六年級年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
朋友，你可知道，在神秘的東方有著這樣一種文化，它刻錄著上下五千年的歷史。它被世界四分之一的人使用，它有著流利的腔調(diào)、剛正流暢的字行。沒錯，這就是刻在我們心中，流淌在我們血液中的民族魂－－中國字。
一橫一豎，一字一頓，一個個剛正不阿的中國字躍然紙上。那筆直的筆畫，有力的頓筆，就像中國人挺直的腰板、不屈不撓的精神；就像三國時期，那一個個舉世英雄；就像被帝國主義打壓時，那一個個挺身而出，為國捐軀的身影；就像抗日時期一個個浴血奮戰(zhàn)，為國捐軀的英烈。中國字，折不斷；中國魂，永不朽。
一句話，一首詩，就像一曲淵遠(yuǎn)流長的歌曲，飽含著深情和智慧。一名中國孩子，從牙牙學(xué)語開始，就受到中華文化教育的.熏陶，體會著＂漫卷詩書喜欲狂＂的喜悅；感受著＂壯士一去不復(fù)還＂那悲壯的俠士豪情；以及＂天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期＂的綿綿思念和＂天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來＂的桀驁不羈中國的古典文學(xué)或喜悅或豪壯或悲傷，都通過一個個中國字沉淀于國人的心底，刻進(jìn)國人的靈魂。
中國書法，楷書的中規(guī)中矩，端莊大氣；行書的鴻若驚龍，飄若浮云；隸書的雄渾寬厚，中正平和；草書的豪壯奔放，飛揚(yáng)飄逸，譜寫著我們一代代中國人的故事，鑄就著我們一代代中國人的民族魂。
橫屏豎直，書寫的是我們中國人的剛正不阿；一撇一捺，書寫的是我們中國人的千古豪情；一點(diǎn)一頓書寫的是我們中國人的智慧，這就是中國字，這就是中國魂。
六年級年的作文 篇2
我的校園——綿陽中學(xué)英才學(xué)校小學(xué)部是多么美麗呀！有優(yōu)秀的老師、可愛的同學(xué)、美麗的景色……
春天，樹上長出了新芽兒，像個剛生出來的小寶寶探出了頭，看看這個美好的校園。迎春花開滿了整個校園，小草長的滿地都是，真是漂亮極了！
夏天，柳樹長得又高又壯，像一名戰(zhàn)士，非常威武。柳樹對我們來說有很大的.用途：有的同學(xué)在樹下乘涼，有的同學(xué)在撿柳樹掉下來的葉子當(dāng)書簽……
秋天，銀杏葉在風(fēng)中飄落，像一群群枯葉蝶飛向我們。我們趕緊下樓去撿那些掉下來的小扇子—美麗的銀杏葉。
冬天，這是我最愛的季節(jié)。一到冬天，在教學(xué)樓旁邊的幾棵梅花就悄悄地探出了可愛的頭.梅花那鮮艷的顏色讓我覺得十分嬌艷。在刺骨的寒風(fēng)里，我似乎問到了淡淡的梅花香氣，難道這就是“梅花香自苦寒來”嗎？
在這美麗的校園里，老師帶著我們走進(jìn)了知識的沙灘，帶著我們拾取最美的貝殼。美麗的校園，我永遠(yuǎn)愛你！
六年級年的作文 篇3
老師就像是我們?nèi)松缆飞系囊槐K燈，指引我們前進(jìn)的方向，老師就像是一支粉筆，犧牲自已，卻為我們寫下了一曲曲動人的篇章。我五六年級的數(shù)學(xué)老師就是一位優(yōu)秀的教師，她是一個認(rèn)真細(xì)心的人，上課細(xì)致入微，每堂課都饒有趣味。
記得六年級下學(xué)期的一堂數(shù)學(xué)課，林老師教我們圓錐的體積。下課時林老師讓我?guī)退崆暗睫k公室拿上課所需要的工具，來到林老師座位前，只見那辦公桌干凈得可以反光，桌上除了教科書、作業(yè)和教學(xué)工具便什么也沒有了，教材整齊地擺放在一邊，教科書也歸納放在小書架上，一旁是疊好的作業(yè)，我拿了需要的工具就出了辦公室。伴隨著悅耳的鈴聲，開始上課，讀概念、講解題方法、做練習(xí)題，一切都按照老師的安排有條不紊地進(jìn)行著，“同學(xué)們，圓柱的體積是圓錐體積的三倍，現(xiàn)在我們來做一個小小的實(shí)驗(yàn)，看看圓柱體積是不是圓錐體積的三倍。”說著，老師把教學(xué)工具拿了出來，一個無底的塑料圓錐和一個無底的塑料圓柱，它們的底和高都完全一模一樣，講臺的一旁放著一小桶水，老師先把圓錐反著拿，泉水般清澈明亮的眼睛盯著塑料圓錐，她小心翼翼地傾斜水桶，桶里的水迅速流下，說時遲那時快，水一下子就到了圓錐底部邊緣，林老師巧妙地一勾水桶，水剛剛好倒?jié)M了整個塑料圓錐，林老師再把水慢慢倒進(jìn)塑料圓柱中。“三分之一！”“差一點(diǎn)吧”“？”同學(xué)們議論紛紛。
