吹葫蘆絲六年級400字作文

吹葫蘆絲六年級400字作文（精選19篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的吹葫蘆絲六年級400字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 1

　　只怕有心人，讓我們地努力付之流水？既然已經吹了，但媽媽堅持說不是，仍然沒用，開始吹了，我們試了全部口松開，要吹葫蘆絲。

　　但仍有“叭”地一聲，其它的連譜都記不住，但是沒用，媽媽發現了我一個問題：吹完后總帶著一些尾音，我臨近比賽時才學會，你還不如當初就不買呢！你現在不吹，但是都很難，學校組織了一個千人表演地活動，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，嘴脫離葫蘆絲，下面講講我學習過程中發生的事： 也不知為什么，又試了吹完嘴張開地辦法，首先，這樣雖然沒有尾音，于是，我們查了百度，迷迷糊糊地，每首不太長。

　　問題在于我本身，我以為那是葫蘆絲本身地問題，找到一個辦法：吹完后，最后干脆不吹了，媽媽是對的'， ，聽老師講課。

　　使得我一直學不會，就如同聽天書一樣。

　　吹了一段時間后，十分枯燥無味，共三首曲子， 幾個月前，卻也比之前好多了， 媽媽也發現了我這一點，首先是將譜子記熟，我只會吹第三首，但事實證明，我越來越不耐煩， 媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，就不能半途而廢，沒有個大概地了解。

　　媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學校發的？哪一樣東西是你的？不都是為了讓你學會？要是這樣。

　　她也開使教我，我更加堅信我地說法。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 2

　　一個小葫蘆插上三根豎管，吹奏時，按放不同的小孔就能發出優美動聽的曲聲。晚上，隔壁的過老師經常吹葫蘆絲，悠揚的葫蘆絲聲伴著我做作業，我陶醉了。漸漸地，我也喜歡吹葫蘆絲了。

　　寫好作業，我也拿出葫蘆吹奏一曲。我照著老師教的方法練：把七個小孔堵住，放掉不同的孔就能吹出不同的.聲音。

　　我吹了起來：“嗦咪咪嗦咪咪啦啦哆咪來哆來……”我吹著吹著，突然發現一個問題：我吹奏停下時有一點雜音，老師好像并沒有告訴我們可以消除雜音的方法呀。我冥思苦想，希望找到消除雜音的方法。

　　我看著曲譜，突然我的目光集中在“T”身上了，我想起來了，在有“T”字母的地方要用舌頭把葫蘆絲的口子上輕輕地抵一下，不讓它發出聲，這樣雜音就不會出現。可是我還不太會吐音，怎么辦？那就試試吧，我試了試吹吐音，果然沒有雜音了。可是吐了舌頭，節奏就跟不上了。我一句句地練習，練了很長時間，終于學會了吹吐音。看來要嫻熟地吹葫蘆絲，還要刻苦練習。只有勤學苦練，才能學好本領。

　　吹葫蘆絲既豐富了我的課余生活，又培養了我的興趣愛好。我喜歡吹葫蘆絲。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 3

　　葫蘆絲是我接觸過的第一種樂器。

　　星期天，媽媽帶我去逛商場，在樂器柜臺里，我突然看見了葫蘆絲，我駐足觀看。媽媽對我說：“你想學嗎？”我對媽媽說：“好啊！學葫蘆絲有什么難的。”我自以為是的說道。

　　過了幾天媽媽給我買了一個淺綠色的葫蘆絲，葫蘆的正中間還有一只翩翩起舞的孔雀，中間有一根長長的管子，正面有六個小巧玲瓏的孔，背面有一個精巧的小孔。

　　媽媽又給我報了一個葫蘆絲學習班，老師先交我們每個音符的`指法，我很快就掌握了，老師給我們發了一張譜子，當我們看到的時候都驚呆了：密密麻麻的音符，組成了一首首的音樂。老師給我們示范了一下，動聽的聲音在教室回蕩起來。我也照老師說的做了，可怎么吹也不在調子上，我急得額頭上滲出了汗滴，

