六年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
每年過生日的時候，爸爸媽媽總是讓我許一個生日愿望。在這個特別的時候，說出自己的愿望，是表示對未來的憧憬與向往。每個人都有自己的心愿，在不同的時間，不同的地點，都會有不一樣的愿望。
在我上幼兒園的.時候，特別喜歡吃零食，每天都纏著媽媽，口齒不清的喊著：“要糖糖，要糖糖”。媽媽被我纏的很煩，無奈，只能妥協買給我。那個時候，小小的我，擁有一個大大的夢想，就是希望擁有一個自己的零食加工廠了。
隨著時間的流逝，我已經背起書包走進校園，是一個三年級的小學生了。那個時候，我希望我能去非洲，然后在所有缺水的地方打井。哪里是一個干旱的地方，每天都會有人因為沒有水喝而渴死。所以那個時候的我希望去非洲，帶給人們水資源，帶給人們清涼，帶給人們歡樂。
時光飛速流逝，我已經是六年的小學生了，明年就要升入初中了。這個時候，我的愿望也隨之變化了。我想做一個大富翁，也許別人會不屑，但這是我心底所想。因為我想……我想捐錢給汶川大地震中受災的人們，我想幫助他們。我想把錢捐給沒錢上學的小朋友們，讓他們能享受快樂的校園生活。我還想，把錢捐給紅十字會，讓更多的人受到救助。
我還希望，能去世界各地旅游，盡我所能的幫助沿途需要救助的人們。我會幫他們找到一個適合他們的工作。“授人一魚，不如授人一漁”。
為了我的夢想，我一定會好好學習的，然后朝著大富翁的目標努力，把錢捐給需要他們的人。
六年級的作文 篇2
二十年后，中國某城市，夕陽西下。
作為喜歡方便的人，出門在外自然要有車，可再好的車也有缺點，所以我便發明了一種小型飛行器。瞧：
我駕駛著一輛飛行器穿梭在空中，輕快敏捷，小巧方便，是現代人最喜歡的機器。當人們坐進車里，汽車會自動調節車內氣溫，放出令人心曠神怡的優美音樂；同時車座也會自動為人們按摩，使筋骨放松。總之，讓人一坐進去就不想下車了。
為了讓人們有更多的時間交談，我特地把汽車改成了全自動，這樣，及時開車時心不在焉，也不用怕出事故了。你看那里，兩輛車剛要相撞，其中一輛車化險為夷，機靈地往上一閃，便逃過一劫；及時撞上了，也不必擔心，甚至可以說，你感受了一次有驚無險的'體驗：兩輛車相互穿過，可對方似乎是透明的，你看得見卻摸不著，似乎是3d電影一樣刺激又好玩。
一天下來，汽車的工作結束，它會自動洗車，為明天做準備。
喜歡嗎？夢想中的汽車將成為現實！
六年級的作文 篇3
屋外的風拍打著海岸，漁夫家的床上躺著七個孩子，五個黑頭發的孩子，兩個黃頭發的孩子。因為新來了兩個孩子，漁夫家的生活條件越來越差，擔子也越來越重了。
海上風平浪靜，這是少有的情況。漁夫心想：西蒙的兩個孩子來了以后，連肚子都不能填飽了，這樣下去可不行。漁夫解下小船，拉起船帆，向海中央駛去。
家里的桑娜揭開缸子，里面只剩二十個黑面包，幾個辣椒，還有一條魚。桑娜沉思：這么點東西，七個孩子怎么能吃飽，以后該怎么生存下去？”桑娜無奈的搖搖頭。
這時，在海上捕魚的`漁夫打到一條十多斤的魚，這下可以賣個好價錢了。他看見這一塊蝦米不少，便斷定這里一定有魚，就將船停在了這里。果然，一條又一條的大魚上鉤了，正當漁夫高興之時，他看見一個三角形的東西正在海上移動。“糟糕，真糟糕”漁夫跺了跺腳，“這樣下去可不是辦法。”漁夫想了想，決定先回家。
這時的桑娜正用竹條編織竹籃。“丈夫，你回來啦，”桑那一邊說，一邊編著竹籃。“魚打得怎么樣，多嗎？”桑娜迫不及待的樣子使漁夫哈哈大笑：“你還不信我嗎？來，看看吧。”桑娜半信半疑的走出門，看見小船上的大魚，用兩只眼睛蓋住嘴巴，睜大了眼睛看著。她簡直不敢相信這是真的。
漁夫拖著魚桶來到市場，不一會兒，便有許多人來買，一條、兩條、三條……平時要一個上午的時間才能賣掉幾條，現在還沒到中午，連一個上午也沒有就賣完了。
漁夫在蔬菜堆上選了一些蔬菜和肉，等他回到家時，家里只剩一半黑面包和一塊魚肉了。漁夫吃完后把市場上的事與桑娜說后，桑娜聽了歡喜的跳起來。
一轉眼，已經過去很多年了，七個孩子都有了成就，雖然不常回家，但每月都會寄錢回來，漁夫和桑娜一直積攢著，直到有很多錢了時，漁夫和桑娜在海邊，在原來住的漁家小屋那塊地建了一棟改叫富人了。房子，把所有的孤兒都接來住在這兒。從此，以前叫他們窮人的人，都被他們的精神所感動，而在內心里十分尊重他們。
六年級的作文 篇4
寒假里，我和媽媽、叔叔來到太姥山游玩，第二天清早便開始了游太姥山的登山活動。
