六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我記得一個十分潑辣的妹子，她是鄉下外婆家的人，她的那股子潑辣勁兒在村子方圓十里可是出了名的，她一旦潑辣起來，嘴巴跟上了發條似的，一刻也不得停，兩只手揮舞了起來，她的特點，遠遠不止潑辣一個，愛管閑事也是她的臭毛病。
記得一次，隔壁家的劉大打他的老婆，這個潑辣的妹子一聽到隔壁院的哭鬧聲，立刻沖過去，揪著劉大的衣服說：“男人打老婆算什么本事，在外邊受了氣回家拿老婆撒氣，你還算是個男人嗎？有本事去找別人去呀！就知道你沒種，還打老婆，你有這么一個老婆不錯了，天天侍候你跟個太上皇似的，不疼她就算了，還把老婆打成這樣，你姑奶奶我今天不給你點顏色瞧瞧還對不起我這“潑辣妹子”的外號吧！”說著就擼起袖子上去準備打劉大，幸虧被看熱門的.人給攔下來，否則挨了這個潑辣妹子的一頓打，不在床上躺個幾天你不去了地。村里的辣妹子作文
哈哈，現在知道她有多潑辣了吧，不過啊，現在的潑辣妹子嫁人了，村子里的潑辣勁兒也少了很多，仿佛沒以前那么熱鬧了似的。
六年級年的作文 篇2
我的同學黃慧雯是一個很寬容的人。
我上四年級時來到現在就讀的學校，老師讓黃慧雯帶我四處參觀參觀，當時我不知道她的名字，就問她，各自都介紹了自己，所以我們倆很快就熟識了。
黃慧雯把我帶到寢室玩了一會兒，便拿出一個玻璃瓶給我看，“真漂亮！”我心里贊嘆道，情不自禁地對她說：“可以借我欣賞一下嗎？”她慷慨地說：“可以。”我拿著玻璃瓶左看右看，翻上倒下，愛不釋手，一不小心玻璃瓶滑出了手指，我趕緊去接，可是沒接住，玻璃瓶摔破了，我又擔心又慚愧地說：“對不起，都是我不好。”她雖然傷心，但還是寬容地說：“沒關系。”我接著說：“我不是故意的.。”她說：“我知道你不是故意的。”我哭了起來，她說：“你也別哭了，我沒生你的氣，我只是為瓶子惋惜。”我看著她難受的樣子，心里更難過了，眼淚又流了出來，趁她沒有注意，我趕緊把眼睛擦干了。從此我們成了無話不談、形影不離的好朋友。但偶爾我們也會吵架。
有一次，我和她因為一點小事吵起了架，還動了手，我狠狠地打她胳膊，她也打我的胳膊，我們連打了好幾下，我發現她打我一點也不疼，覺得她好像在捉弄我，便不理她了。她不僅不嫌我打疼她，反而走過來溫柔地對我說：“對不起。”我更羞愧了，低聲說：“沒關系。”
我們既是好朋友，又是一對“活怨家”，但正是她的寬容，使我們的友誼之樹常青。
六年級年的作文 篇3
我看過許許多多的作品，但使我印象深刻的是曹雪芹的《紅樓夢》。
《紅樓夢》是中國古典小說中的名著之一。它的出現，不僅奠定了中國古典小說在世界文學中的地位，而且表現出一種新的審美觀念。《紅樓夢》原名《石頭記》，前80回的作者是清代文學家曹雪芹，文學家高鄂續寫了后40回。書中描寫的對象是把目光轉向生活中的人與日常小事。他們的喜怒哀樂、悲歡際遇乃至一顰一笑，皆如讀者親身經歷，故常能引起人們的共鳴。
《紅樓夢》是以賈寶玉、林黛玉的愛情故事為主線的。反映了具有一定覺醒意識的青年男女在封建倫理和封建家族統治下的不可避免的歷史宿命。折射出整個封建社會日暮黃昏無可奈何的凄涼景況。它在反映社會生活的'深度。
《紅樓夢》最初以手抄本形式流傳出來時，引起了社會的轟動。一部小說的成功，并不僅取于內容。而是人物形象塑造的是否成功，才是文學創作的關鍵。《紅樓夢》最大的成就，正是在人物形象塑造上。作者在日常小事中，不但刻畫出人物的性格，而且經常能同中見異，異中有同。它像生活本身一樣，每個人皆具有性格的鮮明性、豐富性與復雜性。
《紅樓夢》的人物形象特點鮮明，我怎么能不喜歡《紅樓夢》呢？
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