　　我當時想放棄，可是老師對我說：“你這么聰明，一定能學好的。”就這樣，我反復的練著，一遍，二遍，三遍……，一天天過去了，我品嘗了學藝中的酸甜苦辣，我終于

　　學會了人生中第一首曲子《月光下的鳳尾竹》。

　　在一次匯報演出中，我吹起了這首曲子，大家給我送來了鮮花。

　　這件事讓我懂得了失敗是成功母，只有經歷風風雨雨，才能見到七彩的霓虹。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 4

　　2024年10月10日，驚心動魄的葫蘆絲比賽即將開始。

　　那天早上，我仔細練習要吹的曲目《藍色的香巴拉》，練到一半的時候，我發現跟不上那種快節奏，我就一直練，練了30分鐘之后，我看了看表，才7點40分呢，離開始比賽還有三個多小時，我就繼續練。

　　練著練著我又被音律給繞著了，我就用手機播了一遍音律，練了很長時間。

　　考試時間快到了，我收起樂器出發了，到了比賽現場，我非常緊張，前面的人都完整的吹下來了，我還有點不會吹呢！這時，我的老師來了，他說：“吹的時候放輕松，別緊張，跟著節拍吹，加油，我看你的表現哦！”

　　輪到我上場了，我緊張的走上了臺。可是，我吹著吹著，就忘了怎么吹了，還是老師用手勢提醒我的，比賽結束之后，我感覺我吹的還不夠熟練，就回家重新練。

　　功夫不負有心人，我終于把《藍色的`香巴拉》背會了，我又重新給老師發了視頻，沒想到老師把我的曲子給了考試的老師，考試的老師說我吹的很好，就把我的演奏展示到了葫蘆絲班級群里，到了頒獎的那一天，我竟然得了個金獎，這可真是出乎意料呀！

　　我終于學會了吹葫蘆絲，我一定會好好學習葫蘆絲，希望當一個葫蘆絲老師。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 5

　　當我第一次聽到葫蘆絲這三個字的時候，就想著它肯定是用葫蘆做的吧！葫蘆絲顧名思義就是用葫蘆做的，因為它的名字當在中就有葫蘆兩字。

　　然后第一次見到是在學校的.小店里，那種是用塑料做的，很便宜，幾塊錢一個，而且吹出來的聲音也不怎么好聽，好像是一個打破了的毛竹“灌頭”一樣。

　　我剛開始學的時候，就是用這種破“灌頭”吹的，我的幾個手指老是不聽使喚，音也經常吹錯，我覺得老師怎么會讓我們學這種樂器呢？

　　吹出來的聲音真難聽，后然，慢慢得我能吹一些簡單的曲子了，媽媽覺得我吹的還可以，就給我買了一個真正的葫蘆絲。當媽媽把它帶回家，放在我面前時，我還以為是什么呢?打開一看，原來是一個漂亮且昂貴的葫蘆絲，我一吹，發出來的音很動聽，也很優美，比起那個破“灌頭”要好聽幾百倍了。

　　每當上音樂課的時候，我總不忘記帶上我心愛的葫蘆絲，因為我喜歡吹，而且每次新學一個音，或者一首新曲子，我總會吹給媽媽聽，我還讓媽媽給我買了一本葫蘆絲普自己學呢！

　　現在我越來越喜歡吹葫蘆絲了，因為有了它，我的生活變得更加的豐富多彩。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 6

　　我的本領是吹葫蘆絲，吹的很好。哪里好？是它可以讓我比別人更明白樂譜。那是怎樣煉成的？就讓我來告訴你們吧！

　　事情是這樣的：周四，老師發話：“從今天開始，每周四上一節校本課程。”我心想：“每周四，啊？那不是今天嗎？”我問問老師，但是老師說今天先報告一下，下周四在開始上課。

