六年級的作文

時間：2024-12-14 08:55:02 六年級我要投稿

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（優）六年級的作文6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（優）六年級的作文6篇

六年級的作文篇1

　　丁零零……我床頭的電話響了，“喂，找誰？”只聽電話一頭傳來一個沙啞的聲音：“喂，王博士嗎？今天下午三點，在哥倫比亞，有一個很重要的新聞發布會，請您來參加一下。”“好的，我準時去參加。”

　　下午三點，我乘著我的時空飛船準時趕到了現場。剛下飛船，一大堆記者便圍了過來：“王博士，請問您是怎樣探測出火星上有人呢？”“王博士，請問火星上的人是怎樣生存的呢？”這是怎么回事呢？

　　事情是這樣的：林明博士交給我一項任務——讓我探測一下火星上有沒有人。接到任務后，我立即穿上我的宇航服，駕起宇宙飛船，直奔火星。一個月后，宇宙飛船在火星表面停靠了。我先在火星表面進行偵探，沒有發現什么。我繼續向前走，突然被什么東西絆倒了，我回頭一看，原來是一棵2分米高、茶杯粗的小樹。我有點奇怪：火星上怎么會有樹呢？奇怪的時候，一個人向我走來，媽呀！我一下子昏了過去。

　　當我醒來的時候，我已經躺在一個房間里了。我又看見了那個火星人，他尖尖的腦袋，瘦長的身子，走起路來像個鴨子似的一搖一擺。還沒容我開口，他就說：“我是火星人，你不用害怕，我不會傷害你的.。”我有點驚奇：“你是火星人？那你在這兒怎么生存呀？”他指了指衣服上的一個袋子：“就是它，每天給我輸送氧氣，幫助我們呼吸。”他又給我介紹了許多關于在火星上發生的事。

　　一個月后，我返回地球，宣布了這一爆炸新聞，那些記者們就天天追著我，想挖點內幕。

　　新聞發布會結束后，林明博士對我說：“上級命令，讓我們來開發火星，變成人類第二個家園。”新的任務又開始了……

六年級的作文篇2

　　看見媽媽很辛苦，我不禁想到，假如我是媽媽，會發生怎樣的趣事兒呢?

　　不久后，我睡著了，在夢中，我實現了自己的夢想，真的變成了“媽媽”。

　　這是，“媽媽”我正美滋滋的睡懶覺呢，突然，“鈴鈴鈴”一聲吵醒了我，哼!原來是這可惡的鬧鐘，我想繼續睡，可那鬧鐘一直在不停吵鬧，沒辦法，我只能硬著頭皮起床了，鬧鐘遞給我一本“媽媽守則”，讓我好好閱讀，于是，按照“媽媽守則”的第一條：六點半起床，開始洗漱。我來到了洗手間。擠好牙膏，我正悠哉悠哉的刷牙，突然，“媽媽守則”自動張開了，提醒我：七點到，叫孩子起床。我來的'孩子的臥室，把被子掀開，大聲嚷道：“快起床!”可小孩兒卻抓著床頭柜，怎樣都不肯起，沒辦法，只好采用“說教法”了，我苦口婆心地說了老半天，孩子這才向、慢慢向洗手間走去。

　　這時，“媽媽守則”又張開了，上面寫著：趁孩子洗漱時，把早餐做好。

　　哎呀呀，這可把我給難住了，做早餐?我平時只會煮面條﹑餃子，最多也只會蒸飯啊!由于能力有限，我只好匆匆忙忙給孩子買了個面包充饑。

　　得送孩子上學了，這個任務還比較輕松，送完孩子后，我回到了家，泡了一杯果汁，躺在沙發上看電視。這時，“媽媽守則”又出現了，提醒我，該去上班了。我只好來到了公司，可是，一踏進公司大門，我就煩惱了，那些龐大的數據，繁瑣的訂單，一步步向我逼近。“不要啊!”我大叫一聲,驚醒了過來，原來這只是一個夢啊!看來，我還是得盡早打消這個念頭，好好學習，別老想著不讓她辛苦，自己當媽媽。我應該認真學習，將來再好好回報她。

六年級的作文篇3

　　“聽”在字典中的解釋是：用耳朵接受聲音。但我覺得“聽”不僅可以用耳朵，還可以用感覺。

　　學會傾聽，就是學會與他人分享快樂與痛苦。

　　當朋友的心情跌到谷底的時候，傾聽就像一根結實的麻花繩，能把朋友一把救起；當朋友心中充滿了快樂的因子時，傾聽就像接力棒，能把快樂一直延續下去。傾聽是尊重他人的表現，懂得傾聽的'人，必然擁有真摯的友情。我在傾聽中嘗到了甜頭，我喜歡傾聽他人的酸甜苦辣咸，并將自己的想法真誠的表達，因此，在我也收獲了真摯的友誼。我的生活是充實的、快樂的，因為有了很多朋友。之所以有了這些朋友，是因為我學會了傾聽！

