六年級作文優秀（8篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
有一種職業很普通，但干這行工作的人卻是肩負重任的使者。他們身著綠色制服，肩背綠色服務包，騎著綠色自行車，年復一年的完成著他們的使命。
在我們小區里只要一到下午四點半，一位騎著車的綠衣信使就會穿梭在縱橫交錯的巷弄里。不管刮風下雨，還是烈日炎炎，她都堅守著自己的崗位——將今日的信息準時的傳遞給居民。春天的生機沒有引走她的心；夏天的酷熱沒有燒毀她對工作的盡責；秋天的微風沒有吹走她的注意力，冬天的寒冷沒有覆蓋她對居民的熱情。一年一年的過去，她似乎從不間斷。
她是一位普通的女郵遞員，可是他和居民們打成一片，大家都親昵地叫她“綠衣信使”。她一直很認真地工作，每天把報紙都送到居民手中，給予居民的不光是今日信息，還有幾句看似平凡的寒暄問候。每次她來送報，總是笑盈盈的，用本地話喊一聲：“晚報來啦！”每次都看到奶奶急匆匆的跑出去，只聽到：“不要急的！飯吃了哇？”“還沒！”“最近是黃霉天要當心啊！”“哦！謝謝！”我一直很奇怪，有信箱著，它干嘛還要天天喊著、親手遞給我們，這多麻煩呀！
有一次，我去接收晚報，問到的答案讓我大吃一驚，她鄭重其事地說：“我情愿累點，如果報紙往信箱里隨便一塞，要是遺失了那咋辦呢？”聽了她的話，我突然想起一句名言，就像是為她“量身定做”的——“辛苦我一人，方便千萬家。”這位不知名的綠衣信使不考慮自己的苦與樂，卻一直堅持著為人民服務。她是屬于我們小區永遠的綠衣信使。
可就在去年八月某一天下午，我等著晚報，四點半了還遲遲不來，直到五點半，我才隱隱約約聽到有人往信箱里塞報紙聲音，幾年下來，這還是第一次。我感到奇怪，就和奶奶一起出去看個究竟，只見一個男郵遞員正在往信箱里塞報紙。奶奶一打聽，原來綠衣信使得了“中風”，下半身癱瘓了。聽到這個噩耗，我驚呆了，綠衣信使再也不能為我們送晚報了；她再也不能像以往那樣“飛”起來了；我再也聽不到她親切的'呼喊聲了。走進家門，我和奶奶一起祈禱著，相信她還會來送報的。當我去開信箱拿晚報了時，眼前時常會浮起綠衣信使笑瞇瞇的臉，一想到如今躺在輪椅上的她，就會暗自哭泣。他永遠在我們的小區里消失了，但我又相信她沒有在我們的心中消失。
她，是斷了翅的綠衣信使，她已經是一位成功的使者了。我現在真想為她真誠的送上一份《新民晚報》，再送上一句能夠減輕她痛苦的寒暄問候。人們都會送上一對隱形的翅膀給她，渴望她重新飛起來，飛過絕望。
就在今年一月，奶奶在買菜時偶然遇到了她。她康復了，我想一定是蒼天有眼，好心人是不怕危難的啊！她在病魔的面前顯得那樣執著，她戰勝了生命對她的考驗。我被她的熱情服務大眾而感動了；我被她的頑強戰勝病魔而震撼了！
愿天下好心人一生平安！！
六年級作文 篇2
堅強，促使社會文明的發展；堅強，讓我懂得個人的事情個人做；堅強，讓運動員們在賽場上有了燦爛的笑容—今天，操場上陽光普照，小鳥在歌唱，花兒在點頭，小草在跳舞，又一屆令人興奮的體育節開幕了！