　　原來是這樣啊。只要報告一下就行了。去的`路上我們看見了于老師，是我們的葫蘆絲老師。我打了個招呼，笑瞇瞇的走了。

　　第一節開始上課。先講了一下條件和一來就要干什么。講了半天，終于講完了。我們也就回班里了。

　　第二節課正式開始了。一進教室里，我的心就很激動，以為一開始很簡單，但是，不合我意。一開始我就不會。之后還是不會。老師讓老隊員來教我們。過了一會兒，我會吹了，老師一聽，不錯。吹完以后就下課了。

　　第三節課，我早早的來了。因為我想多練一會。老師講了一個音“6”，是葫蘆絲有7個洞，把這6個都按上，是這樣的聲音“嗚”。

　　從此以后，老師說按5個就按5個，發音還準確。說6個就按6個。

　　這就是吹葫蘆絲。我最拿手的本領，如果你想學，可以買一本葫蘆絲的書，這樣你也會覺得很好。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 7

　　那是一個星期日的晚上，媽媽帶我去麗水湖看演出。節目很精彩，看演出的人也很多，臺下不時響起一陣陣掌聲。

　　臺上一位老師吹的葫蘆絲讓我聽的入迷，那聲音優美、親切，如抖動絲綢那樣飄逸、輕柔，我一下子就喜歡上了葫蘆絲。

　　晚上回家，媽媽問我是不是想學葫蘆絲，我說：“想！”媽媽說：“那好，媽媽明天就幫你找了老師。”第二天，媽媽就到離我家很近的`一家藝校給我報了名。

　　第一節課，老師教我發音的練習，老師先讓我試吹。在老師的指導下，我把手指一個一個的按在葫蘆絲的小孔上，然后鼓起氣使勁地吹。練過之后，老師說我發音很好，沒有變音，我聽后高興壞了。

　　到了第二節課，老師開始教我吹曲子了，開始的時候我老是吹錯，總是按錯孔，吹出的聲音也很難聽，經過反復的練習，我的指法逐漸熟練了，吹出的聲音也好聽了。從那以后，我每次都按要求完成老師給我留的練習作業，練習也是很辛苦的一件事，我常常是練的嘴發木，手發麻。

　　付出總有回報，現在我終于可以吹的很好了，每次班級有活動，我都會為大家吹上一曲。同學們都很羨慕我，媽媽也為我驕傲。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 8

　　我和葫蘆絲是一對好朋友。和它的初次見面是在河坊街上呢！

　　我第一次學葫蘆絲時，它沒了聲音，很沮喪。仔細查了一遍，沒問題。再一看，哦！原來它受傷了。于是我趕緊請馬老師給它補好傷口，我看見它的傷口好了，便開心地笑了起來。

　　我又吹起來，咦！沒聲音？原來，我的手“站”錯位置了。我趕緊把手放到它應該“站”的舞臺上。

　　終于，我能吹出聲音了，這可是我在家里費了我那九牛二虎之力練出來的呀！

　　因為只有認真聽，才能在家里吹得更好，所以我在以后的課上認真聽老師說的細節，看著老師嫻熟的動作，并慢慢地學會了“1 2 3 4 5 6 7”，漸漸地，我輕松地吹出了曲子。

　　當開始學習雙吐練習時，我以往吹得很好，但現在這雙吐練習讓我覺得苦惱，因為我的舌頭會繞住，吹不出聲音來。有一天，我忽然想出了主意，先慢慢吹，等適應了，再吹快。果然，以后每次練習雙吐，我的舌頭就不會繞住，能吹出美妙的音符了，我高興極了！

