六年級的作文

時間：2024-12-03 08:55:44 六年級我要投稿

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六年級的作文精選（5篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文精選（5篇）

六年級的作文篇1

　　今天我去英瑞特上英語，剛想給魏老師打個招呼，沒想到她對我擺擺手說：“我已經不給你們講課了，新來的蔡老師要接替我的工作。”我一下子惆悵若失，心里空蕩蕩的，打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。

　　上課鈴響了，我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門口，想見識見識新來的老師。不一會兒，門吱嘎一聲開了，應聲而來的是一位女老師。她的體形有些發福，兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺自我介紹：“我叫蔡媛媛。”只聽見大家直呼一聲“菜園子”大笑起來，蔡老師也笑著說：“我好有魅力呀，剛出場就迷倒了一半觀眾”。這下可好，房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見鎮不住我們，突然眉頭一皺，計上心頭，說：“前幾天我得了感冒現在還沒好……”老師的話音未落，我們便一下子閉上了嘴巴，俗話說病從口入，誰也不愿意當病毒犧牲品。

　　課上了一半，枯躁無味的新概念把我們帶到了一個乏味的世界，當教到case（盒子）這個單詞時，我們再也沒有興趣繼續學習了。老師看了看我們痛苦的表情，靈機一動，說：“我給你們講個故事吧。在我讀大學時，給我們教英語的是個男老師，在學case這個單詞時，他問：“Who can give me a case？（誰能給我一個盒子）”，但我們都把case聽成了同音詞kiss（吻），老師看沒人舉手，便走到一個女生面前，問：“Can you give me a case？(你能給我一個盒子嗎）”，只見她慢慢站起來，臉比蘋果還紅，然后不好意思地親了一下老師，捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙地把嘴張成了O型。”蔡老師的'話音還沒落，全班同學早已笑成了一鍋粥。

　　人不可貌相，海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍，我希望所有的老師上課都這么幽默，讓我們在輕松愉快的氣氛中掌握知識。

六年級的作文篇2

　　這幾天的天氣格外晴朗。大地上，花兒笑紅了臉，魚兒在水中嬉戲著……這一切都是那么美好！藍天姐姐望著這美好的景象，甜甜地笑著。

　　這時，調皮的烏云小弟來了，他用那臟兮兮的小手蒙住了藍天姐姐的眼睛。藍天姐姐難受極了，說：“烏云小弟，你玩夠了嗎？！快放手啊！瞧你，都把我的臉給弄臟了！”“哼，我還沒玩夠呢！”烏云小弟調皮地說道，“再讓我玩一會兒嘛！”這時，藍天姐姐急了，說道：“你別再鬧了，待會兒我哭了，大地上可就要鬧水災了呀！“烏云小弟頓時來了勁，心想：地球上發水災多好玩呀！我可是一次也沒見過哪！于是，他可不肯放手了。

　　這時，藍天姐姐真的忍不住了，淚水從眼眶里嘩嘩地往外流。淚水化作了雨水，叭叭地向大地上流，地球上發水災啦！地球上的小生靈們哭著喊媽，掙扎著叫爸……眼看著這美好的世界就要毀滅，毀滅在這烏云小弟的這雙臟小手中。大地爺爺實在看不下去了，他既氣憤又難過。于是，大地爺爺喚來了風伯伯，說：“你快去勸勸烏云小弟吧！在這樣下去，地球就要毀滅了呀！”風伯伯找到了烏云小弟，對他說：“你快放開手吧！要不然地球就要被水淹沒了呀！”烏云小弟說：“你算老幾呀？！狗拿耗子，多管閑事！”風伯伯聽了，搖搖頭，只好干著急。

　　嘿！說時遲，那時快！白云哥哥趕來了，用勁解開烏云小弟的手，把他領回了家。

　　回到家，白云哥哥把事情的來龍去脈告訴了云媽媽。媽媽聽了，真是氣憤極了，把烏云小弟批評了一頓。烏云小弟平時最怕媽媽了，他接受了媽媽的批評，在大家面前保證：下次再也不搞惡作劇了。

　　烏云小弟來到藍天姐姐的'面前，鄭重地向她道歉：“藍天姐姐，下次，我再也不鬧了！”他又來到大地爺爺跟前恭恭敬敬地說了一聲：“對不起。”最后，他來到風伯伯的家里，對風伯伯說：“對不起，風伯伯，我不應該不聽您的教導，更不應該罵您，對不起……”烏云小弟又深深地鞠了一個躬。

　　藍天姐姐、風伯伯、大地爺爺、云媽媽見了，說道：“瞧，小孩子就是那么調皮！”“哈哈……”遠處傳來了一陣清朗的笑聲。

六年級的作文篇3

　　大自然是人類偉大的老師，沒有這位老師人類將會面臨生活中的許多困難和不便。讓我們認識一下有哪些為人類奉獻，不求回報的老師吧！

　　當我們仰望天空看到可愛的小鳥在祖國蔚藍的.天空自由自在的飛翔時，大家肯定也想象小鳥一樣在天空中飛翔，這樣聰明的人類科學家發明了飛機，不但可以飛到空中，還可以去遙遠的星球，去探索太空奧秘。有位老師它讓聰明的人類發明了降落傘，大家猜猜它是誰？它就是蒲公英。降落傘可以讓人們從高空跳落而不受傷。有位老師是在水里游來游去的小魚，是它讓人類科學家發明了船……

