六年級的作文【精品6篇】
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
書籍是人類進步的階梯，是精神的糧食，也是人類的靈魂。多看書能陶冶人們的情操，能開啟你的智慧，能讓你產生一種動力，去攀登知識的高峰。在書的海洋中，我感受到了讀書的樂趣。
一本書，就是一個作家的靈魂，它以自身的魅力震撼了一個個心靈。作家把生活過度到用文字譜寫成書，譜寫了作家一生的故事與經歷，從而讓人知道生活是一本書，是一本博大精深的書，是你的良師益友。你可能會問：為什么要我看書，我們直接從生活中實踐不就得了嗎？讓我來告訴你，書是來源于現實，而高于現實的。我們可以在書中學到很多知識，吸取別人的經驗與智慧，這些不僅僅只是在實踐中就能學到的。讀書還可以提高人們的寫作水平和語言表達能力，還可以陶冶人們的性情。讀書存在著不少的樂趣。有一次我讀了一本關于一個作家的童年的書，這本書內容生動豐富，讀著這本書，我仿佛進入了一個充滿幻想的孩子童年的內心世界，和作家一起重溫她的童年的幼稚往事、冒險經歷以及在學校犯錯誤的情景。總之，它就像一個五味瓶，甜酸苦辣，五味俱全，讓人回味無窮。這些難道不是讀書的.樂趣嗎？最重要的一點是，讀書能為我們的將來打下牢固的科學知識基礎，為我們美好的未來鋪好一條黃金大道，也讓我們能不斷地邁出人生精彩的每一步，可正是這一步，就為我們書寫人生的“書”創造了一個很好的開始。
書是知識的源泉初中，涌入了我們的心扉；書是甘甜的雨露，滋潤著祖國的花朵。讓我們在書的王國中健康成長，創造那美好的未來。這就是讀書的樂趣呀！
六年級的作文 篇2
一條條清亮亮的河流，一座座現代化十足的城市；一個個享受生活的居民。河水在陽光的照射下平滑如鏡、明艷動人、如寶石般的湛藍；紅日倒映在水中，魚兒偶爾躍出水面。蔚藍的天空仿佛像晶瑩剔透的藍寶石，它高高在上、空靈美麗；云彩一絲絲，一縷縷地浮在天空上，輕柔飄絮般的美妙。
鄉間清澈的小溪，碧綠的稻田，茂密的樹叢，可愛的小鳥在樹叢間自由自在地飛翔；清晨，公雞的叫聲將人們從睡夢中喚醒；田地里偶爾傳來耕牛的叫聲；農民在田間辛勤耕種；放學歸來的孩子們互相嬉戲、玩耍。
城市里，一座座高樓大廈拔地而起，干凈寬敞的馬路，綠化優美的街道，公路兩旁茂盛的樹木，五顏六色的花朵，將城市裝點的'分外美麗，出行方便的交通，便捷的購物，熱鬧繁華的城市夜景，使得人們心中充滿幸福。
是誰讓我們的祖國變得更加美好了呢？那就是偉大的中國共產黨。這讓我想起了一首曲子“沒有共產黨就沒有新中國”。是呀，沒有共產黨，就沒有新中國；沒有共產黨，就沒有我們現在優美的環境；沒有共產黨，就沒有我們現在美好的生活！
春天萬紫千紅，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天雪花紛飛。鵝毛般的大雪從空中飄落下來，我們打雪仗，堆雪人。
這就是我心中的美好家園——中國。我相信未來的家園，在我們的建設下會更加美好。
六年級的作文 篇3
我有不服氣的脾氣，不服氣的性格。但這是我第一次流的懊悔的淚水。
那一次，縣愛衛會要求檢查衛生。檢查后班主任在我們班上第一堂課之前，獨自在走廊背著我們大哭了一場。第三節課上語文課，老師大步走向我們，第一句話就開門見山：這次衛生評比我們班又獲得了倒數第一。說著說著，老師實在忍不住情緒，摘下眼鏡哭了起來。雖然哭的聲音不大，但我們全班都聽到了。老師講述的'她的班集體尤其讓我感動。
一天，學校來了個小偷，手舉一把鋼刀直沖老師她們班而來。男生在前面，女生在后面，團結一致把那個小偷打了一頓。以后她們班主任用班費買了十幾把鋼刀。當我聽完老師當時班集體的故事后，我熱淚盈眶。
是啊，我們這次衛生評比為什么失誤，關鍵是我們心不往一處想，勁不往一處使，所以才出現了這種結果。每人都有不同的淚水，也許是被感動的，也許是自身體會到的，讓我們多一些團結友愛，讓世界變得更美好!