看，長繩隊員們整裝待發的樣子是多么威武，這時那溫和的陽光顯得十分刺眼。我更是抑制不住自己激動萬分的心情，手都搓出汗了，懷里就像有一只小兔子，“嘣咚嘣咚”跳個不停。終于，長繩在期待以久的情況下開始了，那長繩隊員們像一只只靈活輕快的小兔子，輕松一下就跳過了長繩，在眼中留下一個美麗的弧線。“嘀”的一聲，劃破了剛才的寧靜，“139個”“啊，怎么才139個，也太少了吧？”有位同學說。曹老師聽了，說“團結就是力量，這次已經跳得很不錯了，不要太自責，讓我們期待長跑比賽吧。”
對了，最精彩的還是長跑比賽。
這時，操場處人頭攢動，長跑隊員們一個個信心百倍地站在了起跑線上，“砰”的'一聲，長跑運動員如一匹匹脫韁的野馬飛奔而去。助威聲，吶喊聲響徹校園，長跑隊員們你追我趕，“超過了，超過了，快點，加油！”我為邢寶娣助威呢。“到了，快到了，好，不錯！”最終，邢寶娣以勝利的姿式沖出了終點。那時，她已經氣喘吁吁，滿臉通紅，看到比賽結束了，操場上頓時人頭攢動，有的來扶長跑隊員，有的再做廣播講稿，還有的再期待著下一場跑步比賽—我們趕緊來攙扶邢寶娣了。邢寶娣已經有氣無力了，腳下像了棉花一樣，軟綿綿的，走也走不穩，經過水分補充和長時間的休息，她終于恢復了體力，但是走路一拐一拐地，我想她一定很難受，但她的臉上卻綻開陽光似的笑容，我心中默默第贊嘆：邢寶娣，你真了不起呀。
堅強，是一個人必備的品行，有了堅強，事事將大吉，無人能比。
六年級作文 篇3
六年的小學生活如白駒過隙，轉眼間就要結束了。可那些見證我們深厚友誼的故事卻被我永遠珍藏在心中。每當我回憶過去的經歷時，腦海里總會浮現出雨中漸遠的背影，于是，感動萬分。
那是發生在四年級時的事情。那天下午天陰沉沉的，奶奶讓我帶一把傘去上學，可我想偷懶就抱著僥幸心理沒有帶傘去了學校。可老天仿佛要和我作對，第一節課就下起了零零星星的小雨，到了第二節課小雨變成了中雨，到了放學，中雨已變成了瓢潑大雨。此時的天空已變得滿面猙獰，發出陣陣怒吼，仿佛要吞噬整個世界，看了讓人不寒而栗。同學們都陸陸續續地走了，忘了帶傘的也有家長接走了。我坐在教室里，不安地望著窗外，后悔自己沒有聽奶奶的話，一定是奶奶以為我帶了傘所以沒來接我。正準備走的焦瑞雪同學似乎看出了我的不安，她拿起傘說：“我們正好順路，我先送你回家吧!”我高興極了，像遇到了救星，連忙和她一起向家走去。在風雨中我們緊緊挨在一起，邊說邊走。回家的路仿佛比往日都要短，一會兒便到了我住的那棟樓。我進了樓道口轉身準備說聲謝謝時，才看見焦瑞雪的另一邊肩膀已經被雨水全部淋濕了。難怪這么小的雨傘兩個人打，我的身上卻沒有濕，原來是焦瑞雪故意把雨傘偏向我這邊，自己卻淋濕了衣服。看著在寒風中微微發抖的焦瑞雪我的心一陣感動。我準備上樓時，想再看一眼焦瑞雪，轉過身卻發現焦瑞雪正朝我家相反的.方向走去，原來她所說的“順路”，僅僅是為了送我回家！望著在雨中漸遠的背影，我的眼睛濕潤了，那沉甸甸的友誼是無法用任何物質來回報的，只有用同樣一顆真誠的心去感謝給了我幫助的同學。
