六年級年的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
蘇翔森是我們班有名的運動健將。“人不可貌相”這句話用在他身上再合適不過，因為他個子矮小，經常受人嘲笑。
蘇翔森代表我們班去參加校運會的跳遠比賽。他一到跳遠場地，一大堆人就指著他哈哈大笑。顯然和這些要身高有身高，要肌肉有肌肉的運動員站在一起，他就像是個誤入隊伍的`三年級的小朋友。
“就這小子，還敢參加跳遠比賽，呵呵……”一個一班的同學輕蔑地說道。“五班是沒人了嗎？怎么派了個小個子來也。”聽著這些刺耳的嘲笑聲，我看了看翔森，他面不改色，好像沒聽到似的，自顧自地做著準備活動。
比賽開始了“哇，哇……”驚訝聲，尖叫聲，掌聲，一浪接一浪，一次比一次響。真是高手如云啊，一個比一個遠，快到翔森了，我默默地為他捏把汗。
“蘇翔森，跳！”裁判拿著大喇叭喊道。大家都不報希望，漫不經心地看著，原本熱鬧的場地突然安靜。蘇翔森一陣飛奔，人群中感到一陣風吹過，加速，起跳，那姿勢，那騰空的高度，吸引了所有人的目光。空氣似乎凝固了，時間似乎停止了，兩邊的同學們也慢慢地將嘴巴變成了O形，他慢慢地往下墜，在最遠的地方留下了重重的腳印……
裁判也愣了一下，重新拿起喇叭，喇叭的噪音把人們從驚呆中拉回，空氣流動著，時間流逝著，而那一幕卻讓許多人忘不了。
六年級年的作文 篇2
意大利詩人但丁說過 ：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”這句話讓我明白了知識與道德的關系，也感覺到道德的重要性。從我懂事開始，爸爸、媽媽要我做一個品行端正的人，我也每時每刻都在提醒自己要做一個有道德的人。
有一次，我和爸爸去少年宮玩，少年宮里人山人海，幾乎每個游樂項目前都排著長長的隊伍，我和爸爸也排在隊伍中。忽然，我聞到了一股嗆人的煙味，回頭一看，原來排在我后面的一位叔叔排著隊開始抽煙了。“叔叔，您能把煙滅了嗎？”我小聲的問道。那位叔叔愣了一下，說：“我才點上呢，你就要我滅了它，多浪費呀！”“吸煙有害健康，而且這里這么多小孩都要因你而被動吸煙，請你滅了香煙吧！”再我的勸說下，叔叔熄滅了手中的香煙。爸爸和周圍的人們都向我投來了贊許的眼光，我心里可高興了，比玩什么游樂項目都開心，原來做一個有道德的人是這么快樂！
其實，做一個有道德的人很簡單，只要做每一件事都用心想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。
公交車給需要照顧的乘客讓座；把盲道上的障礙物推開；公共場所不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂丟瓜皮紙屑；大家自覺愛護公共財物，撿起地上的`垃圾丟進垃圾桶……這些不起眼的小事都是道德的體現。
人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。
六年級年的作文 篇3
流星劃過漆黑的夜空，留下光點斑斑，夜是那么的悠長，仿佛沒有盡頭，我靜靜地倚在窗前，思緒又飄向了遠方……
“噓，小聲點，別把它們嚇跑了！”靜謐的夜被這突兀的童聲打破，齊整的草叢被一群小孩兒踩得東倒西歪，靜停在草尖上的瓢蟲被驚起，驚奇地看著這群可愛的小孩。
走在最前面的是我哥哥，中間是我，排在我后面的是比我小一點的弟弟妹妹們。你猜我們要去干什么？嘻嘻！捕蟲網、玻璃罐、塑料袋……我們要去捉螢火蟲。
