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科學小達人六年級作文（通用7篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的科學小達人六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學小達人六年級作文 1
陳靖是我的同學，她的腦袋上似乎是裝了一個小馬達，總是在不停地轉動著。她十分熱愛科學，是同學們口中的“科學小達人”。
陳靖的性格如她的名字一樣喜歡安靜，但她在科學課上十分活躍。她很愛搞科學小實驗，她的興趣選修包里就像是個小小博物館，放大鏡、指南針、小火箭、小航模……樣樣都有。一天，老師上完了放大鏡這一單元，剛宣布要下課，她“騰”地從椅子上彈了起來，拿出放大鏡，把太陽光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開眼睛，她還是興致勃勃地看著，精心地調節著焦距。“冒煙了，成功了！”這聲音把周圍同學嚇了一跳。陳靖高高舉起冒煙的紙片，蹦呀跳呀，眼睛睜得圓圓的，嘴巴也合不攏，那樣子就像是發現了“新大陸”一樣。可是，她忽然皺了皺眉頭，眼珠子來回轉來轉，便拿出一直黑筆，三五兩下地把紙片涂黑了，我問她要干什么？她對我說：“試一試黑色的是不是更容易吸熱？”她繼續用放大鏡聚光，不一會兒，紙片“吱吱”作響，一股糊味撲鼻而來，幾乎要燃燒起來，正在這是，上課鈴響了，她迅速把實驗用具收拾好，放進包里。
上個月，我突然發現她的包里又添了一件東西——一個小巧精致的'自制加濕機。我便問她：“這玩意兒是誰做的？”“是我在興趣選修課上做的。”以往我看她十分文靜，沒想到她還有這等本事。我仔細端詳著這個加濕器，問她：“這個能用嗎？”她興奮地說著，“不信？那我們先試一試？”說著，她把一小杯水放進加濕機里，然后把機子關緊，打開開關，在旁等待著。她邊哼哼著小曲，腳下邊有節奏地打著拍子，顯得十分悠閑，一會兒，加濕機噴出了一陣陣濕潤的白色氣體。看著這加濕機，陳靖高興地咧開了嘴，得意洋洋地說：“我做的能不轉嗎？”
陳靖完全被科學迷住了，果然是“科學小達人”，我十分崇拜她！相信她長大之后，一定是位女“愛迪生”啊！
科學小達人六年級作文 2
從進入幼兒園開始，我便交了許許多多的朋友，隨著年歲的增長，很多朋友如過客般淡出了我的生命，但有一位朋友的形象卻越加的深刻、清晰。他便是我四年級時的同桌——小鵬，我十分佩服他。
小鵬身高大概一米四，微胖，有著圓嘟嘟的臉，一頭烏黑的天然卷短發，笑起來眼睛瞇成一條線，再加上一對逗號似的酒窩，可愛極了。我之所以佩服小鵬，是因為他知識淵博，他是我心中的科學達人，還特別善良——一個溫暖人心的小男孩。
為了迎接省未來科學家的比賽，我和小鵬有幸被選中代表學校去參賽，賽前我和小鵬結伴學習，一起認真查閱相關的科學資料。有一次，我和小鵬一起在科學室津津有味地看楊紅櫻老師編寫的《自然課》，我倆沉浸在生物知識的海洋里。看著看著，我產生了疑惑，像丈二和尚摸不著頭腦：葉子可以呼吸嗎？它有沒有像人一樣的鼻子呢？當時我特別想問小鵬，可又怕他笑我笨，只好忍住不問。但善解人意的小鵬像讀心神探似的，手指指著書中的葉子，嘴角微微上揚，輕輕地對我說：你是不是想知道葉子的呼吸是靠什么的？我驚訝地張大嘴巴，連忙點點頭，他耐心地對我說：葉子的反面有很多氣孔，這些氣孔就是葉子的.呼吸通道，它會吸入二氧化碳，吐出氧氣。我頓時松了一口氣說：噢，原來是這樣！謝謝小鵬！只見小鵬并沒有取笑我，我心中暗喜，繼續發問，一連問了好幾個問題，小鵬像一個生物專家似的為我一一解答，使我醍醐灌頂。他智慧的眼睛里燃燒著炙熱的科學火花，堅定地望著我說：大自然是一個美妙、奇幻的樂園，有著許許多多讓人嘆為觀止的奧秘，正等著我們去慢慢發掘呢！我對著小鵬豎起大拇指，不由自主地感嘆道：真是聽君一席話，勝讀十年書！小鵬靦腆一笑，拍拍我的肩膀，我們雙目對視，笑了笑，不約而同地往生物園跑去，因為那里還有很多新的奧妙正等待著我們呢。