　　大自然不會說話，但我能夠傾聽自然的聲音。站在山頂，微風輕卷著樹葉，我靜靜傾聽。微風在訴說著內心的歡樂，不時還輕輕吹拂我的頭發。我閉上眼睛，淺淺一笑。深夜，下雨了，我趴在窗臺上細聽雨聲。小雨漸漸變大，拍打著玉蘭樹，把寧靜安詳的氣氛打破了。我聽著，覺得雨好像在哭泣。我用心靈去撫慰雨，雨聲又漸漸的小了……

　　我傾聽大自然，用耳朵去發現美，去感受美。我聽出大自然的一切都是有生命的，傾聽生命就是世上最美好的享受。

　　傾聽，也是一種成熟。小時候，我常常向往成熟，因為成熟了就不會再像孩子一樣被束縛著，可以盡情地把握生活，把生活的樂趣發揮的淋漓盡致。因為傾聽，我收獲了別人的故事與經驗，讓我更有涵養，學會了包容。我就這樣漸漸成熟了起來…。

　　我因傾聽而美麗，生活因傾聽而美好！

六年級的作文篇4

　　皎潔的月光從西邊的山頂上露出了笑臉，散發的微弱的光芒映在農民伯伯心血的土地上，那光為回家的人照亮了前進的路，為孩子們照亮了玩耍的場所，同時還為夜晚勞動的人照亮了路。

　　我曾經就看過一篇夜晚時勞動的文章，那是一位老人，為了能讓山上長滿郁郁蔥蔥的樹林，于是每天夜晚都挖坑種樹，他每天堅持不懈，終于不過多久，他心中的石頭終于落下了，再也不用擔心壞境會惡化了，但他還是繼續種樹，開辟美好地球。

　　我抬頭看看天空，看看月亮。“哎，如果世人都可以一起來開辟的話，該多好啊！如果人人都可以獻出一點點兒愛心，地球將更美好！”我低下頭，心中已經看到了新地球的`容貌，耳邊已響起了新地球的歡呼。

　　我心頭一酸，那背影為心地球的重生做出了多么大的貢獻啊！我真希望人人都可以獻出一份力，共同去開辟，去創造。我也要做一個對國家有好處的人，我也要成為那“月光下的背影”而努力，加油。

六年級的作文篇5

　　一把直尺，若干片小紙片，就構成了一個神奇的實驗——“釣魚”。

　　大千世界，無奇不有。閑時無聊時，我發現了一個神奇的實驗——“釣魚”。我找來一張草稿紙，用剪刀剪了一堆指甲大的小紙片。“嚓嚓嚓”，剪刀在紙上飛舞，不一會兒，桌上就堆起了一座“雪山”。抓起紙片從空中灑下，雪白的紙片揚揚灑灑地飄落下來，如同下起了鵝毛大雪，晶瑩剔透的雪花漫天飛舞；又像是初春輕柔的柳絮，飄飄悠悠地漫天遨游；或是潔白無瑕的鵝毛，輕輕地，慢慢地從空中緩緩降落……我仿佛來到了粉妝玉砌的冬天，晶瑩剔透的雪花漫天飛舞，美不勝收，讓人心曠神怡，仿佛來到仙境一般。

　　看著如癡如醉的美景，我也不禁產生了質疑：實驗真的能成功嗎？“魚桿”擦過頭發后真的能有魔法嗎？可愛的“小魚們”真的'會乖乖聽話地上鉤嗎？……那顆期待的心早以忍不住去一探到底了！

　　“釣魚”實驗開始咯！我拿起“魚桿”拿出吃奶的力氣在頭發上來回摩擦。嘿嘿，想釣到“魚”，“魚餌”當然要準備充分啦，大約摩擦了一兩分鐘，我就開始釣了，“魚桿”一點一點地靠近“小魚們”，就像一位機警的偵探，小心翼翼地靠近目標。近了！近了！見證奇跡的時刻到啦！“呼”地一下，“魚兒們”悄無聲息地上了“魚桿”。成功了！成功了！瞧，紙片各擺美姿地吸在尺上：有的像是對談情說愛的戀人，緊緊抱住對方；有的像是淘氣的孩子，探出半個腦袋，想看看上面的世界呢；還有的四五片擁在一起，也許是在說悄悄話呢；最可惜的是那些沒跟上大部隊的紙片，只能仰頭望“尺”興嘆了……過了一兩分鐘，它們才依依不舍地回到了老本營。

　　我望著這神奇的現象，半天都說不出話來，瞪大了眼睛，直勾勾地看著直尺，嘴巴張成了“o”型，心中興奮的暖泉噴涌而出，每一根汗毛都充滿了快樂的旋律。沒想到這個跟了我兩年的直尺竟會有這么大的能耐，看來平時我都小看了它呢！可見生活中處處有學問，只有刨根問底，才能無所不曉。

　　書是人類最好的老師。百思不得其解的我決定去請教它。翻開《知識百科》，我很快就找到了答案：原來塑料尺和頭發摩擦之間會產生靜電，是靜電吸住了小紙片。

　　這神奇的“釣魚”實驗真有趣，如果你也喜歡科學，那還等什么，“探索”的鉆機已經發動起了馬達，等著你一起去發現。