這件事雖然已經時隔兩年，可那雨中漸遠的背影依然讓我久久不能忘懷，那是我們友誼的見證，那是心與心的相連。雖然點滴，卻是永恒、美好的回憶。
六年級作文 篇4
每年的四月初四是我們村的傳統“佛生日”，以往這一天幾乎每家每戶都在大擺宴席。但是不知什么時候，一場充滿新鄉村文化氛圍的“慈元文化節”悄然誕生了 。
鏡頭一：剝海蠣比賽
瞧!廟口前男男女女聚集在一起，看得出來他們迫切期待比賽開始呢!透過人群，隱約看見廟口前擺滿了一張張小桌子，上面擺滿了帶殼的海蠣，有的大，有的小，像一堆海蠣山。隨著一聲“開始”，大家都急忙拿起剝海蠣的刀子和海蠣開始剝。只見選手把刀尖伸進海蠣殼的小口子，用力地把海蠣硬殼撬開。一個接一個，速度快極了，看得我眼花繚亂。忽然，從眾多的人群中伸出一只滿是皺紋的手——原來這位老奶奶第一個剝好海蠣了。 一場別出生面的“剝海蠣”讓我們看到了村民們的心靈手巧，感受到了勞動的滋味。
鏡頭二：“迷你”馬拉松
看!黑壓壓的人群聚集在廟口，選手們穿著統一的橙色比賽服裝。他們中有有老有少。比賽開始了，選手如潮水般迅速有序涌進跑道，繞著村子跑了起來。慢慢地，選手們的距離拉大了，幾位選手開始嶄露頭角。觀眾們為他們歡呼，為他們加油。最可愛的還是那些孩子們，盡管稚嫩，盡管汗流浹背，卻能堅持到底。 一場充滿激情的“迷你”馬拉松讓我們體會到運動的'樂趣，感受到大汗淋漓的快感。
鏡頭三：文藝匯演
聽!“……我宣布慈元文化節文藝匯演正式開始!”伴隨著主持人的聲音，我來到了廟口。演出開始了，最引人注目的就是我們學校的小選手們帶來的舞蹈《時刻準備著》，只聽悠揚的音樂聲一響，小選手們穿著小海軍服裝，脖子上綁著一條紅紅的綢帶，時而插著腰，搖著頭，面帶笑容，踏著輕盈的舞步上場了。
他們一會兒舒展著雙臂，像展翅欲飛的雄鷹，一會兒圓睜著雙眼……“好!好!”臺下的觀眾大聲地喝彩，連手掌都拍紅了呢! 一場激動人心的“文藝匯演”讓我們感受到了藝術的熏陶，感受到了大家的快樂。 “四月初四”摒除了陋習陋俗，融合勞動、文化、運動，帶我們走進新鄉村，新風尚。
六年級作文 篇5
我已經是六年級的學生了，按我老爸的標準劃分我已經進入了準高年級。 開學前他還向我表示了祝賀，同時還向我提出了新的要求。回想過去的'六年小學生活，老爸對我的幫助歷歷在目，他生活上關心我，學習上嚴格要求我，使我在各方面都取得了很大的進步。
我老爸有一個缺點，就是愛發脾氣，如果我在學習上出現馬虎或者偷懶行為，他就會大發雷霆，與平時判若兩人。每當這時，我內心就會感到惴惴不安，因為接下來要么我會受罰，要么我爸會鬧起偏頭疼來。我自己犯了錯，處罰是應該的。然而，我爸鬧起病來卻是我最擔心的，看著他半倚半躺在沙發里雙手抱頭按摩的樣子，我心里很難受。我在想，除了自責 ，怎么才能讓我爸爸不再這樣難受呢？這時腦子里忽然想起來一個故事，故事的名字記不清了，大意講的是主人公為了改掉自己的壞脾氣，在自己的書房掛了一個匾額，上面寫了兩個字“制怒”。我靈機一動，心想我為什么不能用這個辦法呢?
