樂的作文六年級

時間：2024-11-28 18:37:33 六年級我要投稿

有關樂的作文六年級

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有關樂的作文六年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關樂的作文六年級

有關樂的作文六年級1

　　人生就像一本好書，它記載著我童年的快樂時光。回頭一看，書本已經伴我走進了五年級，有書相伴的日子總是那樣的快樂。

　　小時候，翻開那五顏六色的童話書，就會想起那美人魚的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的可愛……一幕幕精美的畫面印在我的`腦海里。不同的書，有不同的色彩，不同的書，也有不同的含義。書本讓我明白了善美，分清了丑惡……

　　現在，翻開厚實的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書已不能滿足我。現在，我更喜愛的是歷史書和小說，它讓我了解了封建社會，了解了什么是真正的民族英雄。這些書，在我的心靈深處埋下了一顆愛國的種子，愛祖國，愛朋友。在薄薄的幾頁書間，承載的是祖國的興衰。在書里，我看到了歷史車輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。

　　作家深遂的筆尖帶著我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而哀嘆。在其中，我讀到了很多，書使我漸漸成長。有句俗話說：“書籍是人類進步的階梯。”我對書真是獨有情鐘。在休閑時，我喜歡倚在書架旁，嗅著檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優美的意境；放假時，我更喜歡在陽光充足的上午漫步于書店，品味那一份智慧賜予我的寧靜。在書中品味著那優雅的語句、深刻的思想。正如著名諺語所說：“冰凍三尺——非一日之寒，滴水穿石——非一日之功。”也正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　與書為伴的日子里，雖然我想要“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書香的小船，成功到達知識的彼岸，真是不亦樂乎！

有關樂的作文六年級2

　　“親愛的蕭廣林，好久不見！”我心里一驚！我知道，又是張乃馨。只有她能說出這么惡心的話。

　　“你好，乃新，好久不見！”

　　“聽說二班的校長好像很喜歡你！”我驚訝的看著她，覺得我不是很突出！所以名校草——海天陽那么喜歡我？我很迷茫的上完了這門課。我走出教室，看見海天洋在教室門口等人。當他看見我出來很久了，他跑上來對我說：

　　"這個星期天我可以約你出去嗎？"

　　“隨便。不管怎樣，這個。這個星期天我無事可做。”我驚喜的又口吃了！

　　“那么這束花是給你的。星期天早上我會去你家找你。”

　　“哦，不要也來。太早了！”

　　“好的，好的。”他興奮地大叫，然后跑到教室告訴他的朋友。只有我一個人呆在這里。

　　“多漂亮的玫瑰啊！親愛的，是田陽的嗎？”乃馨的高喊吸引了喜歡海天楊的女生。我生氣地看著她說：“你欠了一套房子？我這學期的好日子就要被你毀了！”

　　正如我所料。第二天，我和海天陽傳遍了學校。下課后，我被二班的`那些人拖到二班教室。被他們推了一把后，我就撲進了海天洋的懷里。我的臉像紅蘋果，他卻笑著對好朋友說：“謝謝！”我想是他點的。

　　下一集介紹：司馬廣林撲進了海天洋的懷里。接下來會發生什么？海天洋到底喜不喜歡她？周日海天陽帶司馬廣林去哪里了？

有關樂的作文六年級3

　　助人為樂，說的是把幫助別人當成一種快樂。而這其中真正的快樂，只有幫助過別人的人才能體會。

　　那一年的冬天，我深深地體會到了幫助別人的那份幸福和喜悅。

　　那一天，雪下得真大。放眼望去，大地銀裝素裹。我坐在公交車上，欣賞著窗外的雪景。突然，“啊”的一聲，打斷了我的思緒。回頭一看，原來是一位剛上車的阿姨腳下一滑摔倒了！還好，阿姨并無大礙。我以為這只是個巧合，是阿姨不小心，可誰知到了下一站，剛一開車門，又有一位叔叔差點滑倒。這是怎么回事呢？思來想去，我明白了：站臺上的乘客腳下踩了太多的雪，而上車的時候，由于車上的溫度比外面高，臺階上全是水，當乘客踩上第一層臺階的時候，腳下的雪在臺階上的水的潤滑作用下，就會特別的滑。還好，前面兩位滑倒的都是年輕的叔叔阿姨，這要是換成上了年紀的爺爺奶奶……想到這里，我不寒而栗！

