六年級的作文6篇(推薦)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我玩過的眾多游戲中，我最喜歡的是“夾彈珠”。上星期我的課外班就舉行了一場夾彈珠比賽，那掌聲至今令我難以忘懷。
彈珠放在一只盛滿水的臉盆里，要求參賽者用筷子將彈珠夾出，放入另一只空臉盆中。在規定時間內，誰夾的最多，誰就是勝利者。比賽中，不能用手或借助其他工具夾取彈珠，也不能叫人幫忙，如果違反規則就要認輸。
比賽終于快要開始了，我的心跳急劇加快，心好像蹦到了嗓子眼。老師一聲令下，我快步上前，操起筷子，一把抓緊，筷子像閃電似的伸入水中，張開“鱷魚口”夾了起來。啊!筷子好像涂了層黃油，彈珠則好似一群狡猾的泥鰍一樣，好不容易才夾到了一顆，忽悠一下就又溜走了。我并不灰心，堅持不懈，又夾起一顆彈珠，小心翼翼地挪到空臉盆前，把它放下。我如法泡制，一趟又一趟，我夾彈珠、運送彈珠的速度越來越快，而且沒有一次“失手”。“嘀――”哨聲響了，裁判走過來給我數夾到臉盆中的彈珠顆數，我的心跳又一次加快。“王謙，第一名!”話音剛落，觀眾席上爆發出一陣雷鳴般的`掌聲。
多么令人激動的掌聲，我頓時感到無比自豪，我深深地感悟到：只要努力，等你的一定是成功和雷鳴般的掌聲!
六年級的作文 篇2
在偌大的世界里，人生似一場長途旅行，沒有終點。唯有一直前行，才能發現快樂，同時這場旅行中也鋪滿了荊棘，令人進退兩難。當你害怕時，有這么幾縷光照進你心里，很溫暖……
當我與同學發生矛盾時，一氣之下，跑回了家，咚的一聲關上房門，也把我的心給關上了。爸媽不知發生了什么，只好沉默。也不知過了多久，我冷靜下來，打開房門，卻看見父親站在門外，似乎有一會了，他問我今天發生了什么，我如實告訴了他，我們談了良久。已不記得許多話了，但有一句話很清楚，父親說同學情是珍貴的，能相遇是緣分，不要輕易去傷害彼此。這一夜，我受益良多，第一次感到溫暖。
當我在一次考試失利后，我的心情跌落谷底。我很自卑，害怕同學們以有色眼鏡看待我。在那段時間里，我很少與人說話，把自己藏在角落里，像一粒塵埃無人問津。同學們似乎發現我的異常，過來關心我，問我怎么了。在同學們的關心下，我動搖了，告訴他們我的想法，他們都堅定地跟我說：“你是我們的同學，不管怎樣我們都不會輕視你。”那一刻，再次感到溫暖。
當我遇到問題時，絞盡腦汁也想不出來，想去請教老師卻又害怕他嚴厲的`目光，但最終還是戰勝了膽怯，忐忑地走向老師辦公室。老師見了我問我有什么事，我把題拿給老師，讓老師解答，老師收回往日的嚴厲，一個一個慢慢回答我，看我仍沒有聽懂，更是放慢速度耐心教我，那一刻，我看到了一個不一樣的他。教完后，老師很高興地說：“這是你第一次問我問題，我很欣慰，你是個很有潛力的學生，希望你能多問、多思，我相信你不比別人差，那時，我很感動，心里很溫暖。”
人生總有驚險，你前行時，害怕是無用的，唯有努力克服才能成功。而在你身后，總有默默關心你的人溫暖著你的旅程。
六年級的作文 篇3
“魔鏡，魔鏡，請你告訴我，誰是最糾結的人？”
“主人，主人，要說起糾結的人啊，有個叫侯虹宇的可是出了名的，你認識她嗎？”
“當然，熟得很呢！有一次，她的兩個好朋友鬧別扭了，說要絕交，還讓她必須只選一個繼續交往，而另一個，自然也就‘互不往來、變友為敵了’。這可把她難倒了，選擇任何一個，另一個都會無比傷心，她不想破壞她們之間的友情，讓任何人難過；可不選也不行，那樣只會遭來兩人的瞧不起。于是，她白天糾結，晚上也糾結，吃不好，睡不香。寫作業時，也拖拖拉拉的，心思一點兒都不在作業上，寫兩個字，就停下來。或是嘆口氣；或是咬咬筆，皺皺眉；或是趴在桌子上，發會兒呆。眼看時針指向了‘10’，作業還沒寫完……”
“主人，主人，你這么說，她是挺糾結的。不過，遇上這種事，不糾結才怪呢！”
“呵呵，我正要說呢！她不僅大事糾結，有些雞毛蒜皮的小事也糾結。有次她去文具店買水筆，看來看去，挑中了兩支價格相仿，又各有特色的筆。于是，新一輪‘糾結之旅’開啟了——她在柜臺前走來走去，好一會兒，還沒決定買哪一支。她眉頭緊鎖著，臉上寫滿了‘糾結’二字，嘴里小聲嘀咕著：這支筆上面畫了可愛的`圖案，是我最喜歡的；而這只呢，雖然是最傳統普通的黑色，但特別好寫，出水很流暢，考試用最好不過了。挑哪一支呢？過了幾十分鐘，太陽都快落山了，她才隨便拿了一支去付錢。”
“哦！她真是糾結啊！怪不得那么出名！不過糾結似乎讓人不太開心。”
“是啊，我以后一定幫她改了！”
“主人，主人，你怎么這么了解她呢？”
“呵呵，其實，那個‘糾結大王’就是我啊！”
