六年級年的作文

六年級年的作文5篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　老家南方冬至有三大風(fēng)俗：做湯圓，掃墓，放鞭炮。

　　做湯圓

　　我們南方這邊，冬至前夜要回老家一起做湯圓。湯圓可是一門精細的學(xué)問，講究技巧，圓滑和精美，其內(nèi)涵更是至關(guān)重要，“湯圓，湯圓，團團圓圓”，湯圓內(nèi)涵不就是這樣嗎？在我眼里，湯圓可是不錯的“橡皮泥”。（捏動物）

　　今年，踏著冷月的氣息，帶著滿懷的欣喜回來家去了。吃過一盞有一盞的“盛宴”，重頭戲“湯圓”總算登場了。一座“面粉山”，一盆清水。我在一旁看著大人們將水調(diào)入糯米粉中一揉一推，和了起來，看著看著，我的手也不知不覺癢癢了，恨不得上前去試試身手�；貞浧鹑ツ旰吞眯忠黄鸫隃珗A的情形真是回味無窮：那時我們做小豬，小狗，真是不亦悅乎。堂兄的叫聲打破了我的夢，我急忙“飛”了過去。當(dāng)我再次“飛”回來時湯圓已經(jīng)做完了，滿桌子，米篩上，一顆一顆圓滾滾湯圓，圓潤剔透，閉了眼，好像一碗熱騰騰，香飄撲鼻的湯圓就在眼前，But，這些我都沒參與，真可惜。委屈了我這個“湯圓大師傅”。

　　掃墓

　　冬至清晨，吃過一碗熱騰騰的湯圓，緊接著就是第二大風(fēng)俗――掃墓了。

　　冬至那天，準(zhǔn)備了成千上萬盤好吃的。呵呵，我看了都垂涎欲滴，更何況遠在地下的祖先呢。山路十八彎，果真名不虛傳，阡陌縱橫的羊腸小道太多了，轉(zhuǎn)得不知在哪了。（幸好有大人帶路，不然，我們可能要好幾天才能到）山頭山都是人，人擠人，人挨人。不管是生人，還是熟人，大家殊途同歸，同時山上掃墓者，互相打招呼，互相問好。掃墓，當(dāng)然是掃除祖先墓前的雜草了，在我認(rèn)為。用耙子一耙，一大堆一大堆的.，這些都是大人要干的。而我和堂兄一起登高臨遠，“橫看成林側(cè)成峰，遠近高低各不同。”的雄壯景象；“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的驚險景象�！瓣愛�，瀟越，快來跪拜祖先，求平安！”大人們喊我們了。我們學(xué)大人的：“同上�！�，鬧得大家歡笑連綿。喊完了，我們又跑了，瘋玩去了�！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛”，可今天沒下雨，看看先人的墓，陡生凄涼，倒幾分似“路上行人欲斷魂”的感覺。

　　放鞭炮

　　新年放鞭炮，冬至也不例外。大人們常說：“冬至過后就到了元旦�！边@大概就是元旦的前奏吧！不知爆竹是哪位高人發(fā)明的，妙趣橫生。想當(dāng)年，我和堂兄買了好幾盒，自然高興了很久。我們點著香，用顫顫巍巍的手去，火花噴濺時，我們嚇得屁滾尿流，捂著耳朵飛快地跑走了，站在屋里以那顆活蹦亂跳的心去看“戲”：“噼噼啪啪”，爆竹聲，狗叫聲交織在一起，我們樂得不可開支。

　　后記

　　每一年冬至，這“三重奏”總是這樣地演繹著，一切是那么有趣，讓我回味無窮……

六年級年的作文 篇2

　　從四歲起，我便開始跟著外公學(xué)毛筆書法。學(xué)書法的滋味到現(xiàn)在還難以忘懷，就是一個字——苦。

　　記得七歲那年的一個星期天，陽光明媚，天氣晴朗，是個難得的好天氣。午飯后，我便專心致志地練起字來。練了一會兒，好朋友程榮、盼英、玲玲一起來了。程榮說：“秀鋒，今天天氣這么好，我們一起出去玩玩吧！”玲玲也說道：“是呀！難得這樣的好天氣，練什么字，放松放松。”聽他們這么一說，我有些動搖了，可是書法任務(wù)還沒有完成呀。盼英在一旁為我抱不平：“你爸爸媽媽怎么管得這樣緊，總有點自由的空間吧？”程榮看我左右為難的樣子，就說：“算了吧，我們?nèi)ネ�。”他們就走出了我的家門。

　　望著他們遠去的背影，再看看那沒寫完的紙，我自我安慰：“沒什么，現(xiàn)在苦點，以后就好了……”于是，我拿起毛筆又練了起來。

　　就這樣，不論嚴(yán)寒酷暑，我都堅持不懈，刻苦努力地練習(xí)，終于嘗到了甜頭，那就是練字的`——樂。

　　功夫不負有心人，我的努力總算沒有白費。今年學(xué)校開展書法繪畫活動，在學(xué)校我可是有名的小書法家了。當(dāng)然，這些成績只能說明過去，今后我還要更加地努力練習(xí)，力爭取得更好地成績。