　　“怎么辦呢？”“用什么把臺階鋪上呢？”我不停的翻看自己的書包。可這里面除了我上輔導班用的課本也沒什么別的東西呀！突然，我的'手摸到了一個軟乎乎的東西，那是一個椅墊兒。誒！這個好！有了它，再上車的乘客就不會滑到了……不行！這個椅墊兒是因為今天降溫，媽媽昨晚連夜給我做的……可是，我上課的教室很暖和，這個椅墊兒如果留下來自己用，最多也就是“錦上添花”……而放在這里，這可是“雪中送炭”呀！……說時遲那時快，我毅然決然的拿出椅墊兒鋪在了臺階上！從此，再沒有乘客滑倒過。看著那面目全非的椅墊兒，我心里百感交集，有心痛、有內疚、有開心、有驕傲……

　　雪依然在下，我到站下了車，椅墊兒依舊鋪在車上！我揮揮手與它告別，目送它去為更多的人提供幫助！

有關樂的作文六年級4

　　在一個陽光明媚的早上，小鳥叫著，爸爸來到我的房間，那“咚咚咚”的腳步像一首交響曲。

　　“起床啦！我的小寶貝！”爸爸心情愉悅：“告訴你個好事情，今天我的朋友邀請我們去看畫展！”“畫展！”我一下來精神，快速起床。

　　來到地鐵站，到處人山人海，吵鬧聲熱鬧非凡，人們充滿陽光般的笑臉。地鐵上更是人擠人，我看見座位上坐滿了人，我是個幸運兒，在離我不遠處有一個空位，幸福的坐到了位置上。

　　突然，地鐵里傳來一陣嬰兒的哭聲，我朝哭聲看去，呀！一位婦女右手抱著一位正在哭鬧的小嬰兒，左手還拉著一位小女孩，小女孩在那里拉著那位婦女，嘴上不停的叫著：“媽媽，抱我，抱我，我站累了。”那婦女四周看看，額頭都皺起來了，她想找個位置坐下來。

　　我看到眼里，忙對爸爸說：“爸爸，你看那個阿姨，我把座位讓給她們吧！”爸爸點點頭，給我豎了個大拇指說：“寶貝，好樣的。”

　　我慢慢擠著人群走到那位阿姨面前，“阿姨，你好！那里有個位置，你過去坐吧！”阿姨聽到后，感動的說：“不用了，小朋友，你坐吧！”“我是新時代優秀少先隊員，要尊老愛幼。”我堅定地說著。阿姨和小妹妹開心的坐了下來，阿姨豎起大拇指說：“你真是個‘樂’于助人的小朋友。”車上，玩手機的人不玩了，看書的人不看了，他們豎起了大拇指，我開心地笑了。我的`心里像吃蜜一樣甜甜的，我心里想：“幫助別人得到他想要的，自已就會更快樂，”這時我想到了一個句話：“越付出就會越快樂！”

　　在人生旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因為自然界的任何事物都是一個普遍聯系的整體，沒有誰能夠脫離周圍身邊的事物孤立地存在，但接受別人的幫助時，也要學會幫助別人，助人為“樂！”

有關樂的作文六年級5

　　皮日休說：“只有書在西方色彩斑斕，光彩奪目，而文在百會芬芳馥郁。”所以我愛看書，看過很多好看的課文，但是《竊讀記》讓我感慨萬千。

　　文章主要講的是作者林躲在書店里看書，以及經營幾家書店看書的情況。作者喜歡下雨天在書店看書，看書要幾個小時。

　　看完之后，忍不住想了很多；作者是多么愛讀書，愛書如命。再說了，他們當時學不學不重要，重要的.是你愛不愛讀書。然而，林卻達到了無私讀書的境界。她為了讀書什么都不管，在文章里說我像餓狼一樣貪婪地讀書。在整篇文章的字里行間，我們感受到了作者對書籍的熱愛。

　　但相對來說，我們應該感到羞恥。林想盡一切辦法學習，但我們的一些同學想盡一切辦法逃避閱讀。看著書架上一排排的書，外面是灰色的，里面是新的。我們不感到內疚嗎？父母給我們買書是為了讓我們讀，而不是展示。有的人看了也扔了。看看林海印，他為了讀書而讀書，堅持不惜一切代價讀完所有的書。她不能在家里的沙發上躺著，喝著涼茶，舒舒服服地看書。她只能在袖手旁觀的書架上看書。在那種環境下誰能像她一樣愛看書？

