六年級作文

時間：2024-12-21 10:08:37 六年級我要投稿

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六年級作文8篇[優選]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文8篇[優選]

六年級作文篇1

　　前幾天，老師讓我們回家種鳳仙花，早上臨上學的時候我讓爸爸把花的種子買回來，好不容易盼到放學，我興沖沖的回到家想看一看鳳仙花的種子是什么樣子的，可是到家看，只見小小的花盆里除了土什么都沒有，我很失望的問爸爸：“花的'種子呢”？爸爸笑著對我說：“種子在土里睡覺呢！你要想讓它快快長大，就必須要每天給它澆水，要通過你自己的努力才會開出漂亮的花來”。

　　從那天開始我一直就呵護著我的鳳仙花種子，每天清晨起來第一件就是看我的小鳳仙花發沒發芽，然后輕輕的給它澆水，可是一連好多天，也沒有看到它發芽，我好著急，擔心它是不是死掉了，媽媽說：“不要擔心，過幾天它就會長出來了，你還要精心的呵護它，好好的愛護它，還要繼續給它澆水，這樣它一定會長出來的”！

　　但我有點失去信心了，不再想給它澆水了，每天也不看它了，媽媽說：”只要努力才有希望，不要輕易的放棄，只要你耐心的等待，它一定會開出美麗鮮艷的花朵來”。

　　聽了媽媽的話，我又有了自信心，又開始每天為它澆水，一個星期過去了，我突然發現我的鳳仙花終于發芽了，我高興的跳了起來，趕緊喊媽媽過來一起看。

　　媽媽溫柔的對我說：“你看不管什么事情只要努力才會有收獲”。

　　通過這件事，我懂得了，只要努力不放棄什么事情都能成功，我今天真的好快樂！

六年級作文篇2

　　我靠在窗邊，呆呆的望著人群來來往往。朋友們在旁邊開導我，讓我心情不要這么差，看開點，而此時我卻在心里想了許多，許多。一個朋友來了，勸慰，沒有回答；又一個朋友來了，勸說，沒有反應；再一個朋友來了，勸告，沒有說話。就這樣，一個來了，走了；又一個來了，走了；再一個來了，走了。身邊的人不斷變換，來了，走了，走了，來了這樣無止盡的循環著。

　　生活中不也是這樣么？以前的朋友，現在已不知去向何方，當你想要尋找時，才發現，他們就這樣，從你的身邊消失，無跡可尋。過去的，也許，再也找不回了吧。你可以尋找，可以回味，但是，永遠不可能回到從前了吧。所有人都成了各自生命中的一個過客，已經過去了，即使靠的再近，也會隨著時間，慢慢的遠離、遠離，直到互相看不見。這時，一個朋友又回來了。

　　也許，也會有人，來了，走了，又回來吧。可是回來的，是原來的那個人么？也許，已經變的認不清了吧。

　　經過了多久，無論什么，也都已經是物是人非了吧。我們之間的距離，還能像原來那樣接近么？已經不可能了吧。即使以前怎樣的好，也不會再重現當時的'情景。畢竟，我們已不是那時的我們，每個人在時間的消逝中，總是會不斷的改變，改變，直到疏遠了距離。

六年級作文篇3

　　入夏的下午，輕柔的微風從大樹的臉頰上拂過，樹兒微微搖擺，就像搖籃般，花兒點頭笑。鳥巢里，幾只鳥兒依靠在一起。不過，這一切也只是暴風雨前的寧靜罷了。

　　漸漸的，天空暗了下來。輕柔的微風露出了猙獰的模樣，悠閑的白云穿上了一身帥氣的黑衣裳。嘩嘩嘩，雨水傾巢而出掠走了小花的'花瓣裙，也掠走了這原本的美麗和安寧。鳥巢搖搖欲墜，這一切來得太驚心動魄了。

