六年級作文8篇（精品）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
“辦法總比問題要多”，忘記了這是哪位前輩告訴的真理了，但這句話確實在遇到問題時給我指明了正確的思路：那就是想辦法，不要總埋怨。
想想剛開學(xué)那陣兒，棘手的學(xué)生坐在教室里要么睡覺，要么接話把兒，說能話，或者打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，自習(xí)課上嗡嗡聲不斷，這一帶動，連平時不好說話的同學(xué)也受到了影響，開始說。怎么辦？于是《班級播報》開始了____每個同學(xué)當天的表現(xiàn)在播報中全部展現(xiàn)出來，等于重溫了一遍自己今天生活的過程，這樣，一部分自覺的同學(xué)開始嚴格要求自己，不允許自己有不恰當?shù)男袨槌霈F(xiàn)，自律性強了起來，但也有個別學(xué)生在教室內(nèi)大嚷“播報一下，丟人不丟錢”，剛聽到這句話，心里很是生氣，但仔細想想，這些同學(xué)既然不怕批評，也不怕丟人，那再批評他也不會感覺到難堪，倒不如從關(guān)注他開始。
于是，三周前的班會時間，我在教室內(nèi)說：“每個同學(xué)都是希望自己優(yōu)秀的，只不過有的自律性強不需要別人的監(jiān)督，而有的同學(xué)雖然有爭取優(yōu)秀的想法，但自己做起來就有點兒難，得需要別人的幫助才能堅持下去，大家說是不是？”得到認可后，我又說：“今天晚上，我就選咱們班的四個人作為實驗對象，看看在咱們大家的監(jiān)督下他們是不是能做到更好。這四個同學(xué)是博、營、輝、濤，因為任課老師反映他們紀律性不強，各位班干部也反映他們不好管，其實，慢慢喚醒他們的自主意識，不用管他們也能讓大家滿意。只要咱們能誠心地去幫助他們，相信他們會一點點進步的。在這里我給他們也是大家做出個承諾：只要他們本周表現(xiàn)得到班干部的認可，等到周末我給他們發(fā)喜報。”
果然，打我說完發(fā)喜報的話后，他們表現(xiàn)都很好，盡管偶爾有個別管不住自己，但經(jīng)過班干部的提醒都能馬上改正。一周之后，經(jīng)大家同意，喜報____一張賀卡送到了他們手中。看到他們高興的樣子，我趁勢問：“誰愿意再加入他們的隊伍，接受大家的監(jiān)督，給自己加壓讓自己進步？”一段沉靜之后，我又問了一句：“沒有人愿意逼迫自己進步了？主動接受大家監(jiān)督的才是真正想進步的勇士。誰愿意？”這時，陽先舉起了手，同學(xué)們把熱烈的掌聲送給了他，在陽的榜樣作用下，又有兩個人東和寧加入了這個隊伍，由四人壯大到了七人。
就這樣，連續(xù)兩周了，他們每天晚上第一個任務(wù)就是交給我評價條，這個評價條由當天值日的班干部如實填寫，我整合他們一周的'表現(xiàn)，或是給家長發(fā)短信表揚或是在教室內(nèi)一一指出進步的地方，肯定他們的努力，給他們以進步的信心。前天晚上《每日播報》時，有班干部說“七人組合表現(xiàn)不錯”，大家露出了會心的微笑。快結(jié)束時我說：“大家都很喜歡S、H、E組合，今天我們教室里來了個七人組合，希望這個組合即使不能影響全國，起碼在咱們學(xué)校、在咱們教室要有一個好的轟動效果啊。照這兩周的勁頭，我看，不難。”大家都笑了起來。
