六年級的作文集合【6篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我的同學胡澤燁，他長著一雙黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，在一個小鼻子下還有一張能說會道的嘴，看上去是一個非常聰明的小男孩。
胡澤燁是一個勤學好問、樂觀積極，做事愛刨根問底的小男孩。
記得有一次，胡澤燁遇到了一道難題，他冥思苦想了很久，都沒有想出來，最后，他就去問老師，老師告訴了他答案，但他還要纏著老師，讓老師告訴他答案是怎么樣出來的。老師看見他這么好學，就耐心的為他講解。
胡澤燁不僅勤學好問、樂觀積極，做事受刨根問底，而且他還是一個稱職的好干部。
有一次，老師有事去開會，老師走后，老師里頓時變成了一片歡樂的海洋，教室里全是同學們的喧嘩聲，胡澤燁站起來，嚴肅而生氣的說：“你們講話怎么這么大聲，老師不在你們就這樣，雖然老師不在，但是我們應該自覺，做到比老師在的時候更安靜�！彼脑捯魟偮�，同學們頓時安靜了下來，剛才大聲講話的聲音已經沒有了，現在已經變得非常安靜，簡直就好像換了一個地方，就好像一根針掉在地上都能夠聽見。
“叮鈴鈴”上課了，這節課是美術課，這節課老師教我們捏泥人，彩泥在老師的手中變成了一只可愛的小綿羊，老師讓我們自己動手捏，于是同學們就打開自己的.工具，我看見桌子上的塑料小白兔，它就好像在笑著對我說：“快來捏我吧！”當我把小白兔捏出來時，它已經成了“四不像”，可再看看胡澤燁的，它的桌前已經有了很多作品，有威武的雄獅，有胖乎乎的小豬，還有活潑可愛的小猴子……同學們都目不轉睛的看著胡澤燁的作品，大家都看得津津有味，都嘖嘖贊嘆胡澤燁捏得栩栩如生。
原來胡澤燁還是一個心靈手巧的小男孩呢！
這就是我的同學胡澤燁。
六年級的作文 篇2
天氣陰沉沉的，似乎預兆今天日子不好過。
天氣還真準。今天我的心情本來很好，就被那一件事，奪去了我愉快的心靈。
“市作文比賽的結果出來了”我一聽到聲音，飛快的跑進文老師辦公室，有些迫不及待了。
“怎么樣？怎么樣？”一個個同學，比我還著急呢！搶著問文老師。老師卻嚴厲的說：“先回教室，呆會兒再公布�！�
“真掃興�！蔽覀兇诡^喪氣地走進教室，我還是有點不放心。想第一個知道結果。于是悄悄地去找文老師，真巧，文老師正好從辦公室走出來。我大聲告訴大家，不一會兒，教室里安靜得出奇。大家都等待老師的`來臨。
“現在公布結果了，我們班共有四個一等獎，九七二班有五個，一班有一個�！�
“別說這個，快報名單吧！”一個個著急的問。
“好好好！一等獎有……”
“什么沒有我，我愣住了。怎么可能？”一腦子疑問，一時間是丈二和尚——摸不著頭腦。簡直不敢相信。也許二等獎里有也說不定呀。自我安慰。
“二等獎：石凡一人�！�
這時，我的心像刀絞一般，目瞪口呆。我實在令自己失望，我真的好想好想哭，可到了眼眶里又被我“咽”了回去。唉，希望三等獎里有吧！
“三等獎：李格亮、吳洋、羅貝特，三個�！�
“我的天哪！”我再也忍不住了，一顆顆晶瑩的淚珠順著我的臉峽，流到桌上本子上。這是什么，會令我瘋呀！我真的對自己非常非常的失望，為什么？為什么？為什么？幾萬個“為什么”浮現在我的腦海里，不知怎么去解決，我的心流的淚比眼睛中的淚多的多。第一次嘗到心在流淚的滋味，真的好難受，比各種折磨難受的沒法說。
