六年級(jí)的作文【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
在這個(gè)美麗的世界里，有人喜歡芬芳撲鼻的月季花，有人喜歡美麗的杜鵑花，有人喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花……而我卻喜歡那默默無聞的小草。 春天，萬物復(fù)蘇，在春風(fēng)阿姨和春雨姑娘的滋潤下，小草又開始發(fā)芽長葉，幾天過后小草就開出了美麗的花朵，有紅的、黃的、紫的、白的……五顏六色，美麗極了！ 夏天，小草長得更加茂盛了。
雖然，它在大樹面前顯得那么矮小，在花兒面前顯得那么丑陋，可是，暴風(fēng)雨可以吹倒大樹，可以把花兒的花瓣吹得七零八落，可就算臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)來了，又能把小草怎么樣呢？無論孩子們?cè)谒纳砩显鯓油嫠＃Ｑ蛟鯓映运紩?huì)再次生長起來。我真佩服它的頑強(qiáng)的生命力。 秋天悄悄地來了，小草也慢慢的'枯黃了，無意中有人放了一把火，小草就不見了。可是，到了第二年的春天，經(jīng)過春風(fēng)阿姨的吹拂，春雨姑娘的滋潤，它還能發(fā)芽、長葉。使我不由得想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這句詩來。 我喜歡默默無聞而且有頑強(qiáng)生命力的小草。
六年級(jí)的作文 篇2
如果讓我記憶一些文字或語言，我會(huì)背上三天三夜也背不過。如果記住了，那也只能是短時(shí)記憶，根本無法長久地記憶。因此我總覺得記憶真的太難了，而且大多時(shí)候是死記硬背。可是當(dāng)我得到方法后，忽然感覺到記憶其實(shí)也是一件很輕松的事情。
今天我和我的同學(xué)們有幸參加了世界記憶大師葉瑞財(cái)博士的超級(jí)記憶法培訓(xùn)課。首先，漂亮的主持人讓在場的同學(xué)隨口說出一個(gè)兩位數(shù)字，一會(huì)兒工夫，屏幕上就出現(xiàn)了一大串無規(guī)律的數(shù)字。我看著這些數(shù)字，有點(diǎn)眼花繚亂，頭都“大”，更別說背過了。這時(shí)葉博士的兩名學(xué)生跑上講臺(tái)，要給大家展示一下他們超強(qiáng)的記憶力。
背誦一共有兩種，看記和聽記。他們選擇了聽記，主持人把數(shù)字從頭到尾的念了一遍，按女生優(yōu)先的原則，那位女學(xué)生準(zhǔn)確無誤地背了下來，我簡直不敢相信。我的眼睛瞪得大大的，生怕漏掉了屏幕上的哪個(gè)數(shù)字，我的耳朵立得尖尖的，生怕聽錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，結(jié)果讓我倒吸一口氣，一字不錯(cuò)。輪到男同學(xué)時(shí)，主持人問他能不能倒背，他一口氣答應(yīng)了，并沒有讓主持人重新念一遍就能倒背如流了，不得不讓人佩服。
原來，記憶的方法有兩種，串聯(lián)法和圖像法。串聯(lián)法葉博士舉了一個(gè)例子，把一連串毫無聯(lián)系的詞語加以想象，給它們串在一起，這樣就很容易記憶了。而圖像法呢就是在腦子里想象出它的.畫面，根據(jù)畫面來記憶。我按照這兩種方法試了試，發(fā)現(xiàn)還真的是記得快記得久，雖然背得不是滾瓜爛熟，但卻容易持久。
葉博士說：“讀書學(xué)習(xí)努力當(dāng)然很重要，但能學(xué)會(huì)方法更重要。要不然怎么會(huì)說“方法用對(duì)，事半功倍；方法不對(duì)，努力白費(fèi)”呢。
聽了葉博士的超級(jí)記憶法的講課，我似乎從中得到了神奇秘籍，從此再也不會(huì)覺得記憶是一件特別困難的事情了。
六年級(jí)的作文 篇3
在春天腳步來臨之后，我就一直期待校園里的那棵大絨花樹能長出葉子，然后悄然開放出花朵，可越是期待越是怕，怕她不會(huì)從沉睡中蘇醒過來。柳芽變成了深綠色，柳絮也找到自己的安樂窩，月季花開了一茬又一茬，她依舊那么沉默。終于有那么一天，絨花樹孕育出嫩芽，稀疏的臨風(fēng)站立在干枯的枝頭，嫩嫩的，綠綠的，仿佛一根根細(xì)長細(xì)長的掃帚苗，單調(diào)，可愛。絨花樹是我們這里發(fā)芽最晚的一種樹木了，也可能是今年的氣候不同于往年的緣故吧，花期也延后了，昨天還是稀稀零零只開了幾朵，今天下午卻是滿樹被絨花所占據(jù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一朵紅云浮在校園的半空中，香氣四溢，沁人心脾。無論在教室里上課，還是在辦公室辦公，或是在校園里游戲的弟弟妹妹，花香都會(huì)浸入彼此的心扉，好不愜意！