　　當然我覺得不是所有人都愛看書，也有很多學生愛看書。比如有時候作業寫得很晚，但是又急著看書，只好躲在被窩里，點著手電筒，汗流浹背地繼續看書。很快我的視力一落千丈，但我無怨無悔，就像作者一樣，在書海中快樂地采蜜。我希望我的同學和我一樣熱愛閱讀。夜已無聲，月亮已悄悄放出光芒，帶給我光明和鼓勵。我汗流浹背，翻開書，在書的海洋中自得其樂，書將永遠與我同在！

有關樂的作文六年級6

　　縱觀星壇，有叱咤一時的潘瑋柏，風起云涌的周杰倫，眼睛水汪汪的楊冪，令人神魂顛倒的飛輪海追尋明星足跡，已在校園內掀起了一股熱潮。但，我最崇敬的，是永垂不朽的音樂巨人貝多芬。

　　貝多芬降臨于德國一個貧困的家庭，母親早逝，長兄夭折，父親更因收入不佳而虐打貝多芬。一次偶然的機遇，貝多芬有幸見識到鋼琴，一時興起坐在鋼琴旁有模有樣地演奏起來。狡猾的父親便心生一計，將貝多芬逼成自己的搖錢樹，并命他成為“第二莫扎特”。于是，貝多芬每日都被父親強迫練習鋼琴，即使彈錯一個音節也大動怒氣，甚至暴打一頓。貝多芬的童年就這樣不見天日地度過了。

　　時光匆匆，貝多芬日益成長，開始不受父親的束縛，同時也以鋼琴為樂，陸續編織出橫掃樂壇的樂曲。然而，在他還未在成就上享譽盛名時，老天卻跟他開了個玩笑：他竟然失聰了！但是，貝多芬并沒有頹唐，他說：我要扼住命運的喉嚨！他那堅強的意志推使他在音樂上的成就就像芝麻開花——節節高。創出了前所未有，令人耳目一新的《田園交響曲》《命運交響曲》等至今廣為流傳的音樂。其中悲愴的`《命運交響曲》激奮的開篇正是貝多芬坎坷人生的寫照。

　　貝多芬的種種可貴品質，篇篇藝術精華徹底將我俘虜了，并一陷不能自拔。與貝多芬相比，我在他面前顯得異常渺小，連塵埃都無法丈量。我時常為了一點小事而傷心欲絕，僅一點挫折就垂頭喪氣。同為人類，我卻如此懦弱。

　　啊！貝多芬，你是我崇敬的偉人，你是我閃爍的明星，更是我蒼茫的人生路上為我掌舵的指南針。我的怯弱將要學習你堅韌不拔的性格：扼住命運的喉嚨！

有關樂的作文六年級7

　　今天婆婆給我報了一個游泳班，我一蹦三尺高，趕快換好衣服，下水了。

　　游泳樂之一：與水親密接觸。

　　我一下水，嘿，這水還有點冷呢！我用手把水往上面不停地拍打，就象著了魔似的，水花濺起無數，即使水濺到了眼睛，眼睛睜不開了，還閉著眼打啊打，打啊打，水花幾乎都把我包圍了，這可能是我好久都沒與水親密接觸的緣故吧！你們一定以為我是沒見過水的“土包子”，告訴你們吧，我已有“泳齡”3年了。最后，在老師的命令下，才停止了這“瘋狂”而又“激動”的'打水。

　　快樂指數：★★★★

　　游泳樂之二：被老師表揚。

　　緊接著，老師教給了我們標準的蛙泳腿的肢勢，叫我們下水試一試。于是，我們退到了游泳池的第二格，開始用蛙泳腿游向岸邊。等我游到岸邊時，轉頭一看，啊，其它同學竟然被我摔掉了一大節！等他們游到岸邊時，老師指著我說：“你們中間只有他是做到了蛙泳腿的‘收翻蹬夾’的，所以，他游得比你們都快！”聽了老師的話，我心里比吃了蜜還甜1000000000000000000倍（我沒吹牛！）

　　快樂指數：★★★★☆

　　游泳樂之三：“東海龍宮”里的“龍蝦”和“鮑魚”。

　　當我們游得較熟練的時候，老師讓我們到深水區去試一試。正當我們躍躍欲試的時候，一位調皮的男生大喊一聲：“水里有‘龍蝦’！”可不是，在水里的一只黑色的、象龍蝦似的東西正在水里游得歡呢！這時，又有一位女生發出尖叫：“啊！鮑魚！”我們大家一看，嘿，還真象，一只又黑又胖的蟲子在水里游來游去。由于深水區“水資源”豐富，我們就給深水區起了一個名字，叫做“東海龍宮”。