　　慢慢的.，我的葫蘆絲水平不斷提高，現在已經是四級學員了。我現在可以吹出中高級的曲子呢！

　　兩年來，葫蘆絲這位朋友讓我收獲了許多快樂。雖然辛苦，但只要能做到勤奮和用心，就能成功！

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 9

　　去年寒假，在書店門前我看見有一個賣葫蘆絲的老伯伯，吹著好聽的曲子，很是羨慕，回家后我肯求爸爸給我定葫蘆絲，爸爸同意了。

　　過了幾天葫蘆絲和譜子終于買到了，我迫不已待的打開包裹，樂器盒里靜靜地放著自己期盼的葫蘆絲，只見一個大大的葫蘆上插著一根褐色的竹管，端詳著屬于我的葫蘆絲，我高興極了。

　　在爸爸的指導下我開始學習吹葫蘆絲，先學指法。爸爸首先提示我說：“吹的時候可以看著譜子來按，但一定要按嚴實了。”我輕輕把雙手按在指孔上，使勁一吹，唉！怎么回事！怎么吹不出聲音呢？可能葫蘆絲應該輕吹，我吹的太使勁了。我輕輕的一吹，果然吹出了聲音了，之后我練習其它的音，經過無數次練習，我終于熟練吹出各個音。

　　學完葫蘆絲的`執法，該學葫蘆絲的樂曲了。我學的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看譜子吹了起來。吹的上氣接不得下氣。我依然不愿停下來，經過反復練習，我終于把這首曲子吹的優美，而清脆。

　　我學會吹葫蘆絲，寒假我和爸爸被老師請到學校去教同學吹葫蘆絲，今年六一兒童節，我覺定上臺表演一首美妙的曲子。這些都于我在家里練習啊。在葫蘆絲中我收獲了自信。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 10

　　今年生日，朋友送給我一個葫蘆絲。我很感興趣，也很喜歡這個禮物。

　　這葫蘆絲，看起來很簡單，可真正吹起來，還是挺難的。一開始吹出來的聲音怪怪的，很難聽。我試著學電視上的一些人吹笛子的吹法，可還是吹得摸不著頭腦。后來，我和媽媽在網上搜索關于葫蘆絲的初級教學。先學會吹音階，才能吹出好曲子。

　　我們看了第一節課教學視頻，發現拿法就拿錯了，應該是左手在上，右手在下，對應的手指還要按住對應的孔。從最低下的`孔一個一個往上放開，會發出不同的音，但如果某個手指按的孔漏風了，那發出的音就是怪音……我們一邊跟著學，一邊練習吹，慢慢的，吹出的音就好聽一些了。

　　練習了很多天后，我們又看了第二節課視頻……

　　現在，我們對那些音階越來越熟悉了，已經可吹出一首《賣報歌》了。

　　爸爸說，葫蘆絲是吹奏樂器中比較容易學的。我們家還有一把橫笛，我試吹了一下，連聲音都很難吹出來。我相信，只要我們一直堅持練下去，一定能把葫蘆絲學好，吹出很好聽的曲子來。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 11

　　我們是從三年級開始學吹葫蘆絲的，剛拿到葫蘆絲的時候我還很高興，開始隨便亂吹了起來，嗚嗚哇哇的，聲音都快可以把房子拆了。

　　第一節課，老師把最基本的.指法呀，都教給了我們。看我們都學的差不多了，就開始教我們吹起曲子來，起先，大家都一樣，全部都不會吹，可幾節課下來，我和他們的差距越來越大了。

　　這不，老師叫我們一起吹，同學們吹得有滋有味，而我只在那里用自己的假聲來濫竽充數，什么都不懂，看著他們吹得那么好，我十分羨慕。我也學著他們的樣子，按著他們的指法，可是我依舊怎么吹都吹不好。如果，老師說我吹得很好，叫我站起來單獨吹，那我不就慘了？我可急壞了。接下來，我們來討論下關于我吹不出調的問題，老師說要氣量大些，明明我上課認真聽了老師講的，并按照老師說的該放手指的就放，該怎么用氣就怎么用氣，可是我就是吹不出來，這是為什么啊？嗚嗚嗚……

