六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
一天，我和弟弟寫完作業(yè)沒事干，準(zhǔn)備寫作文，弟弟不太會(huì)寫，但他仍要和我比賽。于是，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)邊開始了。
我們說(shuō)好去外面“找作文”，一出門，我仿佛看到勝利的曙光。我們?cè)诠珗@玩“公安捉小偷”的'游戲。我們先把本子放在公園長(zhǎng)椅上，在公園里玩了起來(lái)，在玩“公安捉小偷”的時(shí)候，你追我趕。一次，我在汽車后面藏了起來(lái)，他竟然沒看見我。我正在洋洋得意時(shí)，卻不知悲劇也快來(lái)臨了。
中午，驕陽(yáng)似火，我們玩的大汗淋漓，去找我們的本子。糟了，上午的樹膠融化了，我們的本子都不能用了。
回到家，我們不知道是高興還是悲傷，我們把一天的事情重新記下，然后讓別人評(píng)評(píng)分。我的——600字以上，字體工整，句子生動(dòng)有趣，是一個(gè)“優(yōu)”。弟弟的——不太好，200字左右，鼓勵(lì)一下，也是一個(gè)“優(yōu)”。我們真高興啊！打了個(gè)平手！
今天，找的作文真好寫，又可以玩得開心。我愛上了寫作文。
六年級(jí)年的作文 篇2
在我六年級(jí)之前，每年暑假都會(huì)去外婆家那間古老的房子，整一天都待在那兒玩，那里留下了我的歡聲笑語(yǔ)，不管在哪里我都能找到快樂(lè)的事情，只要在那間房子旁邊，我都是快樂(lè)的。
還記得那個(gè)石板凳，冰冰涼涼的，雖然石板凳上有一顆一顆的小石頭，坐上去不太舒服，但我還是很喜歡它，因?yàn)槟抢锪粝铝宋彝甑挠洃洠奶欤野研〉首影岢鰜?lái)，坐在石板凳上做作業(yè)、看書，石板凳后面是一面墻，那面墻一遇到大風(fēng)大雨就會(huì)掉石磚下來(lái)，墻上長(zhǎng)滿了青苔和一種不知名的雜草，我的小兔子很喜歡吃這個(gè)，小兔子一跑來(lái)跑去，我就會(huì)把雜草拔幾根下來(lái)跟它玩。
還有那條小弄堂，像鄉(xiāng)間的小路一樣，兩旁長(zhǎng)滿了野果子、野草，我無(wú)聊時(shí)總會(huì)從家里跑出來(lái)，摘幾個(gè)野果子扔到地上，用腳去踩，總會(huì)紅汁四濺，那時(shí)我便會(huì)感到無(wú)盡的快樂(lè)，這條小路上風(fēng)也很大，但是我很喜歡這樣，因?yàn)檫@樣我可以張開手投入風(fēng)的懷抱。
小弄堂旁是一條大道，雖說(shuō)是大道，但它鮮有人也不會(huì)走過(guò)，那里只有一個(gè)每天來(lái)為花兒澆水的老外公，那里的花全是他養(yǎng)的，什么花都有，只要?jiǎng)e人給他一株花，不管是盛開的還是枯萎的，他都能把它養(yǎng)活，養(yǎng)得很漂亮，有時(shí)我看見這兒的花，總有那么一瞬間的念頭想把它摘下來(lái)去做標(biāo)本，但后來(lái)又想想，讓這朵花留在這兒，供所有有觀賞不更好嗎？所以我總會(huì)把剛伸出的手放下，去觀賞別的花。
老房子旁邊還有我的朋友，還是那只狗——萱。我會(huì)把我所有的煩惱所有的`事情都告訴它，是全部，因?yàn)槲抑溃粫?huì)把我的秘密告訴別人，也不會(huì)泄露一字半句，我很喜歡它，真的把它看成了我的親人，我想它也很喜歡我吧，我給它吃的，它和我玩，我給它一片葉子，它便頂在頭上。
還有老房子，它里面雖然裝飾簡(jiǎn)單，媽媽也說(shuō)它光線不好，但我還是很喜歡，因?yàn)檫@里珍藏了我所有記憶。暑假、寒假，全部都在這兒。
老房子和老房子周圍的一切事物，都承載了我一切的記憶，可惜現(xiàn)在沒了，外婆搬到別的地方去了，房子也租給了別人，這邊一切的記憶都消失了，這邊的風(fēng)沒有以前那樣溫暖了，花也沒有以前那么香了，走在小道上，也沒有以前那樣快樂(lè)了，這一切再也回不去了。
六年級(jí)年的作文 篇3
幸福是什么？幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，他就在人與人的一片真情之中。
幸福是家人團(tuán)聚時(shí)，香味四溢的一桌桌飯菜，雖然平凡，但蘊(yùn)含的溫暖卻成千上萬(wàn)；幸福是父母下班回到家，孩子盛上的一杯熱茶，滋潤(rùn)心田，包含著親情的關(guān)愛；幸福是老師廢寢忘食，不辭辛苦，為我們傳遞的一份份師生之情，讓我們深受感悟，懂得報(bào)恩……