老師接著說：“龍佩佩不要哭，這次比賽有許多學校中作文全校第一的同學都沒獲得到獎。失敗乃成功之母。這次沒關系，還有很多機會�！�
可是已經挽救不了我了，我的心仍繼續流淚。
回到家，仔細想了想，這真是一次不公平的比賽呀，不知那些老師是怎樣看作文的，如果我知道該多好！如果時間能倒流回去到考試的那一天，該多好呀！我就不會第一次嘗到心在哭的滋味。真的好難受好難受！
六年級的作文 篇3
我是一個非常非常愛看書的小書迷。
我家有N多本書，可不是我吹牛，不信請到我家來看看！我最喜歡的獎品就是書，每次爸爸媽媽獎勵我，問我要什么獎品，我都會不假思索地說：書！現在，我的這個喜好大家都知道了，不管是姑姑還是大伯，姐姐還是哥哥，送我的禮物都是書。爸爸媽媽還經常帶我到鄭州圖書城、圖書館買書，他們特別支持我，對我買書的要求是有求必應，每去一次，最少要買五六本，最多的一次買了二十多本呢！我們家的書柜都裝滿了，爸爸又買了個新書柜，我想，不遠的將來這個書柜也會被我塞滿的。
我收藏的書種類繁多，有雜志、小說、科普等等。不管你喜什么類型的書，在我的書柜里都能找到。不過我最喜歡看的要數郁雨君和伍美珍寫的小說了。她們塑造的人物生動形象，故事情節貼近我們小學生的生活，還讓我們懂得了許多做人的道理，比如：友情是珍貴的，只有心靈變得寬廣才能真正擁有它！我還經常和媽媽一起讀她們的書。媽媽說，從這些書中不僅學到了知識，還學會了怎么生活，怎么與人相處，怎么面對困難，對我們心理健康成長特別有好處。
我很愛惜我的書，但我也特別愿意和別人分享。當然，借的人多了，書被翻的多了就會出現破損，我總是仔仔細細地把它粘好，小心翼翼地把它放回書架，像價值連城的寶物。雖然書的價錢并不貴，但書中的知識卻是無價的！
書可以緩解情緒。在我傷心、生氣的時候，總會用書來解決，當然不是撕書了！而是挑一本自己喜歡的書，慢慢的看，細細的品，不好的.情緒就會融進故事情節之中，消散在優美的詞句里。很有用的，可以試試看哦！
我看書時非常專心，絕對的聚精會神。有一次，我在臥室看書，看得正起勁，媽媽氣勢洶洶的走沖進來，一邊兇神惡煞的把我的書摔在地上，一邊怒氣沖沖的、用劃破天空般的女高音訓斥到：“叫你幾遍了，吃飯都叫不動，三字經白背了！”半天我才明白過來是怎么回事�？窗褘寢寶獾�，都是書惹的禍！
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讓我們都喜歡書，和它做朋友吧！
六年級的作文 篇4
一天，陽光明媚，有一只母雞帶著四只小雞在草地上捉蟲子。有一只小雞不愿意捉蟲子，就悄悄地去一邊玩了。
突然，有一只小花貓看見這有一只小雞，就想：“嘿，這只小雞太可口了，再說，我的肚子餓了，就讓我吃掉它吧！”說完，它就鉆進籬笆。小雞以為小花貓想和它玩呢！它知道了，小花貓是想吃掉它，它嚇得渾身發抖，小雞還大聲叫：“媽媽，快來救我�！彪u媽媽聽見叫聲，又看見小花貓在準備吃小雞。就飛快地跑過來救小雞。他先把那只小雞推到一邊，再啄小花貓，小花貓連蹦帶跳地跑了。小花貓邊跑邊想：“氣死我了，這個雞媽媽，害的我吃不到小雞�！�
最后，小雞跑到雞媽媽的懷里來說：“媽媽，對不起，我不應該去一邊玩�！彪u媽媽說：“好�！�
六年級的'作文 篇5
一年四季的雨都各不相同，其中我最喜歡夏天的暴雨，因為它是那么的酣暢淋漓，氣勢非凡！
