六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
今天，我去康復醫院看望爺爺。在理療室里，大多是行動不便的老人，在護工的陪同下做康復運動，然而有一位特殊的病人吸引了我的目光。
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”一陣優美的旋律傳來，我聞聲望去，看見一臺輪椅上癱坐著一個病人，在一位老人的推動下，慢慢地朝我這邊過來，在離我不到1米的地方停了下來。他很年輕，不過40歲，慘白的臉，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，嘴巴微張，歪著頭，目光呆滯。他頭上一道又深又長的疤痕，令人觸目驚心。我想，他也許做過開顱手術。他身著藍白相間的'病服，一只手無力地搭拉在腿上，手中拿著一只鮮紅色的收音機，音樂就是從這里傳出來的。“好聽嗎？好聽嗎？”身旁的一位老人握著他的手，彎下身，微笑著注視著他問道。然而，她等到的卻是一片沉默，他，依然面無表情。老人直起身，扭過頭，看了看窗外，這時，我分明看到了她眼中的淚光。老人用手背輕輕地擦了一下眼睛，又回過身來，溫柔地看著他，一會兒給他捏捏脖子，一會兒輕輕地撫摸他的頭。我想我已經猜到了他倆的關系。
接著他開始做康復運動了。老人將他推到腳踏車前，緩緩蹲下身子，雙手費力地將他的腳抱起來，搭在踏板上，又拉起繩子，在他的腳上繞了兩圈，一粘，固定住了。他的腳緩慢地動起來了。“加油，加油”老人伏在他耳畔，為他吶喊，輕聲卻有力。也許，他聽不見，也許他無法回答，但我相信，他一定理解母親的用意，感受到母親的鼓勵。他似乎感受到了，腳踏板漸漸地快了起來，這也許是他回應的方式。
雖然，她知道他可能很難康復了，但只要活著就有希望，哪怕只有萬分之一，她也要陪伴著他，幫助他，這就是牽掛，這就是偉大的母愛！
六年級年的作文 篇2
每天，總是辛苦地在外奔波，回到家里當然要舒舒服服的了，所以在家里我最喜歡穿的就是拖鞋，它不僅脫、穿十分方便，而且走起路來，十分帶勁兒，發出“嚓嚓”的聲音，很有節奏感。可爸爸卻總是讓我抬起腳走路，別再地上蹭。我嘴上答應了，心里卻暗想著：真是婆婆媽媽的，煩死了！便照例邊走邊享受著“悅耳”的嚓嚓聲。
一天，我放學回家，剛換好鞋，爸爸又來提醒我，我實在是不耐煩了，口是心非地應付著，便往自己的'小屋鉆。以前爸爸看著我答應了就不在說什么了，可他今天好像特別認真，走進來對我說：“你怎么還這么走呀？”這下我可憋不住了，轉過身來對爸爸說：“您怎么這么多事兒呀！這是拖鞋嘛！不拖著走，那還叫拖鞋呀！我在學校累了一天，難道回到家里還要踮起腳尖，像做賊一樣不成！”爸爸并沒有想到我一下子說了那么多話，先是一愣，然后便耐心的向我解釋起來……
“當然不是讓你像做賊一樣走路了，只是希望你走路不要發出‘嚓嚓’的聲音。”“那等我以后在自己屋里走，不讓您聽見就是了。”我搶著說，爸爸卻連忙擺手說：“不是我，是樓下的人，你這樣走，多影響人家休息呀！”這時，我才明白過來敢情爸爸整天嘮叨還是為了樓下人。于是我反問道：“人家怎么會老休息呢？再說您怎么知道住在樓下的人聽得見這聲音呢？難道他們向您提意見了嗎？你可真夠累得！”爸爸聽到這，在也沒有耐心了，把臉往下一沉，說：“我們無論做什么都要為別人著想。沒聽到那自然最好，若真是煩到人家，人家表面不好意思提出來，可心里卻覺得咱們素質太低，要是咱們樓上的人整天‘嚓嚓’的走來走去，你煩不煩呢？”
