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六年級作文300字
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
我有許多小伙伴，但在我眾多小伙伴中，給我印象最深的還是我的好朋友張靖宇。
他頭發(fā)不長也不短，眾多頭發(fā)中有幾根“小鴨毛”經(jīng)常豎起來，眼睛非常小，笑起來成一條直線，充滿了頑皮和好奇的神色。嘴巴小小的`，像一個紅櫻桃。
他很愛笑，我每次見到他時，他眼中都是一層濃濃的笑意，傳給我一股春天般的溫暖感覺。他的性格和我非常相似，非常直爽，有話就說，所以，我們就成了親密無間的好朋友。
有一次，我去他家玩，晚上我和他看著月亮，在談天說地，我們共同憧憬著美好的未來，我發(fā)現(xiàn)我們有許多共同的語言。
他非常有愛心，對誰都好，不管你碰到什么問題，找他幫忙一定沒錯。同學忘了帶筆——找他，他的鉛筆盒里肯定有些備用鉛筆；寫作業(yè)時遇到困難了——找他，他一定會細細地為你講解。
以后，我還會和他繼續(xù)相處，時間會讓他表現(xiàn)出更多優(yōu)點，我也會和他繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“忘年交”。
六年級作文300字 篇2
電子游戲是青少年們所熱衷的休閑活動。電子游戲有沒有害處呢？有的。只要出現(xiàn)在手機和電腦上，它就會傷眼睛，而且暴力游戲會使人混亂，可能會有妄想癥，可能會捅死人……不能說它是好的'。
可是為什么青少年們喜歡它呢？它給我們帶來了輕松和愉快，做完功課心和大腦都是沉甸甸的，打開電腦或手機，玩兒一些輕松的游戲，心情也輕松的多了。
我最近正在玩《奇跡暖暖》。這是一種換裝的游戲，不僅像聽故事一樣讓人愉快，還能大大提高人的審美能力。還有《迷你世界》，它也許會讓小孩子感到恐怖，因為里面晚上會有怪物。但是它注明了只有六七歲以上的人才能玩兒，還有時間提醒，和伙伴們聯(lián)機一起建房子、挖礦洞，讓人感覺說不出的快樂。
電子游戲是有害的，但也并不是無益的，如果斷然廢除了它，那我們業(yè)余的生活就有些單調(diào)了。那些下肢癱瘓的人，也不能從游戲中獲得快樂和友誼了。
所以，請家長們也不要歧視電子游戲，忽略它的益處。
六年級作文300字 篇3
前幾天，我和我非常要好的朋友 小皓吵架了。原因是我們倆誰都不讓著誰。老師勸我不要去練習跳舞，小皓居然給補習老師說老師不讓我去練習跳舞，我偏要去。反正她做的實在太過分了！最后，我還是跟她和好如初了。因為，我知道，友情是不可丟失的。
一次，我去上洗手間。真巧，小皓也在，可是她忘記帶紙巾了。那時，已經(jīng)快上課了。我立刻上完洗手間，四處借紙巾。終于在小巧那里借到了紙巾。我像離弦的箭一樣 飛 到了洗手間，把紙巾遞給了小皓。小皓卻若無其事地蹲著，像沒看見似的。我焦急地說： 快拿著，不然上課了！難道你要在廁所里呆40分鐘嗎？ 小皓想了想，只好接過紙巾： 謝謝。 不用謝，快走吧！ 說完，我們倆一起跑向教室。
放學了，我們不約而同地走到一起，我對她說： 對不起。 不，應該說對不起的'是我，是我多管閑事。 我們倆笑了，笑得那么甜。她又說： 你不是要去跳舞嗎？快去吧！ 嗯。
友情，是不可丟失的，即使丟失了，也要找回來。
六年級作文300字 篇4
國無防不立，民無防不安。為了紀念建國69周年，9月13日上午，小記者工作室特邀專業(yè)講解員，來到我們澛港小學開展了“國防教育進校園”活動。
“同學們，你們知道殲-20是我國第幾代戰(zhàn)斗機嗎?”觀看完一系列戰(zhàn)斗機的短視頻后，老師向我們問道。
“第五代!”“第五代!”……同學們紛紛搶答，氣氛熱烈。
接著，在老師的介紹下我了解到，殲-20是我國自主研制的一款隱身性好、機動性強、格斗強悍的第五代隱形戰(zhàn)斗機。殲-20是我國現(xiàn)代空中力量的代表作，也是我國軍工最高水平、尖端科技的結晶，它是我國國防能力高速發(fā)展的一個象征。
記得幾年前我去參觀了南京航空航天大學，在那里，我見到了各式各樣的'飛機，其中令我印象最為深刻的就是殲-5，它是我國生產(chǎn)的第一代噴氣式戰(zhàn)斗機，它曾經(jīng)在我國的國防任務中發(fā)揮了十分重要的作用。不知不覺，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到第五代隱形戰(zhàn)斗機了，可見我們的祖國航空航天事業(yè)發(fā)展多么迅速呀!為祖國的航空航天事業(yè)日益強大而感到自豪!
國防強，國家強。作為一名中國人，作為一名小學生，我一定要好好學習國防知識，增強國防意識，長大為建設強大的祖國貢獻力量。
六年級作文300字 篇5
道德，皆分為：道與德也之，似子女皆應經(jīng)也，如不盡也，變遭人閑說也，如盡到也，皆遭人夸贊也。世間世人皆應之何為道德也。
道德，其道皆似與盡到，其得皆似責任也，所意義皆似為無應盡到皆責任也。所，世間世人皆應之，何物似為道德也，且何皆之盡道德也。從看，世間世人，皆應盡道德也。
道德，如不盡也，且須之何為道德也，如盡也，須之何盡道德也。所且時間是人皆，應之似何為道德也。所，不論男女，老少，成，幼者，皆應之何為道德也，如何盡知，何盡也。所皆應之也。且之如盡知也，所不可不盡也。如不盡也，應遭世人排，所不盡也，必盡也。如已盡也，需長盡也，也需盡底也，所得反，且須必盡知也。
道德，如道不盡也，且皆人遭說聊，如已盡也，且被人夸贊也。道德，如德不盡也，皆遭人無公德，如已盡也，皆遭人夸贊自家，家教之好也。
盡道德，皆似如，世間世人，皆應之如何盡道德也，何為道德也。其，如盡知也，皆應之似何為道德也。
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