六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我的家鄉在杭州，這里有聞名全國的西湖。
家鄉的西湖有一個動人的傳說！傳說西湖是由一顆明珠變成的。從前玉龍和金鳳是鄰居，也是好朋友，一天，他們來到了一個仙島，發現了一塊閃閃發光的小石頭，他們很喜歡，決心把它磨成一顆明珠。他們磨了一天又一天，一年又一年，終于把石頭磨成了一顆閃閃發光的明珠。從此以后，玉龍和金鳳就住在仙島上，日夜守護著這顆明珠……而后來那顆被王母娘娘偷走的明珠，不小心從她手中掉了下來，落到了地上。這顆明珠立刻變成了美麗的西湖。玉龍變成了高高的玉龍山，金鳳變成了青青的'鳳凰山，它們守護在西湖旁，一直到現在。西湖有這個神奇的傳說，給西湖蒙上了一層神秘的白紗。
西湖的風景非常的優美。一陣陣的清風吹來，湖面頓時波光粼粼。湖岸上，垂柳的柳條兒垂下了湖，好象在與湖水握手呢！一些樹的身上布滿了青苔，它的形狀很有趣：如放羊，如小孩，如彩霞，如手掌……非常令人喜愛。湖中，幾朵荷花盛開著，它們粉中透白，像小姑娘的小臉蛋兒。荷葉上，幾顆小小的水珠兒滾來滾去，似乎是一群調皮的小朋友在追逐嬉戲。有幾顆水珠兒滾了下來，落到了西湖了，激起了一個一個小圓暈，小圓暈愈來愈大，愈睞愈美，最后，消失在了湖面上。
西湖不但風景優美，而且還是人們的樂園呢！一大清早，天麻麻亮，幾位老人就在西湖邊上打太極拳或舞劍，他們每一個動作都有模有樣的，真可以做老師了。有幾個小朋友閑著沒事兒干，也學起了老人們，跟在后面做動作，別說，他們還學得挺像的。湖面上，幾位游客坐在小船上，一邊開心地聊天談話，一邊欣賞一下西湖的美景，真不知有多么幸福了。再抬頭，便可以看見杭州的“多變云”了。還有幾個調皮的小朋友，這兒摸摸，那兒碰碰，好象永遠也看不完，玩不夠兒似的，有時還情不自禁地跳起了自編的“扭扭舞”呢！
我愛家鄉的西湖。它是一顆閃閃發光的明珠，更是我們的樂園。它使我們的杭州變得更加美麗。為我們的祖國增添了一道風采。
六年級年的作文 篇2
“毛毛” 是我外婆家的一條母狗，她具有所有母性的優良品質——忍耐、謙卑、忠誠、但又有強悍的護子情結。
有一天，我發現“毛毛”總在廚房的角落里焦急的踱來踱去，而且還不進食。我和弟弟妺妹都跑去問外婆，外婆說“毛毛”要生小狗了，我們聽了這話，笑得合不攏嘴。
外婆又拿了幾層廢舊的毯子，鋪在廚房的一角，周圍用紅磚圍了起來，“毛毛”就住進了舒適而暖和的新窩。
整整兩天，“毛毛” 不吃不喝，要不就躺在窩里，要不就在窩邊焦燥的來回走動。直到第三天早上，我和弟弟妹妹聽見廚房發出“嗚嗚” 的聲音，我們急忙跑到窩邊看剛剛出生的狗寶寶。
“一、二、三、四、五、六、七。 哇！有七只狗寶寶。”弟弟歡呼到。我也仔細看了看說：“真的耶，而且還有三只有斑點的” 。“嗯嗯，還有幾只黑色的`和棕色的。”妹妹把頭也湊過來看了看接著說。我轉過頭和弟弟妹妹說了一個鬼點子，就跑開了。
第二天，“毛毛”正好不在窩里。我對弟弟妹妹說：“A計劃行動。”我們每人抓住一只狗寶寶就跑，突然，“毛毛” 迅速的擋到了我們面前，對著我們吼叫起來“嗚汪、汪、汪……”狗叫聲越來越大。好像在說：快放下我的寶寶們。“B計劃行動。”我回頭對弟弟妹妹說。我們捧著小狗落荒而逃。“毛毛” 又很快追了上來，又對著我們吼了起來，又好像在說：“快放下我的崽崽，不然我對你不客氣了。”我回頭望了望弟弟妹妹，他倆己被嚇得魂都沒了，我只好不甘心的說：“快把小狗放回窩里去。” “嗖”——弟弟妹妹像離弦的箭一樣飛快的向狗窩跑去。我們氣喘吁吁地跑到窩邊，戀戀不舍地放下了小狗。“毛毛” 也飛快地跑進窩里用舌頭親昵地舔著小狗。
“毛毛”的寶寶們有母親的愛，有母親的懷抱，有母親的溫暖……總之，狗寶寶們像人一樣有母親的呵護，像人一樣健康快樂的成長。
六年級年的作文 篇3
什么是最遙遠的距離？
無從探測的邊界宇宙？生與死的永遠分別？還是我在你面前，而你卻不知道我的心思？