　　有一次叔叔帶我去廣州海洋館看海豚表演時，教練員用手語跟海豚對話，海豚馬上做出教練員要它做的高難度動作。而且我在觀看過程中發現一個問題，是：為什么教練的泳衣上有v字呢？回到姑姑家后我帶著這個問題用平板電腦上網查，原來它叫鯊魚皮，聽到這個名字大家可能會想這不會真的是用鯊魚皮做的吧？如果鯊魚皮上的v字形是可以在水里像魚兒游得一樣靈活而且不怕水的阻力。有了鯊魚皮潛水衣潛水員就可以像魚兒一樣快活的游動，還可以拿著照相機把海里奇特的東西拍下來。

　　這就是大自然老師，它是一個無私偉大的老師，只為人類奉獻，卻不求回報。如果沒有大自然這個無私的老師就不會有我們方便的生活。所以我們要愛護大自然保護好它們，不要做一些損害大自然的事情。另外，作為祖國花朵的少年兒童，應該努力學習科學知識——以更好地從大自然中獲取最大的能量，造福人類。

六年級的作文篇4

　　“眼鏡”和“瘦高個”是關系十分要好的朋友，無不話說，彼此不分你我。一日，兩人決定徒步去探索變幻莫測的沙漠，他們帶上干糧后，便走進了渺無人煙的沙漠……

　　廣袤的大漠，死寂的沙海。雄渾靜肅，板著個臉，總是給你一種單調的顏色：黃色、黃色，永遠是灼熱的黃色。仿佛大自然在這里把洶涌的波濤，排空的怒狼，剎那間凝固了起來，讓他靜止不動。

　　由于缺乏徒步旅行的經驗，一個星期后，干糧吃完了，而最要命的是他們迷路了，干渴與饑餓強烈威脅著他們的生命。沙漠中的綠精靈看到了這一幕，她有點不屑一顧：我就不相信人類所謂的友誼，到生命的緊要關頭還不是保命要緊，為了證明自己的觀點，她決定做一個小測試。為了考驗兩人的友誼，她潛入兩人的`夢中，分別告訴兩人，前面不足百米之處，有一棵蘋果樹，樹上有一大一小兩個蘋果，吃了大的就能平安走出沙漠。綠精靈認為自私的人類肯定會為誰能吃到那個大的蘋果而爭吵甚至搶奪起來，她期待著一場好戲的上演。

　　豎日清晨，兩人拖著疲憊的身子繼續趕路，他們都在四趁著昨晚的夢。走了不久，一棵干瘦的蘋果樹橫在他們面前，樹上掛著一大一小兩個紅紅的蘋果。兩人都為之一愣。眼鏡立馬開口到：“你吃那個大的吧！因為……”他停住了，因為他知道自己說出真正的原因，瘦高個絕對會把大蘋果讓給他的。然而，他并不知道瘦高個也夢見了沙漠精靈。不等他找一個合適的借口，瘦高個也開口了：“還是你吃大的吧!你一家妻兒老小全靠你一人供養，你可是家里的頂梁柱啊!”眼鏡也急忙說：“不，不!我的朋友，還是你吃大的吧!你現在事業蒸蒸日上，你一定有更輝煌的前途啊!” 兩人都沒有因為對方說得像犧牲自己一樣的話而奇怪，因為他們做了同樣的夢，兩人繼續爭執著要把大的蘋果讓給對方。到最后，誰也沒說服誰，兩人都在極度的疲勞中迷迷糊糊的睡著了。不知道過了多長時間，眼鏡突然醒來，卻發現瘦高個早就無影無蹤了。他急忙走到那棵樹下，摘下那個僅剩的蘋果，蘋果很小很小。他頓時感到瘦高個欺騙了他，便懷著悲憤與失望的心情向前走去。不到幾百米的沙漠，他卻走得異常艱難。他猛的發現一座沙丘邊躺著一個人，那不是別人，正是瘦高個。他毫不猶豫地跑了過去，小心翼翼的將暈倒的瘦高個輕輕扶起。這時他驚異的發現：瘦高個手中緊緊握著一個蘋果，而那個蘋果比他手中的小許多。眼鏡熱淚盈眶，他為自己誤解了朋友，錯過了朋友而難過，他從朋友手中拿出那個小小的蘋果，將自己手中稍大的蘋果遞到了瘦高個嘴邊……看到了這一幕，綠精靈喃喃低語：是我錯了，錯了，看來人類真正的友誼是超越生死，能經受住任何考驗的。

　　眼鏡和瘦高個互相攙扶著，在綠精靈的指引下最后走出了渺無人煙的沙漠……

　　綠精靈飛到蘋果樹前盡施自己的法力，頃刻間，一棵小小的蘋果樹的周圍長起無數棵高大的蘋果樹和綠油油的嫩草，它們緊緊包裹著這棵象征友誼的蘋果樹。

　　多年后，當年的兩人再次來到這里，他們看到了沙漠中的這片綠洲，看到滿地的綠草正輕輕起舞，看到友誼的蘋果如潮水般在大樹上流淌著……