林老師又開始倒水了，她按照同樣的方法倒?jié)M一個塑料圓柱的水，再倒入塑料圓柱中，倒入的水激起了柱內(nèi)原有的水，濺起的水花都快超過了柱子底部。全班一陣驚呼。林老師在驚呼聲中倒?jié)M了塑料圓錐，“見證奇跡的時刻到了！”林老師面帶微笑，一陣風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來，吹動了林老師的長發(fā)，全班同學(xué)都掙大了雙眼，后排的同學(xué)都紛紛占了起來，注視著塑料圓柱，老師把圓錐微微傾斜，這時圓柱內(nèi)又激起了水花，我瞪大了雙眼，“能成功么”我小聲嘀咕著。林老師已經(jīng)倒完了半個圓錐的水，剩下的水，林老師用更慢的速度來倒，近了，近了，更近了！眼看著水慢慢升到圓柱口，我的心也漸漸懸了起來，還剩下最后一點(diǎn)！林老師微微一斜圓錐，不多不少，水面剛剛好到圓柱口。“哇！”“真的！”“？”同學(xué)們都驚訝地長大了嘴巴，隨之而來的是一陣陣歡呼聲，林老師也笑了起來，伴隨著歡呼聲，下課鈴響了，“下課！”林老師熟練地收拾好教學(xué)工具，用抹布把講臺上的一些水擦干凈，拿著工具，挺著背，邁著輕快的步伐走出了教室，留下的`是同學(xué)們對剛才有趣的一堂課的回味，留下的是她做事一絲不茍的精神。
我的數(shù)學(xué)老師林老師，我喜歡她上課的獨(dú)特風(fēng)格與方式，讓我能更理清做題的思路；我喜歡她善于證實(shí)、思考的精神，讓我明白了不要完全相信書本任何事情都要經(jīng)過自己的證實(shí)才能得出結(jié)論；我更喜歡她做事的仔細(xì)認(rèn)真，讓我明白了做任何事只要認(rèn)真努力去做了，汗水就一定不會辜負(fù)你，你就一定會有所收獲。
六年級年的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在湖北省陽新縣，這里的風(fēng)俗與其它地方有些不一樣。正所謂“千里不同風(fēng)，百里不同俗”現(xiàn)在我為大家介紹一下我們這里過年的風(fēng)俗習(xí)慣吧。
一年一度的新春佳節(jié)是我們中華民族亙古不變的傳統(tǒng)節(jié)日，雖然全國人民都過著同一個節(jié)日，但是每個地方過年的方式都有所不同，我們這里從臘月初就開始忙活了。
冬至開始大寒之前，人們把紅薯從地里挖回來，然后把紅薯一個個都洗刷得干干凈凈，加工成又白又細(xì)的紅薯粉，再然后就用壇子或干凈的袋子裝好準(zhǔn)備過年用。
下雪了，人們被困在家里不能出去干活，就在家里制作又香又軟的年糕。制作年糕雖然費(fèi)心費(fèi)力但制作過程卻充滿了無限的歡聲笑語。每次聽到別人提起年糕時，我就會情不自禁地想起它出鍋時的騰騰熱氣，想起它的'香甜美味，想起一家人品嘗年糕時的幸福笑容。我家每年做年糕的這項(xiàng)任務(wù)主要是由爺爺奶奶來完成的。首先將米粉放進(jìn)大盆里摻和適量的水揉一揉，揉成一個個小球形的劑子，然后放進(jìn)模具里將它們壓成各種形狀，有圓形的、有魚形的、也有桃形的……最后將各種形狀的年糕放到大蒸籠里蒸熟。一籠籠熱氣騰騰的年糕倒在簸箕上，讓人看著就喜歡，聞著就流口水，吃一口滿嘴的年味。但我們不能多吃因?yàn)槟棠陶f這是用來招待來拜年的客人的。
年糕做好了，人們又將五谷雜糧倒在裝有沙子的鍋中爆炒，做成各種各樣的零食。過年的主食、零食都有了，轉(zhuǎn)眼就到了臘月二十四，每家每戶都把家中里里外外打掃得干干凈凈，離過年還有幾天時間，東西就都準(zhǔn)備妥當(dāng)了。
這一天終于到來了，大家都在門口貼上紅紅的對聯(lián)，一家人圍坐在桌子旁其樂融融地吃團(tuán)圓飯，正式迎接新年的氣氛。這就是我們這過年的風(fēng)俗。
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