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六年級作文300字
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
盼望著，盼望著，冬天終于來啦，我懷著迫不及待的心情，想看雪白的世界，我等啊等，盼啊盼，終于把雪白的世界給盼來啦！
雪白象征著純潔，那雪白的世界呢？它象征著什么呢？
不用說，大家肯定知道，當然是象征著單純，和諧的世界吧！那大家向往著什么樣的世界呢？雪白的世界在我的心里，他不是冷清，不是寒冷，不是寂靜，更不是飄渺。他在我心中是用一般詞形容不了的。
在我的家鄉(xiāng)，到了冬天，到處是雪白的.。屋頂上，樹葉上，路上，橋上到處都是一片雪白的。
在雪白的世界里，我們在打雪仗，堆雪人，過著幸福，快樂的冬天。雪它的形狀非常美麗，好像是一塊無暇的碧玉，讓我覺得可惜的是，他一旦落到地面上，就好像是被摔得粉身碎骨了，這讓我很傷心，但是，我看到這雪白的世界時，我就把一切煩惱丟到了腦后，這使我又活了起來。
在我的心里，雪又像善良的天使，讓你快快樂樂的過好每一天，讓你忘掉所有不開心的事，讓你的心變得善良單純。
我永遠多不會忘記著雪白的世界的。
六年級作文300字 篇2
公元2913年，地球上的最后的一個人獨自坐在椅子上，他望著窗外發(fā)呆。這時，忽然響起了敲門聲……他想：地球上就我一個人了，會是誰呢？好奇心促使他去開門，他發(fā)現(xiàn)進來的是個外星人：它有兩個觸角，一雙黑亮的大眼睛，一張似嘴非嘴但能說話的東西，它全身通紅，穿著一件很精致的太空服。外星人先開口了：“你好，我是火星人，來這里考察的。你們這兒怎么變成了這樣？”怎么變成了這樣：天空灰蒙蒙的，再也看不見往日的太陽和藍天；風沙放肆的刮著；樹死了，水涸了。他回答道：“我也不知道，它不應該是這樣的，都是人類掠奪資源，破壞樹木，地球才變成這樣的'！”火星人又問：“地球人的環(huán)保意識不是很強嗎？”他又回答到：“那是一場全國戰(zhàn)爭造成的，人類正在戰(zhàn)爭中，全國的武器控制中心，染上了一種病毒，導致了所有的爆炸武器都爆炸了，土地四分五裂……”說著，他哭了起來。“哦，原來是這樣，我會把你們的故事告訴我們的長官，并告訴全部火星人，讓他們?yōu)槟銈兺锵А！薄笆菃幔磕翘x謝你了。”他看著火星人駕著飛船慢慢離去，他摸了摸臉上的淚痕，想到，這應該是地球上的最后的水吧！
只有失去它，你才知道它的可貴。
六年級作文300字 篇3
如果我有一匹馬，我就選擇一個草原或者與草原臨近的地方定居，那里有藍天白云，可以讓它載著我馳騁天涯，自由自在的奔跑在藍天下，感受生命的樂趣。
假如我有一匹馬，我一定會喂給它世界最美味的草。
假如我有一匹馬，我會帶著它環(huán)游世界，到處瀏覽。
假如我有一匹馬，我一定丟開這令人厭煩的課本，騎上我的馬走出校園，走入森林，在一片綠色中放松心情，放飛理想，用自己的行動描繪自己的'未來。
假如我有一匹馬，我會和它一起，載著我們的關心與安慰，不畏艱險，將我們的愛心與關懷送到舟曲小朋友們的面前。我會告訴他們，不要擔心，不要害怕，我們會一起努力，一起度過難關，一起重建我們美好溫馨的家園。
假如我有一匹馬，我希望我和它都擁有白龍馬那種堅韌不拔，持之以恒的精神。在未來的學習和生活中，不向困難和挫折低頭，堅持不懈的完成自己的學習計劃，實現(xiàn)自己的夢想。
六年級作文300字 篇4
春姑娘抹去冬天的痕跡，邁著輕盈的腳步來了……
“沙沙沙，沙沙沙……”下起了小雨。瞧，那雨絲像牛毛般的輕，像針兒尖的細，密密地交織在一起向大地灑來。這春雨好像是濕漉漉的煙霧，蒙蒙地籠罩著大地，滋潤著萬物。
小草醒了，到處可見那嫩嫩的、綠綠的身影，它們想方設法搬動頭上巨大的石塊，使出吃奶的勁破土而出，那頑強的生命力，使我想到了古人的詩句：“野火燒不盡，春風吹又生。”
粉紅的桃花、雪白的梨花，遠看像個小精靈掛在枝頭，近看像個害羞的小姑娘。微風吹過，花瓣住下落，就像一只只蝴蝶飛在空中，美麗極了！
啊！碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的浮萍，碧綠的樹木……簡直是個碧綠的世界！不禁想起了古人的詩句：“春風又綠江南岸。”那一個“綠”字用的多好呀！那充滿活力的`“綠”，那象征青春的“綠”，給大地帶來無限生機，給人們帶來初春的快樂！
春天在哪里？春天在農(nóng)民伯伯的汗水里，在美麗的花里，和在這大自然中。
看著、想著，我不禁吟起了杜甫的詩句：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲……
六年級作文300字 篇5
星期天的四節(jié)課，老師帶了二塊玻璃片。一個大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來到教室。
大家興奮極了。期待著試驗的到來，眼保健操過后，當老師說要做試驗的那一時，教室里頓時活躍起來，這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動手起來。由于時間的.關系不能滿足所有同學的要求，老師用杯子將瓶子里灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來，然后將瓶子倒過來，放在裝滿水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個同學把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著臺上的這些同學，他們個個鼓著腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實驗結(jié)果馬上就出來了，最高的肺活量1450.。
雖然老師沒有叫我上臺做實驗，但我還是很快樂，因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質(zhì)是有很大關系。
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