　　小鳥的羽毛被雨水浸濕了，只能呆在冰冷無情的雨水中。鳥媽當機立斷先把最強壯的那只救了，安置在安全處，接著再去救看起來最高的那只。這時只留下了一只較弱小的鳥兒在接受這雨水無情的洗禮。鳥媽媽又沖過去把最后那只小鳥救了。看到這一幕，我百思不得其解的是：為什么鳥媽媽在救小鳥的時候先把離自己最近的小鳥扔一旁，反而先去救那只較強壯的呢？

　　一次偶然的機會，在看綜藝類節目《熊貓奇緣》時候，讓我找到了答案。大熊貓在野外產子時，產下許多只，它只會選擇最先生或較強的那只，因為這樣可以讓它一心一意地保護自己唯一的孩子并確保它能存活。大自然中，許多動物也是如此。看到這我明白了，原來這一切也只是四個字——優勝劣汰。在一個充滿愛的自然中，也有這樣的道理。想到那只小鳥獨自在風雨中飽受拍打的模樣，心里不禁一陣疼痛。

　　我想對小鳥說：“加油，小鳥。雖然你現在不是最厲害的，但你只要堅持，努力學會生存本領。總有一天，你也不用媽媽的保護，可以自己站起來。超越你的哥哥姐姐，與他們共同進步。加油，你一定可以的！”

六年級作文篇4

　　“電視臺下的觀眾們，大消息！大消息！在美國的首都新創建了一幢時間銀行，如果你想掌握自己的時間，就來時間銀行吧！”“哇！真有這么神奇嗎？而且還離我家這么近。”坐在電視機前的我，不禁自言自語地道。“好，我現在就來。”說完，我便騎上自行車向紐約騎去。

　　終于到了時間銀行，我抬頭一看，“哇，好高哇！”我驚呼道，我大步流星地走進了銀行。“小朋友，你是來儲存時間的吧？”一位美麗的阿姨滿面笑容地對我說。我點了點頭，只見這位阿姨從身旁的箱子里取出了一張金燦燦的`卡片遞給了我：“喏，小朋友，你先把這張卡片塞進前邊的時間機里，然后把你要儲存的時間說出來，就行了。注意：想控制時間時按綠鍵，想延長時間就按紅鍵。”我照著阿姨說的，在卡里存了半天零二小時三分。然后蹦蹦跳跳地回家了。

　　第二天，我把時間卡偷偷放進了口袋，帶到了學校。“哎呀，糟糕！昨天因看電視忘寫作業了。”我愁眉苦臉地說道。“嘿，不是還有時間卡嘛，哈哈，終于可以逃脫老師的訓斥了。”我臉上立刻“多云轉晴”，又忘乎所以地玩了起來。“咯吱——”老師推開門進來，看見我在瘋玩，頓時很苦惱。當聽到組長匯報我沒寫作業時，便大發雷霆，舉起棒要打我時，說時遲那時快，我急忙從口袋里掏出時間卡，按了一下綠鍵，當老師打下來時，我早已不見了蹤影，誰知我正在家里快樂地玩著游戲機呢。

　　這幾天，每當我偷吃香腸，媽媽來說我時，我趕忙“逃跑”，誰要聽這煩人的話呢。每當上課不專心，老師要來拎我耳朵時，我就一下子回過神來，“逃”回家里看電視……

　　三年過后，我又大搖大擺地上街買東西，正要過馬路時，一位小朋友佩戴著紅領巾，來扶我過馬路，我好奇地問他：“小弟弟，你為什么要來扶我呢？”“因為你是老爺爺呀！”小朋友直接地回答。我呆若木雞，朝身旁的鏡子一看，啊，我真的是一個彎著背，白發蒼蒼的老頭了。我頓時心灰意冷，頓時明白了，我把時間都玩光了！

