六年級年的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
俗話說得好“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“是人類知識的結(jié)晶”“是我們的良師益友”。學(xué)校為了把我們成為書籍的朋友，給了我們一間閱覽室。這可把我們這些小免崽子樂壞了，連蹦帶跳的說說笑笑走向閱覽室。雖然只有短短的三十分鐘，可是我們的腦子被一個(gè)神奇的魔法師灌滿了一碗知識湯。而且還從中嘗到了甜頭，想到了很多很多!
一進(jìn)閱覽室出現(xiàn)在我們面前的是：書柜里裝滿了書;天花板上的燈照亮著每個(gè)角落。一排排整齊的.課卓靜靜地蹲在那里，正在等待著我們的到來呢!這里不愧是知識的海洋，魅力不可擋。大家異口同聲地說：“哇!太捧了!”我迫不及待地捧起一本作文書《小溪流》津津有味地看起來。什么煩惱呀，什么心痛呀，統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。我頓時(shí)看到了氣勢洶涌的大海，連綿不斷的群峰，看見了拔地而起的大樹，想到了藍(lán)天白云，小橋流水-----書憶頓時(shí)成了一杯知識的果汁，里而有酸、甜、苦、辣、咸真是五味俱全。看書的時(shí)間里同學(xué)們的蹦跳和吵鬧都沒了，一個(gè)個(gè)變成了“小大人”頓時(shí)安靜上來。我想起了老教給我們的一個(gè)字——“靜”如果班上能有這樣的氣氛，熊老師該省多少心呀!
美好的時(shí)光總是短暫的。同學(xué)們戀戀不舍邁著悄悄的步子離開了閱覽室初中，有的同學(xué)還一步三回頭，看著那一本本還未能看完的書躺在那兒想著我剛才看到了多少頁，下次一定來看，我祈盼著每天都能來閱覽室看書，看書那種場面一直留在我的腦海中!
六年級年的作文 篇2
靈山是個(gè)美麗的城市，在靈山這里可是擁有有許多特產(chǎn)啊。其中，最令我喜愛的是——荔枝。
說到荔枝啊！那可是著名的熱帶珍貴水果，有“南方水果之王”的尊稱。它產(chǎn)于南方，歷代詩家詞人為南方的荔枝傾灑過多少墨汁和淚水。就比如杜牧的：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”還有白居易的：“嚼一天上味，嗅一世間舌。”每每吟誦那些描寫荔枝的詩句，我都會抹濃一層懷戀家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情，就會覺得當(dāng)一個(gè)“荔枝之鄉(xiāng)”的一員是多么值得值得自豪的！
荔枝樹的葉子狹長，它長著四季常青的'枝葉，綻開著一朵朵黃中帶白的嫩芽，顯得特別爛漫。待到三四月的時(shí)候，一些荔枝就掛上了綠中帶黃的果實(shí)，又到五六月時(shí)，就又掛上了黃中帶紅的果實(shí)了。
差不多七月時(shí)，是荔枝成熟上市的黃金時(shí)期。
當(dāng)你來到果園時(shí)，眼前的一幕會讓你覺得不可思議：這里漫山遍野全是紅通通的荔枝，就像是被一個(gè)藝術(shù)家大筆一揮，染成了紅色一樣。在荔枝樹上，結(jié)著一個(gè)個(gè)像雞蛋大小般的果實(shí)，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，密密麻麻的，爭先恐后地探出頭來。看到這個(gè)情形，你一定想變成一個(gè)巨人，把這些誘人的荔枝吞入口中吧！荔枝荔枝整體看上去有點(diǎn)像心形，也略帶點(diǎn)橢圓形的形狀。它的外表看起來有點(diǎn)粗糙，像一雙老人的手一樣。全身上下都布滿了小疙瘩。荔枝的外部顏色是紅色的，只要是愈紅的荔枝，就愈甜。
荔枝的吃法有很多種，可以直接吃、曬干來吃、釀成酒來喝……輕輕剝開荔枝“姑娘”的“紅色大衣”，里面就流出了甘甜的汁，也釋放出了一股清香。便也看到了晶瑩透亮的、乳白色的果肉，迫不及待地咬上一口，口腔就立刻散發(fā)出甘甜的味道，再咬上一口，細(xì)膩無渣，吃了一個(gè)，還想再吃一個(gè)，那味道簡直讓人回味無窮啊！有些人為了保留荔枝的味兒，就把荔枝曬成干果。到想吃的時(shí)候，就拿出來細(xì)細(xì)品嘗，曬干了的荔枝，身上多了一股太陽的香氣息，真是百吃不厭！
荔枝還可以入藥，有益氣血、生津和胃，還有美顏的功效，對脾虛泄瀉、健忘失眠之人特別有效。
我喜歡家鄉(xiāng)的荔枝，說了那么多，現(xiàn)在回想起來還覺得意猶未盡啊！
六年級年的作文 篇3
春天的生態(tài)園春天的生態(tài)園是一座美麗的大公園。樹木披上了綠裝，桃花笑迎春風(fēng)，開得那么艷，好像把所有的生命力展示給我們看，好像每朵花都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
走進(jìn)生態(tài)園的大門，首先看到的是綠色，除了綠色還是綠色。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)，掩映在蒼翠的松林中。
生態(tài)湖的水真靜啊，靜得仿佛那是一塊大鏡子；生態(tài)湖的水真清啊，清得可以看見水底的魚蝦在游戲；生態(tài)湖的'水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。湖岸邊柳枝剛剛吐綠，讓我情不自禁地吟起唐代賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”
這里不光水美，沙灘也很美。
白茫茫的沙灘上有許多各小朋友在做游戲，傍晚小朋友們在這里放風(fēng)箏。天上五顏六色的風(fēng)箏飄呀飄，地上的小朋友跑啊跑，風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，地上的小朋友越跑越歡，玩得課開心了。
大門口的草坪，受到湖泉工人的精心呵護(hù)還躲在蓋著厚厚的綠毯下睡懶覺呢！暖暖的陽光照耀著，和煦的春風(fēng)吹拂著，草坪上，三三兩的旅客脫下鞋子，有的在散步，有的坐著聊天，還有的在草地上玩耍。他們都在盡情地享受這美好的生活。
這就是生態(tài)園的春天，一個(gè)美麗的春天！
六年級年的作文 篇4
每個(gè)人都有屬于自己美好的人生，但我，卻沒有屬于自己美好的人生。為什么了？因?yàn)樵谖业娜松铮腋杏X自己沒有太多的.自由。
我已經(jīng)畢業(yè)了，已經(jīng)是一個(gè)青少年了。我能獨(dú)立生活了！這次暑假我來到成都的二姑家玩耍。本以為就此“解放”了，但沒想到來到二姑家里，我感覺我像一個(gè)仆人，每天都要聽從大人們的差遣。他們叫我向東，我就向東。他們叫我向西，我就向西。尤其是要聽從姐姐的差遣，要不然……可有的我受。
自由，我要的自由在哪里？在哪里……
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