六年級年的作文3篇（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
冬爺爺悄悄走了，春姑娘邁著輕盈的腳步走進(jìn)了我們城東校園。你瞧，山坡上的小草悄悄地探出頭來，給我們的小山坡鋪上了綠綠的地毯。黃色的迎春花也正在開花，有些花瓣全展開了，有些才開了兩三片花瓣，有些還是花骨朵，看起來馬上要破裂似的。幾只蝴蝶在上面飛來飛去，像幾個小朋友在捉迷藏。柳樹像一個亭亭玉立的少女梳理著自己的頭發(fā)。池塘里，幾條魚兒在歡快地跳躍，像一個個活潑可愛的少年在玩耍。
操場上可熱鬧了，同學(xué)們已脫去厚厚的棉襖。有的在跳繩，有的在跑步，有的在打籃球……胸前的.紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中輕輕飛揚(yáng)。
聽，教室里傳來了朗朗書聲，同學(xué)們正專心致志地朗讀著，那聲音整齊而嘹亮。給春天增添了無限的色彩。小草聽見了，長得更綠了；花兒聽見了，開的更艷了；樹兒聽見了，長得更茂盛了。
啊！春天的校園真美，我喜歡你！
六年級年的作文 篇2
美麗的永定城坐落在鳳山腳下，一條永定河貫穿永定，一座座高樓大廈屹立在河的兩邊，小區(qū)的花壇里長著嫩綠的小草，開著美麗的鮮花。每當(dāng)夜幕降臨，到處燈火輝煌，如同天上閃爍的星星，好看極了。但最美的還屬鳳山了，它如同一只展翅高飛的鳳凰，盤旋在永定的上空，保衛(wèi)著永定人們。
早晨，當(dāng)你從夢中醒來，帶著愉快的心情走進(jìn)鳳山，攀登著一級一級的臺階，欣賞著路邊的小花，仰望著一棵棵高大茂盛的樹木，到處都是郁郁蔥蔥，如同處在仙境一般。一陣微風(fēng)吹過，花兒的香味、草木散發(fā)出來的清香，鉆入你的鼻孔，來到你的肺腑，沁人心脾。聽，早起的鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒。在鳥兒的`歌聲中，還有“沙沙沙，沙沙沙”的伴奏，哦，那是樹葉在隨風(fēng)起舞。這美妙的聲音組成了一曲動聽的交響曲，讓早起的人們盡情地欣賞。太陽出來了，千萬縷陽光像利劍一樣，穿過樹梢，照射在樹下的草地上，草尖上的露珠，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光。我不禁贊嘆，這樣的翠綠的世界，這樣清新的空氣，這樣優(yōu)美的風(fēng)景，真有人在畫中游的感覺。
在后山，有一個運(yùn)動場。每天，都有許多人來這里，有老人、青年、小孩兒。他們有的在運(yùn)動，鍛煉身體;有的坐在綠樹蔭下，享受著涼爽的風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣;有的三五成群地在一塊兒聊天，樂呵呵的;有的在一起嬉戲玩耍，笑聲四處飄蕩。鳥兒在樹梢上歌唱，給人們增添了歡樂的氣氛;蝴蝶在空中飛來飛去，似乎要與小朋友共同歡樂;小松鼠躲在樹上，悄悄地望著人們，似乎要與小朋友一起游戲。大人們用驚訝的眼神望著小松鼠，小孩兒們卻用好奇的眼神望著它�？伤姷饺�，似乎害羞了，又躥上了樹，那機(jī)靈敏捷地樣子，可愛極了。
美麗的鳳山，是人們用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的。這翠綠的森林是鳥的天堂，是松鼠的樂園，更是人們休閑鍛煉的好去處。在鳳山，人們與自然和諧相處，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。希望大家要保護(hù)好森林，讓那美麗的畫卷永葆絢麗的色彩。
六年級年的作文 篇3
朋友們，大家好！我想您應(yīng)該知道，關(guān)于時間的詩句、格言、文章，可謂是比比皆是、包羅萬象。在這里，我也想說一說，假如我是時間的控制者，那該有多好！
假如我是時間的控制者，我要把時間倒流，這是為什么呢？大家都知道，當(dāng)今社會，有多少人因為一時的沖動，把事情搞得亂七八糟，事后，他們又是多么后悔和無奈！很多學(xué)生當(dāng)每次測驗或考試后，翻開書一看，才發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，那時候，心里會想：假如時間倒流，讓我在試卷中改正那些錯誤，那該多好呀！這又令我回想起那件事，那是一個星期五的晚上，媽媽買了許多菜，有燒鴨，排骨……我狼吞虎咽地吃著，吃得津津有味，我邊吃還邊得意地想，是不是“上天”看見這么多的食物，口水也從嘴里“滴滴嗒嗒”地往下流，恨我不把這可口的食物和它“分享”？一時沖動，我吃了個夠，直到裝齊喉嚨了我才被迫停下來。當(dāng)天晚上，“報復(fù)”的'我來了！那天，可憐的我又發(fā)燒，又肚子痛，頭痛，這還不夠，直到我星期天下午才康復(fù)，星期日晚上我才連夜趕功課。后來，我后悔地想：如果時間可以倒流，我會在當(dāng)時少吃一點(diǎn)，就不會發(fā)生那件倒霉的事情了。
假如我是時間的控制者，我要叫日月如梭，像離弦的箭一樣。哈哈，我倒要看一看我未來讀哪一間大學(xué)，是否能成為舉世聞名的畫家；在我老的時間，我作文中所設(shè)計的“20年后的房子”是否已經(jīng)出現(xiàn)，進(jìn)入尋常百姓家；20xx年的奧運(yùn)金牌冠軍是否屬于中國……
假如我是時間的控制者，我要把時間停留，讓它永遠(yuǎn)停留在那歡樂的笑語中、那不可思議的奇跡中、與親人重逢的時刻中……讓我們可以用更長的時間來慢慢地享受著這美好、難忘、珍貴的時刻。
假如我是時間的控制者，我希望能幸運(yùn)地像楊利偉那樣登上太空，在第一時間去尋找那個“時間控制鐘” ，調(diào)節(jié)好適合人類生活的節(jié)奏，然后安分守紀(jì)，做一名專業(yè)的時間控制者。
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