六年級年的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼牧昙壞甑淖魑�4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
一年級我踏進這個校園，就對這里充滿了好奇。高高的教學樓、神奇的嘉華園、高大的雕像、比教學樓還高的水杉、寬大操場、美麗的北角花園……剛從幼兒園升入小學，這里的一切都是那么美妙。
一二年級時，教室里貼滿了同學們的作品，充滿了童真、童趣；升入了三、四年級，教室里多了書法作品和水墨畫，變得古香古色；現在我不僅班級里變了，學校也變得更漂亮了：全校的桌椅改成了單人單坐；教室里墻面煥然一新，涂成了閃亮的白色，整個教學校外面都穿了一件新裝；操場上被清理得干干凈凈，體育器械都換成了新的，跑道也修整了一翻；教學校的地面都換成了花崗巖，原本是水泥做的欄桿，換成了不銹鋼的；實驗室引進了很多先進的設備，讓我們能更好地學習……這學期學校的變化真是無法言語。
時間過得真快，轉眼我己經在巖小呆了整整五年多了，每一年都有巨大的'收獲，每一年學校都有新的變化。
在這幾年里，學校正在慢慢變得更先進、更靚麗，再過一個學期我就將離開巖小升入初中，希望在今后的日子里我們的巖小能變得更好！
當巖小之歌在耳邊響起，就會想起巖小幾年來的變化，讓我們的學校充滿了生氣，衷心地祝愿巖小能越變越好！
六年級年的作文 篇2
中國雪鄉叫雙峰林場，是夾在幾座山峰之間的一個小山村，每年都有半年以上的時間堆積著厚厚的雪。尤其是屋頂上的雪一層層地耷拉下來，就像厚厚的奶油從杯子里溢出來一樣，有的甚至快要與地上堆起來的雪連接在了一起。
穿越了一座這么高的雪山，走了這么長的路，我的腳已經沒力氣了，沖進房間一屁股坐在農家的炕上休息。媽媽先帶著相機出去轉悠了，一會兒回來說：“走，我們去后面的市場買些好吃的東西。”走過雪韻大街，前面一排房子的屋檐下掛著一支支紅彤彤的燈籠，每個燈籠上都寫著“好日子”三個字。屋子門口擺著小攤，紙箱子里裝著凍得硬梆梆的柿子，還有一只只黑黑的圓球也是硬梆梆的，原來這就是凍梨和凍柿子，是雪鄉的.特產。我們買了四個凍梨和凍柿子，拎著它們走進了邊上的雪鄉郵局。郵局里的明信片上都印著雪鄉的風景。我挑了一張上面有雪蘑菇的，寫上家里的地址和爸爸的名字以及祝福的話，敲上中國雪鄉的專有郵戳寄出去，期待爸爸能早點收到。出了郵局，看到前面一間間木房頂上的煙囪都冒著白色的炊煙，襯著后面的樹林，就像一幅畫一樣�；氐椒块g，我們把凍梨和凍柿子泡在冷水里。不一會兒，凍梨和凍柿子就被冰包住了，結在一起。媽媽把冰敲掉就可以吃了，凍柿子的味道甜甜的，有點像在吃刨冰，凍梨有一點酒的味道，咬下去軟軟的酥酥的有點酸。我更喜歡吃凍梨，吃完我們就上床休息了。
六年級年的作文 篇3
微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑是一座橋梁，可以溝通彼此的心靈。微笑還是一座島嶼，它可以給失去信心的人到來生活希望。
微笑使我快樂。在生活中免不了發生一些磕磕碰碰，這個時候，其實什么都是多余的，只需一個歉意的微笑，馬上就多云轉晴了，這就是微笑的魅力。
微笑使我堅強。每當我遇到困難，媽媽總是說：“遇到困難不要害怕，只要用勇敢鄙視的目光笑一笑，一切困難就會迎刃而解的。”所以，見到困難不氣餒，不妥協，更不懼怕，微笑著堅強的`去面對。
微笑使我自信。每當我考試失敗時，我都會非常難過。老師對我說：“失敗并不可怕，可怕的是喪失戰勝困難的信心，只要努力學習，就一定會取得好成績的。笑一笑，下次繼續努力！
微笑讓我自信、讓我堅強、讓我快樂，讓我的生活更美麗。
六年級年的作文 篇4
我想握住你的手動聽的旋律，五彩的音符，對！
那就是音樂。從小在音樂的環境中長大，享受著父母無微不至的關愛的同時，我更享受著音樂給我帶來的美妙和幻想。我一直想握住音樂的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當別的孩子還在聽著“外婆橋”的時候，我的身邊已經縈繞著門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，當別人開始學唱周杰倫的`《雙截棍》時，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對于此，難道我還沒有握住你的手嗎？是的，沒有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺得，你的內容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！
步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長大，原以為這樣我握住了你的手，已經完全走進了你的世界，但是，我錯了！
和你在一起的時間愈長，卻愈使我感到自己的無知。
在我賞閱了許多的音樂作品后，在我欣賞了海頓的《時鐘》的嚴謹，貝多芬的《命運》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見的距離。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可及�；蛟S，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想像的一般：風度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺表現力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當他撐起手中的弓，靈活的手指跳動起來時，我發現音樂在他的演繹下有著別樣的風情和感覺。我熟悉的音樂更具生命力和無限的張力了。此時，我明白了，音樂是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢想，去尋覓，去征程。
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