還有一次，我們要做一個科學實驗，是關于觀察蠶的。一只蠶停在盒子的角落里停止了吃桑葉，頭高高仰起，嘴巴噘著，一動不動，我以為它死了，便著急地喊起來：小鵬，快來，一只蠶寶寶死了！小鵬急忙走過來，低頭看了一眼，馬上笑了起來：蠶寶寶沒有死，它在睡覺呢。那它睡覺為什么還要把頭抬得高高的呢？我眨眨眼睛又問。小鵬耐心地說：蠶一生要睡四次，也就是要脫四次皮，每睡一次就要脫一次皮，它身體就會長大一些，而它脫皮是從頭部向尾部逐步脫掉的，所以它抬著頭睡覺有利于脫皮的哦。噢，我又長知識了。剛講完，小鵬給其它蠶寶寶換上干凈、新鮮的桑葉，還把蠶沙倒掉，悉心照顧著蠶寶寶。看到他的一舉一動，我也被他那顆愛動物的善心感動了。我默默地看著他，無法用言語表達我對他的敬佩之情，只能會心一笑。
好朋友就像是一位良師，也像是感情深厚的親兄弟。我最好的朋友科學達人——小鵬，一個心地善良、充滿智慧的好朋友。
科學小達人六年級作文 3
今天，我和好朋友一起參加了“南通大學科學營”，變身科學小達人，探尋水生動物世界。
首先，我們在老師的指導下，剪開了龍蝦的外殼，然后小心翼翼地把它的心臟解剖出來。原來龍蝦的心臟和人類的心臟不同，人類的心臟是紅色，但龍蝦的心臟是白色的；龍蝦的心臟十秒內跳動5次，比人類的心跳慢。
你們知道怎么分辨龍蝦的`公母嗎？讓我來給你們揭秘——先把龍蝦整個翻過來，然后觀察它的肚子！母龍蝦的肚皮是黑色和紅色混合的，沒有肉色；而公龍蝦的肚皮大多是肉色。
接下來，我們又動手做了實驗，探究文蛤是怎么呼吸的。一般情況下，文蛤的殼是閉合的，只張開了一點縫，為了吸收外面豐富的養分。文蛤的心臟長在殼里面，上孔用來噴出細菌，下孔用來吸收氧氣。但如果一些細菌沒有被排出，那么就會有寄生蟲，文蛤就會慢慢死掉。當文蛤死掉后，它的殼會張開，代表它的一生結束了。
在科學課堂里，我還了解了很多冷知識，比如：箱水母的觸角是有毒的，龍蝦的大腦長在肚子里，海星捕食的時候會把肺吐出來，吸收珊瑚中的營養……
這次的科學營讓我大開眼界，未來我想成為一名生物學家，探尋更多生物的奧秘！
科學小達人六年級作文 4
科學這門課給人的印象似乎是嚴謹、枯燥，總是讓我們提不起興趣。可是張老師的科學課就不一樣，他能用通俗的語言解釋深奧的道理，讓大家輕松愉快地學習。用現在流行的網絡語言來說，他就是一位“科學達人“。
張老師是我們學校的名人，他身材不高，而且很瘦。頭發短短的，眼睛不大，但很有神，總體來說，“硬件”并不出眾。但為什么他能成為我們學校的名人，一定是他生動有趣的科學課。
記得第一次上科學課的時候，我們班的'同學都不知道科學課是怎樣的一門課，可能跟其他學科一樣枯燥。我一邊翻著科學書，看著里面枯燥的內容，心想：這東西離我生活非常的遠，有什么用呢？張老師告訴我們：“科學的范圍可大可小，大到天文地理，小到衣食住行，科學無處不在，無時不有……“他邊講邊在黑板上畫著，手還比劃著。等張老師講完這節課之后，我感覺到科學課是一門很有意思的課程。
還有一次上課的時候，張老師講太陽系，他在黑板上畫出來太陽系的太陽、八大行星、衛星、小行星等。他邊講，邊用手比劃著行星軌道，他把太陽比作成母親，把行星比作孩子，把衛星都比作成行星的孩子……我的腦海中瞬間就形成了太陽系的一個大概結構。真是越聽越想聽。
張老師肚子好像“雜貨鋪“，里面的”寶貝“吸引著同學們不斷的探索，能遇到這樣的好老師，真是我們的幸運！
科學小達人六年級作文 5
“哈哈”教室里的笑聲如海浪一般，一浪蓋過一浪。這是怎么了呢？原來是星期五在小河一班，老師帶著同學們做了一次非常有趣的實驗。老師拿出一個杯子，在杯子里放了一個大雞蛋，老師又在杯子里放了些水，原來老師是要把雞蛋浮起來啊！怎么才能讓雞蛋浮起來呢？我們左想想右想想，還是沒有想出來。
老師拿出了一包鹽和一把勺子，原來這就是老師的秘密武器呀！老師給我們每個人發了一份材料，老師讓我們用勺子舀起了一大勺鹽，把鹽放進水里，再用一根筷子攪拌均勻，我們就目不轉睛地看著自己的杯里，可是雞蛋一直沉在杯底，就像胖娃娃躺在雪地里，一動不動。我又舀了一大勺鹽，攪拌著。哇！雞蛋就已經浮在杯子中間，它像個很胖的娃娃在健身呢！我又舀起了一大勺的食用鹽，攪拌，哇！大雞蛋浮起來了，我的雞蛋好像一艘潛水艇一樣。我非常高興地說：“我的.雞蛋浮起來了！我的雞蛋浮起來了！”咦，雞蛋怎么在鹽水里能浮起來呢？大家都很奇怪。