六年級的作文 篇4
假如我是一棵樹，我會站在陡峭的懸崖上，豎起我那挺拔的身軀，仰望天空，在前方，水天一色之處，漸漸升起了火紅火紅的太陽，有點模糊。突然，響亮的雞鳴聲，神奇的從四面八方飄然而起，太陽也逐漸清晰起來。我新的一天也開始了。
假如我是一棵樹，我會站在校園里，伸開我的雙手用我自己的身軀為同學們遮風擋雨。傾聽著同學們朗朗的讀書聲，到了下課，我與同學們一起嘻嘻哈哈。
假如我是一棵樹，我會扎安在冰天雪地里，無聲無息地欣賞著萬里白雪，吸收著雪花之中的水分。深深地吸一口氣，再吹出來，雪花隨著我的氣息左沖右撞，最后，輕輕地飄落在同伴的身上。房子上，小草小花上，到處都是雪的身影，就連動物也像涂了色一樣，也是白色的。
假如我是一棵樹，我會站在森林里，傾聽著鳥兒的歌聲，欣賞著美麗的雨景。可真是說曹操，曹操到。說著說著，雨，莎莎啦啦……莎莎啦啦……地下了起來。在月光的'襯托下，天空中慢慢垂下一條條銀線，打在小草上、打在菌菇上、打在石頭上、打在平靜的小溪上，濺起一陣陣波紋……漸漸地，雨停了。此時此刻，我情不自禁地念起王維的《山居秋螟》
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
假如我是一棵樹，假如我是一棵樹，假如......啊！時間過得可真快呀！新的一天又要開始了。
六年級的作文 篇5
春天來了，冰雪融化，泉水叮咚。沉睡了一個冬天的柳樹們吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧！從遠處望柳林，細蒙蒙的一片嫩黃色，走近一看，柳樹上根本沒有長大的葉子，只是枝條上零星的冒著幾個小黃芽，這真是“柳色遙看近卻無”呀！
一場春雨過后，柳枝上毛茸茸的小黃芽打一個大大的呵欠，四處張望著，舒展開了身體。沒過幾日，枝條上長滿了密密麻麻的嫩葉，這“萬條垂下綠絲絳”的柳樹像一位亭亭玉立的少女，站在小河旁，搖著她那綠色的長辮子，漂亮極了！小燕子站在柳枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”一陣微風吹過，柳樹姑娘變得更活潑了，跳起歡快的舞蹈。瞧！那飄動的柳枝不正是春天的.秀發嗎？柳枝隨風飄動，遠遠看去，就像婀娜多姿的美少女笑彎了腰，又似一位位嬌媚的舞者綻開艷麗的綠裙。
漸漸地，柳樹的葉子長大了，從遠處望去，柳林一片翠綠，仿佛綠色的海洋。人們漫步在小河邊的柳林小道上，看到一排排的柳樹整整齊齊的，像威武的士兵站在那兒一動不動。柳枝低垂在河面上，又細又長，非常柔順，像一個漂亮的少女在對著鏡子梳妝。春風溫柔地梳理著柳樹姑娘那翠綠的秀發，頭發落進河水里，魚兒們在頭發間自由自在地游來游去，水面蕩起層層的波紋，形成了一幅美麗的畫卷。幾只鴨子浮在河面上，在柳蔭下怡然自得地相互嬉戲、追逐、歡叫著，眼前的情景不由使我想起了蘇軾的詩句“春江水暖鴨先知。”
春天的柳樹多么迷人啊！我春天的柳樹，更愛春天。
六年級的作文 篇6
5月12日，這個日子是沉重的，在這一天，有許多人都失去了自己的親人，他們個個都悲痛欲絕，其中有一個老師，他無私的用自己的生命挽救了自己的學生。
這一天，汶川一所學校的譚老師正在給學生上課，突然，一陣劇烈的震動，老師的第一反應——地震了，急忙疏散同學，知道教室里還有學生。他急忙沖進教室里，用身體支撐石塊，保護躲在課桌下的'四名同學。
我看到老師又返回已經快塌了的教室，因為迫不得已，讓同學們縮到課桌下，竟然自己用身體死死地護住課桌，不讓沉重的石塊、天花板砸到學生身上，看到這一幕幕，我深深地震撼了。一個毫無血緣關系的老師，竟可以為了這幾個學生，用自己的生命換取學生的生命，真是血濃于水。我看了這部電影后，更被譚老師他那無私，把學生當作自己親孩子一樣的精神深深感動了，要是我是電影中的老師，我如果逃出了教學樓，絕對不會為了學生冒著生命危險回到教室里去，我最多只會在外面喊一陣子學生的名字。這們老師卻能毫不猶豫地回教室，并想盡一切辦法救學生，讓不生活著出去。其外，譚老師的那份沉著，任由學生大喊，學生很快會失去體力而死去。
在影片中，我還了解到了，譚老師日常生活中雖然非常嚴厲，但他一直也是非常關心自己的學生的。
譚老師有著為教育事業獻身的高貴品質。他用自己的生命換取了學生的生命，他的軀體雖然死了，但他的精神永不死，他的精神將會被所有的人記住，他鑄成了不朽的師魂！
這個電影名叫《最后一課》，同時，它也給我上了最寶貴的一課。
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