　　快樂指數：★★★★★

　　經歷了今天這些事，我能不快樂嗎？

有關樂的作文六年級8

　　“是真……真的嗎？今晚……今晚去‘金漢斯’嗎？噢！耶！”我高興的語無倫次了，這是我今天第N次問老媽。

　　“真的，咱們今晚去吃。”這已經是老媽第N次回答我了，“真是個小饞貓。”（小饞貓就小饞貓吧，我向往已久的美食啊，終于可以吃到了！）

　　“金漢斯”是一家自助餐的.店名，那里的食物品種非常多，有燒羊排、烤牛肉、水果沙拉、自助飲料……“嗖――”我的口水流下來了，整個上午我都沉浸在遐想中。

　　我盼星星、盼月亮，可算盼到了晚上。我樂顛顛地拉著老媽來到“金漢斯”，在一個靠窗子的地方坐了下來。這兒真漂亮！窗簾半掩著，玻璃窗臺上擺放了一束百合花，棕色的桌布上放著兩套整齊的餐具。我端著盤子沖到食物前，煎魚、炸雞、溜肉段、香腸……怎么都是我愛吃的！我看的眼花繚亂，手不客氣的往自己的盤子里裝，當我端著裝滿食物的盤子回到座位上，服務員手拿烤好的羊排走了過來，那羊排金黃油亮，還滴著油呢！香味專進我的鼻子，真香！我津津有味地吃起來。接下來，我接了一杯橙汁，邊喝邊欣賞著舞臺上唱歌的人。“您好，需要烤香蕉嗎？”烤香蕉？沒吃過，來塊嘗嘗，我要了烤香蕉，香蕉皮已經烤黑了，我扒開香蕉皮吃著果肉，好吃極了！

　　“哎呦喂！我的肚子要撐破了啦，老媽！等我一下……”（老媽撐的先跑了，哈哈！）

有關樂的作文六年級9

　　俗話說得好，“腹有詩書氣自華”。書，這位最好的朋友已伴隨我多年，時時刻刻鼓勵著我，讓我擁有信心！

　　讀書自有讀書樂，在我悠閑的時候總喜歡坐在陽臺上，讓微風溫柔地輕撫著我的臉龐，我璉感受著花的芬芳，一邊一遍遍地翻動著那生動有趣帶著油墨清香的書頁。整個人都感覺到神清氣爽，悠然自得，我喜歡享受書給我帶來的那份愜意。

　　在我孤獨、寂寞、傷心、難過的時候，書就是我人生中不可缺少的伴侶，我全身心地投入書中，書會洗滌我心中的煩惱憂愁，給我慰藉，讓我的心前所未有地空靈。

　　在我的眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的指路燈；書，是我生活中一道可口的美食，每天晚上睡覺前我都要去品嘗它！

　　我熱愛讀書！我有一個專門屬于我的書櫥，里面整整齊齊地擺滿了書。對我來說，讀書如同吃飯，睡覺一樣，已成為我生活中的.一部分。現在我最愛做的事情就是看各種各樣的“閑書”。從媽媽給我訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。我想即使上了初中我也要堅持讀書，要在繁忙的間隙，讓自己的心靈得到一些休憩！拿起一本喜歡的書，就好像推開一扇窗戶，欣賞著美麗的風景。這風景或粗曠豪放、或細膩委婉、或雄偉磅礴、或感人肺腑，會讓我在渾然中忘掉學習和生活中遇到的煩惱和不快，仿佛徘徊在青山綠水之中，呼吸著新鮮的空氣，揮動著思想的翅膀，感受讀書的快樂。

　　是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我帶來了無窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平。我要感謝書籍，是它為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天！