一天晚上，我做完作業后拿出一張白紙，用剪刀把紙裁為兩半，很認真地把“制怒”兩個字寫在上面。還特意把這兩個字貼在書桌上方的墻上，為的是引起爸爸的注意。不一會兒，爸爸來到書房，他問我：“作業做完了嗎？”“做完了。”我回答道。只見他一轉頭目光立刻停在了書桌上方，凝視片刻后，小聲的問：“這是你寫的？”我點了點頭。爸爸神色凝重地站在那兒什么也沒說，隨后默默無語地轉身開門離開了書房。
接下來的一段時間，爸爸“表現”得很好，遇到我犯錯時再也沒象從前那樣“獅吼”，而是和顏悅色的提醒我，與以往相比判若兩人。我感到沾沾自喜，很有成就感，我終于想了一個好辦法幫我爸爸糾正了缺點。
六年級作文 篇6
很多人都深深地愛慕著荷花，可是，又有多少人知道她的憂傷和惆悵、清冷和孤傲？又有誰，真正地走進了她的內心？——題記
七月清晨，晨曦依然柔和，悄然欣賞著“水中花神”的出浴麗影，怦然心動。粉荷嫩蕊凝珠，如霞般燦爛；白蓮亭亭玉立，似玉樣溫潤，美得令人心生遐想：莫非是九天仙子動了凡念，或是瑤池仙女下塵世來？
若說真有仙子、仙姬之流，那么荷花定是其中最美的一位。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這是對荷花一個非常精準的定位。
五月，荷花抽出嫩芽，穿過層層凝碧的波痕，挺立在湖面之上，色澤嬌嫩，令人心生憐愛，于是便有了楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；六月，花苞低垂，花瓣的色澤愈向上愈濃，獨屬于少女的羞澀與迷人的粉，深深地沉淀在花瓣的頂部，每一朵荷花花苞中色澤最濃郁的部分在每一個晴天，都在與陽光互相挑逗。
七月，荷花盛開，沒有玫瑰花那樣盛大的典禮，它只是悄悄地、悄悄地，溫柔地以一種隱忍的方式在火熱的夏開放，又以一種恬靜的方式從清冷的秋中隱去。
荷花是一位絕世佳人，她美得驚心動魄。她是獨屬于水的精靈，唯有水的溫柔與靈動才能和她自身的孤傲、清純相得益彰。
我不是一個多情的人，但我承認，我多情地愛著荷花——盡管她看上去是那么的高傲和不可接近。但，這也許只是荷花出于自身的脆弱造就的一點表面的東西。她的內心是柔軟的，因為她的香氣是淺淡而迷人的。她只是不會將自己的柔軟與脆弱表達出來——她天生的孤傲不允許任何人在淺薄地愛著她的時候還可憐她。她并不需要別人的可憐，她把這理解為一種施舍。正是因為不肯接受在她看來近乎施舍的愛，所以她才顯得端莊、孤傲。
荷花的氣息和水的清涼混在一起，這感覺非常妙不可言。正是這種氣味使我深深地迷戀。沒有香水刺鼻的芬芳，只有恰到好處的淺淺的香氣在空中蕩漾。這種氣味撞入我心里的時候，就如同一只被你捉到、握在手心的蝴蝶，慌亂中輕輕地撲了一下翅膀。這種細微而輕柔的感覺，那一瞬間縈繞在我的心里，令我深深地愛戀。
沒有蝴蝶翩翩起舞的荷花，越顯清冷——因為誰都知道，蝴蝶是種多情的動物，它可以同時愛上很多的戀人。連多情的蝴蝶都不愿意來圍繞著她獻殷勤，這令世人們對荷花的誤解更深一層。殊不知，荷花的美，更多的來源于溫婉而高貴的氣質，而非雍容的外表——而蝴蝶，出于淺薄，它只愛那些身著華麗衣裝的花朵。可是，荷花的動人正于此——她的'冰冷，更讓她蒙上一層神秘的面紗，使她的香氣、使她的肌膚色澤都顯現出淡淡的欲言而止和矜持，正是這種氣質讓她折服了很多人的心。她的矜持，使她更加優雅、不入塵世——像這種花兒呵，她只屬于那些貞潔的修女們，她們把它們種植在水面上，于是這種清冷的細膩的花朵便在這里褪去城市的輕浮紅塵，綻放開獨屬于自己的美麗。
