六年級年的作文5篇(優)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
這里山巒起伏，這里秀灸如畫，這里生活著一個小姑娘：大眼睛，瓜子臉，兩條羊角拼。“小燕于，穿花衣……”小姑娘瑞瑞跳跳地進了院。“閏女，過來呀，吃飯了。，庭院的小木桌上，一盤豆腐井小蔥一盤花生來，還有白面飯頭。小姑娘上手就抓，娘趕忙過來把她的小手按住了，爹一下子把姑娘攏在懷里，“爹明兒就去掙錢姿，我的娃擾要上學姿。”“我念完書，也像老師一樣，長大當……女先生，教別的學生。爹，你去的那里遠不遠啊!”“遠粉咧，在山的'那一邊。”
昏暗的油燈下，娘正為爹打點包袱。“那邊的條件差，要注愈身于。別不舍得吃。椒石頭時，千萬要小心……”“得得，說說還掉金豆子了。咱這輩于沒丈化，說啥也得讓孩子念書、念大書。”“爹，俺不讓你走!”小姑娘從炕上爬起來，找著爹的衣袖。爹撫摸著小姑娘的頭，隨手拿起拒上的《新華字典》和方格本，“娃，從明兒起，你魷照著書抄字一行寫一個字，多寫幾遮，一本都寫完了我枕回來了。”“那就認字多了，快當老師了。”“對!我娃真有志氣”。“說話算數了”爺倆的指頭深深地勻到了一塊兒。爹笑了。
山這邊，小姑娘每天上午都在抄啊、寫啊。望窗外，灰策蒙的山，育育的路。山那邊，爹背著石頭，育著腆、弓著腿，上山、下山，上山……
小姑娘抄啊、寫啊。晚上，她做了一個夢：一個小老頭。不，那是爹回來了，把一沓厚厚的妙票遞給了娘。她去摸枕頭底下的書包，書包不見了。“轟隆”一聲，爹從山頂上掉下來了，被稀里嘩啦掉下來的石頭壓在了底下。小姑娘嚇得一身冷汗，失聲叫起來：“娘、娘，快來呀!爹被……”
娘倆縈緊地抱在一起，哭成了個團兒。
爹早在一個月前擾被石頭壓在底下了。爹走了，走到另一個世界去了。
姑娘經常握著和爹拉過勻的指頭，走在爹用鮮血染紅了的山路上。山路的盡頭足學校，姑娘的背上是力童。
春風吹綠了柳樹，吹紅了挑花，吹來了燕子。
爹的愿望魷要實現了，他站在山林的大樹旁，望若女兒。
一個秋天的早晨，山里依然風景如畫，只是畫上多了一座新建的小學校，一群山娃簇擁若一位剛畢業就回村教書的女先生。
六年級年的作文 篇2
翟校長曾經說過一句話：做更好的自己，讓世界因我而更美好！那我們應該怎么做呢？
在家我們要孝敬父母，幫助爸爸、媽媽做些力所能及的事情。飯前，飯后，我會幫媽媽擦桌子、拿碗筷、搬椅子；認真學習，不惹爸爸、媽媽生氣；自己管好自己……雖然是一些小事情，但是通過自己的作為更加體現了對我們傳統美德的傳承！
在外我們要尊敬老人、愛護小孩。我在乘坐公共汽車的時候會主動給老人、小孩讓座；到站后我會先讓他們先下車，不擁擠；在公共場所不大聲喧嘩，不亂扔瓜皮紙屑，做文明的小市民……要以我做起，讓我的行為能影響大家！
在學校我們要尊敬師長，愛護同學。上課時，認真聽講，積極回答問題；課下不和同學打鬧，不在教學樓里大聲喧嘩。同學之間互相幫助、互相學習；維護好校園的衛生，愛護花草樹木……充分體現自己的小主人翁的`意識！
我一定要以身作則，從我做起。做更好的自己，讓世界因我更美好！
六年級年的作文 篇3
我現任的語文老師，您知道嗎？我真的非常討厭您，卻一直不敢跟您說。而現在，我便要借著寫這篇作文的機會，讓您知道，我的心聲。
老師，我在我的母校生活了六年。每一年，我都被本班的所有老師寵著，捧著，他們都從不敢得罪我，僅僅是因為我會給他們班拉高平均分。而您，語文老師，在即將離開母校的這一年里，一共批評了我3次，完完全全地打破了我的記錄。而那每一次，我都銘記于心。
這是第一次。那天，我們教室的那個樓層不知道什么原因停電了。值日生還沒來，您就讓已經到了的那部分學生都去拿掃把，各自把自己的位置打掃干凈，我也是這所說的一部分之一。然而，那天的我剛好肚子痛，便在座位附近的同學把他的座位掃干凈后，借用了一下掃把。我把我的座位打掃干凈后，又懶懶地坐了下去。而您，在我坐下的一會后，狠狠地念出了我的名字，我抬起頭望向您，卻聽見了您對我說：“王莉雯，你有什么資格特權？大家都去拿掃把打掃座位了，你就悠閑地坐在這！”我沒聽懂，便繼續呆呆地看著您。也許您是誤會了我的目光，又繼續說道：“好！你不想掃地是吧。那你現在去把垃圾桶的.垃圾給倒了！”這下，我完全懂了。想要解釋，卻聽到其他同學議論紛紛地在說著我不該不聽老師的話的錯。我無計可施，只能忍著肚子的疼痛，把垃圾桶里的垃圾一一倒到下面樓層的垃圾堆里。
而第二次，也是在這天發生的。那是因為我動作慢，所以大部分同學都離開了教室，而我還在收拾東西。老師，又是您的聲音了。“王莉雯！你這么還在磨磨蹭蹭的！全班人都走了，只剩下你了你知不知道！”可是我明顯記得，班里還有著大概的十幾個人，而您卻只叫了我的名字...