　　今天，我們在吹最簡單的瑪麗有只小羊羔，譜子是我總是要把咪瑞哆吹成咪瑞咪，因為看不到自己按的是什么，我總是不小心按錯，現在好像都改不過來了。

　　啊！這是我長這么大最困惑的事了，究其原因，我看最終的答案，是我沒有吹葫蘆絲的天賦吧！哎，以后還得努力。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 12

　　從音樂教室傳來了一陣陣優美的音樂聲，還有一些同學從這里進出，他們在干什么呢？哦！原來是我們葫蘆絲班在上課。

　　開始學葫蘆絲時我什么都不會，老師首先教我們認識：1，2，3，4，5，6，7。然后老師從簡單的音符教起，吹5時把葫蘆絲上的孔全堵嚴，吹6時把最下面的一個孔打開其余的堵住，吹7時把下面兩個孔打開其余依然堵住，吹1時……老師教完這些音符我就慢慢練起來。開始我怎么也吹不好，不成調，可真著急，老師看到了就過來，說：別著急，學樂器著急不得，要有耐心，勤練習，熟能生巧。聽了老師的話我又吹起來，這次我慢慢吹，很快就能吹出調來，老師還表揚了我，更增大了我的'信心，我吹的更來勁了。

　　現在我每天回到家里都練習吹葫蘆絲，已經能吹出幾首曲子了：小星星，搖啊搖，粉刷匠，月光下的鳳尾竹。我還在為六一兒童節能上臺表演而積極做準備。

　　忘了告訴大家為什么叫葫蘆絲？葫蘆絲是天然材料做成的，上面是個葫蘆，就如同我們看的動畫片《葫蘆兄弟》里葫蘆一樣，發音管則是由竹子做的，根據它的形狀人們叫它葫蘆絲。

　　通過這短短幾節課的練習，使我懂得一個道理，只要堅持不懈的努力，什么事情都能做好。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 13

　　“嗚……”，這段時間教室里不時會傳來此起彼伏的樂器聲，為了金秋藝術節，大家正熱火朝天得吹著葫蘆絲呢。別小看那圓圓的葫蘆，想用它吹出一首動聽的樂曲，可不容易了。

　　葫蘆絲的樣子像一個小葫蘆，用嘴含住葫蘆絲的口子，隨著手指的來回按放，一個個音符就會從樂器里蹦出來。同學們有的吹得眉飛色舞，有的吹得漫不經心，有的吹得悅耳動聽，有的吹得含糊不清，還有的吹得愁眉苦臉，因為他們還不會，為了上臺只能重新學習。

　　我呢，原先也吹得不怎么樣，每一個小音符猶如飄浮在天空中的煙霧，想抓住它們不是那么輕而易舉的'，只有一次又一次的努力，才會成功。每當我吹跑調時，這些小音符好像在鼓勵我：“不要害怕失敗，只要用心學習，你一定會吹出美妙的樂曲。”現在，這首曲子我已經可以熟練地吹出來了，而且節拍準確，一直保持勻速，看著我全神貫注，吹得娓娓動聽時，老師也不由得點點頭，給我打了五星。

　　葫蘆絲帶給了我們快樂，讓教室里充滿了優美的音樂，變得多姿多彩。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 14

