六年級作文【實用】
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
別看那短短24個字的核心價值觀，其實它們的威力不容小覷。要做到這些并不難，只需要大家的配合，我們的國家就會成為一個強大的國家。
在這24個字當中，我覺得“文明”兩字是我們最起碼應該遵守的。在我們的日常生活當中，經常會看到有一些不文明的現象，比如：亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場合吸煙、不自覺排隊等等。其實要避免這些現象很簡單，只要我們人人自覺遵守規章制度。
光是讓自己文明還不夠，重要的是要讓身邊的人也文明起來，比如自己的'親人、朋友。我要是看見了爸爸媽媽做不文明的事，也會變著花樣讓他們改正錯誤。
有一次爸爸送我去上課，走著走著，爸爸就朝草叢里吐了一口痰。我不高興了：“爸爸，核心價值觀會背嗎？”我問�！爱斎粫耍辰o你聽：富強、民主、文明、和諧……誠信、友善�！薄澳阕龅搅藛�？”“呃，這個……沒有�！薄澳蔷褪橇�。待會兒回家寫一遍給我看。”爸爸意識到了自己的錯誤，不出聲兒了。
上完課，爸爸來接我。我念叨著：“核心價值觀寫了沒有？”“當然寫了，給你。”“嗯，這還差不多。下次不許這樣了，再這樣就罰你雙休日不許親我�！薄昂煤煤�，服了你啦！”爸爸不好意思起來。
從這以后，爸爸真的變文明了，不僅時刻注意自己的形象，還經常提醒身邊的人。我暗暗竊喜：太棒了！又有一個人在傳播文明。一個人的文明，能讓一個家庭更文明；一個家的文明，能讓一個小區更文明；一個小區的文明，就能讓一座城更市明……
文明，從我做起，傳播他人。相信不久的將來，我們的社會將會變得更加和諧幸福！
六年級作文 篇2
上課鈴響了，同學們回到了座位。
一位匆匆忙忙趕來的同學坐上了自己的位置：頭上兩對兔耳朵，青色的頭發，還用兩顆小毛球扎成兩束馬尾辮，不是扎在上面，而是下面，淡青色的眼睛——她叫史密斯.小青。
她急急忙忙地從她的書包里拿出了一本書，對著她后面的女同學說：“這本書還在�！彼竺娴耐瑢W有這著淡紫色還有點淡藍色的'頭發，紫色的大眼睛顯得特別靈活。她叫瑪麗蓮.諾雨。她對小青說：“還在就好，上次被你弄不見了，還好找到了。不然的話……”
這時老師來了，她（諾雨）只好收住了嘴邊的話了。
“同學們，”老師開嘴了，所有人都靜了下來�！斑@個學期的考試，我們班是最后一名！我希望你們這個學期能夠好好地學習，明白了嗎！”
“明白了！”同學們說。
老師又說：“我們班明天有新的同學來，所以我要四位同學留下來打掃教室。就史密斯.小青，瑪麗蓮.諾雨，夢靈，李曉麗四位同學留下來打掃教室吧。”
下課了，同學們都離開了教室，只剩下史密斯.小青，瑪麗蓮.諾雨。
史密斯.小青說：“你知道十張卡牌在哪里嗎？”
瑪麗蓮.諾雨說：“我也不知道，但我知道它們會在這兒出現�！�
這時，李曉麗跑了過來，說：“快一點，史密斯.小青，瑪麗蓮.諾雨，外面有人在吵架。”
史密斯.小青，瑪麗蓮.諾雨馬上去跑過看。
走廊上剛好那里擠滿了人。
到底發生了什么事？
六年級作文 篇3
