六年級的作文優(yōu)選（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
唉，說到成長，我有權(quán)保持沉默，但是說到，成長的煩惱，我不由想到八個(gè)字：“滔滔不絕，連綿不斷”。
雖然說到我已經(jīng)13了，但我畢竟還是個(gè)孩子吧！玩兒是我們的天性，說白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每天晚上剛把作業(yè)收起來，就聽見一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩，“寫完作業(yè)了嗎？”“寫完了”“檢查了嗎？”“檢查了”“那就去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)今天學(xué)的東西”或“去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識”像這樣類似話我都能倒背如流。
“長大了，應(yīng)該懂事了”“長大了，怎沒越來越不聽話了”......這些話對我而言，我大概都也能夠背下來了！我相信你應(yīng)該也有同感吧！
成長的煩惱，可不只這些，如，明天的考試，晚上的兩張?jiān)嚲砗兔魈焱砩系囊黄沼浀睦_，還有四本練習(xí)冊沒有，和那些費(fèi)功夫的.手抄報(bào)。唉~
別看這莫多作業(yè)的為難，可是家長并不了解我們，父母封閉我們的與同學(xué)上網(wǎng)聊天的時(shí)間，而他們卻在聊的津津有味。這些事例，讓我逐漸變得悶悶不樂，讓我少了歡樂，讓我們少了嬉笑雖然這麼多的煩惱，但是我們的生活中缺了這些東西做配角，仿佛生活就是簡簡單單的上學(xué)、放學(xué)。這樣就顯得有了一絲的單純。這些煩惱，像是一個(gè)調(diào)味罐，酸甜苦辣咸，樣樣齊全。
但是，還是放開你們的雙臂，去迎接那些煩惱，讓他們把你的生活變得有滋有味的。把你的開心的，傷心的，高興的.....所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋。
六年級的作文 篇2
責(zé)任是人的骨架，沒有了骨架，就變成了紙馬，就變成了一幅畫。學(xué)習(xí)，是學(xué)生的天職，同樣是我們的責(zé)任。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好知識，才能對得起自己，才能對得起為自己成長付出艱辛勞動(dòng)的 家長和老師們。
說到這兒，我想起了一件發(fā)生在前不久的事情。那天，我睡覺睡過頭了，所以上學(xué)就遲到了。其原因是︰因媽媽餐館很忙不能按時(shí)吃飯。等回到家已經(jīng)9點(diǎn)了。我的`計(jì)劃是每晚睡前進(jìn)行體育鍛煉，于是爸爸就陪我打了一會(huì)兒球。洗漱完后，我把沒看完的文章看完了才睡。一上床，我就睡著了，忘記檢查鬧鐘是否打開。結(jié)果第二天早上就忘記了時(shí)間。
我也很恨自己的，要是我睡前不看那篇文章，會(huì)遲到嗎？要是我睡前檢查一遍鬧鐘會(huì)遲到嗎？要是我心里想著明天要早起，會(huì)遲到嗎？由于我對自己沒有負(fù)責(zé)，所以導(dǎo)致了上周遲到的的后果。
通過這件事，使我深刻意識到責(zé)任是多么重要。一個(gè)沒有責(zé)任心的人，影響的不僅是自己，更大程度上影響的是一個(gè)集體。一個(gè)有責(zé)任心的人他是一定能出色完成好每一項(xiàng)工作，同時(shí)會(huì)贏得他人的尊重。有了責(zé)任心，才會(huì)有信念、有力量、有勇氣，才會(huì)做好自己該做的事。我要將責(zé)任銘記在心中，讓責(zé)任成為我行路的向?qū)В嘎返拿鳠簟?/p>