沒事時我就在想，這七人組合能堅持多久？能走多遠？或許沒有了新鮮的刺激或是關(guān)注的表揚，他們會慢慢懈怠，但不管如何，能走多遠就算多遠，等到他們出現(xiàn)消極懈怠的心理時，又是我重新想辦法的開始，要知道：辦法總比問題多！
六年級作文 篇2
在那個“血雨腥風(fēng)”的“江湖”，在那個下著磅礴大雨的早上，在那個激動人心的時刻。俺終于嘗到了當英雄的滋味兒，英雄嘛！誰不想當呢？可事情到了最后卻害了俺自己！唉，早知如此，何必當初啊！后悔呀！ 事情是這樣的。
星期二上午第三節(jié)課快要下課的時候，只聽見“轟隆”兩聲雷響，隨后，瓢潑似的'大雨傾盆而出。我忐忑不安的坐在座位上，心里著急的要死：糟了，怎么忘記帶傘了！也許是下了大雨的緣故吧！我們提前放了學(xué)，望著窗外的大雨，我的心里酸酸的，媽媽的工作特別忙，肯定沒有時間來接我，爸爸呢？他昨天就去外地出差了，還沒回家呢！我焦急地站在教室門口，左顧右盼了好一陣，連一個人影也沒有。 這時，“死黨”梅子借給俺一把小花傘，說：“咱姐妹兒，沒得說！不就是一把傘嗎？借給你吧！”我一把“鼻涕”，一把“淚”地接住了雨傘，真是千里送鵝毛——禮輕情誼重啊！“梅子，太感謝你了！”原本陰沉著的臉一下子變的活躍起來了。
我向教室里瞥了一眼，驚異地看見班上最膽小的蕓正蹲在一個昏暗的角落里直發(fā)抖。看看手中的小雨傘，再看看蕓那失魂落魄的樣子。我仿佛覺得自己如果不把傘借她，就是一個“千古罪人”一樣。我毅然走到了她的面前，把傘往面前一遞，“借給你吧！”我裝作一副滿不在乎的樣子（其實很在乎）。她抬起頭看了看我，我點點頭，她接住了雨傘，頓時變的開朗了許多。哈哈！沒想到俺豬還有今天，又做了一件好事，再過幾天，班上的英雄榜上就有俺豬的大名咯！但又轉(zhuǎn)念一想，不對呀！蕓把我辛辛苦苦借來的傘給拿走了，那我怎么辦呀！哎呀！真是的！早知道就不把傘借給蕓了！沒辦法，誰叫俺是那么想當當英雄呢！我只好冒雨前進了。回到家，我已經(jīng)成了一只名副其實的“落湯豬”，不但沒有人來安慰我，反而被老媽狠狠地k了一頓。唉！真倒霉！ 第二天，我讓蕓把傘還給我，她猛得一拍腦門兒，大叫一聲：“哎呀，忘了！”然后笑瞇瞇的看看我。我垂頭喪氣的回到座位上，真是好心沒好報！這邊，梅子嚷著叫我把傘還給她，我只好把事情的經(jīng)過一五一十地告訴她，她和蕓本來關(guān)系就不怎么好！聽說我把傘借給蕓了，她把我弄了個天旋地轉(zhuǎn)，真是氣死我了！唉！
最后，我得罪了兩個“死黨”，真是偷雞不成，反蝕一把米喲！ 唉！都怪我當初要想當什么個英雄！真是毀我一世英明也！
六年級作文 篇3
在炎炎夏日做什么最能消暑呢？我認為最好的答案就是──游泳。
以前的我，是個“旱鴨子”；現(xiàn)在的我，是個努力學(xué)游泳的學(xué)生；而未來的我，相信是個“水中蛟龍”。為了達成小學(xué)畢業(yè)前，我能通過游泳的檢測，所以，在的時候，我自動自發(fā)要去練習(xí)游泳。
剛開始練習(xí)的時候，我吃到不少苦頭。舉例來說：剛開始不敢下水，好不容易敢下水之后，由于不諳水性，有時會被水嗆到；有時游到一半腳會抽筋；有時根本不像在游泳，只是像在亂打水。總之，剛開始的時候，我是手忙腳亂、手足無措啊！
即使初學(xué)的時候，過程并不順利，甚至還有想放棄的念頭。但是，在師長們的鼓勵之下，我終于下定決心，要擺脫旱鴨子”的惡夢！而我的游泳教練──陳教練，正是讓我擺脫“旱鴨子”行列的重要且關(guān)鍵的人物。
