六年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
“祝老師，這個‘牙牙學語’的‘牙’字沒有鉤，算不算錯呀？”
“當然算錯啦，字寫得不規范肯定是錯的，下次遇到類似的事情別來找我啦，直接扣分讓他多抄幾次就不會犯同樣的錯誤了。”不知哪個倒霉蛋，又觸犯了祝老師聽寫的大忌——字沒寫規范被罰抄寫了。
學習上，祝老師對我們就是這么嚴格：預習課文時，一定要讀3次，家長要簽名；課文摘要一定要達到150字以上；寫讀后感要加入自己的獨特見解；做課堂作業一定要用鋼筆書寫；寫錯字不能涂改，只能用修改符號；錯別字訂正時得連著詞語寫3次，句子表達不完整老師批改后得重新抄寫一遍；小練筆得先寫在草稿本上，交流、修改過后才能抄寫到作業本上……一開始，大家對此頗有微詞，不過，現在我們卻很理解，因為“嚴師才能出高徒”嘛！生活上，祝老師待我們像一個慈母，關心著我們的`生活，班里哪個同學有點頭痛發熱，她就會讓我們打電話讓父母帶去醫院看看。她還經常和我們談心，聊家常，有時還給我們講歷史故事，用名人的事跡教育我們。我們和祝老師的感情很深厚，今年，已經是我們相處的第六個年頭了。
數學姜老師雖然是今年才開始教我們的，但她講課有聲有色、有滋有味，我們可喜歡聽了。在我們眼里，姜老師可是個“雙面人”：哪天我們上課表現很好時，她會像一個慈祥的奶奶，家庭作業布置得很少，美名其曰“高質輕負”；要是哪天我們上課沒有認真聽或吵鬧了，她就會怒目圓睜，兇得像一只“老虎”，當天的家作也跟著增加一項。姜老師，你真是讓我們又愛又恨呀！
英語何老師一直走的是和藹路線。她很少在課堂上發火，似乎任憑我們橫沖直撞也觸碰不到她的底線。平時，我們的建議她會細心聽取并采納；有時我們在課上跟她開玩笑，她也不會生氣，課后，她偶爾會跟我們一起跳皮筋、踢毽子，因此，在許多同學眼里，何老師更像一個大姐姐，她是和我們相處得最融洽的老師。
教我們科學的吳老師嗓門很大，講課很投入，所以我們有時趁他講課時在底下講悄悄話，他也聽不見。
美術課是我們神經最放松的時刻，因為教我們美術的曾老師說活躍的課堂氣氛才能讓大腦碰撞出思維的火花，所以，他從不要求我們正襟危坐，相反，有時還鼓勵我們邊畫邊交流。
音樂姜老師的表情從來都是那么嚴肅，所以我們也只得乖乖投降——一本正經地上音樂課。
雖然教我們的老師們性格脾氣各不相同，上課的風格也千差萬別，但我們依然覺得很幸運——正因為有了這些風格迥異的老師，才有了我們這個不一般的班級。
六年級的作文 篇2
銀裝素裹的冬天眨眼間晃過，如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。取而代之的，便是這生機勃勃的春天了。
春天像一位童話里美麗的公主，它從海洋上躍登海南島，又從海南島躍登大陸南端，一路向北傳遞著春的消息。她所到之處，冰雪融了，樹木抽芽了，鮮花怒放了，冬眠的動物醒來了——大地煥然一新，呈現出一片生機勃勃的景象。
春天，最引人注目的便是花了。這不，今天媽媽還帶我去孝感市看了郁金香呢！那兒的郁金香可美了，放眼望去，就如同一片童話世界中的花海一般。你聞！空氣中彌漫著沁人心脾的花香，閉上眼睛深吸一口，就如同來到了夢一般的香海中，令人心曠神怡、忘卻所有煩惱。
你瞧，郁金香那碧綠的枝桿筆直地挺立著，如同出鞘的利劍。這里的郁金香一棵只開一朵花，紅的、黃的、藍的、紫的'……紛紛展示出自己的婀娜多姿，花形如同昂貴的紅酒杯，展示出獨有的高貴，輕而易舉地得到人們的喜愛。
代表春的不僅有花，還有那綠茸茸的嫩草。
你瞧！它們仿佛已經知道冬眠該結束了，春姑娘已經向它們張開了懷抱，都蘇醒過來。它們悄悄地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的、像初生的嬰兒，讓人無限憐愛。綠色的風吹著綠色的短笛，在田野中悠悠地回蕩著。
啊！春，你來了，如叮叮咚咚的泉水一樣，帶著喜悅和歡快來到我們身邊，你為我們帶來了迷人的大地，在你的懷抱中，我陶醉了！
六年級的作文 篇3
以前，我們家的電腦沒有密碼。因為爸爸、媽媽信任我沒有偷偷玩電腦。我的確也沒有偷著玩，所以學習查資料很方便，而且資料查完還能玩會兒游戲。爸爸信任我，是我不會偷著玩，我心里特舒服。
我作業做完的情況下，可以隨時查閱資料，所以作業做的又好又快。但查閱資料后玩游戲的習慣被爸爸發現了。爸爸給電腦設置了密碼，使我心中有一種特別別扭的感覺，使我總覺得少了些什么，經過思考，發現少了爸爸、媽媽的信任。
原來，爸爸設置了密碼后是對我不信任的表現，所以查閱資料也查不上了。作業也有按時不完成的現象。因此，我只能找書查不會的題，這樣時間用的很多，作業質量還不高。后來，我向爸爸、媽媽保證，我只查閱資料，不玩游戲，我只安心查作業上不會的題，很快就查完資料。經過努力我得到爸爸、媽媽的'信任。而且給我一周一次玩電腦的時間。