　　從練字中，我悟出了一個道理：無論做什么事，只要堅持不懈、刻苦努力、不怕困難，就一定能成功的。

六年級年的作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼即逝，六年的時光，突然間就只剩下最幾天了。幾個月后，和我圍坐在一間教室學(xué)習(xí)的人，已經(jīng)不再是那陪伴了我六年的你們了。曾經(jīng)與你們在一起的一幕幕像放電影般在我腦海中閃過。即將分別，各奔東西，這一聲再見，我怎能喊得出？

　　還記得，我是第二個學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過來的。那時，我剛進校園，一位年輕漂亮，戴著小蜜蜂的老師就熱情地來迎接我。她用那溫暖的大手牽著我的小手，把我?guī)�勁�?19，這個充滿愛的大家庭。她，就是我們以前的班主任——-李老師。

　　在這個家庭里，我從當(dāng)開始的靦腆，被同學(xué)的熱情給感染，到最后徹底融入這個集體，我們一起經(jīng)歷了太多太多……。

　　在我無助時，有那么一群人在旁邊幫忙；在我受傷時，有那么一群人在旁邊安慰；在我孤單時，有那么一群人在旁邊陪伴……219班的'同學(xué)們，認(rèn)識你們，是我這一生中最幸運的事。在以前，每天去上學(xué)的時間，似乎是最難熬的。總是期待著下課，放學(xué)，放假，能不受老師的約束，自由自在�？涩F(xiàn)在，我們是多想讓這段時間再久一點，和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，玩耍，永不分離。

　　還記得，那些年我們一起吃過的辣條嗎？還記得，那些年我們一起做過的惡作劇嗎？還記得，那些年我們一起受過老師的批嗎？還記得，那些年我們一起哭過，笑過，傷心過，快樂過……的日子嗎？

　　正如我們班的諧音一樣，愛要九，我們219，永不散！不說再見，不說分離，無論以后我們?nèi)チ四抢�，還是這個家庭中的一員。讓我們做一生的同學(xué)吧！

六年級年的作文 篇4

　　我眼中的美有許多：心靈美、人性美；一處風(fēng)景、一副畫、一首詩、一曲歌，一份情和一個人，都會讓我覺得美，但最讓我感到美得是一處美景。

　　有一天，我和家人一起到嶗山金水灣游玩，剛到那里，我就被那兒的美景吸引住了：湖水清澈，在陽光的映襯下顯得波光粼粼，像一顆大珍珠，閃爍著迷人的光亮。湖邊有一排排柳樹，柳樹是金黃色的`，遠看像一個大大的元寶。這里青山環(huán)繞，郁郁蔥蔥，仿佛是片綠色的海洋。我們向山上走去，一路上花草叢生、鳥棲蟲居，各種各樣的鳥飛來飛去樹葉在微風(fēng)的吹拂下，發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，好像在歡迎我們的到來在給我們唱歌跳舞呢！一路上我們有說有笑，高興的不得了。地上奇怪的石頭也隨處可見，圓的、方的、短的、寬的、細的、長的，各種各樣豐富極了。走著走著，我們聽到了一陣流水聲，我們趕忙往上走，一看，呀！是一股清泉，泉水正“嘩啦啦”的躺著。

　　我們走得越遠，山路也越來越難走。不一會兒，我們爬到了山頂，從山頂向下看，一派漂亮的美景，好漂亮�。�

　　這就是我眼中的美！

六年級年的作文 篇5

　　現(xiàn)在一到假期，家長們就給孩子們報各種各樣的興趣班，而且都沒尊重過孩子的意愿。作為孩子的我們多么可憐啊!

　　今天，我看到這樣一幅漫畫：漫畫上有兩個籠子，一個大，一個小。大籠子上寫著“各種補習(xí)班”，而小籠子上寫著“放假”。小籠子一開，畫中的小鳥立馬就像箭一般往大籠子撲去，大籠子旁的幾個人在向他招手。

　　我覺得現(xiàn)在的家長一味地給孩子報各種補習(xí)班，從來沒有尊重過孩子的意見。我知道，家長是為我們好。可是，也請家長尊重一下我們，讓我們選自己喜歡的班，自己喜歡的老師，這樣才會學(xué)中有樂，樂中有學(xué)，對學(xué)習(xí)樂在其中，這種學(xué)習(xí)效果是很好的。

　　我見過一個同學(xué)，他媽媽讓他去上數(shù)學(xué)補習(xí)班。但是他對這個老師、這個班很不感興趣，上課無精打采的，導(dǎo)致在班上考試每次都是最后一名，到頭來沒學(xué)到知識，浪費了時間、浪費了金錢、累了自己和家長。上個暑假，媽媽給我報了個卓越大語文的`唐代文學(xué)班，我對這個很感興趣，而且喜歡給我上課的兩位老師。這兩位老師既幽默又有教學(xué)經(jīng)驗，很受人喜歡。從中我也學(xué)到了許多東西，在平時課堂上和考試中學(xué)以致用，還豐富了我的課外知識，讓我增長了見識。

　　學(xué)習(xí)其實是有趣的，并不是枯燥的。去學(xué)課外補習(xí)班也是應(yīng)該的，開心的，能學(xué)到知識的。但是，請家長們尊重我們的意愿，還我們一片自由的藍天，好嗎？

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