放學回家后，我用媽媽的手機搜了一下，原來是鹽水的浮力比清水要大得多。
科學小達人六年級作文 6
今天，我在小牛頓科學實驗班參加了科學達人秀創新比賽。
到了小牛頓實驗班后，我們這些參賽選手都上樓準備了。過了十分鐘，主持人讓我們登臺亮相，對號入座，我是3號選手。
創新比賽開始了，主持人讓我們自己講出創新的實驗名稱、實驗原理和創意點。我很緊張，頭上冒著淋淋汗珠，身上都在發抖，老師看見后過來鼓勵我，告訴我這只是一個小型比賽，只要不緊張，一切都能做好。這下我放心了。看著選手們都各顯神通，個性鮮明，我也不甘示弱。我給實驗起了一個好聽氣派的名字叫《偏心瓢蟲上的駿馬》，這個名字是怎么來的呢。因為我的創意點是把走馬燈實驗上的旋轉紙卸下來黏在了偏心瓢蟲上，旋轉紙上有四匹馬，所以就叫《偏心瓢蟲上的駿馬》。這個實驗的原理是，電流傳到開關，傳到馬達，馬達上的橡皮塞開始轉動，形成偏心輪，從震力轉化為動力，偏心瓢蟲上的駿馬就開始轉起來了。
我為什么創新這個實驗呢？因為我把偏心瓢蟲帶回家后，還不到一歲的弟弟非常想看，可是他看到抖動的偏心瓢蟲就害怕就哭，但心里還是想看，非要看。于是，我就把走馬燈實驗上的旋轉紙貼到了偏心瓢蟲上，弟弟看了以后不再哭，而且還高興地笑起來。
經過兩小時的激烈比賽，開始頒獎了，主持人開始讀分數，我得了85.3分，得到了一支筆和一個拼插玩具，還被評為“智慧之星”，得到了一張證書。
雖然我這次表達的很好，可是創意點不夠多，所以分數不是很高，我以后要多向其他同學學習，學習他們刻苦鉆研的'精神，學習他們的創新能力。
臺上一分鐘臺下十年功，我今后在臺下一定要運籌帷幄，這樣才能決勝千里。雖然這個成績我很沮喪，可是我能在舞臺上展現自己，我已經可以當“男神”了。假如以后還有這樣的活動，我還要努力準備，積極參加，取得更好的成績。
科學小達人六年級作文 7
我們班乃怪咖聚集之地也，有動畫界的“光頭強”——王嘉棟，大鬧天宮的孫悟空——梅凱寧……但我最佩服的還是科學達人——李方齊了。
高高的鼻梁，白白的膚色活像憨豆先生，他不僅長得像，說話也十分風趣，像憨豆先生一樣常常搞出一些可笑的事情。他的眉毛一翹一翹的，說話時手舞足蹈，常常逗得同學開懷大笑，所以他很受同學的歡迎。同時他也熱愛科學，與他同科學小組的我，深有感受。
說不清，李方齊的腦袋里到底裝了多少科學的智慧。在課上，他總能說出同學答不出來的問題，總能做出不同尋常的實驗。
記得那是一堂深奧、很抽象的科學實驗課。老師講的不是很具體，我聽得稀里糊涂，其他同學也不是很明白。實驗遠不開始，大家慘叫一聲，可李方齊卻自信滿滿地操作起來。我們其他成員都坐著，看著勝券在握的`方齊把實驗進行。李方齊解開電線，用兩個指頭捏住其中一根電線，一手將連接處碰接，一手旋轉著插座鈕。李方齊滿臉的嚴肅，一點兒也不馬虎。“梅凱寧！幫我把燈泡拿來！”說著，他又小心翼翼地夾來了一個小玻璃燈泡，把它扭進了燈座里。
“大功告成！”李方齊高興地說道。這么多的電線，大小不一的燈座、電池盒，這小燈泡能亮？我們有些質疑。見證命運地時刻到了——
“嚓——”只聽見李方齊按下了單刀開關，小燈泡就像一個蘇醒的戰士緩緩的亮了。“耶——”李方齊做出了勝利的手勢，臉上洋溢著開心的笑容“這個榮譽可是我的，別搶哦！”我們都笑了，同時也佩服李方齊的才智。因此，我們組實驗成績為居其一。
李方齊熱愛科學，十分愛看科學類的書籍，在他的書包里，總放著幾本科學類的書。正是因為看科學書的緣故吧，從他的嘴里常常說出我們所不知道的科學專用名詞，在我的眼里他就像個愛因斯坦，長達后一定會成為科學家的！
在我們怪咖班，有著這樣一位我敬佩的熱愛科學的科學達人——李方齊。
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