這棵絨花樹占了校園大約四分之一的天空。下課的時(shí)候，我們?cè)跇湎绿煺娴赝嫠＃芮芭芎螅粫r(shí)地會(huì)有落花輕輕飄蕩下來，落在地上，落在我們的身上，頭頂，腳下。有的小伙伴對(duì)于落花根本無動(dòng)于衷；可有的玩累了，干脆蹲下拾起一枝來，仔細(xì)端詳；有的幾個(gè)一起用花朵作游戲，擺圖案；哦，又跑來幾個(gè)小朋友，看到落花，急不可待地揀起來，一朵，兩朵，三朵，不大功夫就簇成一把，滿意地注視著自己的碩果，回教室；一個(gè)小男孩兒和一個(gè)小女孩兒，更有意思，像蛤蟆一樣在樹下蹦跳著，挑選著喜歡的花兒，還要互相比一比，看誰的最好，誰的最多，誰的最美……
有時(shí)候，我也彎腰撿起落在地上的一朵或幾朵粉色的小花，不由自主地送到鼻子跟前貪婪地嗅上幾嗅，醺醺然，陶陶然，走進(jìn)教室也舍不得扔掉。絨花兒的樣子很像蒲公英，顏色卻似桃花，又比桃花淡雅，飄逸許多。隨風(fēng)落下時(shí)，宛如一個(gè)個(gè)粉紅色的小傘，如若沒人破壞，第二天定會(huì)給校園鋪上一層粉紅色的'地毯，吸引更多的師生駐足觀賞，舍不得踐踏分毫。她稀疏的葉子不像楊柳，梧桐那樣濃密，站在樹下，白天可見天上的白云，夜晚可見天上的星斗，站在樹影中仰望，也別有一番情趣。
幸運(yùn)的是在這絨花盛開的日子，正好由我值日，可以盡情享受絨花帶來的清香，盡情釋放我期待的情懷，仿佛這花是為我而綻放，因我才如此美麗。
六年級(jí)的作文 篇4
僅僅一個(gè)寒假：近一個(gè)月的時(shí)間，給我留下許多美好的回憶……雖然現(xiàn)在沒有了假期里的那份輕松，可是歡歡喜喜熱熱鬧鬧的春節(jié)記憶難以抹去。
不是嗎？在許多的節(jié)慶中，有哪一個(gè)節(jié)日比春節(jié)讓我過得更幸福快樂呢？
過年那天，我早早地被媽媽揪出了暖烘烘的被窩，雖然有點(diǎn)迷迷糊糊的，但一想到今天是春節(jié)，哼著我喜歡的小曲兒下了床，因?yàn)榻裉煳液蛬寢專�有姐姐要一起逛街購物，心里美滋滋的。“姐姐，等等呀！我還沒有洗漱呢。”我焦急地說。“誰叫你賴在床上半天不起來。”姐姐溫和的說道，“你這個(gè)小懶蟲。”我懶得理睬，迅速地跑進(jìn)洗漱間刷牙洗臉，麻利地穿好媽媽給我買的新衣裳，歡快地蹦著跳著，跟著媽媽和姐姐出了門。
街上人頭攢動(dòng)，車水馬龍的。我緊緊地抓著姐姐的.手，跟著媽媽在人潮里艱難地穿行。我的小眼睛不停地東張西望，只見大街上的人流五彩繽紛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一幅色彩斑斕的油畫。
不一會(huì)兒，我們被人群擠到了品龍超市。這里更是人山人海。購物的人大包小包像逃生一般拼命地往外擠。“媽媽，這可叫我們?cè)趺崔k呀？”我吃驚地問。“沒關(guān)系的，寶貝。”媽媽死死抓緊我和姐姐的手，“來，我們?nèi)送膮f(xié)力往里面挪。”我們喊著口號(hào)，齊心協(xié)力地一步一步地向前挪動(dòng)著，終于涌了進(jìn)去。呀！超市里的商品琳瑯滿目，真有些叫我應(yīng)接不暇。我們母女三人慢慢地移動(dòng)著腳步，開始分開去尋找各自喜歡的“獵物”。我精心挑選著過年的所需的商品，看著讓我想流口水的糖果，我止步不前，輕輕地把我喜歡的放進(jìn)小推車?yán)铮恍」Ψ颍⌒⊥浦咽菄?yán)重“超載”，用力地向蔬菜區(qū)推去。這時(shí)，姐姐幫著媽媽推著小推車朝我走來。我們開著兩輛“超載”小推車來到收銀處結(jié)了賬，手提沉重的袋子，又?jǐn)D出了超市。我們滿載著幸福走向回家的路。
回到家，姐姐幫著媽媽在廚房就忙活起來……伴著清脆悅耳的廚房奏鳴曲，飯桌上擺滿了我喜歡吃的：紅燒魚頭，奶油火腿，香噴噴的烤鴨，爽口開胃的青椒炒肉，青菜，扣肉，肉丸粉絲……看著豐盛的菜肴，我恨不得把它們?nèi)肯麥绲簦堰@一桌的“幸福”統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)我的胃里。