六年級的作文 篇4
經過兩天的顛簸，你從快遞員叔叔的手上來到了我家，成了我的新寵。你的名字叫智利火玫瑰，是一種原生活在智利的紅色蜘蛛，身長約為10厘米，渾身布滿了暗紅色的絨毛和彩紋，如同一團火焰，漂亮極了。我查閱了許多關于你的資料，對你精心飼養，呵護備至。
說真的，你很能干。當你來到我家后，我把你放到一個透明的塑料箱中，箱底鋪了一層椰土，里面放置了一個被我開了口的大果粒酸奶盒和一塊橡木。你稍微巡視了一下自己的新家，就立刻忙碌起來，投入到自己新窩的建設當中。一會兒用腳把底下的椰土鋪開，一會兒在椰土上吐絲，我知道，你打算在地上鋪一層網，借以確定獵物的`位置進行捕食。第二天我醒來去看你，又驚奇地發現你把酸奶盒拖到了橡木的上面，搭成了一個窩，而你正舒舒服服地在里面睡大覺。你對新環境的適應和建造能力真讓我驚嘆！
說真的，你很兇猛。別看你平時比較溫順，但是一旦看到獵物，就完全成了另一副樣子。記得有一次，我把一條大麥蟲丟進箱子，不知你是沒看見還是假裝不屑一顧，你一動不動。倒是那條大麥蟲，仿佛知道自己將要成為你的美餐似的，在箱子里驚慌地亂拱。隨著大麥蟲的蠕動，你從自己吐的絲上感應到了有獵物存在，飛快地調轉身子，以迅雷不及掩耳之勢一口咬住大麥蟲，津津有味地吃起來。
說真的，你很乖巧。有時你會乖乖地呆在窩里養精蓄銳，有時你會爬到水盤里去喝水以保存體力，有時你會不停地變換窩的位置來改變環境。你好像和我有了某種默契，當我用小棒輕輕觸碰你的身子時，你就會把腿搭上來，然后沿著小棒慢慢地向上爬，試圖爬上我的手。你仿佛已經認同我這個朋友，從來不會對我露出兇惡的樣子。
你是我的，你真惹人喜愛啊！
六年級的作文 篇5
什么是理想？理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角。每個人都有理想，每個人都有權利去創造，每個人的理想都不一樣。可能是簡簡單單的，可能是驚天動地的；可能是不切實際的想象，可能是近在眼前的幸福……不管實現的可能性大不大，它終究使我們自己的理想。每個人都可以努力，盡管可能成功的幾率不大，但至少，我去為它而拼搏過。
我的理想是當一名鋼琴家。也許有些人會說我的理想不可能實現，但我不介意，因為我付出過，我相信我能成功。
小時候，晚上和媽媽去散步，總是聽到那婉轉的琴聲從琴行里傳來，是那樣動聽。小小的我也便被這優美的旋律吸引住了，纏著媽媽說要學彈鋼琴。心中幻想著自己坐在高高的舞臺上，演奏著一首又一首的曲子，搏得全場最熱烈的掌聲。可那時天真的.我還不知道成功需要付出努力，付出汗水。待到長大的時候，才后悔當初為什么要這樣做，這不僅花了時間，也花費了不少的財產。我不只一次問我自己：
“為什么當初我會這樣選擇？為什么？”
漸漸地，我開始學會逃避，逃避練琴，開始討厭媽媽催促我彈鋼琴。還記得有一次，我和媽媽吵架了。因為我在看書，不愿意彈琴，她將我的雜志撕了個粉碎。
“彈琴去！”“不要！你還我書，還我書！”我哭了起來。“不彈你就別學了！以后想學也不供你讀！”
