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六年級(jí)的作文300字[精華6篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的六年級(jí)的作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文300字 篇1
以前熱鬧的街市,現(xiàn)已空無(wú)一人。被疫情嚇壞的人們,已經(jīng)在家里度過(guò)了十多天。但是,有一些戰(zhàn)士們,永遠(yuǎn)都在前線戰(zhàn)斗著。
被感染和被隔離的人,在病房中,是誰(shuí)在與它們身上的病毒斗爭(zhēng)?是醫(yī)生,是白衣戰(zhàn)士,他們不是英雄,也不是穿著鎧甲,披著斗篷。他們只戴著口罩,穿著隔離衣,拿著自己的工具,去挽救一個(gè)個(gè)生命。
他們?nèi)找箠^戰(zhàn),疲憊不堪,但是他們沒(méi)有說(shuō)放棄。每救一個(gè)人,他們會(huì)無(wú)比開(kāi)心、無(wú)比自豪。
鐘南山院士的智慧,幫助我們走出困境,帶著我們走進(jìn)成功之門(mén)。而一些護(hù)士、大夫的殉職,也令我們無(wú)比地悲哀。
還有一些戰(zhàn)士,他們不再拿著警棍,而是拿起了體溫計(jì),為了別人,寧愿放棄自己的幸福,堅(jiān)守在崗位上,給回家的人們一份安全感,可陪伴他們的.,只有孤獨(dú)。
他們勇敢地“戰(zhàn)斗”在第一線,毫不畏懼地與病魔做斗。我們只有“呆”在家中,才是對(duì)他們的幫助。
謝謝你們,就是因?yàn)橛心銈冊(cè)冢覀儾拍艽驍〔《尽Vx謝!
六年級(jí)的作文300字 篇2
文具盒里的爭(zhēng)吵我在做作業(yè)時(shí),忽然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里很吵,于是,我放下筆,認(rèn)真地聽(tīng)文具盒里誰(shuí)在吵,我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆驕傲地說(shuō):“在所有筆中我是老大。”水性筆說(shuō):“我應(yīng)該是老大,你一摔到地上筆尖就分成了兩半,不就不能用了嗎?而我呢!不管小主人怎么摔我,我都不會(huì)壞。好了!現(xiàn)在輪到你發(fā)言了,木頭鉛筆。”木頭鉛筆說(shuō):“我知道,我知道,我是最落后的筆了,當(dāng)然比不過(guò)你們了!”
鉛筆勉強(qiáng)的笑了笑,但是,我聽(tīng)得出這種笑里帶著失去自信心,帶著哭的感覺(jué)。自動(dòng)鉛筆說(shuō):“在很久很久以前,不都沒(méi)有鋼筆、水性筆和我,都是木頭鉛筆妹妹,付出的`最多,所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心,你們也不能嘲笑它!彼怨P說(shuō):“對(duì)不起,真是對(duì)不起,早知道的話,當(dāng)初,我也就不說(shuō)你了!蹦绢^鉛筆說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,從現(xiàn)在起,你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn),不看別人的缺點(diǎn),不去指責(zé)他人,現(xiàn)在是還來(lái)得及的!变摴P說(shuō):“你們真是太蠢了,真是讓我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了,哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里,“啪!”的一聲,鋼筆摔在地上,摔壞了。
六年級(jí)的作文300字 篇3
本來(lái)暑假的時(shí)候可以狂玩,痛玩的。可是,在暑假第3天的時(shí)候有一件事是我最倒霉的事,斷電。
大家都知道,斷電是最最悲催的一件事。假如你晚上要做作業(yè),突然斷電了,你就不能正常的寫(xiě)作業(yè)了。我家就發(fā)生過(guò)。
那是在晚上8點(diǎn)的時(shí)候,我正津津有味的看四川衛(wèi)視里的.《鐵血使命》大結(jié)局。一邊吹著空調(diào),一邊吃著零食。突然,空調(diào)停止了它的運(yùn)轉(zhuǎn)。不能再放出冰冷的冷氣了,電視也一片漆黑燈泡也沒(méi)了光。此時(shí),就是我家十年難遇的事情,停電。這時(shí)候,我一微秒我也等不住了。于是我就去冰箱里拿了一根冰棒,結(jié)果全化掉了。突然一個(gè)漆黑的客廳里,有東西在晃動(dòng)。我跑來(lái)跑去,就把頭給摔了一個(gè)大包。我打開(kāi)手電筒,切,我還以為是鬼呢,原來(lái)是爸爸在哪里裝神弄鬼的,嚇?biāo)牢伊。燈一下亮了起?lái),空調(diào)業(yè)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)?墒俏业摹惰F血使命》卻不能在重演了。我發(fā)誓,我這輩子最討厭斷電
六年級(jí)的作文300字 篇4
學(xué)了本組課文,我可謂是收益多多!
