實(shí)用的六年級(jí)的作文（薦）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
作為紫巖小學(xué)的一名學(xué)生，每天上下學(xué)，在樓宇間行走，在走廊上穿梭，每時(shí)每刻都與這學(xué)校密不可分。我們?cè)趯W(xué)校中，體會(huì)到學(xué)校帶來(lái)的好處，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。現(xiàn)在我將這些不足之處提出來(lái)，并加以自己的想法，寫(xiě)成了這份建議書(shū)，希望校長(zhǎng)在百忙之中抽出空來(lái)讀一讀，不足之處敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>
我建議對(duì)我們的學(xué)校的墻壁進(jìn)行一些改變。墻壁，是學(xué)校的第一道風(fēng)景線，是學(xué)校的第一印象，墻壁代表著學(xué)校的內(nèi)涵。可以說(shuō)，一個(gè)學(xué)校好不好，從墻壁就可以看出。因此，我們要美化墻壁。
我校新校園建成才一年有余，許多墻壁只是白墻，并未來(lái)得及美化。白墻避有利端，可一味都是白墻壁，它的弊端就凸現(xiàn)出來(lái)了，特別是近一段時(shí)間，大型花草都被搬了出去，只留下墻壁凸現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)走廊顯得冷冷清清，有壓抑的感覺(jué)，讓人很不舒服。而且，白墻壁很容易顯現(xiàn)出污點(diǎn)，許多地方都有腳印，很不容易清理。因此，我建議，美化我們的.墻壁。
①對(duì)墻壁進(jìn)行粉刷，將白墻刷成其他顏色，改變單一色調(diào)。
②貼上瓷磚。瓷磚光滑、美麗，十分容易清理，也能保持一定的衛(wèi)生。
③添加標(biāo)語(yǔ)。對(duì)一些死角貼上，即提醒了我們自己，也美化我們的校園。
④開(kāi)展設(shè)計(jì)大賽。讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖案，選中不但能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，還能把設(shè)計(jì)應(yīng)用于墻上。
⑤開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，裝飾身邊環(huán)境。
我的建議就這些，希望校長(zhǎng)能采納。
六年級(jí)的作文 篇2
今天，是我最快樂(lè)的一天。
上午八點(diǎn)多，我和爸爸收拾收拾，就趕往了十二中進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽的考試。我們?nèi)サ谋容^早，暫時(shí)還不能進(jìn)去，我們班已經(jīng)來(lái)了六七個(gè)同學(xué)了，從同學(xué)們一個(gè)個(gè)充滿好奇興奮的眼神中，一點(diǎn)也 看不出來(lái)他們是來(lái)考試的，而是要出去玩的。
我們快樂(lè)的跑來(lái)跑去，互相追逐打鬧。很快，曹老師就領(lǐng)著我們進(jìn)了十二中的校門(mén)。這所學(xué)校好像是新建的，兩棟教學(xué)樓被刷上了一塵不染的黃色油漆，正當(dāng)我們左顧右盼時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，老師 點(diǎn)了點(diǎn)名，見(jiàn)都齊了，就領(lǐng)我們進(jìn)了三樓的第六考場(chǎng)，這個(gè)教室也是新裝修的白色的墻壁一塵不染，黑色的黑板上連一個(gè)粉筆末也找不到，是多么整潔啊。