　　在這個暑假里，我在青少年活動中心里學習了一項樂器，那就是——葫蘆絲。

　　葫蘆絲又稱葫蘆絲，流行于滇西，德宏，保山，瑞麗等傣族地區，在阿昌族，布朗族，德昂族中也較為流行。

　　我在青少年活動中心里認識了陳老師，是她教會了我怎么樣吹葫蘆絲。

　　第一次上課的時候，陳老師介紹了葫蘆絲的結構，葫蘆絲是由吹嘴，葫蘆，捆線，竹管這幾個重要的部份組成的，老師第一課教我怎么拿葫蘆絲和怎么吹葫蘆絲，反復練習了幾次后，老師開始教我吹幾個音了，這些音分別是7，6，5，3，2，1，這些音符還算簡單，但老師要我看著書吹一首曲－“我有一只小羊羔”。還好，這首曲的音符都是剛學的，比較難的就是我不知道怎么快速地換音。如果你吹一個音后吸一口氣再吹下一個音的話會非常不好聽。老師讓我一個音符一個音符練習，這樣吹了幾次，我終于明白了老師的.用意，老師讓我這樣練習，是讓我熟悉每個音符，這樣經過反復練習后，我學會了吹音和換音的技巧，最后我吹給老師聽，陳老師還是非常滿意的。

　　就這樣，我在青少年活動中心里終于學會了吹葫蘆絲的第一首歌－“我有一只小羊羔”，我心里非常開心，我覺得吹葫蘆絲非常有意義。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 15

　　“我們有些同學，好人不學學壞人，學《濫竽充數》中的南郭先生。”老師邊咬牙切齒地說，目光邊移向了我這邊。我把頭埋下來，不敢正視老師的眼神，生怕其他同學看出破綻。心里在暗暗子詛咒：葫蘆絲啊葫蘆絲，你可害苦了我！

　　中午臨上學前，想到下午要上葫蘆絲課，我本想復習一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一聲，響了一下就開始無止境地沉默。媽媽撥打起賣家，那位阿姨安排了一位叔叔在校門前等我。

　　來到學校，果然一位叔叔在門衛室那邊等我。他取過我的葫蘆絲，東看看西瞧瞧，悠揚的樂曲回蕩在耳邊，奇怪地看著我：“沒啥問題啊？”我接過來，吹了起來，居然也發出了聲音，叔叔笑著說道：“你故意逗我！”我連忙搖搖頭。

　　到了學校，一會兒就上課了。老師來了，叫我們把已經學過的音符吹一遍。我憋足氣，準備大展身手。“噗——”天哪，怎么又沒聲音了！我欲哭無淚，一想到如果被老師發現了，肯定要被訓罵，不如學著課文里的南郭先生一樣濫竽充數吧！我把葫蘆絲的嘴放在嘴邊，手按著口，裝模作樣的吹了起來，卻還是被老師的.火眼金睛發現了。

　　葫蘆絲，莫非你欺軟怕硬，為何在叔叔手中能奏出悠揚的樂曲，到我的手里卻罷工呢？

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 16

　　我的課余生活可豐富了，我有時候跟小伙伴下棋，有時候跟同學打羽毛球，不過我最喜歡的還是吹葫蘆絲。

　　暑假的時候，媽媽給我報了一個葫蘆絲興趣班。一到那兒，那葫蘆絲優美的聲音一下子就把我給迷住了。你可別小看那葫蘆絲，要想把它吹出好聽的樂曲，那可不是一件容易的事。剛開始，我還覺得挺容易的`，可是后來老師給我葫蘆絲試吹一下，我拿起葫蘆絲一吹，沒想到竟然吹不出聲來，把我氣的火冒三丈，經過老師耐心的教導，我終于吹出聲音，但都是變調的。我練了好長時間，汗水都站到葫蘆絲上了，于是我對媽媽說：“學葫蘆絲太難了，我不想學了。”媽媽語重心長地對我說：“慢慢來，只要功夫深，鐵棒磨成針，你不能做個半途而廢的人。”

　　從此，我們家又傳出一陣陣葫蘆絲的聲音，我終于學會了葫蘆絲的簡譜經過不懈的努力，現在我已經可以吹一些簡單的曲子，在爸爸生日那天，我為爸爸吹了一曲（生日歌)爸爸高興地笑了。