陳教練看起來非常雄壯威武，而且當他在游泳時，在水中的動作十分利落，活像一條水中蛟龍”，真是厲害極了！他非常重視游泳的基本動作，例如：在還沒下水時，他會教我游泳相關(guān)的暖身活動、打水以及踢腿等動作，一直要練習(xí)到非常標準及純熟，才能放心的讓我們下水。
在水中練習(xí)游泳時，陳教練更是發(fā)揮他的細心與耐心，很巨細靡遺的'教導(dǎo)每個動作。更重要的是──他的愛心，當我們表現(xiàn)得很好時，他總是不會吝嗇的，給我們溫暖的肯定與鼓勵。除此之外，他也非常重視我們的安全，務(wù)必不要讓我們受到傷害。
經(jīng)過一番努力之后，我已經(jīng)漸漸能適應(yīng)水中的情況了！并且漸入佳境。本來剛開始很排斥游泳，現(xiàn)在，已經(jīng)漸漸的喜歡上游泳了！因為我不但已經(jīng)能順利的游泳，而且，我還發(fā)現(xiàn)游泳是最佳的消暑秘方哦！
當外面是炎炎烈日時，我就可以鉆進水中世界來消暑喔！只要我一下水，我的體溫迅速的下降，等到整個身體完全的進入水中，彷佛置身在冰涼的冰箱里面，沁入心脾，簡直比吹十臺冷氣還要冷，比吃冰淇淋還要涼爽，我終于能體會，為什么魚兒喜歡在水中游泳，并且能悠游自在。
這個暑假的氣溫，動不動就快要破表，所以有些阿兵哥在烈日下會中暑，更嚴重的是，還有人因此而熱死！所以，我感到很幸運，能夠徜徉在游泳池里。我也感到很有成就感，因為我已經(jīng)可以不用換氣，一口氣游到十五米。
最后，我要感謝我的教練及親友，在我學(xué)習(xí)游泳的過程當中，給我最堅定的信心，讓我不再害怕游泳。更重要的是，使我得以享受最涼爽的暑假！并且是一個最有成就感的暑假！
六年級作文 篇4
星期天下午，秋風(fēng)蕭瑟，我獨自一人騎著自行車在小巷里溜達。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一條長長的“黑線”，我的好奇心驅(qū)使我去看一看。
哇！原來那一條黑線是一大串螞蟻正在和一只大青蟲發(fā)生戰(zhàn)爭呀！我敢肯定這群小小的螞蟻一定不能戰(zhàn)勝大青蟲。螞蟻要想戰(zhàn)勝大青蟲，那可是天方夜潭！
戰(zhàn)斗開始了，第一批螞蟻使勁往大青蟲身上爬，然后玩命地攻咬。大青蟲也不甘示弱，狠很地搖動著自己的身子，想把身上的黑蟻搖下來。果然，它身上的螞蟻已有不少都掉下來了。第二批螞蟻沖了上去，把大青蟲團團圍住，隨后來了個“餓虎撲食”，全都撲了上去。大青蟲見勢不妙，想突圍而出。誰知，聰明機智的螞蟻悟出了其中的詭計，把每個出口都圍了個水泄不通。螞蟻們迅速撲了上去，把大青蟲咬的遍體鱗傷，它昔日的雄風(fēng)不見了，這時的'它奄奄一息。
它已經(jīng)不行了，已經(jīng)沒有了戰(zhàn)斗力，只能像案板上的肉——任人宰割。看來我預(yù)料錯了，這些小精靈是不可戰(zhàn)勝的，它們不放棄任何希望，勇往直前，它也能成為人類的好榜樣。
六年級作文 篇5
暑假里，有的人可能游覽了名勝古跡，有的人也可能做了有意義的事。而我就在家里，幫爸爸媽媽做家務(wù)。