有關樂的作文六年級10

　　藍天、白云、大海、沙灘，是永恒的經典組合，是那么令人向往。這個周末，我和好朋友一起再次來舟山過了把沙灘城堡癮。

　　到了沙灘，我們甩了鞋，興奮地奔向大海。潮水沒過我們的小腿，浪花親吻我們的腳丫，盡情享受著海水帶給我們的暢快。玩累了，告別海水，去尋找我們最喜愛的專屬領地。

　　我們踩著軟綿綿的'細沙，找到一處人不多的沙灘空地。兩人合作，開始堆第一座城堡，這對我們這樣的大孩子來說，簡直易如反掌。三下五除二，城堡的雛形便呈現在了眼前。以它為中心塔，我們繼續在周圍堆寶塔。不多久，一座座寶塔如雨后春筍般破土而出，雄偉壯觀。我們還嫌不夠，又奮力挖了兩個洞。其中一個洞里面海水不斷涌出，我們取名為“水井”。另一個洞海水較少，但有不少貝殼、海螺和巖石，我們取名為“礦洞”。不遠處，有一個水洼，里面有小蝦，小魚等，我們把它取名“養殖池”。我們把它挖深了許多，并挖了一條與“水井”連通的道，叫“連通河”。于是這些小魚小蝦在兩個水洼之間游來游去，堡壘里更生機勃勃了。

　　馬上我們更換目標——造城墻。一分鐘不到城墻就做完了。我們開始種“樹”（插小木棍）。我去海邊收集些有用的東西，可是在海邊走了半天，只捉到了一條全身火紅，鰭上有刺，還翻著一副死魚眼的魚。它的嘴一張一合，在我的手里扭來扭去，正所謂“倔強的活魚”。我順手一扔，那魚就跳入了“水井”。

　　看著我倆的累累碩果，頭頂的烈日，臉上的汗珠，身上的沙子都不算什么了。沙灘城堡樂，從小玩到大，百玩不膩……

有關樂的作文六年級11

　　飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂在其中矣。

　　——題記

　　樂在何方？是在人人追求的功名中？亦或是在大家貪圖的富貴里？可我覺得，這些都不是正確答案。不信，那就隨我一同走進“他們”的“樂”中吧。

　　荊軻之樂，樂在殺身成仁，為國家，為大義。雖然最終失敗，但也為烽火連天的戰國歷史上，譜寫了一首美麗的史詩。為了報答田光與太子丹的知遇之恩，他毅然地接受了刺殺秦王的任務，并在臨行前吟出“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的千古絕唱。他在生命的最后一刻拼死一搏將匕首擲向秦王，也許行動的結果不盡人意，但他自始至終無一句怨言，因為這一切對他來說是一種樂。

　　晏子之樂，樂在維護了齊國的顏面與自己的尊嚴。狗洞、質疑與罪犯，楚王的種種伎倆都想羞辱晏子，進而羞辱齊國。可晏子憑借自己的聰明才智，一一作出回應，既巧妙地維護了齊國的面子，又將楚國取笑一番。面對楚王的咄咄逼人，步步緊逼，他自始至終無一次退縮，而是輕松應對，因為這一切對他來說是一種樂。

　　我之樂，樂在讀書，書中自有黃金屋。《時間簡史》《宇宙簡史》讓我了解宇宙的奧秘；《三體》讓我看清人性的兩面；《海底兩萬里》讓我領略大海的.魅力；《紅奶羊》讓我體味到動物的情義。也許讀書不能使我有錢，也許讀書會讓他人感覺煩躁，但我自始至終沒有一次厭倦，因為這一切對我來說是一種樂。

　　一千個人的眼中有一千個哈姆雷特，同樣，一千個人也有一千種樂。既然大家的樂不盡相同，那么，樂在何方？我認為：樂就在心中。或者更確切地說，當你在做自己認為值得的事的時候，樂，就在其中。

有關樂的作文六年級12

　　我是喜歡幻想的女孩，因為擁有美麗的幻想，我的生活便充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受到高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠。我雖微小，但充滿活力的.世界卻把我點綴得絢麗多姿。

　　蕩舟湖邊，我時常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動飛絮時的柔美與纏綿；沒有雪白的云彩飄動時的灑脫與純情；也沒有艷麗的鮮花所散發的醉人香味，但我很快樂，看著太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽著快樂的黃鶯喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福，我會慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環境里快樂地享受。

　　漫步山野，我時常想象，我是大樹下的那一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿；沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂。看著調皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細流奏起的動聽樂章，享受到了大自然無私的給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。

　　放眼天空，我時常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨還有屬于自己的溫馨的小窩，我為我能自由地活著而快樂。

　　手捧清泉時，我時常想象，我就是山間小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠，因為我可以與山林為伴，可以與細浪為友；可以在清澈的溪水里看藍天，可以在鵝卵石間自由地游躍。