比如,在第一課中,作者采用了比喻、擬人、排比等修辭手法,使文筆生動(dòng)活潑,而且,也很好地表達(dá)了作者對(duì)山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有著是一樣的韻律和情懷,飛揚(yáng)著作者豐富的想象。在第二課中作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,描繪出雨聲的聲韻美和色彩美,表達(dá)出自己對(duì)山雨的獨(dú)特感受。在第三課中作者把自己看到一只在草叢中爬行的小蟲(chóng),把他想像成了一位“游俠”;看到花色斑斕的小蟲(chóng),把他想像成“南國(guó)的少女”;看到震動(dòng)翅膀的小蟲(chóng),把他想像成音樂(lè)家;看到推著食物的小蟲(chóng),把他們想像成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的`“勞動(dòng)者”……豐富的想象,賦予小甲蟲(chóng)以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì),從而使一只只小蟲(chóng)深深印在我們心中。還有第四課,用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現(xiàn)了索溪峪的“野”。
除了在課文里學(xué)到的,我還在課外書(shū)上學(xué)會(huì)了許多寫(xiě)作方法,如:在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取想象、擬人、比喻等方法。
總之,學(xué)了本組課文,我收益多多!
六年級(jí)的作文300字 篇5
從暑假開(kāi)始,我覺(jué)得自己好像又胖了許多,于是我自己就有了減肥計(jì)劃,就把這個(gè)想法告訴了媽媽,媽媽高興極了,說(shuō):“你有這個(gè)想法太好了,媽媽會(huì)全力支持你的!
那天開(kāi)始,痛苦的減肥生活開(kāi)始了。說(shuō)起減肥,真是說(shuō)說(shuō)容易,想實(shí)行起來(lái)真是太難了。以前,每天放學(xué)我總要往小店里買(mǎi)一些零食吃,現(xiàn)在放學(xué)回家,只能咽著口水,低著頭匆匆回家,回到家只能喝一杯牛奶或者吃一個(gè)蘋(píng)果。晚上,看著桌上豐盛的菜,還不能多吃一口,真是太難熬了,這時(shí),我真有些想放棄減肥的念頭,媽媽看出了我的心思,就鼓勵(lì)我說(shuō):“減肥就是重在堅(jiān)持,只要你會(huì)堅(jiān)持下去,就一定會(huì)成功的。”我聽(tīng)了以后,覺(jué)得應(yīng)該還是要堅(jiān)持下去。每星期三本來(lái)是我買(mǎi)零食的日子,這天,我對(duì)媽媽說(shuō):“零食我不買(mǎi)了,我要將減肥進(jìn)行到底!眿寢屄(tīng)了,欣慰的說(shuō):“妮妮,好樣的。”
通過(guò)這一星期的下來(lái),雖然還沒(méi)達(dá)到一定的.效果,但是我相信,只要我能堅(jiān)持,就一定會(huì)變瘦的。
六年級(jí)的作文300字 篇6
在一個(gè)森林中,有一個(gè)女孩名叫馬莉婭,她十分聰慧,除此,她還是一個(gè)風(fēng)箏女孩,因?yàn)樗苌瞄L(zhǎng)放風(fēng)箏。
馬莉婭有兩個(gè)很好的“伙伴”,那就是雄鷹科科與麻雀思譽(yù)。一天,馬莉婭和她的“伙伴”去放風(fēng)箏。很快,他們來(lái)到了一個(gè)小河邊,河邊開(kāi)著五彩的.花朵,一米陽(yáng)光照射在馬莉婭的臉蛋上是那么美麗呀!
雄鷹先找了個(gè)根據(jù)地,等馬莉婭放風(fēng)箏時(shí),幫她定位。至于麻雀,則幫馬莉婭看風(fēng)向。馬莉婭慢慢放飛風(fēng)箏線,風(fēng)箏隨風(fēng)越飛越高!斑辍币宦,風(fēng)箏線斷了,往森林方向飛走了,風(fēng)越來(lái)越大,風(fēng)箏越飛越高了。馬莉婭急了,用上平時(shí)跑步的十倍?瓶婆c思譽(yù)加快速度地飛,眼看他們離風(fēng)箏很近了,突然,又刮起一陣大風(fēng)。風(fēng)箏“飛”地更快了,科科、思譽(yù)、馬莉婭已喘不過(guò)氣了,他們終于停下了,風(fēng)箏離他們也越遠(yuǎn)了。
這時(shí),白云妹妹來(lái)了,她一眼望去,看到了馬莉婭姐姐的風(fēng)箏,它趕緊過(guò)去,扯住了風(fēng)箏,風(fēng)箏才停了下來(lái)。馬莉婭見(jiàn)狀,同科科、思譽(yù)去拿回了風(fēng)箏,并對(duì)白云妹妹說(shuō):“謝謝你啊,白云妹妹,要不是你,風(fēng)箏就沒(méi)了!卑自泼妹谜f(shuō)了聲:“小事而已!
隨后,馬莉婭和科科、思譽(yù)又繼續(xù)放風(fēng)箏了,他們玩得很愉快。
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