記得那是一個晚上，吃過晚飯后，我又像平常一樣放下筷子上樓看電視。這時，從樓下廚房里傳來媽媽“唰唰”的洗碗聲，心想：我長大了，應(yīng)該學(xué)會幫媽媽分擔家務(wù)。于是我走向廚房，來到媽媽身旁，對媽媽說：“媽媽，我想洗碗，行不？”媽媽用好奇的眼光望著我，猶豫了一下，開玩笑的對我說：“喲！你今天是怎么了？去去去，這里沒有你的事，你該干嘛干嘛去。”“老媽！你就讓我洗吧！求你了求你了。就這一次。”我懇求媽媽。“那好吧！我就答應(yīng)你一次。”我開心地點了點頭。可是，我從來只知道端碗吃飯，可很少洗過。媽媽好像看出了我的心思，對我說：“呢！你肯定不會洗的。你現(xiàn)在馬上試一下，不會我再教你。”我鼓足了信心，準備開始洗。于是我挽起袖子，把碗放到裝滿冷水的`洗碗池中，開始洗。誰知洗了三遍，卻怎么也洗不干凈，摸起來總是粘乎乎的。媽媽看了看，說：“冷水是洗不掉油膩的，得用熱水才行。”我換了盆熱水，媽媽對我說：“我教你吧！你要認真看清楚。首先，把碗浸在熱水里，然后用左手抓住碗，用右手拿著抹布，把碗邊包住，邊轉(zhuǎn)邊洗。這樣，碗里面和外面就干凈了。”媽媽邊說邊洗了一個給我看。我照媽媽的樣子去做，果然把一個碗洗好了。接著又洗第二個、第三個……我越洗越快，越洗越起勁兒。最后，媽媽說：“還要把碗沖洗一遍，把桌子抹干凈。”于是，我又把碗一個下沖洗了一遍，桌子抹好。
我看著自己洗的碗，一個個干干凈凈的，真開心啊！想不到洗碗也有這么多的學(xué)問，這么大的樂趣呢！
六年級作文 篇6
我姥爺喜歡喝茶，今年春節(jié)他要買一把新茶壺。臘月二十六日，他帶著我去買茶壺。
進了茶具商店，姥爺挑的很仔細，他端詳著每把壺，以挑剔的眼光評論著它們的優(yōu)劣。因為他不光把茶壺當成器皿，還要作為藝術(shù)品擺放在茶幾上欣賞。他挑了幾把 都不滿意，不是造型不夠小巧周正，就是花色不夠素雅。最后挑到一個中意的，一看壺嘴下面有一條細細的裂紋，他就要求給再換一個。站在一旁的小老板早就有些 不耐煩了，但還是壓著火氣說：“你到底要什么樣的？”姥爺就指著裂紋讓他看，他無話可說，就隨手把座椅邊上的一把遞給了姥爺。姥爺仔細驗看后，覺得可以， 就付了錢拿著向外走。走了幾步，他一掀壺蓋，就又快步返回商店，我莫名其妙地跟在后面。
一進店門，小老板就說：“你還不滿意啊！”姥爺把壺遞到他手上，說：“你看看壺里面。”小老板拉長著臉，很不情愿地去揭壺蓋。他揭開壺蓋一看，臉馬上轉(zhuǎn)怒 為驚，轉(zhuǎn)驚為喜。他看到了什么？我馬上湊上去看。原來里面有幾張紅紅的百元大鈔！小老板一拍后腦勺，想起來了，那是他想用來付貸款的錢，剛才由于忙亂，就 塞到身邊的壺里了。他急步上前，緊緊地抓住姥爺?shù)碾p手，感動得不知說什么好，只喃喃低語：“你真是個好人！好人哪，好人！”
看著眼前的'情景，我也激動得臉紅心跳：我有一個好姥爺！我要學(xué)習(xí)姥爺，拾金不昧，誠實做人。
點評：
開篇簡明扼要的交待了“買茶壺”的主題，統(tǒng)領(lǐng)全文。由“姥爺”細致的挑選茶壺的過程，可以看出姥爺對茶、茶壺的喜愛。由小老板對姥爺?shù)牟荒蜔@——喜 ——感動的不知道說什么好。姥爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)也就躍然紙上。小作者選題新穎，敘述具體，語言準確，感情真摯，是篇寫人記事的佳作。
六年級作文 篇7