六年級的作文 篇3
世界上的聲音多種多樣，有鳥兒的鳴叫聲、風(fēng)兒的呼嘯聲，還有人們的喧嘩聲。聲音的世界真是繽紛多彩、無奇不有。今天我坐下來，靜靜地傾聽大千世界的聲音。我聽見，一種美妙的.音韻，是雨聲。可能在別人的眼里，雨聲是嘈雜的、雜亂無章的，但請你仔細(xì)傾聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此的美妙。
清晨，烏云籠罩了這座城市，隨著一道如利刃般的閃電和一聲“隆隆”的響聲，雨來了。
“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨下下來了，由小變大，由遠(yuǎn)而近。雨點(diǎn)兒滴落在樹葉上，發(fā)出“沙沙”的聲音，落在玻璃窗上，發(fā)出“叮咚”的響聲，落在泥土上，發(fā)出一種沉悶的碰撞聲。大雨就像在演奏一場宏大的交響樂，氣勢磅礴，激動(dòng)人心。
“淅瀝瀝、淅瀝瀝”，雨慢慢地小了。交響樂變成了耳邊的竊竊私語，像臨睡前媽媽唱的搖籃曲，細(xì)細(xì)密密的纏繞在一起，織成網(wǎng)，幻化成媽媽溫暖的懷抱，讓我不自覺的安靜、安心。
雨聲，如一個(gè)少女彈奏著古箏，一會(huì)高昂，一會(huì)低沉，一會(huì)急促，一會(huì)舒緩，譜寫出一首美妙的樂章。
雨停了，大地上的一切在雨的灌溉下變得更有生機(jī)了。小草更加挺拔，樹葉更加碧綠，花兒們更加艷麗了。雨啊！你是大地的精靈！滋養(yǎng)著世間成物，譜寫著大千世界的生命之歌！
六年級的作文 篇4
同桌可能是我們上學(xué)時(shí)代最親密的人了，我們和同桌一起朝夕相處，一起學(xué)習(xí)一起成長……
她是一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩，一頭烏黑的頭發(fā)，白凈凈的臉蛋，一雙黑葡萄似的眼睛，看起來普普通通不引人注目。可是，她在和我同桌的日子里，優(yōu)秀的品行深深影響著我。
她是一個(gè)善良、為人著想的女孩。老師讓我們班按照成績自己選座位，以她的成績她完全可以選擇前邊，況且她還近視。可是她卻選擇在了后排，我問她為什么的時(shí)候。她是這樣回答的：“我個(gè)子比較高，在前排可能擋住后邊同學(xué)的視線，至于近視，我可以戴眼鏡的.嘛。”說完朝我一笑，我的心里深深觸動(dòng)了一番。
她非常的樂于助人，任何同學(xué)找她幫忙她都不推辭。誰的書本找不到了，尺子忘帶了……她總伸出援助之手。誰數(shù)學(xué)題不會(huì)了，她也總是熱心講解，所以大家都挺喜歡她的。
她從不言敗，面對困難從不放棄。做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到“智趣樂園”、“探索創(chuàng)新”等難度大的我看幾眼就放棄了，可一歪頭看見她專心致志地研究，經(jīng)過很長時(shí)間，她終于做出來了，露出滿意的笑。我不解得問她：“你為什么一定要做出來呢？”她笑著說：“我做不出來心里不舒服，就想著一定要做出來。”我對她更加佩服了。
看到這里，你是不是想起了你某位同學(xué)呢？我們總會(huì)認(rèn)識許多值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們讓我們學(xué)習(xí)到了很多，成長了很多。
六年級的作文 篇5
今天，天氣很好，風(fēng)和日麗，我心情也不錯(cuò)，哼著歌，在公園里散步。