我的行動不被爸爸信任，是因為我一邊查資料，一邊玩游戲。因此，我要改正一邊查資料一邊玩游戲的壞毛病。
我知道想要被人信任，就必須老老實實做人，踏踏實實做事，才能被人信任。
六年級的作文 篇4
在汶川大地震發生后，救護人員不顧危險去救援，當然在救援過程中也有許多感人的故事。下面我就給大家講幾個故事。
救授人員在救援過程中發現一名中學生，她還活著，救援人員馬上進行救援，那女中學生說了一句話：“我醒來時聽見有人在說話，我就連忙喊救命，聽不見了我就停下來休息，我知道你們會來救我的'，我還活著我很高興!”說完還微微一笑。
還有一名鎮長，他的兒子也被埋在廢墟之中，但他卻不救兒子，而是救別人，最終他兒子死在了破墟之中，難到他不想救自己的兒子嗎?其實他不是不想，而是首先想到別人。
這樣感人至深的故事還有很多，它讓我的淚水常常模糊視線，而我們少年兒童該做些什么呢?唯有實際行動為災區人民做一些力所能及的事。
六年級的作文 篇5
我的幺爹叫劉超，今年30歲，長得白白胖胖，圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛，戴著一幅眼鏡，長著一個不大不小的鼻子，一張大大的嘴巴。時常穿深綠色的上衣，黑色的褲子。
幺爹小時侯熱愛學習，熱愛勞動，從小幫奶奶做事。經常放學回家餓極了，還做家庭作業。7歲會做飯8歲會炒菜。小學一年級就入了少先隊，還當班干部，每學期都是三好學生，最后考上醫學院校。
他現在在太和醫院CT室工作，也就是用計算機斷層掃描檢查病人的身體，一個人的全身有一點點病變，他都可以檢查出來。這真是先進的技術啊！幺爹工作非常認真，經常加班加點，還幫別人值班，有時中午晚上都不回家。醫院表彰他為先進工作者。
幺爹工作之余從不打牌，也不抽煙，很少喝酒。下班回家總是買菜做飯，有時帶他們家小弟弟玩。但他有一個愛好是玩電腦，可是他并不愛玩游戲，而是上網查閱學習資料，下載工作軟件，還把CT圖片制作成檔案存在電腦里，以提高自己的工作效率。
幺爹非常喜歡我。我上幼兒園的時候，他每個星期都要去接我3次，帶我在五堰附近玩一下，再把我送回家。他星期天有時帶我到公園玩，有時帶我逛街，給我買些衣服或吃的東西。他還給我訂閱了大灰狼畫報，因為我上幼兒園的'時候特別喜歡畫畫，他鼓勵我當個小畫家。他還給我買乒乓球拍，讓我鍛煉身體。有時把我接到他家里玩，還給我洗頭洗澡剪指甲。現在他常指導我學電腦，還要求我學英語，將來做個有用的人。有時我心情不好，他就和我談心，好象我的好朋友。
我的幺爹讀書時是個好學生，工作時是個好醫生，在家里是個好家長，對我像個好朋友。他真是我喜歡的人。
六年級的作文 篇6
“有夢想就有可能!”我們每個人都有著不同的夢想，或偉大，或渺小，或遠在天邊，或觸手可及，或重如泰山，或輕如浮毛……堅持雖然不一定成功，但放棄卻一定會失敗。所以無論如何都要永不放棄!
小時候，我稚嫩的心靈總充滿奇思妙想。一會兒想當妙手回春的醫生;一會兒想當推動社會的科學家;一會兒想當威風凜凜的警察……但我在一次突如其來的事情中樹立了堅定不滅的夢想——成為一位中外文明的畫家!
那個暑假……我剛剛跨入展廳，一幅栩栩如生的名畫映入我的'眼簾——齊白石所畫的蝦圖!我的眼睛粘住了這幅畫，唉呀呀!這蝦活靈活現的，仿佛剛從水缸里跳到畫上來的……背部的硬殼，腹部的線條，蝦須輕微的抖動，全表現得淋漓盡致!我飄飄然，一時間云里霧里，猶如看見了人間仙境。我下定決心，一定要成為一位千古傳頌的畫家!
從那以后，我心中樹立了一個遠大的目標。為了這個目標，我付出了許許多多!白天，我全神貫注地臨摹圖書上的畫;傍晚，我小心翼翼地畫著溫馨的家庭。我一會兒靈感突涌;一會兒撓頭掻耳;一會兒工筆細描;一會兒揮筆速寫;一會兒筆聲沙沙;一會兒靜得出奇……我一會兒心平氣和，一會兒火冒三丈……整整過了兩年，我已經畫了二十幾本了!我的作品已經像模像樣了。雖說不算栩栩如生，也算得上出類拔萃了。回顧往年，我的水平一點點上升，由不會到會;由不好到好……我在此當中，受益無窮，學到了許多道理，也明白了堅持不懈，必取成功的道理。我堅信，我將來一定是一個中外聞名的畫家。
堅持我們內心的夢想，就算有所現實阻攔那又怎樣，拿出勇氣向前沖，為夢想而拼搏。堅持自己的夢想，不是簡單的“癡心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是堅持不懈，永不言棄，為自己的夢想付出更多的行動。相信自己，你也能做到!
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