　　哎，我真倒霉，竟為了玩兒，浪費了青春，我終于明白了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！

六年級作文篇5

　　小學六年，我一天天長大，懂得了孝，懂得了感恩，懂得了珍惜。但自從那件事以后，我才懂得了什么叫友誼。

　　記得四年級時，我在當別人嬉鬧游戲時，急得像熱鍋上的螞蟻。“這是怎么了？”我的“摯友”伏圣涵走過來。下節課上科學，可我的科學書，卻不知怎么回事，自己長了腿跑了！哎呀，這可怎么辦啊？我十分著急，又略帶了一絲無奈，眼淚都要奪眶而出了。只見伏圣涵撓撓頭，手指搭在嘴上，若有所思的樣子，還自言自語的小聲說著什么。“有了！我去幫你借一本吧！”她拍拍我的肩膀，：“你可得先把這雜亂無章的`‘戰場’收拾一下，我去去就來。”她話說得十分自信，一副篤定的樣子。我把書都放好，做好了“沒有書”的課前準備，焦急地等著伏圣涵拿著科學書來。“叮叮……”預備鈴聲響了，可她還沒回來，我未免有些擔心。“當當……”，上課鈴響了，老師也來了，可伏圣涵還沒回來。“報告！”她喘著粗氣回到教室，老師狠狠地瞪了她一眼，我的臉卻“唰”的一下漲紅了。“回去吧。”老師說。我擔心地望著她，她卻對我笑了笑，放在我桌子上一樣東西——幫我借的科學書！這時我感到十分慚愧，又十分感激她。

　　從那以后，我懂得了友誼：就是在困難時幫助你；就是在你要掉到懸崖拉你一把，不顧自己有多么危險的人。這，就是友誼。這，才是友誼。

六年級作文篇6

　　一年級時，我最先認識的就是童菲了，我倆可謂是“臭味相投”。她喜歡做的，我也喜歡。更令我高興的是我們是同桌。因此，每天上學，我一改以往拖拉的毛病，幾乎每次都是第一個。下課，我們更瘋狂，最喜歡玩用頭頂頂牛的游戲，常常不相上下。令我印象最深刻的是那天放學，我倆用水杯互相打對方書包，我們玩的那么開心！一次轉頭“啪”一聲，水杯打在我的嘴上，我感到火辣辣的，緊接著嘴巴像面包一樣，以飛快速度膨脹起來，像一個“紅色大面包”。

　　她當時快要笑瘋了，指著我的嘴，大笑道：“香腸嘴！哈哈……，”我十分惱怒，向她沖過去，誰知踩到了一個怪怪的東西，雙腳飛向前方，叭！摔了個狗啃泥，灰頭土臉的我沒有找她的麻煩，悻悻地走著，面紅耳赤的接受路人異樣的眼光。

　　她也沒有得到好果子吃。光顧著指著我笑，根本沒看路，她和一棵老槐樹親密擁抱在一起，頭上隆起一個“大饅頭”。哈！誰叫你嘲笑我，我在心里想。盡管我們都身受“重傷”，但依然笑個不停，互相戲稱“香腸嘴”，“大頭女”。那無憂無慮的笑聲在歲月中留下了痕跡。她的'身影一直留在我的心里。

　　哦！我依依不舍的同桌。還記得我們上課偷偷畫畫的日子嗎？還記得我們在學校的法國梧桐樹下一起玩耍的日子嗎？還記得為逃避上體育課我們躲在教學樓后像壞人一樣東躲西藏的日子嗎……以前的日子真值得我留戀。

　　我突然鼻頭酸酸的，有種想哭的感覺。不經意間，我們都在長大。無論經歷多少時光，無論走過多少路口，我始終懷念那些快樂、永恒的日子。

六年級作文篇7

　　真倒霉，今天我無意間收到了一張假鈔，一拿到這張令人生厭的鈔票，我心里不由生出多少疑問：這張鈔票從何而來？是誰給我的？我怎么這么粗心？……

　　最讓我頭痛的是，我該拿它怎么辦？“到超市去用了算了，”我自言自語，“不行，那我豈不會為了這區區的20元錢而出賣了自己的人格！”我立即否定了先前的胡思亂想。突然，一個壞主意又從我的腦海悄然而生：要不，悄悄地把它塞到媽媽的衣袋里，跟她換張真錢，這樣假錢就與我無關了。想著，想著，我便走進爸媽的房間。不由分說把錢塞到媽媽的衣袋中，正好那里就有一張20元。可是，還沒等我走出房門，一個聲音又將我喚了回去：怎么可以這樣，如果不知內情的媽媽去用錢被店主發現，她豈不是要背黑鍋嗎？絕對不可以！我又否定了這種做法。