一位位美麗、善良的天使在不知不覺間，已經(jīng)離我們而去。這群天使叫做快樂。這里的我們，也并不是指所有人，而是指我們這群即將小學(xué)畢業(yè)的人。
記得我曾經(jīng)做過一個這樣的夢：一個風(fēng)和日麗的下午，我呆呆地坐在窗戶前，靜靜地看著窗外的.孩子在玩耍，他們是多么的天真無邪，多么的快樂。忽然，一位穿著白色紗裙的漂亮姐姐悄悄地走到我的窗前，輕輕地問：“為什么不出去和他們一起玩呢？”我被這突如其來的聲音嚇得直冒冷汗，一屁股地坐到了地上，指著這位姐姐說：“你……你是誰？”“你好！我是你的快樂天使！”漂亮的姐姐溫柔地說。我似乎還驚魂未定，膽怯心驚地說：“你來干嘛！”姐姐說：“今天我是來和你道別的！從今天開始，快樂將會離你遠去。再見！”我愣住了，什么，快樂會離我遠去？我才不相信。
可是當我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)書桌上擺滿了各種各樣的小升初的復(fù)習(xí)資料和試卷，隨手拿起一本來翻閱，發(fā)現(xiàn)題目的難度都遠遠超出了我們的水平與能力，我才知道快樂真的是離我遠去了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，小升初離我們越來越近了。而在教育的改革下，小升初也越來越難。但學(xué)校學(xué)的知識有點簡單，外面的考試根本不會考。因此，我們不得不上補習(xí)班，連節(jié)假日都沒了，不是刷題就是上課。學(xué)校的作業(yè)也很繁重，而且必須在一天內(nèi)完成。課內(nèi)外的都要做，我們都快成作業(yè)機器人了。但是沒有辦法的，你不學(xué)，別人都在學(xué)，都想考上好的初中，競爭這么激烈，只能跟著學(xué)了。可是現(xiàn)在還把考試改成了面試，該怎么辦，用筆和紙都可能做不出的題目，改成口算了，這不是更加難嗎，這不是給我們增加了負擔嗎？我們還哪來的快樂？
也許現(xiàn)在的一點辛苦，將來會給我們帶來快樂。
六年級作文 篇8
說起開平，大家最熟悉的就是開平碉樓，而開平的小吃也是開平的另一特色。那次，我們?nèi)ス湫〕越帧Ｊ紫任覀冞M入了一家羊肉店，點了一盤白切羊。
奶奶說：”羊肉的吃法多種多樣，白切羊是一款頗具地方特色的菜式，是專門選用中齡羊做成，它的肉質(zhì)很嫩。“之后，我在一個攤上看見一些豆腐，中間還有肉。后來問奶奶才知道那些叫豆腐角，豆腐角在開平擁有悠久的歷史，其中以赤坎鎮(zhèn)的豆腐角最出名。后來我們進了一家飯店，等菜上齊后，奶奶一一為我們介紹，奶奶指了指臺上的一碗粥說：”那碗粥是鴨粥，它因為味道好，常常吸引了很多開平城區(qū)的市民專程前往赤坎鎮(zhèn)品嘗。那碗是煲仔飯，在開平小吃里也是數(shù)一數(shù)二的。“之后我們還嘗了廣海雞、江門綠豆餅、金山火蒜、甜橘、嘉士利餅等十幾種小吃。奶奶還說：”現(xiàn)在會做這些菜的人是少之又少了，現(xiàn)在的.年輕人都喜歡吃漢堡包，意大利粉什么的。有些人連自己的家鄉(xiāng)小吃是什么都不知道。
“對啊！現(xiàn)在有很多人都喜歡用外國的物品，既然外國的物品可以受到中國人的青睞，那我們的物品也可以受到外國人的青睞。難道中國的”特色“不應(yīng)該被發(fā)揚光大嗎？
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