　　我很渺小，但我有我存在的價值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。

　　朋友，敞開你的胸懷吧，你會發現，你也會像我一樣，擁有無邊的快樂與幸福。

有關樂的作文六年級13

　　“樂”可以組成“快樂”。樂是一條快活的魚，它能游到寬闊的大海；樂是一扇門，它幫我們登上了進步的階梯；樂是一份鼓勵，它讓我們走向成功的道路。

　　今天將要進行跑步測試，我和同學們早早地一起來到操場，發現操場上人山人海。有的同學在跑道上熱身跑步，有的同學在足球場上踢足球，更有的同學坐在草地上旁若無人地看書，真是熱鬧極了！

　　“叮叮叮叮！”上課鈴響了，老師帶領我們來到跑道起跑線上，一一道出分組名單，我和我的好朋友被分到不同的組里，他是第一組，而我是最后一組，在熱身期間，我們相互鼓勵。隨著老師的口哨響起，第一組的同學像箭一樣沖向終點，我的好朋友拿到了第二名，我為他感到自豪和高興。

　　過了好一會兒，已經輪到倒數第二組的同學測試，我的內心開始緊張起來，暗暗地給自己定下了一個目標：我也要拿到第一名。接下來就是輪到我們最后一組來測試了，“嗶”，老師的哨聲一響，我就像一只黑豹似的沖了出去，剛開始的時候，我一直保持領先，但到了中途，一位田徑隊的同學突然超越了我，這個讓我緊張起屯，步伐亂了，呼吸也亂了，越跑越慢，漸漸地，我落到了隊伍的.第四名。馬上就要來到沖刺階段了，這時候我想起我的好朋友對我說的話：“加油，不到最后一刻，都不要放棄！”

　　我咬了咬牙，最后一百米了，我要堅持！我重新調整了呼吸和步伐，用盡全身力氣沖過終點！天啊！我終于跑完了，還拿到了第二名，雖然沒有實現目標，身體也很累，但是我的心里卻像懷了一只快樂的小鳥，隨著它飛到了無邊的天空去了。

　　最后，老師拍了拍我的肩膀說：“堅持就是勝利！”，我把這句話記在了心里，并用這句話鼓勵自己繼續前進！

有關樂的作文六年級14

　　喜怒哀樂，是我們每個人所具備的情感，當我們成功時會快樂，當我們開心時會大笑，當我們幫助別人時心里會甜甜的。而當我們摔倒時則會哇哇大哭，遇到挫折時會沮喪，總之“苦”與“樂”隨時伴隨著我們，不離不棄。

　　我現在已經上了小學六年級了，馬上就要迎來緊張的小升初了。爸爸媽媽全力幫助我準備小升初。給我報了好多課外班，回家后還要做很多題。因為我的課外知識積累很少，所以要更加努力。于是我的苦日子就來了。每天不僅在學校學得頭昏腦漲，回家后寫完作業、吃完飯，還要繼續做課外題。“牛吃草問題，”“裂項求和，”“百分數應用題”……這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語單詞又接踵而至，每天反反復復的練習卷舌，一個讀音念十多遍才可以讀準，每天都覺得那些音標似乎長了腳，在我身邊晃來晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國孩子，真希望以后漢語成為世界通用語言，我們再也不用學英語。

　　不過，一分耕耘，一分收獲，沒有風雨哪能見彩虹。

　　這樣的“苦日子”過多了，我逐漸感受到了樂趣。一道道數學題在我認真思考后迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的贊許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿足。這種成功感又會使我更加有動力地去思考下一道難題。英語對話在我一天天反復練習中也能夠流利的脫口而出，并且參加了許多比賽，獲得了許多大獎。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國人指路，當他用蹩腳的漢語對我說“謝謝”的`時候，我的自豪感油然而生。

　　學習就像一杯綠茶，苦澀中帶著一絲甘甜，而甘甜中也帶著苦澀。苦與樂，正是他們的結合，才使這個世界變得非常完美！

有關樂的作文六年級15

　　勞動也是一種幸福。這是我個人的感受。到底是怎么回事？那就聽我說！

　　昨天，我們的祖國下了一場大雨，夾雜著雨、雷和閃電。那聲音真的把人嚇到了極點。當我睡到3點的時候，雷聲越來越大，雨勢似乎也很緩慢。嘿！這是怎么做到的？媽媽不在家。爸爸睡覺的時候醒不過來，我就在房間黑的時候在窗戶里看，最后摸到了一些門道；只要閃電很亮，接下來的雷聲就會震耳欲聾，所以我準備塞耳朵。直到恐懼的雷聲消失，我才放下。閃電更害怕；突然天就亮了，突然又黑了！閃了電我就發抖。