其實(shí)，過年吃什么并不重要，重要的是一家人享受著這份甜蜜的快樂，這份濃濃的親情。
六年級(jí)的作文 篇5
上課時(shí)，我們班的“玩具大王”——趙華博——他家的玩具最多。他神秘兮兮的對(duì)我們蹦出幾個(gè)字:“我們下了課玩兒好東西！”他說了這一句話，什么意思呢？我們滿腹狐疑。
終于下課了，只見他揭開了一個(gè)袋子的“神秘面紗”，只見一些玻璃彈彈兒，如同竹筒倒豆子般，嘩——近了一看，原來凈是些玻璃球，亮晶晶的，嘩嘩啦啦地響著。
看見這些玻璃球，我我想起爸爸說過，在老家叫流流兒。彈珠由瑪瑙或石頭所造，現(xiàn)代則用玻璃制成的'小球作玩耍使用或欣賞，通常尺寸是1.5毫米至5毫米，最大的有5厘米，很好玩。
可是，玩法我們卻不會(huì)，他卻一副胸有成竹的樣子，道：“我知道！我知道！玩法通常有2種，即“出綱”或“打地洞”。出綱，是在地上劃線為界，比看誰先把對(duì)方的珠球打出去，遭打中的彈珠就被吃掉，這有點(diǎn)像打桌球。打地洞，則是事先在地上挖出幾個(gè)洞，先把彈珠打進(jìn)洞里一方為贏，這與打高爾夫球又有幾分相似。”
知道了玩法，我們就開始玩兒了：由于出綱太難，所以我們就玩打地洞。我們先打了一個(gè)小洞洞，正好與玻璃球差不多大，趙華博先來，他好像早有預(yù)料，一投一個(gè)準(zhǔn)，他高興地笑了。該王偉賢了，他的技術(shù)可真爛，投了十次，十次都沒有進(jìn)，下面——該我了，我的技術(shù)還算差不多，投了十次，中了六次，差不多，呵呵。
雖然彈珠由來已久，通常為小朋友的小玩意兒，可是，一個(gè)小小的玻璃球卻裝滿了兒時(shí)的歡樂……
六年級(jí)的作文 篇6
數(shù)了數(shù)手指，嗯！今天是大課間活動(dòng)的第一天，俗話說新年新氣象，活動(dòng)也是一樣，我倒要看看這大課間究竟有什么值得我研究的問題。
從早讀到第二節(jié)課上課，我?guī)缀跻恢卑汛笳n間運(yùn)動(dòng)拋之腦后，但這也不能熄滅我強(qiáng)烈的好奇心，等我想到之時(shí)，正好已經(jīng)下課了。三下兩下做了眼操后，我跟著同學(xué)來到了樓下的運(yùn)動(dòng)場，只見場內(nèi)的同學(xué)擠得密密麻麻，猶如擠在蟻穴中的螞蟻。而學(xué)校對(duì)面醫(yī)院的`住院部，不知從哪得到了風(fēng)聲，人們?cè)缫褦D滿了所有窗戶，一起耐心的等待著大課間的開始。我在我的位置上站好，細(xì)細(xì)的聽老師講的每一句話，但同學(xué)們仿佛都很興奮，他們畢竟第一次玩這個(gè)吧，同學(xué)們激動(dòng)而緊張的心情感染了所有人，但是他們說話的聲音淹沒了老師的發(fā)言，我一個(gè)字都沒有聽清楚老師講的是什么，只能靜觀其變。
不一會(huì)兒，老師講完了話，便要求我們?cè)诎嘀魅魏洼o導(dǎo)員老師的中間那塊銀色和褐色的軟綿綿的東西中間跑上4個(gè)來回。我抬頭望了望他們之間的距離，不禁咽下了口水，那可是操場直徑的4倍呀！ 唉，不跑也得跑！等我做完一系列亂七八糟的心理準(zhǔn)備后，男生不知何時(shí)插到了女生隊(duì)伍里來，后來我才知道，這是學(xué)校安排的一條“龍”隊(duì)形，有些同學(xué)開玩笑說是一條 “蟲”。等了一會(huì)兒，老師又選出了一、二號(hào)帶頭人。準(zhǔn)備完之后，人群開始流動(dòng)起來，終于跑起來了！我緊緊的跟在前面同學(xué)的后面，生怕掉出隊(duì)來找不到同學(xué)在哪，等我跑完1圈后，心態(tài)從激動(dòng)變成了輕松。我不時(shí)觀察著周圍同學(xué)的情況，只見有的一邊小跑一邊對(duì)同學(xué)說話，有的跑著跑著伸出手來攔對(duì)面跑過來的同學(xué)，還有的已經(jīng)累得只有快走了。我悠哉悠哉的跑完后，才知道這只是一個(gè)熱身賽，好戲在后面！
等休息完過后，學(xué)校安排我們先后做了蛙跳、跑步、半腳跳等等放松運(yùn)動(dòng)，做完這些運(yùn)動(dòng)后，其他同學(xué)玩得很盡興，我也沒有感到氣喘吁吁，因?yàn)槔蠋煶Ｕf“生命在于運(yùn)動(dòng)”，今天我悟到了！
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