叮鈴鈴，下課了。�。∈求w育課，同學們都興高采烈地來到了操場上，有的同學帶了籃球，有的同學帶了足球，還有的同學帶了繩子，大家都高興地玩了起來。上課了，體育委員整好隊，體育老師微笑著對我們說：“今天主要內容是練長跑，男生八百米，女生六百米�！蔽衣犃死蠋煹腵話驚呆了：八百米，那是多長的路��！
教師把我們帶到了塑膠跑道上。我們都準備好了向800米挑戰，老師的哨子一響，同學們都像離弦的箭一樣，飛快地向前沖去。因為我不知道跑步的講究，前二百米跑得非常得快，可是到后面時，我就沒體力了，感覺呼吸困難，渾身使不出勁。這時，后面的同學也一個個跑到了我前面，我想：這下完了，同學都沖到前面去了，我得趕快沖過去。我用盡了全身力氣，艱難地超越著一個個同學，慢慢地處在了領跑的位置�？墒强斓浇K點時，后面的兩名同學像發威的豹子似的，閃過我身邊，疾速沖向終點。
我雖然沒跑第一，但是我敢于向八百米挑戰，敢于向同學挑戰，我認為自己已經很不錯了。我相信，只要我加強鍛煉，下次一定會跑第一。
六年級作文 篇4
過了臘八，年味就越來越重了，我們馬上要送走20xx，迎來一個嶄新的20xx，我的心情也越來越激動，因為馬上要迎來除夕。
大年三十，男女老少的換上了新衣服，喜氣洋洋地迎接20xx，門上都貼上了新的對聯，掛上了鮮艷的`紅燈籠，這一天，家里所有人都必須聚集在一起，除非萬不得已，誰也不許缺席，到了晚上，我們聚集在一起吃一頓團圓飯，大家歡聲笑語，大人們總在討論著，小孩子們之間的趣事，我們就在外面看煙花放鞭炮，熱鬧極了，
最值得小孩子們激動的不是穿新衣放鞭炮，最開心，最重要的是能夠收到大人的壓歲錢，也就是收紅包，因為紅色象征著好運，大人們派發紅包給晚輩就是想把幸福和好運帶給大家，紅包里的錢多少不重要，主要就是讓我們開心，大人們發紅包的時候，總是會說，讓我們好好學習，我們可不能辜負他們。
到了初一，我們就要去爺爺奶奶家，我們在超市里面買了一些禮品，馬上就到了爺爺家，奶奶一見到我，就摸著我的小臉，說我又長胖了，長高了，問我學習成績怎么樣？大人們在火爐旁邊聊天，我們小孩兒在旁邊互相問好，爺爺奶奶總是把所有的好吃的全部拿出來，給我們做一頓豐盛飯菜，不知不覺時間過得很快，一會兒就到了晚上，爸爸說我們應該回家了，可是我還不愿意走，爺爺說，要我們吃完晚飯再走，爸爸同意了，我高興的跑進屋，吃過晚飯，我和爺爺奶奶說再見，我們依依不舍的跟著爸媽回了家，快樂的時光總是過的很快。
玩耍的歡笑，年夜飯的快樂，發紅包的喜悅，都包含在年味里面。
六年級作文 篇5
快樂，是感受音樂的美好。
有一次，三樓的老奶奶冤枉我拿了他們家的報紙，惹得大家都對我指指點點的，沒有干過的事，又怎么能忍受別人對我的訓斥？我心里好一陣委屈，眼淚在眼眶里打著轉。
我把自己關在房間里冷靜，可眼淚卻還是止不住地掉下來。房間里突然響起了貝多芬的《悲愴》，回蕩在靜謐的房間里，但她卻讓我那顆激蕩的心，得到了平靜。這是音樂的魅力！
維克多·雨果說過，音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。你要在曲子里尋找她的感情。每聽完一首長長的、情緒起起落落的曲子，就會有一種經歷了一個人的一生，體驗了他每一段感情的感覺。
來到拉赫瑪尼諾夫的《帕格尼尼主題狂想曲》里，領略一番古老國度里氣勢磅礴的宮殿，體會狂傲不羈的英雄氣概。