來到太姥山腳下，遠遠便看見各種奇形怪狀的巖石，像寶石似的鑲嵌在懸崖峭壁上，好像一陣微風拂過那塊土黃色的'寶石便會滾落下來。再往上走便看見一個湖——龍潭湖，在這塊兒碧綠的翡翠中發現了一些雜質，原來是一些小魚兒正在搶著東西，湖中心蕩起了一陣漣漪，仔細一瞧，原來是幾只小魚兒在玩鬧嬉戲，多么和諧的畫面啊!咦!之前還是小寶石，現在為何變得如此龐大，回頭一看便明白了，我已經在半山腰了。
再往上爬，我發現了一位菩薩正在和一支千年鱷魚精爭鋒相斗，它們虎視眈眈地注視著對方，只見千年鱷魚精張開血盆大口，仿佛在向菩薩反抗;菩薩也不甘示弱打開陣勢，好似在向千年鱷魚精發起挑戰。正要開打，媽媽便打斷了我的思路：“別發呆了前面還有幾塊巨石，要不要去看看!”媽媽拿著手機打算拍照。
站在這塊大石頭上，我嚇得腿都軟了，下面可是萬丈深淵吶!差點兒沒哭出來，“萬一這塊大石頭掉下去了……”我不敢再想下去了，嚷嚷著要媽媽帶我下去，但媽媽正忙著拍照叫我等一會兒，我實在害怕極了，不管三七二十一，深吸一口氣試著將腳伸下去，一骨碌跑到了平地，我那顆怦怦直跳的心才平靜下來。
太姥山怪石之險，湖水之綠，深深地印在了我的腦海里，重重地刻在了心里。
六年級的作文 篇5
“我們是天上的星星，我們在孤單里旅行，相遇是種奇跡，我只想懂你的意義。”我想很多人都聽過這首歌，我們每個人都應該向其中的元武道少女一樣追逐著自己的夢想，掙脫命運的枷鎖，成為心目中最絢麗的星。
書柜里整齊的羅列了三列，不管是大家之作《紅樓夢》，還 是看的熱血沸騰的唐家三少的.玄幻小說，我都有珍藏。甚至是書桌上，還 有以后老爸打算給我放電視機的柜子上都擺滿了書。時光猶如夢閃過，不轉彎的沙漏，風車淡淡的轉著，融化在唇邊的糖果，記憶里小小的幸福，環繞著。沒想到兩個七年之癢過去后，我也會加入到初三畢業生的行列。
曾經的我喜歡坐在書桌前看那女兒這朵四月花，總有繽紛絢麗卻抵不過蒼顏白發，終有飄零，總忘不了黛玉葬花焚稿，任流年的痕跡吞進那熊熊烈火，忘不了寶玉初見黛玉時的驚艷，也忘不了最后隨道人踏雪離去的背影。 時間似一個檀木盒，放得越久，拿出來時那味道越醇厚。讓淡淡的憂傷開始蔓延，如一片尾羽飄落進我的心房。
此刻的我拿著筆，準備著題目與白晝的漠然和子夜的孤燈為伴，望著書架里那年華的痕跡，拿書如同《小王子》里的一句話：“花兒都很單純，它們只有一圈花瓣，占據的空間很小，也不會打攪任何人。”我習慣了一個人的浪漫，感懷流年似水，恍惚間逝去十四載，豆蔻年華，楓葉紅了又落，但有了這些書的陪伴，便不再迷茫孤單。
三段式，多棱鏡，萬花筒，捧出的是一顆心。
這顆心，是在途中的我，對書滿滿的感謝。
然后繼續追逐夢的腳步……
六年級的作文 篇6
兩人三足，一聽到這個詞語你們一定會感到十分好奇：一個人兩條腿，兩個人就有四條腿，怎么會兩個人三條腿呢？難道有一個人斷了一條腿嗎？不，我說的兩人三足是一種游戲的名稱，就是兩個人并在一起，用繩子將中間的兩只腳縛住，這不就成了兩人三足了嗎？然后再進行跑步比賽。有的同學聽了會說：“這樣跑不是會摔跤嗎？”不錯，摔跤是免不了的，只要掌握其中的竅門，就可以在比賽中和同伴一馬當先。
今天，我們班進行了一場兩人三足的練習比賽。比賽采用接力形式。老師先按男女分成兩隊，然后分配好組成兩隊。人員分配好，比賽馬上要開始了。我的搭檔是李田發。隨著老師的一聲口令下達，前面兩個人用繩子縛住雙腳，然后就沖了出去。顧繼偉和諸宇鋒這一組在跑步的時候好像兩只青蛙在跳，不過速度倒非常快。我方馬上超過了對手，他們立刻解下繩子遞給對面兩個人。對面兩個人迅速縛好繩子快速跑了出去。由于對方屢次摔跤，我方優勢明顯。
輪到我這一組的`時候，我接過繩子麻利地把我和李田發的兩只腳綁了起來。我們馬上一蹦一跳地跑了出去。還別說，我和要田發兩個人十分默契。我抬腿，他也跟著抬腿，我一蹦他也一蹦，因此兩個人的速度別提有多快了。當我們來到交接處，想要解下繩子的時候，可是這該死的繩子卻怎么也解不開了。我笨拙地解著繩子，可是沒有用，心里發急，拼命一拉，倒好，繩子沒有解開，卻給我拉斷了。旁邊的同學馬上拿來一條新繩子讓我們對面的兩個同學縛腳。
雖然我在比賽的時候出了一些問題，但是由于后面的同學努力奮追，結果我方還是贏了。
兩人三足的游戲還真是非常有趣。只要兩個人動作一致，心有靈性，就不會摔跤，就跑得比較快。今天這游戲可真有趣！
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