不，這些不算是最遙遠的距離。世界上最遙遠的距離應該就是心與心的距離。
路上有人摔倒了，扶還是不扶？扶了，怕擔責任。不扶，這就是心與心的最遙遠的距離。忍心離去棄路人，這就是最遙遠的距離。
人心都是肉長的，見到困難不幫助，見到危險不幫助，難道這不是最遙遠的距離嗎？
有位慈善家，總是高調做人，資助貧困生還要舉辦發布會，“冰桶挑戰”卻用熱水作假……這些都是忘了根本、歪曲了人性的表現。忘了做人、忘了根本，這也是最遙遠的距離。
世界上最遙遠的距離，還有就是親情的分離，留守兒童、空巢老人……親情是世界上最美好的，也是最真切的，因為某一些原因不得不放棄親情，世界上最遙遠的距離，就是思念。所以說別讓思念的腳步離家太遠，讓思念、讓親情、讓溫暖找到回家的路。
距離是什么？這是一個很抽象的概念，人們的分離也是距離，見面沒說話也是距離，父母的一桌飯菜沒人吃也是距離，這一切的一切，歸根結底就是心與心的距離。現代的科技拉近了人與人之間的距離，整個地球就如同一個小家庭，但是怎么也拉不近人心與人心之間的距離。
拉近人心與人心的距離，需要理解，需要坦誠，需要真誠，需要寬容，需要包容……有了愛，有了親情，有了愛情，有了友情，才能煥發出流光溢彩的力量，才能匯聚成奔涌的大河，從而沖破心與心的距離，才能走進人心，溫暖人心。
世間有大愛，人間有真情，只要我們同心，就可以突破心的防線，沖破心與心的距離。縮短心的距離，讓心拉近彼此的`距離，讓心回歸，讓心找到回家的路。
心與心的距離是最遠的，但是這個距離是可以拉近的，希望看到所有人的臉上都掛著因愛而流露出幸福的微笑。人心的距離是最遠的，但我們更要做的更應該是縮短這個距離。
六年級年的作文 篇4
“月亮呀，下來吧！你是一個小皮球，小弟弟要把你拿在手中玩。月亮呀，下來吧！你是一面小鏡子，小妹妹要把你拿在手中照。月亮呀，下來吧！小弟弟小妹妹要做你上天去”聽著弟弟在一旁念著，我不禁想起了兒時的往事。小時候，家里我一個小孩，爸爸媽媽都沒有時間陪我玩，我很孤獨也很傷心。
有一天晚上我一個人做在臺階上，突然間，一束光灑了下來，從此也打開了我的快樂大門。我一抬頭看，月亮正沖著我笑呢。我很開心，因為終于不再是我一個人，孤零零的。我便大聲對月亮說：“我想去走走，你可以陪我嗎？”我看月亮沒有反應，便一個人生氣，就獨自一人去散步。一個人漫步在田間小路時，便發現月亮一直跟著我，我心中的怨氣蕩然無存。便與月亮比賽跑步了。跑著跑著，自己摔倒了，月亮也止步了。看著自己身上狼狽的樣子，便號啕大哭，月亮手足無措的待在一旁，也許是想讓我把之前所有的不快一起哭出來吧。忽然間，天變得更暗了。抬頭一看，原來是月亮被云遮住了，而那時，我卻天真的認為月亮在和我玩躲貓貓。我便馬上停止哭泣，開始“尋找”月亮。
過了一段時間，云飄走了，月亮也重新出現了，我便認為月亮是被我找到的，便開心的哈哈大笑。
年少時的傾聽者
隨著時間的推移，我長大了，心中的煩惱也多了。煩惱一直堆積在心中，把我壓得喘不過氣來。我便一直希望有一個人可以耐心的聽我訴說心中的煩惱。不知從何時開始，我的愿望實現了。也從那時開始，我喜歡一個人靜靜地坐在窗前，看著月亮，并向她傾訴心中的煩惱。‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。’我也曾親身體會過：當我向月亮傾訴煩惱時，她是黯淡無光的，是彎彎的，像一把利劍，愿意為我去斬斷煩惱；當我向月亮分享喜悅時，她是明亮的'，圓的，像在告訴我人生的快樂很多，可以拼湊成一個圓滿的人生。
月亮啊，你是多么的無私，多么的偉大！你愿意當一個二傳手，在黑暗時，把光灑向大地；你愿意當一個玩伴，在人們孤獨時，陪著她；你還愿意把快樂與幸福無私的給予人們。啊！月亮，你是多么的無私，多么的偉大。
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