再走進柴可夫斯基的《糖果仙子之舞》中，就好像有一只輕柔的小手在引領你，穿過朦朧的薄霧，穿過繽紛的彩虹，來到音樂的世界，來到那充滿了未知的奇妙的世界。
置身于音樂的世界中，仿佛是跌入了母親溫柔的懷抱，淪陷其中，不能自拔；忘了世界，也忘了自己。不知為何，你只要身處音樂中，你會感覺有一股引力吸引著你，去往那最深邃的地方，去那里體會她的'內心。
音樂有她的靈魂啊，她是一個有血有肉的人��！她有她的喜怒哀樂，她有她自己的一顆純凈的心。她像是你的一個好朋友，陪你學習，陪你玩耍；又像是一位良師，教會你笑對人生，教會你冷靜面對困難……
我愿意拉著你的手，一起走進音樂的世界。
六年級作文 篇6
在從小，我記得我特別的頑皮，深受大人的喜愛。
可是有一天，頑皮害我進了醫院，醫生說必須手術才行，我當時就蒙了，爸爸答應了醫生，我喊著：“爸爸，我不要手術，爸爸，求你了�！笨墒俏也还茉趺春岸紱]用，爸爸還是為了我，我記得，爸爸買了個高級的遙控汽車：“乖兒子，只要你乖乖的做手術，這個遙控器車就是你的啦！”我爽快的答應了，我進手術室了，我有點怕，但是為了我的遙控汽車，忍吧！手術結束了，我被麻醉的說不出話來，痛苦不堪，爸爸去哪了？明明是爸爸叫我乖乖手術的，為什么我手術過了，爸爸就走了，我躺在病床上，等著爸爸來，終于，爸爸來了，波比買了許多好吃的，好玩的，我開心極了，爸爸一邊喂著我飯吃，一邊夸我勇敢。我咯咯的笑著，霎時間，我看到了爸爸的.手很蒼老，白發也多了，看著爸爸飽經風霜的臉頰，我流淚了，流在了爸爸的手上，爸爸看著痛哭的我，抱著我。
一股暖流流進了我的全身，這是父愛！
六年級作文 篇7
每一次去奶奶家，我的妹妹們都要和一些無聊，又愛惹事的男生打架，我嘛就也被他們絞進去了。
吃完飯，我便想到小鵬哥哥，說叫我到奶奶家時，打個電話給他，說什么有事找我，我便老老實實的打了通電話給他，我卻沒想到這通電話便是引起了一場戰斗的罪魁禍首，我帶著妹妹們一起去找他，可是一見面我還沒有得說話，他們三就已經吵起來了，而且還無緣無故的就到我這來了，說：“你呀，出來就出來嘛，帶著他們干嘛呢？”
我不想和他們吵就不說話，誰知道他們邊說著說這就說起打架，我們一到那里，他們便走出一個人對我說：“嫂子！我不打你�！�
就把我拉到了外面我還在滿腦子的疑惑，什么嫂子不嫂子的的，我馬上進去，看他們把我妹妹怎么了，可是一進去便發現我錯了，那幫男的并不敢打我的妹妹，一個大膽的男孩說：“大哥，我幫你來打”誰知鵬哥哥沒有叫他打，他就說：“你怕 哥嘛”他一說一句我馬上懂了，就走歌曲問他為什么說，這樣的話，鵬哥哥就走過來說我來處理，我當時就有點夾在中間，很尷尬的感覺，最后因為我的奶奶來了，所以我們回家，可是邊走邊納悶，為什么他們要說這樣的`話？我的心里真的是有 個疑問��！
這次的戰斗，真是令我既尷尬，又不知所措的一次戰斗。
六年級作文 篇8
每個人總有困難的時候，可是，總有一些事情會讓我們改變看法。
其實，我是一個遇到困難會退縮的人，比如：有一次，爸爸讓我做奧數，可我不會做，所以就放棄了。還有一次，我想學圍棋，正因為我怕圍棋有難度，才上了幾節課就打起了退堂鼓……
有一次，我聽到爸爸媽媽說：這孩子，干啥才行呢？我非常地傷心，感覺自已很沒用，突然鼻子酸酸地，恨不得痛哭一場。