還記得去年暑假，我親眼目睹了暴雨的整個過程：那個酷熱的晚上，突然，一股強勁的狂風襲來，大樹的枝條開始搖擺，發出“沙沙”的聲響。風婆婆搖旗吶喊，呼呼作響，門窗的“咣當”聲不絕于耳，地上塵土飛揚！
頭頂上的天空中一道耀眼的、驚人的`閃光沖破了黑暗，把天幕劃開了一條銀蛇般的裂口。雨點像斷了線的珠子從空中一顆一顆地砸下來，落在地上，發出“滴答”的聲音，時不時還會濺起一個個小水花。
“轟隆-轟隆”的聲音一聲比一聲響，天空的閃電一道比一道閃亮，半空的雨珠一顆比一顆大，一個一個的驚天霹靂，隨雨注落下，大雨像一掛巨大的瀑布鋪天蓋地傾瀉下來。雨水還完全沒有停下來的意思，我坐在家里，也感覺到了那種地動山搖的氣勢，外面還是陰云密布，雷雨交加，電閃雷鳴，大樹被狂風吹的東倒西歪，搖搖欲墜，震耳欲聾的雷聲如在耳邊。天地間一片喧囂！
狂風卷著暴雨像無數條鞭子，狠命地往房子上抽打，雨水被狂風一刮，四處飛散，變成了雨霧漫天飛旋，每家每戶的屋檐上早已掛起了千萬條“迷你小瀑布，”給這茫茫世界，增添了一絲俏皮，街道上簡直成了一條流淌的河，天地間一片朦朧。又過了約半小時，這場暴風雨才不甘心地結束了。
好一場酣暢淋漓，氣勢非凡的風雨��！
六年級的作文 篇6
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。從前我看過這樣一個故事，這個故事也讓我怎樣“學會生存”
這個故事的內容是這樣的：一頭饑餓的獅子發現了一群正在吃草的野牛，獅子塌腰沉背，借助青草的掩護，悄悄地向野�？拷�。
獅子離野牛越來越近，野牛們卻絲毫沒有感覺到危險，仍依然地啃食著青草。
獅子進入了捕捉范圍，躍身而起，箭一般射向野牛群。野牛驚慌奔逃。獅子緊追著一頭還未長結實的.野牛。野牛拼命奔逃著，每當獅子要追上它時便拐個彎，便可和獅子拉開一段距離�？蓻]多久，野牛就體力不支了。獅子和野牛的距離在不斷縮小。
突然地，野牛剎住腳，猛轉過身，鋒利的犄角轉向獅子。獅子也停下了腳步，左右試探著尋找進攻的機會，可野牛的犄角始終對著它。獅子和野牛對峙著，僵持著。
突然，野牛向前邁進了一步，獅子竟后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小貓，只是瞇起的眼睛仍牢牢盯視著野牛。獅子的“懦弱”讓野牛頓生豪氣，用犄角猛扎著躺在地上的獅子……
接下來足足有三秒鐘，一動不動。這短短的三秒鐘卻分開了勝敗，隔開了生死。
三秒鐘后，威猛進攻的野牛碩壯的身體慢慢倒了下去，沒有絲毫掙扎。獅子的血口利齒已緊咬在野牛的喉嚨上。
弱肉強食是自然界的規律，無需感嘆。但我總覺得：獅子不僅勝在利齒，還有狡黠；野牛不僅敗在沒有利齒，還有被蒙騙后的盲目自大。
這個故事，讓我懂得了如何在生活中懂得生存，也告訴了我一個道理：生活中少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱學會生存，就要勇敢超越。由此可見，在這個弱肉強食的社會中，學會生存固然重要。如果我們不會生存，就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。所以，我們一定得學會生存。
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