　　葫蘆絲給我的課余生活帶來了快樂，我愛吹葫蘆絲。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 17

　　新學期到了，老師讓我們選擇二課堂項目，我選擇了葫蘆絲，心想：葫蘆絲有什么難學的？不就是吹一吹，太簡單了！可事實沒有我想象的那么簡單。

　　我一開始學習葫蘆絲的時候，老師發給我們每人一個葫蘆絲，就開始教我們了。老師告訴我們各個音符的指法，把它寫在黑板上，并讓我們一次次練習。我不太會，急得滿頭大汗。老師仿佛看出了我的心思，語重心長的對我說：孩子，指法不是一日之功，得需要日日練才可以，才忘不了。”于是我就看著黑板，在課上拼命的練，終于有了點眉目。

　　第二節課，老師教的是吹的方法。我鼓足氣力，使勁向嘴口吹去，但遺憾的是，葫蘆絲沒有響起。我使出吃奶的'勁兒吹，也是無濟于事。這是，身邊的一位同學對我說：“你不知道，吹這個東西得需要技巧，光用蠻力可是不行的，要用巧勁。”我聽了他的話后，開始嘗試著去吹，經過許多次失敗后，我終于成功了，我此時高興極了。

　　在后來的課上，老師教我們吹曲子。曲子的種類很多，如果不多練幾次就演奏不好。為了吹好曲子，我一有時間就練曲子，哪怕是嘴吹麻了，腿站酸了，眼看累了，我也從不抱怨——因為當初我選擇了它，所以我一定要學好它。

　　現在，我已經會吹好多曲子了，我為此很驕傲。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 18

　　我一直想學一門樂器，可是始終沒有報上名，上初中以后，學校幫我完成了學樂器的夢想。

　　葫蘆絲是一種簡單易學的東器，可是都說萬事開頭難，我一開始吹是怎么也不響，好不容易吹響了，發音的洞怎么也堵不上了，手就像不聽使喚一樣，東跑西跑，就是不到小洞上面，但我下決心一定要學會！

　　第一次上課，讓我沒想到的是竟然是一名男老師，我想：完了，完了！男老師肯定很嚴厲！可是我錯了，這個男老師不僅對學生很用心，而且很負責，有一個這么出色的老師，相信我一定不會差！

　　老師并沒有對我們提出過多的`要求，只是讓我們回去以后比著譜子多加練習。是啊！我怎么就沒想到呢？多練習不就完了嗎？

　　于是，我開始了練習。我在家里比著譜子吹，聲音特別好笑，弟弟聽了，都笑得肚子疼了，我說：“笑什么？你不懂，這叫藝術！”弟弟聽了，笑著說：“這么說，你還是個民間藝術家！”“切！”我結束了我們的對話，繼續練習了。

　　終于，功夫不負有心人，我修成正果了（當然，還沒有正果！）我喜歡上了這個樂器了，感受著它的奇妙。

　　“人只要努力，無論什么事情都會成功！”記住，我送給你們的一句寶貴的話！別告訴別人，社是我和你的秘密。

　　吹葫蘆絲六年級400字作文 19

　　我的課余生活很多，如看書、滑旱冰、畫畫等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。

　　每天晚上做完作業后，我都會拿起葫蘆絲吹一會；每個周六，我會早早起床，到琴行學吹葫蘆絲。記得有一次，在學一首曲子時，老師示范了很多次，可有一句我就是吹不對，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的樣子，我的心里真不是滋味，可是越著急就越吹不對。正在我想放棄的時候，老師似乎看出了我的心情，說：“不要著急，慢慢來，我相信你一定會學會的。”看到老師親切的目光，聽到老師的話，我覺得心里暖暖的`，又有了自信。我認真地聽老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最后終于會吹了。老師微笑著摸摸我的頭說：“你看，只要用心學，認真練，你會吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵下，我更加熱愛這個課余生活了。我每次都會認真地聽老師的示范，回家后堅持練習，只用了半年時間我就會吹六級的曲子啦！

　　葫蘆絲教會了我堅持，教會了認真對待每一件事，我愛我的課余生活，我愛葫蘆絲。

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