聽到這，我覺得爸爸的話很有道理，但又找不到臺階下，便勉強來了一句：“那怎么辦呢？”“那咱們都穿布鞋吧！”爸爸想了一會說，這下我無話可說了。
事后，我偶爾聽到樓上有走路的聲音，發現它確實很煩人，使人做事不能安心。但想起自己不會給樓下的人帶來同樣地麻煩，不僅感到欣慰，同時也暗自佩服爸爸處處為人著想的細心。
確實，現在的生活水平有了很大的提高，生產條件也有了明顯的改善，但生活中我們也應該為別人著想，做到“己所不欲，勿施于人”，做一個處處為別人著想的人，其實也是件很快樂的事呢！
六年級年的作文 篇3
俗話說得好：“秋風掃落葉”。一轉眼，秋高氣爽的季節又來到了，到處都是五顏六色的樹葉。我走在回家的路上，踩著落葉，發出“嘎吱嘎吱”的聲音。有些樹葉非常干，一踩就碎了，我非常喜歡踩落葉，因為聲音非常好聽，但我更喜歡學校里秋天落葉的時光。
課間的時候，我們非常喜歡到大樹旁玩耍。比如打打羽毛球，聊聊天，眼前不時會落下一片片樹葉。學校圍墻的上方還有一顆千年紅豆杉，秋天，一陣大風吹過，一半的樹葉都被吹到我們教室前。還有時，刮大風，樹葉落得更厲害，下起了樹葉雨。這時候特別有趣，你只要往外面一站，全身都是樹葉。有些同學喜歡搞惡作劇，把膠水涂在另一位同學身上，然后把同學推到樹下，除了頭發，那同學身上有膠水的地方都沾上了樹葉，衣服上、鞋子上，全是，活像個“樹葉人”，樂得我們哈哈大笑。
我們學校還有兩棵大楓樹，上體育課的時候，我們就喜歡到樹底下玩。樹葉，一會兒落下一片，一會兒落下四五片。我們喜歡兩個同學各拿一條粗的.葉脈十字形靠在一起來拔，看誰的葉脈堅韌不斷。有時候，地上沒有合適的樹葉，就跳起來抓樹上的葉子。一會兒，來了許多人來玩這個游戲，頓時那里熱鬧非凡。
我們學校還有一棵古老的梧桐樹，直徑大約1米，那一片片小小的葉子，也給校園添加了一處美景。
秋天落葉，和秋天里在落葉中玩耍的人們，合起來就是一幅畫。
六年級年的作文 篇4
每個人都有自己的心愿，我也不例外。
我的心愿是能讓爸爸媽媽永遠快樂幸福。
在我出生到現在都生活在蜜罐溫床里，在我成長的過程中您給過我很多溫暖。上英語課時，媽媽陪我上英語課，路程很遠您也再苦再累也騎自行車帶著我上英語課。國慶節放假七天后上補上英語課，該結業考試了，我一看題，傻了眼怎么那么難，我磨磨蹭蹭才做完。
給老師改，老師很生氣地說：“你怎么做的？從頭錯到尾啊！”媽媽聽見了很生氣，跟老師說：“國慶節放假在老家玩瘋了，英語全忘光了，你在老家干什么了，光玩了？”老師說：“你不是學習問題，而是態度問題，我需要一個學習態度。”我呆呆地坐在那兒，心想：我知道錯了，我以后好學習。但膽小的我不敢說，老師看著我呆呆地表情，讓媽媽打電話給爸爸，叫爸爸來一趟。媽媽生氣地給爸爸打電話，聲音很大。媽媽生氣的說道：“她爸爸說還有事，不來了。”老師說：“你回家說說為什么會這樣？”媽媽生氣的說：“走！”我跟著媽媽后邊慢慢跟著。回到家爸爸已到家了，看到爸爸那臉龐，我開始自責起來，媽媽給爸爸說了我的情況，爸爸的臉頓時拉長了，爸爸說：“沒事，下次會考好的'。”我知道爸爸的心里比誰都難過。
我決定我以后我一定會好好學習讓爸爸媽媽讓我驕傲。
我要奔向我的心愿去努力，讓爸爸媽媽永遠快樂，幸福！
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