　　很快，爸爸就起來了，說房間里有水，我和爸爸就趕緊起來掃水。水進來是因為我家排水管堵了，但是院子里都擠，只是因為我房間的門是斜的，然后后果就是；你應該知道！

　　我和爸爸在房間里掃地，燈短路了。我不得不摸著黑去打水。父親見水太多，就冒雨打開排水管。掃水很容易，樓上只有一把小掃帚。用它打掃太麻煩了。可以看到還有掃床的，可以用它掃。爸爸往里掃，我往外掃，因為太滑，我就摔倒了。經過一個多小時的.勞動，我和父親終于打掃完了。這時，雨也小了。上帝可能已經看到了我和父親的困難，所以不要打雷閃電！呵呵！

　　這時天已經亮了，我慢慢地完成了工作。早上起來問了很多人。哈哈！原來他們也沒睡。看來上帝是公平的！雖然我一夜沒睡，和爸爸在掃地，但是我一點也不生氣，我很開心，因為我知道，勞動也是一種幸福！

有關樂的作文六年級16

　　2月2日，我隨著家人來到前輩們的墳前祭祖。掃墓做完了應有的禮節，大人們鋤起了墓邊的雜草，而我也閑來無事。只見小徑旁有一棵樹，心想干脆爬上去，也正好欣賞冬日里的田園風光。

　　這是一棵高約五米的樹。它樹葉凋零，只剩光禿禿的枝條。樹干不粗，樹皮光滑，在十至二十歲之間。長有一些短小的分枝，整棵樹向北傾斜了約十五度。

　　我最先從南面入手。我用手抱住樹干，腳鉤住樹，一點一點地向上移動，但找不到重心，只好跳了下來。我又試了幾次，每次終點都近在眼前，一步即可成功，卻實在堅持不下去了。失敗就要吸取教訓。我又觀察了樹的情況，尋找突破口，總結經驗，思考對策，決定再次上樹。

　　這回，我從北面開始爬樹。我縱身一躍，抱住樹干。接著，騰出一只手來，緊緊抓住上方一處分枝，腳彎曲成蛙跳狀，用力一蹬。另一只手再握住更高處的樹枝，雙手將身體用力向上托。突然，右腳踩到了樹干上的一個凸起物，天助我也！我抬起左腳，在一根粗壯的.枝干處落下。隨后整個身子向左上方傾斜。終于，爬上來了。

　　我找到支撐點，靠在一根枝干上，眺望四周。只見周圍都是一塊塊錯落有致的方形玉米田，雖說玉米都是清一色的暗黃，卻并不單調。瞧，有的堆在一起，當柴火用；有的鋪在地里，作肥料處理；還有的依然筆挺，仍未收割。這田野景像，分明是彌漫著濃郁玉米氣息的鄉野圖。

　　在我觀賞美麗風光的同時，有不少路過的鄉親投來驚異的目光，自豪、快樂的感覺油然而生。啊，爬樹的體驗真是美妙！

有關樂的作文六年級17

　　你認為什么是幸福？是玩具車嗎？是精致的音樂盒嗎？是可愛的芭比娃娃嗎？還是金錢，健康，還是收益？但是，在我眼里，付出總比得到幸福。我依稀記得.

　　那年，四川汶川地震，那天，我們躺在柔軟舒適的大床上聽音樂。8級地震引起了巨大的轟動。多少孩子失去了學校，多少父母失去了孩子，多少無助和蒼涼的'感覺在汶川上空飄蕩.看著電視報道，我忍不住淚流滿面，低頭悼念他們。

　　學校開始為汶川組織捐款捐物。大家都表示支持，我也加入了。我捐了200塊錢，馬上開始為汶川人民祈禱。突然腦子里響起一個聲音：“汶川人要這么多錢有什么用？當然是材料的采購。你要把這么多錢換成材料，肯定會浪費很多時間，說不定還會有人為此而死！”

　　我立刻想到了一摞摞的小說、漫畫和一些我穿不了的舊衣服。為什么不捐贈呢？我舍不得！小說和漫畫雖然不常看，但閑下來會翻幾頁；衣服穿了這么多年，感情也穿破了.但一想到災區那些可憐的孩子，我就醒了幾分鐘，二話不說，把那些沒用的贖回品和舊衣服都捐了。