老師發(fā)了試卷，我們立刻拿筆寫(xiě)了起來(lái)。可是，第一道題國(guó)旗是由什么，什么和什么組成的這道題就難住了我，我想了一會(huì)，想起了老師給我們打的資料上說(shuō)，紅色，長(zhǎng)方形左上方有五顆紅星，就把 它寫(xiě)了上去。類似遇到的困難很多很多，沒(méi)想到，這里有些題還跟老師給我們的資料上面有些關(guān)系呢。有兩個(gè)困難讓我記憶深刻，一個(gè)是，《黃昏》這篇文章的作者是誰(shuí)，我就是沒(méi)想起來(lái)，到正在交卷 子的時(shí)候才想起來(lái)，可是，我又不敢改，怕老師以為我抄卷子，真可惜呀；另外一個(gè)是讓默寫(xiě)＜＜飲湖上出晴后雨＞＞這首詩(shī)，硬是沒(méi)想起來(lái)，直到最后十分鐘里才想起來(lái)。
我真希望我能考好，我心里又緊張又擔(dān)心，不過(guò)，很快，我又高興起來(lái)，因?yàn)榘职指嬖V我，下午，我和我的好朋友謝雨萌可以一起去蛋糕房做蛋糕。
下午三點(diǎn)鐘，我和爸爸出發(fā)了。我們等了好長(zhǎng)時(shí)間才輪到我們做蛋糕，因?yàn)橹挥卸宸昼姡铱焖僮銎饋?lái)。我先往蛋糕上噴上紫色的噴粉，然后做了三朵花有些彎曲的.放在蛋糕上，接著，我拿了 許多三種顏色的長(zhǎng)條形巧克力，凌亂的插在花的上面再往旁邊一點(diǎn)，也就是跟花呈三角狀，有往旁邊放了許多水果，在一塊地方寫(xiě)上“生日快樂(lè)”，最后，在下邊按一個(gè)粉色三角形巧克力，兩個(gè)棕色花 型巧克力有規(guī)律的貼在那，一個(gè)漂亮的蛋糕就做成了。
今天真是我最快樂(lè)的一天！
六年級(jí)的作文 篇3
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我游覽過(guò)許多名勝景地，有美麗的海南，有繁華的廣州以及讓人流連往返的深圳等，但最令我難忘的是那名揚(yáng)中外的黃果樹(shù)瀑布。
這一天終于盼到了，我同爸爸媽媽一起來(lái)到了黃果樹(shù)瀑布。下車(chē)后，我們隨著“轟隆隆”的聲音，沿著崎嶇的小路尋找著讓我盼望已久的瀑布。忽然，一個(gè)美麗的景象映入我的眼簾。“哇！好壯觀吶！”第一眼見(jiàn)到黃果樹(shù)瀑布，我不由衷的贊嘆起來(lái)。瀑布從懸崖峭壁上像離弦的箭一樣射下來(lái)，發(fā)出震耳欲聾的響聲，就像一只威武的雄獅在怒吼，真可謂是：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
看看瀑布下的大河，雖然很深，但水卻清澈見(jiàn)底，在岸邊就可以看見(jiàn)水底的小魚(yú)和一些沉積在水底的石頭和沙粒；水又是那樣涼，涼得就像冰塊一樣。不知不覺(jué)的我們來(lái)到了水簾洞。洞頂上長(zhǎng)滿了黑里透綠的青苔，滴下晶瑩的水珠，有的`石頭不知道為什么被染成了綠色，就像一塊塊碧綠的玉石。如果你累了，可以坐在做工精致的石椅上休息，輕輕地閉上雙眼，
靜靜地傾聽(tīng)清澈的水流撞在巖石上發(fā)出清脆的響聲，那聲音清脆又動(dòng)聽(tīng)，就像一個(gè)小姑娘在優(yōu)雅地彈琴，那琴聲聲聲扣人心弦，讓人淘醉。
望著讓人流連往返的黃果樹(shù)瀑布，我真想大聲吶喊：祖國(guó)河山，你是多么美麗，多么壯觀！
六年級(jí)的作文 篇4
一幅美麗的圖畫(huà)，如果染上污漬，可以用顏料重新鋪蓋；一面潔白的墻壁，如果染上污漬，可以重新粉刷；一件干凈的衣服，如果染上污漬，可以重新用水清洗。可是，我們生活的環(huán)境，能嗎？