幸福其實(shí)很普通，大千世界，他的身影無(wú)處不在，只要我們用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
下課了，同學(xué)們一窩蜂的跑到熱鬧的操場(chǎng)上去。天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩樂(lè)，正當(dāng)我和朋友們玩的開心之時(shí)，令人不愉快的事情發(fā)生了——我不小心絆到了石頭，＂撲通＂一聲跌倒在地上，把膝蓋摔破了，疼痛讓我忍不住流下了眼淚。同學(xué)們立馬圍了過(guò)來(lái)，有人安慰我，有人幫助我站起來(lái)，把我扶到長(zhǎng)椅上，還有的同學(xué)趕快去醫(yī)務(wù)室取藥。老師聞?dòng)嵟芰诉^(guò)來(lái)，趕快為我涂藥，還鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。那一刻，他們都是我的親人，是我校園里的親人，感動(dòng)的淚水流滿了我的臉頰，我感到無(wú)比幸福。
放假了，我會(huì)去鄉(xiāng)下外公外婆家，在這里，我認(rèn)識(shí)了許許多多我農(nóng)村的`＂死黨＂，每當(dāng)我想爸爸媽媽時(shí)，朋友們都來(lái)安慰我，帶我在美麗的鄉(xiāng)間小路上玩耍，在清澈的小溪邊嬉戲……我們一起跳舞，唱歌。這時(shí)候，我忘記了所有的煩惱和憂愁，和他們?cè)谝黄穑瑹o(wú)比幸福，那種感覺真美好！
看！幸福就在我們身邊，只要人間充滿愛，幸福就無(wú)處不在；只要人與人之間互相幫助，世界就會(huì)更美好。讓我們用心體會(huì)身邊的幸福，我們就都是幸福的人！
六年級(jí)年的作文 篇4
在失意中，總有那么一絲溫暖、一縷陽(yáng)光、一陣細(xì)雨，一份無(wú)聲卻有聲的大愛伴你前行，那就是老師的鼓勵(lì)。
老師的鼓勵(lì)是寒夜里的溫暖。記得一年級(jí)時(shí)，我在期末考試中折了我的驕傲，數(shù)學(xué)71分，多么鮮明又諷刺的紅叉，多么冷酷又失意的分?jǐn)?shù)！同學(xué)們的歡呼、喜悅與我的無(wú)言分成了兩種色調(diào)：一種彩色繽紛，一種暗淡無(wú)光。我想不到自己的`分?jǐn)?shù)會(huì)如此平凡！痛苦進(jìn)一步將所有的風(fēng)度撕碎。我記得，我摟著試卷，想象著媽媽會(huì)怎樣批評(píng)我。就在這時(shí)，翟老師來(lái)了，“怎么了”您問(wèn)我。我仍是哽咽，眼淚止不住地流。您看到了我的試卷，恍然大悟：“沒事，以后加油。誰(shuí)來(lái)接你？”我不說(shuō)話，因?yàn)槲冶槐瘋浪绬茏 ？墒牵业男囊巡辉倮錄觯灾劣谖覍?duì)這寥寥數(shù)語(yǔ)，記憶猶新……
老師的鼓勵(lì)是前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)真練字，其實(shí)多半是為了那一聲聲鼓勵(lì)。但我這人，并不是多么勤奮拼命，多么爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我也有惰性。但是，老師的一句鼓勵(lì)，就會(huì)給我無(wú)盡的動(dòng)力。當(dāng)老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺(tái)上時(shí)，我知道，自己的心提到了嗓子眼。等到發(fā)完日記本，輕輕一翻，“優(yōu)上”！我內(nèi)心的喜悅溢于言表。就在這時(shí)，您又說(shuō)道：這次日記，有兩個(gè)同學(xué)的書寫不僅沒有退步而且還進(jìn)步了，她們就是趙喬橋和楊稚鈺！”聽完，我的心樂(lè)開了花，感覺一切辛苦都是值得的、甘甜的！中午練字時(shí)，我一想到老師的鼓勵(lì)和肯定，練著練著，就笑了出來(lái)……
老師的鼓勵(lì)無(wú)聲勝似有聲。每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，只要有評(píng)語(yǔ)，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看好幾遍。老師的話語(yǔ)是那樣地激人奮進(jìn)。看一遍，就好像老師在與我面對(duì)面地進(jìn)行交談，再看一遍，我就會(huì)充滿無(wú)限的動(dòng)力！
老師的鼓勵(lì)，讓我終生難忘！
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