荷花，我想，我沒必要為你大花筆墨，我只是為你做了一點點而已。若是世人以全面的目光認識了如此復雜的你，那定是清高之士、文人騷客自古至今的贊美之詞使你在眾多群芳中大放異彩。
六年級作文 篇7
一雙有著穿透力的眼睛，一張能說會道的嘴巴，加上豎起的眉毛和那洪亮的女高音，她是誰？他就是我們的語文老師——詹老師。
她在上課時非常嚴格，容不得教室里有一絲響動。有時她在黑板上寫著寫著，突然轉過背來，教室頓時靜極了，同學們突然感受到了不尋常的安靜。她用眼睛掃視著四周。我想：這是暴風雨來臨前的平靜。只見詹老師眼中閃著火光，盯著王軍同學。然而王軍并未察覺，還在課桌里玩著什么，玩得那么入迷。我想：那玩意兒一定非常好玩吧？不然的話他也不會那樣沉醉。“王軍，你給我站起來。”詹老師在講臺上厲聲一喝。她那雙明亮的眼睛瞪得溜圓，嘴巴張得好像可以一口吞下一個大蘋果似的。王軍立馬站了起來，這下他可嚇得不輕，面呈菜色，魂都快沒了。我心中不禁驚嘆：難道老師后腦袋長著一雙眼睛？好厲害的眼睛啊！背著身都能看到同學在抽屜里玩東西，太神了！偷偷玩東西的會被發現，我的獨門功夫——“開小差”已經練得爐火純青，這總不會被發現吧！離我最近的同桌都沒有發現過呢。于是我立馬坐得端端正正，眼睛盯著黑板，眼神跟著詹老師走，可是心里還在想著下課后我該玩什么呢？詹老師突然聲音小了八度：“下課后你倆來我辦公室。”我想：哎！完了！又得上堂思想政治課了。
雖然她在課堂上非常的嚴格，可是到了下課，她那豎起的八字眉變倒了過來，她一下溫柔起來了。她時不時會跟我們分享一些她自己的經歷，不時給我們將一兩個笑話，不時又從兜里拿出幾顆巧克力分發給同學……在那時，我又感到她是那么溫柔，就像媽媽一樣，和上課時相比，完全就是兩個人。到生活中，她又是個愛孩子的`媽媽，盡管她的孩子研究生畢業已經工作了，可在詹老師眼中，兒子還是個小孩子，她對遠在美國的兒子無微不至，溫柔可親，常常微信語音噓寒問暖，更別說我們這四十多個孩子了。
她是一位嚴格的老師，又是一位真摯的朋友，還是一位愛孩子的好母親，我們都很喜歡她。
六年級作文 篇8
我姥爺喜歡喝茶，今年春節他要買一把新茶壺。臘月二十六日，他帶著我去買茶壺。
進了茶具商店，姥爺挑的很仔細，他端詳著每把壺，以挑剔的眼光評論著它們的優劣。因為他不光把茶壺當成器皿，還要作為藝術品擺放在茶幾上欣賞。他挑了幾把都不滿意，不是造型不夠小巧周正，就是花色不夠素雅。最后挑到一個中意的，一看壺嘴下面有一條細細的`裂紋，他就要求給再換一個。站在一旁的小老板早就有些不耐煩了，但還是壓著火氣說：“你到底要什么樣的？”姥爺就指著裂紋讓他看，他無話可說，就隨手把座椅邊上的一把遞給了姥爺。姥爺仔細驗看后，覺得可以，就付了錢拿著向外走。走了幾步，他一掀壺蓋，就又快步返回商店，我莫名其妙地跟在后面。
一進店門，小老板就說：“你還不滿意啊！”姥爺把壺遞到他手上，說：“你看看壺里面。”小老板拉長著臉，很不情愿地去揭壺蓋。他揭開壺蓋一看，臉馬上轉怒為驚，轉驚為喜。他看到了什么？我馬上湊上去看。原來里面有幾張紅紅的百元大鈔！小老板一拍后腦勺，想起來了，那是他想用來付借款的錢，剛才由于忙亂，就塞到身邊的壺里了。他急步上前，緊緊地抓住姥爺的雙手，感動得不知說什么好，只喃喃低語：“你真是個好人！好人哪，好人！”
看著眼前的情景，我也激動得臉紅心跳：我有一個好姥爺！我要學習姥爺，拾金不昧，誠實做人。
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