現(xiàn)在，汽車(chē)尾氣，一次性筷子，砍伐樹(shù)木，垃圾亂扔，隨地吐痰，“白色污染”……已在日新月異的不斷增多，造成空氣污染，水源污染，森林消失等等，人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)越來(lái)越低。霧霾、泥石流、干旱、地震等災(zāi)難一步步向人類逼近。我呼吁：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從身邊的小事做起！
記得有一次，我和我的小表弟一起到聶耳音樂(lè)廣場(chǎng)玩，小表弟吃著一個(gè)面包，吃完后他就把包面包的`紙隨手扔到地上，正好這一幕被我看見(jiàn)了，我連忙拉起小表弟的手，說(shuō)：“弟弟，不能隨地亂扔垃圾，要扔到垃圾桶里，如果地球上每一個(gè)人都亂扔垃圾的話，地球會(huì)變成什么樣子呢？我們的腳將沒(méi)有站立的地方！”小表弟說(shuō)：“其他人也亂扔垃圾呀！”我告訴弟弟：“我們要學(xué)好的，用我們的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人們，保護(hù)環(huán)境，從自己做起！”弟弟用力點(diǎn)點(diǎn)頭，連忙把地上他丟的紙和別人亂扔的飲料瓶一起撿起，放進(jìn)了垃圾桶。我好開(kāi)心，我又發(fā)展了一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！
在我的家里，有一個(gè)區(qū)角叫“回收站”，我們不用的鞋盒，裝水果的紙箱，購(gòu)買(mǎi)衣服的包裝紙袋，礦泉水空瓶，不能再穿的棉布衣服等存放在此，做什么呢？我們用鞋盒、紙袋裝垃圾，既廢物利用又環(huán)保；礦泉水瓶呢，只要加工一下，就成了有創(chuàng)意的可愛(ài)花盆，種上植物，既美化環(huán)境又愉悅心情；壞了的棉布衣服則用剪刀剪成條，扎在一根棒子上，就可以用來(lái)拖地，地板拖得干凈極了。我在家洗手的水總是用盆接住，洗好手后，把水倒在一個(gè)蓄水桶里，媽媽就用這些水澆花，拖地板。
希望同學(xué)們都能為保護(hù)環(huán)境盡一份力，不用一次性筷子，不亂扔垃圾，少用塑料袋，節(jié)約用水，節(jié)約能源……因?yàn)椋覀兌加幸粋�(gè)共同的家園——地球。我們愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的家鄉(xiāng)——彩云之南玉溪，希望我們的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)如詩(shī)如畫(huà)一樣美麗，溫暖如春！
六年級(jí)的作文 篇5
人們常說(shuō)童言無(wú)忌，這也許正是小孩子可愛(ài)的地方，而也正是這種無(wú)忌讓我一再的陷入尷尬之中。“像個(gè)傻瓜”著是當(dāng)我面無(wú)表情經(jīng)過(guò)一個(gè)小女孩身邊時(shí)她對(duì)我的評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)短的四個(gè)字卻讓我難受了好久，我一直很疑惑她為什么會(huì)說(shuō)出這四個(gè)字，也很奇怪為什么我當(dāng)時(shí)竟然一點(diǎn)也不生氣。也許是因?yàn)樗莱隽四硞�(gè)我一直不愿面對(duì)的真實(shí)，也許是因?yàn)槲业倪^(guò)于敏感，或者僅僅是因?yàn)槲夷侨找胬淠槟镜谋砬榘伞?/p>
其實(shí)小孩子的要求往往是很簡(jiǎn)單的，一個(gè)微笑往往就會(huì)讓他們高興好久，而我卻連一個(gè)簡(jiǎn)單的要求也不能滿足他們，真是可悲。