有一天，放學回家，我突然看見墻邊的縫隙里有一朵火紅的太陽花，它長得非常地鮮艷。它的莖沿著峽小的`空間，彎彎曲曲地生長著。一陣微風吹來，好像在和我招手，我驚訝地聽到它對我說，只要給我留一點空間，我就要向著太陽的方向生長，無論氣候怎樣惡劣，土地多么貧瘠，我都要堅韌頑強地生活著。
此時，我心中的太陽花綻放了，我不覺得自已很沒用了。我心中的太陽花在頑強地綻放，無論前面有多少風雨，它都能堅強地生長，而且，還要充滿生機和活力。
六年級作文 篇9
我們的美麗富饒的家鄉中國被稱做是“文明古國”“禮儀之都”謙虛、謙讓、尊老愛幼、拾金不昧等等，都是令我們頗感自豪的傳統美德。其實你不難發現我們現在的美好社會，多是由這些傳統美德構成的。今天我要講的一個反面例子正跟美德有關。
讓我們回到古代，透過輕薄的云層向下張望······看！一個農夫正在勤勤懇懇的勞作，看著他汗流浹背的樣子，這份工作還真是辛苦��！突然，畫面中闖進了一只慌張的野兔，小野兔光顧著跑沒看見前面的樹樁“碰！”得一聲就撞上了樹樁。農夫一看立馬歡天喜地地提起倒霉兔子的一只耳朵拿回了家。從那以后，農夫再也不種田勞作了，一直坐在矮矮的樹樁上等著傻乎乎的動物撞上來，可是哪里有這等碰巧的'事情呢？所以啊，不久之后農夫的田地荒廢了，而農夫也變得窮困潦倒起來，等他在想撿起舊業的時候已經來不及了······
想必大家都知道，這就是我們耳熟能詳的《守株待兔》的故事，從這個可笑的反面例子中，我們可以知道勤勞也是中華美德之一，沒有工人們的辛勤勞作，哪有現在住的高樓大廈，沒有農民們的揮灑汗水哪有現在吃的山珍海味。其實在我的現實生活中也有一個不勞而獲的例子呢！現任同桌金楠雲就是典型的一個。每當數學課的下課鈴聲一響起，就想起了一片“沙沙”得動筆聲，大家都在奮筆疾書，我旁邊的座位卻時不時是空著的，或者座位上的人大聲的聊著天。每當下午第三節課的下課鈴聲一響起金楠雲就變成了烤架上的螞蟻，各科老師的“催單”經常讓他不知所措。他幾次挫敗在數學老師筆下后，就黏過來了：“嘿！同桌，這道題目給我略微的指點一二吧！”我探頭一望，差點想翻個白眼，求圓環的面積是他問了我N多遍，幾乎是每做到一個圓環就問一下的題目，怎么說也該記住了吧！我頓時惱火之極一口回絕：“不行，我不是教過你了么，怎么又來問了�！北懵耦^寫回家作業不再理他了。他一看又把矛頭轉向了他的老同桌也是數學模范學生，然而情況也好不到哪去。模范同學早就受夠了金楠雲的“摧殘”怎么會引禍上身呢？最后我倆還是耐不住金楠雲的死纏爛打，無奈又教了一遍，他才順利過關了。躲得過初一躲不過十五，無情的考試到來了，金楠雲以一個不及格來徹底結束了這次考試。對于這個分數我和模范同學是相當的習慣，金楠雲他的不勞而獲導致了他沒有深刻的了解每個數學知識，只是知道了答案這樣的學習怎能好的起來呢！
解決眼前的急事固然重要，可是光顧著解決掉而敷衍了事，不肯勤勞地去鉆研其中的內涵不管實踐多少遍也不會懂得什么。像我寫這篇作文一樣如果我懶惰的光顧著把作文寫完，而沒有辛勤地去真正體會、真正深入研究作文的內容，寫了也就等于浪費了一點時間而達不到任何效果。
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