哥哥一聲令下，我們輕輕地蹲下身子，小心翼翼地撥開草叢。“啊，快看！”妹妹大聲地叫了起來，我順著她的小手看去，一點瑩瑩的黃綠色光飄飄悠悠地從草叢中升起，越飄越遠。眼看它就要逃出我們的視線，我們一窩蜂朝它追去。哥哥拼命地往上跳，小手不停地抓著；我拿著捕蟲網，胡亂地揮舞著；弟弟妹妹們則在一旁焦急地催促著：快、快、快，快抓住它……螢火蟲忽上忽下，依然輕盈地飛舞著，總能巧妙地避開我們。草叢里滿是我們的身影，歡笑聲一浪接過一浪。一點又一點的黃綠色光又悠悠升起，混合著我們揮舞的身影，在漆黑的夜晚格外耀眼，滿天繁星也黯然失色了。
我捉得有些疲乏了，準備放下揮舞的捕蟲網，這時一只螢火蟲輕落在我的'肩頭，黃綠色光照亮了我們彼此的臉龐，稚嫩又美好，誰也沒有作聲，靜靜地享受著這份寧靜！
我靜靜地倚在窗前，依稀記得那一晚的月亮很圓、很亮；彼此的笑臉，很美、很美……
六年級年的作文 篇4
父親，一提到這個名字，大多數人腦子里就會蹦出兩個詞，嚴厲，冷淡。
在人們心目中父親教育子女的唯一方法就是打。父親的臉上很少出現歡樂的笑容，嚴肅的陰云總是籠罩著他的臉龐。
其實，父愛是一種特別的愛，是一種不善于表達的愛。父親不會像母親那樣將愛寫在臉上，他將永遠將那份高于一切的愛藏在心底。下面，我就為大家舉例以下幾個我捕捉到的父親的“內在愛”。
有一段時間，我變得非常懶惰，放學回家后，不是先寫作業，而是先痛痛快快地玩一會兒，看看電視，吃吃零食，一直磨蹭到爸爸媽媽下班才停止。所以我的作業每天都要寫到很晚，影響了正常的生活。爸爸三番五次地給我講道理，幫我安排時間，給我定規矩。可我還是一如既往，無法克服自己的壞毛病。媽媽看到此景后，痛哭流涕。而爸爸呢？他沒有哭，甚至眼角沒有閃過一絲淚花，他只是將自己的手按在頭上，從前往后重重地一遍一遍地捋自己的頭發，最后深深地嘆了口氣。
爸爸表明雖然沒有流淚，但我看得出他的心在失聲痛哭。
父親不是表面現象，不是表面隨意動情，而是大腦的深思熟慮，是心靈悲痛欲絕的顫動與傷感。
父愛，爸爸在打罵過我后，總會說上一句：“孩子，不是我想打你，我知道你現在可能在恨我，但我沒有辦法了，為了你好，這是迫不得已。”打完我后的第一個晚上，他總是趁著媽媽睡著的時候，來到我身旁，他知道我睡不著，他輕輕地坐在床前，靜靜地對我說：“對不起，打你時下手過重了，請你原諒我。”短短一句話，使我心靈受到強大的震撼，內心無比激動，淚水便忍不住，大顆大顆地落下來。爸爸抹掉我眼角的淚水，什么話也沒說，只是為我掖了掖被角，就起身走出我的房間。
父愛是一種內疚的自責，也是對兒女的.一種寬容。
父愛，在我6歲那年學騎自行車的時候，每一次我把不住車的方向時，就會摔跤。爸爸站在一旁看著我，沒有一點要前來幫助的意思，我也只好自己站起來，撣撣身上的灰塵，將自行車扶正，又騎起來。我用眼角的余光看見爸爸微微地笑了一下。
父愛是一種教誨方式，是一種在苦難時的極大鼓勵。
父愛，爸爸每每下班回家，疲倦總是纏著他不放，但當他知道我某項學科考試得100分，學習有了進步時，總是歡欣若狂，臉上洋溢著燦爛的笑容，不停地表揚我，為我豎起大拇指。頓時，他的疲倦就立刻煙消云散了，留下的只是活躍與興奮。
父愛是一種發自肺腑，發自內心的激動心情。
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