不知從何時(shí)起我開(kāi)始害怕照鏡子，因?yàn)楹ε旅鎸?duì)鏡子中那張日益陌生的面孔――落寞的表情，迷茫的眼神。我時(shí)常問(wèn)自己：“這是我嗎？這是屬于十八歲的我應(yīng)有的面孔嗎？”總覺(jué)的不太協(xié)調(diào)，似乎少了點(diǎn)什么！突然嘴角不經(jīng)意的上揚(yáng)，而就在那一瞬間，我感到的`一種久違的感動(dòng)與親切。
嘴角微微上揚(yáng)，一個(gè)簡(jiǎn)單普通的讓我們足以忽視的動(dòng)作，卻往往具有一股神奇的魔力。這種魔力不僅可以化解平常生活中的小矛盾，甚至強(qiáng)大到足以化解世上所有的恩怨，或許這樣說(shuō)會(huì)有點(diǎn)夸張。
微笑一下很簡(jiǎn)單，難的是時(shí)時(shí)刻刻保持微笑。保持微笑，對(duì)自己，也對(duì)別人，它代表著快樂(lè)，友善和寬容。也許有人會(huì)說(shuō)：“只有心笑，臉才會(huì)笑，否則就是自欺欺人。”的確，臉笑源自于心笑。但如果這種虛偽是以帶給別人快樂(lè)，帶給自己安慰為前提的，笑笑又何妨。
微笑是需要訓(xùn)練的，當(dāng)它成為一種習(xí)慣后，心也許會(huì)隨它而笑。
我喜歡看別人開(kāi)懷大笑的樣子，但是卻不喜歡開(kāi)懷大笑后的那種感覺(jué)――空虛與寂寞，這僅僅是我自己的感覺(jué)而已。相反，我喜歡微笑的感覺(jué)，保持一種真誠(chéng)而單純的微笑，會(huì)給人一種很安靜很祥和的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓人很舒服，真的。
因此在學(xué)會(huì)用語(yǔ)言同別人交流的時(shí)候，請(qǐng)先學(xué)會(huì)微笑。因?yàn)槲⑿κ侨伺c人之間最基礎(chǔ)的交流。一個(gè)人可以不善于言語(yǔ)，但不可缺少微笑。
朋友們，請(qǐng)保持微笑吧，對(duì)自己，也對(duì)別人。
六年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，我的理想很簡(jiǎn)單，那就是人類靈魂的工程師——人民教師。
那是一次偶然在電視上看到的，在里面報(bào)道的是一些關(guān)于老師們感人的.事跡，如：張麗莉不顧自己的生命去救同學(xué)；劉效宗堅(jiān)守33年換來(lái)18個(gè)大學(xué)生；孫影為了讓孩子們有書(shū)念，放棄了城市里的好工作......所以，我從此的理想是當(dāng)一名人民教師。
后來(lái)，有一次的事件更讓我堅(jiān)信了人民教師的理想。
那是一次自習(xí)課上，因?yàn)樯衔缈剂嗽嚲恚宰粤?xí)課老師準(zhǔn)備先讓同學(xué)們改題，如果不會(huì)可以問(wèn)他她，最后在再與同學(xué)們一起理解題，保證以后不會(huì)錯(cuò)了。
而我卻正被一道難題堵住了“路”，怎么也過(guò)不去，又因?yàn)槟懶《桓胰?wèn)，便遲遲地愣在了那里，突然，我聽(tīng)到老師叫我的名字，我便應(yīng)了一聲，老師問(wèn)：“你怎么不來(lái)呀？是不是不會(huì)改？到我這里來(lái)吧！”就這么一句短短的話，卻使我倍感親切。就這樣，我被老師叫了過(guò)去，不一會(huì)兒，在老師的耐心講解下，我改完了那道錯(cuò)題。當(dāng)我回到座位后，我一直在想老師為什么那么親切？突然，一個(gè)大大的“愛(ài)”字浮現(xiàn)了出來(lái)。
啊！我終于明白了：人民教師只有用心為每一棵“小樹(shù)”澆水、施肥才會(huì)種出好“大樹(shù)”。
所以，我一定要更加努力，為成為人民教師而努力。
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