛躍北極到美國(guó)，二一八空戰(zhàn)，荷蘭航空興起……里面的一個(gè)個(gè)故事吸引著我，當(dāng)我看到休斯駕機(jī)環(huán)球歸來的時(shí)候，不禁為人類不畏艱險(xiǎn)而探索世界的高尚精神所拍手叫好。
我越看越有勁，殊不知門外有個(gè)身影。
“你膽兒挺肥啊，居然敢看書？”媽媽叫道，我突然覺得好像到了戰(zhàn)斗機(jī)被擊中，正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾煙，轟鳴著要緊急迫降的危急時(shí)刻，我的大腦迅速轉(zhuǎn)動(dòng)。
“你看看，都十一點(diǎn)鐘了，還在看書！”
實(shí)際上才九點(diǎn)。但媽媽好像還不解氣：“瞧瞧你，文科英語(yǔ)數(shù)學(xué)都不看，偏偏看沒用的！我要……”
“媽，你知道‘三十六計(jì)走為上計(jì)’么？”
“怎么了？我不知道。”
“這你就不知道了吧？也是從‘沒用的書’里看來的。我來告訴你，以逃走為上策。指事情已經(jīng)到了無(wú)可奈何的地步，沒有別的好辦法，只能出走。”
“還是不懂。”
“那你看著：剛才我在你身邊，但我害怕遭你追打，所以——我跑到床上了！”
“……”
盡管我這回強(qiáng)詞奪理，振振有詞，但媽媽還是給我提升了睡前安檢的級(jí)別：她沒收了我的神奇的夜視手表，讓我不能再有紅眼閱讀的違規(guī)動(dòng)作了。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇55
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺得這個(gè)比喻特別親切，就像魚兒離不開水，就像小羊離不開青草，就像老虎離不開肉，我也離不開有著豐富的精神營(yíng)養(yǎng)的好老師－－書。
小的時(shí)候，我很不愛看書，但是到后來，我越來越喜歡看書了，甚至還有一次在夜深人靜的時(shí)候，偷偷地起來看書。
記得那一次是在一個(gè)星期六的晚上，時(shí)鐘已經(jīng)指著九點(diǎn)整了，媽媽大呼小叫地呼喊著：“鄭煒，快點(diǎn)去睡覺，明天還要早起呢！”
我那時(shí)正在專心致志地看書，根本什么也沒聽見，媽媽見沒反應(yīng)，于是就在喊了一遍，這次，終于聽到了，我依依不舍地放下書，睡覺去了。
但是，我躺在床上怎么也睡不著，我一直牽腸掛肚，故事中的主人公是怎么逃出天牢，怎樣不被那些壞人追殺呢？這一個(gè)個(gè)好像是一些快樂的小精靈，在我腦子里跳來跳去，好像說：“快來看我呀，快來看我呀。”
我最終還是沒有低檔書的誘惑，我起來，躡手躡腳地爬到書桌旁，點(diǎn)起一盞電燈，然后急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我想一匹餓狼貪婪地讀著。我一邊讀著一邊心想：“上帝啊，你千萬(wàn)不要讓我媽發(fā)現(xiàn)我在這里偷偷地看啊。”可是，上帝沒有如我所愿，正當(dāng)我看到了高潮的部分，突然，媽媽、輕輕地把門打開，原來，媽媽是從我房門下的縫隙中看到了一絲光線，于是就過來看一下，我就在那一瞬間不知道怎么辦，于是手一松，書就掉了下去，媽媽看了這一幕，又是心痛、又是開心。心痛的是，她怕我的眼睛看壞掉，開心的是我愛看書了，又長(zhǎng)知識(shí)了。于是媽媽說：“趕快去睡覺。”我連忙說：“馬上睡，馬上睡。”
經(jīng)過長(zhǎng)期的大量讀書，我知道了讀書讀多了，寫作文也就輕松多了。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇56
夜，終于靜了。漆黑的夜晚，書桌下的小夜燈發(fā)出那柔和的光，在此時(shí)卻格外耀眼，從上床到現(xiàn)在快兩個(gè)鐘頭了吧，我的“秘密行動(dòng)”也快開始了。