公園里有一個(gè)很大的觀魚池，我站在護(hù)攔外，看見池中成群的紅鯉魚在碧波中游來游去，吃著游人們喂魚兒的面包，一塊面包扔到池中，一群魚兒便撲上來，爭搶著面包，一大塊面包很快變小了，大魚不稀罕面包屑，又去吃別得大面包了，而一些小鯉魚姑娘，吃掉了這些面包渣，搖著長長的如絲的尾巴，與伙伴們在水中追逐、嬉戲，顯得很滿足。
“啪”，一根尚未吃完的香蕉掉進(jìn)了公園觀魚池。
唉！我這個(gè)人也真是的，一高興起來竟忘記了瞻前顧后，追著一條在水中跳舞的小鯉魚跑，不小心撞上了一個(gè)正在欣賞鯉魚的小男孩，小男孩雖沒摔倒，可他手中的香蕉卻被我碰掉了。我愣在原地，呆呆地看著這個(gè)身穿米黃色襯衫的小男孩，他很瘦，看樣子應(yīng)該讀小學(xué)一二年級，我作為五年級的大姐姐，把人家小弟弟的香蕉碰掉了，真是不好意思。
“啊——香蕉掉了！”小臉蛋因?yàn)橹倍鴿q得通紅。小男孩幾乎哭著說。他一個(gè)勁兒地將身往護(hù)欄空處鉆，小手朝浮在水面上的.香蕉伸去。
我一驚，回過神來，忙上前拉住他，說：“小弟弟，別撈了，太危險(xiǎn)了！”
“不，我要撈！我要撈！”小男孩不聽勸，仍然一個(gè)勁兒往里鉆。
這可把我急壞了！雙手使勁兒地把他拉了出來，說：“別撈了，我賠你！”
“不，不要！”小男孩似乎也很著急，丟下這句話，轉(zhuǎn)過身又要去撈。
“回來！”我大聲喊道：“我賠你雙倍的錢！”
小男孩吃了一驚，回過頭來，看了看我手里的錢，然后抬頭用那雙明亮的大眼睛望了望我，低下了頭，輕聲對我說：“大姐姐，我不要你賠。我是……”說著，用小手朝魚池中隱約可見的紅鯉一指：“你看那些紅魚多可愛啊，要是吃了香蕉，可能會(huì)生病的……”
多么可愛、多么善良的小男孩啊！我紅著臉，爬過欄桿，手朝那塊漂在水面上的香蕉伸去…
六年級的作文 篇6
我有一個(gè)好伙伴，他的名字叫張劉云川，我們倆可是死黨。
記得還是讀一年級時(shí)，我們上體育課，在解散的時(shí)候，女生總是向我們男生發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，俗話說得好，好男不跟女斗，我們只能躲進(jìn)男廁所，但總躲也不是辦法，于是我和張劉云川帶著男生向女生反攻，從此，我們再也不受女生的'欺壓了。
讀二年級時(shí)的一個(gè)星期三下午，我和同學(xué)們剛走在走廊里，突然，我被推倒了，回頭一看，原來是我們班的調(diào)皮蛋龐與行使的壞，他在班上總欺負(fù)其他同學(xué)，今天卻讓我撞上了。我趕緊逃跑，可他緊緊地追著我，這時(shí)，我碰到了張劉云川，我和他一起架起陣勢，龐與行一看人不勢眾，趕快掉頭就走了，看他以后還欺負(fù)人不。
今天是考試，我們兩個(gè)坐在同一張桌子上，我一看考卷，感覺很容易，便做起來，結(jié)果在做第二頁的時(shí)候遇到了難題，我問張劉云川怎么做，他小生說：“要靠自己。”于是，我仔細(xì)讀題，最后終于做出來了。
一次，我在草地上揀到一個(gè)空水瓶，無聊的我居然把他當(dāng)足球踢。可是我馬上想起了“保護(hù)環(huán)境”這四個(gè)字，于是，我趕緊把水瓶丟進(jìn)垃圾箱里：“干得好，羅御豐。”我回頭一看，原來是張劉云川，水瓶是他丟在這兒的，他看到我把水瓶丟進(jìn)了垃圾箱，認(rèn)為我進(jìn)步了，我真開心。
這就是我的伙伴張劉云川，雖然他有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤，但是我仍然很喜歡他，因?yàn)槿瞬豢赡芏际馈?/p>
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