最后一次是在幾天前，您講課時，說了一個我不明白的成語，一向好奇心大的我便側了側頭去問隔壁的同學，那是什么意思。可是她剛準備解釋，您又叫出了我的名字，又一次地在全班人面前批評了我。我頓住了剛才的動作，緩緩才抬起頭看向您，目光充滿了厭惡，您似乎感覺到了，并沒有“戀戰”，而是移開了放在我身上的目光，繼續講課。
可是！老師，我還是要謝謝您的，我知道您這都是為了我們好。我還記得，您那天說的那句話：“你們不要總覺得被我們這些做老師的管著煩，你們要是到了初中，你想被老師煩著，都沒機會了。”是啊。還有一個多月就要離開老師，離開母校了。
老師，盡管這樣，我還是會討厭您。因為，只有這樣，我還可以一輩子地記住您，記住那個我一直很討厭的老師。
六年級年的作文 篇4
讀書，是人生的一部分，沒有了讀書，人生就沒有了樂趣，就只能碌碌無為，平平淡淡地過完一生了。
書，是知識的基本源頭。俗語說：“讀完眷屬，不如行萬里路”。但是“行萬里路”現在對我們來說是沒什么可能的，所以，現在的我們應該盡我們的能力去多讀書。我們不能單讀書是一種負擔，不能討厭讀書，其實我們現在讀書是一種享受，是幸福的。
我小時候。對書并沒有什么濃厚興趣，但只從上了幼兒園，漸漸地迷上了連環畫。如《老夫子》之類的。一開始，我并不認識字，只會看圖片，只懂在笑，根本不用深入理解，回想起那時候，覺得自己真是天真。上了小學后，我開始識字了，學會了看漫畫。漫畫上的詞半懂半不明，但起碼也明白情節和大致的'內容……隨著年齡的增長，我的知識面更廣泛了，思想也成熟多了，不再看那些圖多字少的幼稚的漫畫了，開始看起了作文選。作文選的內容具體豐富，多姿多彩，使我對書的興趣更為濃厚。我一年年地長大，識的字數數不勝數，看過的作文選也越來越多，整個書柜都塞滿了書。
到了五年級，我開始覺得這些書已經滿足不了我的求知欲望。這時，爸爸剛好買了四大名著回來，我興奮不已，拿了一本小孩最喜歡的一本———《西游記》來看。用了不到三天時間，我便把整本《西游記》的知識都給吸收掉。后來，我覺得讀書太過癮了，接著，我便開始閱讀《水滸傳》，里面的英雄人物可讓我佩服了……
上了初中后，我訂了一大堆書，《愛的教育》《意林》《讀者》《語文教學與研究》……這書我全有看，雖然部分內容我不太理解，但我覺得挺有趣的。
現在，書以是我身邊不可缺少的良友，也是我學習上的良師。讀書成了我的業余愛好。雖然現在平時看書的時間少了，但我也總會擠出一些時間，用讀來放松一下自己。
書伴著我成長，她讓我感到人生的美好，生活的快樂與幸福。
六年級年的作文 篇5
滔滔大河天上來，波濤洶涌有氣勢。府南河——成都的大河，彎彎曲曲的，突然一個“神龍擺尾”，我和家鄉的這條河有扯不清的關系哩！
回首，小時候的它水位還沒有幾米高，離河底最高也只有兩米的樣子。那時的府南河是藍綠色的，不時地有小魚蹦出水面，活潑極了，我就坐在離河不遠的草地上，將身旁的小石子一顆一顆地扔進水里，小魚又蹦出水面，這些魚有的是紅紅的，好似是被我的石頭砸紅的，我見了，也不低頭自責，只是傻傻地哈哈大笑。
春去冬來，雪花輕輕地飄落下來，落到府南河里，我系上圍巾，戴上耳罩，就冒著這寒風大雪，來到府南河玩，看著府南河在寒風的催促下奔得越來越快，好似要趕著回家過年似的。府南河呀，你的家在哪里呀？
望著府南河的河水越來越高，現在市政府把府南河邊的.圍墻修得老高老高。南河越來越兇猛暴烈了，我看著那藍綠色的河水漲了，不禁想起現在全球變暖，冰山融化，府南河的水位越來越高，我好懷念小時候的快樂，只怪我小時候為什么沒有多和府南河留下點兒記憶呢？望著河水，我都不敢和你再“相聚”，我懷念你那時的溫柔！
翹望，府南河的河水不再那么藍，不再那么綠了，小魚兒們也不知道哪兒去了，河水越來越黑，一眼望去，死氣沉沉的一片。想想，我還放了一只大烏龜的！大烏龜啊，你到底到沒到大海生活啊，我真為你擔心，你可千萬別喝這些黑水啊，這會讓你奄奄一息的！
叔叔阿姨，小朋友們，你們能別再往河里扔垃圾好嗎？看著魚兒、龜龜們都離我遠去，我的心如千萬把刀割。爺爺，釣魚愛好者們，你們能否不再釣府南河的魚兒們嗎？我真的很愛家鄉的府南河，我真的愛這里的生物們，好嗎？
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