　　我一頭栽倒在軟綿綿的床上，心想著那張害人的`假鈔。良久良久……

　　“算了，算了，太麻煩了，要不把它燒掉，扔掉吧！眼不見心不煩嘛！”我惱怒地與空氣對話。說干就干，我翻箱倒柜找出點蚊香用的打火機，準備讓這壞家伙伴隨著跳躍的火苗在眼前消失。

　　剛想摁下點火開關的手停住了，我產生了一個奇妙的想法：不如把它好好地收藏起來，作為我人生的一次特殊的經歷。我把它夾在有密碼的小筆記本中，在傍邊寫了這樣一段話：哪一個缺德之人把這張假鈔“贈送”于倒霉的我，讓我真為它頭痛了半天。可我現在要感謝他（或她）了。是它讓我知道怎樣做是對的，會心里會踏實，也是它讓我想由衷地提醒并勸告這家伙，不要再靠坑蒙拐騙來偷渡一生，如果那樣，他將以一種不安、恐懼、后悔的心情，悲哀地走完人生的旅程。

　　是啊！一張假鈔，竟神奇地給我帶來了困惑，和困惑后的理解與領悟，為我上了人世間最有意義的一堂課。課的內容，僅僅只有四個字：誠信待人。

六年級作文篇8

　　我學習古箏已經三年了，7月16日我就要進行古箏八級考試；這對我來說確實有點神經緊張，因為學的時間短，更何況這次還要考樂理。

　　那天我很早就起床了，傾盆的大雨把我送到了考場。我被安排在等候區，空調、電風扇全都在工作著，但是我的額頭還是在不停地冒汗！我的心里不停地在打鼓：我會不會彈錯？錯了怎么辦？聽說考官很嚴，錯了一點點都要倒扣很多分！我的心里仿佛鉆了一直飛蟲，讓我坐立不安！我的頭腦這是仿佛是一個投影機，把種種可能發生的事情都過濾了一遍“18號！”18號？我一聽這個數字兩腿都嚇軟了！這么快就到我了？但我還是乖乖地向教室走去。哎！這怎么彈呢？手都被吹僵了！我的心仿佛是十五個吊桶打水——七上八下。剛進門，一陣冷風迎又面撲來，這次真是倒霉透了！“好，可以開始了。”考官面無表情的發出她的`指令。

　　剛剛彈了5個音就有錯誤出現了！這時，聽見考官小聲的說“停一下！”我很納悶的抬起頭，怎么？結束了？她勉強從臉上擠出一絲笑容：“對不起，接一下電話！”我低下頭，感覺冷風把我整個人都要吹成冰塊似的。考官接完電話，我正好可以重新彈，說不定那個音還能彈對呢！

　　我睜大眼睛看著考官，她接完了電話，我又以第一時間重新演奏，這回還是因為緊張沒有達到我的預期目的，第五個音照樣錯了！后面進行的都還算順利，但我的心還是繃得緊緊的，仿佛一松懈就要摔碎了似的。兩個曲子都演奏完，我就拔起雙腿趕緊離開了教室。

　　下面考樂理，這次樂理考試真是太難了，好多都是聽力題，考官彈一大段音樂，毫不留情的讓你畫出這段樂譜，我們彈古箏接觸的都是簡譜，這下突然讓我來畫五線譜，真是烏龜上山——難上加難！好不容易折騰完這張試卷，已經是11點了，考級可真累啊！但覺得考完了也輕松多了！

　　我們總會遇到一個個困難，就看你怎么克服。就像這次考級一樣，考完了，一切都結束了，何必為它滿臉愁緒呢？這是我第三次考級，我也希望在下次考級時、在下次面對困難時，要以一種良好的心態去面對，這樣自己才會發揮的更好。這雖然只是一次考級，但也讓我有了一次深刻的領悟。

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