我仍安靜地躺在床上，腦袋卻飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。今天該看哪本書了？嗯……讓我想想……它放在哪里了？嗯……在書柜里吧……過了五分鐘，當(dāng)我終于把一切都想清楚了，才悄悄地爬下床，開始行動(dòng)。
我踮著腳尖，小心翼翼地向書柜靠去。哎喲，腳被筆劃了一下。算了，沒被爸媽發(fā)現(xiàn)我就偷著樂了，哪有空管那臭腳呀！
我躡手躡腳地打開書柜的門，借著小夜燈那微弱的光，在一排排花花綠綠的書中，飛速地找著那本書。咦？它在哪里呀，把我的眼睛都看花了。呀！你在這呀！原來你不在書柜里！
就在我為找到了書而得意忘形時(shí)，一串聲音一下子使我緊張起來“啪！咕嚕咕嚕……”我被嚇壞了，呆若木雞地立在那里，大氣都不敢出，仿佛時(shí)間在這一刻全都停止了。我只知道我的心猶如一只小鹿在飛速地奔跑，嘴一直在小聲念叨：“這下完了，這下完了！”但是，在那聲音后，又是死一般的寂靜。大概過了十分鐘，我終于回過神來。
這時(shí)，我才想起手中那本書，急忙向書桌移去，跪在地上，借著小夜燈微弱的光，迫不及待地打開書，目光在書本上如饑似渴的跳動(dòng)著，仿佛真想把它吃下去。這個(gè)時(shí)候，我比任何時(shí)候都快樂，因?yàn)槲艺谥R(shí)的果園里吃著智慧的果實(shí)；這個(gè)時(shí)候，我比任何時(shí)候都懼怕，因?yàn)槲艺谥R(shí)的菜地里偷吃著智慧的白菜。
當(dāng)媽媽下床的聲音響起，我才發(fā)現(xiàn)我已“偷吃”了兩個(gè)小時(shí)的“白菜”了。我翻了個(gè)身，爬上床，裝作已熟睡多時(shí)。媽媽走進(jìn)房間，自言自語(yǔ)道：“咦？剛才明明有聲音的，怎么……”說完，轉(zhuǎn)身走了。
我在被窩里微微一笑。
以讀為題的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇57
學(xué)習(xí)了一天，在做完作業(yè)的情況下，我想放松一下自己，看一本爆笑《阿衰》。可公公不給看，說："不好好學(xué)習(xí)整天看這種無(wú)益書。"唉！我想：看漫畫可以放松一下自己的心情，況且我都寫完作業(yè)了。公公為什么還不給我看呢我得想個(gè)為我好的辦法。這不，一個(gè)好機(jī)會(huì)來了。公公婆婆要去買菜，我可以看書了。我心里暗暗自喜！
公公婆婆出去后我躡手躡腳的拿起一本《阿衰》，為了萬(wàn)無(wú)一失，我又拿了一本英語(yǔ)書，預(yù)防公公突然回來，我就打開英語(yǔ)書裝讀。怎么樣，聰明吧！
我開始看《阿衰》。我很快樂也很害怕這種竊讀的滋味！哈哈！阿衰在游泳放了一個(gè)臭屁，把在追他的食人魚給毒死了！哈哈！阿衰他們?nèi)ソ纪獯河危蠋熣f："要找大自然的味道。"阿衰去馬便池那里聞，還說："好自然的味道啊！"突然我聽見門響了一下，心想：他們?nèi)ベI菜沒這么快回來吧不知不覺我已經(jīng)讀了一個(gè)小時(shí)了。
公公回來就在我旁邊，我卻不知道。我真笨！原來那次真是公公回來，公公知道他一出去，我就會(huì)偷看書。所以提前回來看我在干什么。姜還是老的辣！我自覺的把書交給公公，并和公公說了聲："公公對(duì)不起，我不應(yīng)該不聽你的話。"公公卻說："《阿衰》確實(shí)很好笑，可是你天天這樣，會(huì)影響學(xué)習(xí)的，成績(jī)也會(huì)下降，俗話說得好：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。"是呀公公這樣是對(duì)我好。
我聽了公公的話，現(xiàn)在制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案：學(xué)習(xí)完后，作業(yè)也寫完了，才可以看其他娛樂書半個(gè)小時(shí)。這樣，既不耽誤學(xué)習(xí)，又能放松一下自己。同學(xué)們你們也要向我一樣哦！
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