我愣住了，對呀，不想彈就別學了唄，為什么要這樣子半吊著不放呢？我沿著墻壁跌坐在地上。不想彈就別學呀！而且鋼琴家的夢，哪是說實現就實現的？可是為什么……又不想放棄呢？是因為什么？我靜靜的沉思著。突然，我的腦海里閃過了一些影像，那些，都是我和鋼琴在一起的時候的場景啊……剛剛開始接觸鋼琴；每天小心翼翼地抹走上面的灰塵；第一次在舞臺上表演；成功的笑容……這些場景如藤條般鞭打著我的心，那句話又回蕩在我的耳旁：“我要當一名鋼琴家！我要做舞臺上最出色的那個人！”
或許在那一刻，我終于知道為什么我無法放棄彈鋼琴，因為我是真的喜歡音樂，只是在面對挫折與困難的時候逃避了罷了。當我重新坐在凳子上，用心地彈著琴時，我知道，也只有我知道，那個曾經愛逃避的女孩，已經不存在了。而我相信，我的理想，也不僅僅是成為鋼琴家了，還有那份對音樂的熱愛，對音樂的執著。
六年級的作文 篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”隨著歌聲的傳來，我想起了那天，那天喚醒我感恩之心的一幕。
那天，學校舉辦勵志心理輔導，教給我們很多很多知識，但讓我難以忘懷的是“我感恩，我奮斗”。上這節課時，老師神秘而又嚴厲地叫我們閉上雙眼，細心聆聽一段話。這段話詮釋了父母對我們的愛，讓我知道了：媽媽的慈愛，爸爸的嚴愛；媽媽的委屈，爸爸的堅強；媽媽的勤勞，爸爸的辛勞；媽媽為我們而艱辛地撐起一個家，爸爸為了我們而經常早出晚歸……這些讓我們深思，漸漸喚醒了我的感恩之心。
記得，當我們睜開雙眼時，都好奇地發現身邊每個人臉上都掛滿了淚珠，都不解地感受到自己心中的`愧疚。這些都是我們對父母的歉意；對父母的理解；對父母的孝心。老師問同學們有什么感受？大家泣不成聲地說：“對不起爸爸媽媽！”是啊，那段看似平淡的話，卻喚醒了我們的感恩之心，勾起了父母昔日對我們愛的回憶；挖掘出我們對父母訴不盡的歉意，升華了我們對愛的理解，喚醒了那顆昏昏欲睡的感恩之心。
我感謝那不辭勞苦把我帶到這個世界的父母。我知道，他們從我呱呱墜地，第一次呼吸新鮮空氣，已對我注入所有心血；但因我的無知，我把他們的愛語當作兒戲，我把他們的期望當作嬉戲，我把他們的告誡當作游戲，一次又一次傷透了他們的心。但從今往后我再也不會重蹈覆轍，我那感恩的心已被喚醒，我感激父母給予我生命，給予我靈活的四肢，給予我靈敏的思維，讓我來到這個多姿的世界。我將會細心安撫他們為我而傷透的心，將以行動回饋父母的愛。
我感謝老師，教我做人的道理，讓我獲益終生，我將不辜負老師的心血，認真學習以此往返饋老師的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；我感謝農民伯伯，早出晚歸地辛勤勞作，讓我免受饑餓之苦，我將珍惜糧食以此往返饋農民伯伯的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦……”
“那天，喚醒了我感恩的心！”我暗暗想到，輕聲哼唱道：感謝的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……
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