　　幾天后，新聞說，汶川因為有來自世界各地愛心人士的幫助，已經開始重建家園。看著電視上災區孩子臉上的笑容，心里既開心又開心。季羨林爺爺說過，送一朵玫瑰，手里會有余香。我的“玫瑰”千里送來，手上的“余香”是那么的沁人心脾。

　　付出是快樂的，付出是快樂的，付出不是索取回報。給予別人遠比從別人那里得到快樂。

有關樂的作文六年級18

　　快樂有很多種：游戲之樂、讀書之樂……而今天我要給大家講，我在學習上至今想到都很欣慰的一件事。

　　記得那是一個星期四晚上，老師在班級群里發布了，明天要考試的消息，我一收到這個消息，立馬拿出了語文書，詞語表，知識要點教材全解等與語文有關的東西。端坐在課桌前，打開語文書，一頁一頁地翻了起來，看著我記過的所有筆記，回憶著老師上課講的每一個重點，一直復習到了半夜11點時，還在心里背著要求背誦的重點內容，睡覺前還在想著考試時的注意事項。

　　第二天，我來到學校，第一件事就是復習，直到發卷子的前一刻，才把語文書收了起來，拿到卷子，我看了，都是一些非常簡單的題，我對自己說：“不能大意。”上次就是因為大意才錯作文吧了好多題，大約過了一個小時，我就寫完了所有題目，看看周圍的人，他們還都在快速的做著卷子，于是，我開始低頭檢查，直到收卷。

　　交完卷子后，我的心忐忑不安，不知自己考了多少，到了下午，老師要公布成績了，王明晨76分，王夏涵80分，馬樂園87分……我心中更加忐忑，大家考的`都不理想，我會不會也不理想？“最后一個，”老師提高音量，說道：“錢奕鑫—99分！”成績下來全班都沸騰了起來，我拿下來卷子，同學們在座位上議論著我，而我坐在座位上，興奮地看著我的卷子，鳥兒的歌聲仿佛格外動聽，心想：付出的努力總算沒有白費！

　　一份耕耘，一份收獲，只有努力才會得到回報，付出努力后的那份收獲，嘴角的那絲微笑都令人踏實！

有關樂的作文六年級19

　　正值少年時期的我，有著歡樂也有繁憂，小學六年的時光已經逝去，步入初中的生活有苦也有樂，就像演奏的一首和諧美妙的組曲。

　　苦的是，每天都要埋頭教室里的課桌和家里的書桌上，手中的筆“唰、唰、唰”地飛速運轉，神經像上緊的發條一樣緊繃著，擔心成績的絲毫下滑都會招致老師的一頓訓斥和說教，有時真有種喘不過氣來的感覺。當望著一張張理想的試卷，心里那種自豪和成就感，內心抑制不住的歡喜使我會忘卻那些苦悶的日子，也更加堅定了奮進的信心，在重視應試教育的現階段，還是那句話：“分、分、分，學生的命根”。

　　樂的是，雖每天都要緊張的學習，畢竟一周還是有一天休息的時間，我會抓緊時間好好放松、消除疲勞，有時會和同學去書城看看書，當然不是學習方面的書，是我一直都喜歡的漫畫一類的；有時聽聽音樂，流行的歌曲也要知道一點，不然會落伍的；有時還會畫上幾筆，在作畫的過程中心情格外舒暢；再就是收集點郵票、古幣，這是看《鑒寶》欄目后才有的興趣，并在收集中了解了很多故事；如果老爸有時間，也會陪我去游泳、打臺球等等......雖然這些事很平常，我認為做一些自己喜歡的事是放松的最好辦法，可以把我帶到一個全新的.美麗世界里，身心都是愉快的。

　　初中生活是由苦與樂交織而成的，不能因苦而喪失斗志，也不能因樂而得意忘形。我希望就在努力的學習中快樂地生活下去，生活中的酸甜苦辣樣樣具備，但我知道生命的長河不會因為個人而停留下來。

　　如今，我真正地感悟到，正如老師說的那樣：事事都是對立統一的，在一定條件下可以相互轉化。我相信自己的生活是充實而美好的。

有關樂的作文六年級20

　　莎士比亞曽說過：“書籍是全世界的營養品。”書一直伴隨著我們成長。一本書不管你讀了多少遍，總會有新的發現、新的收獲。

　　我看過許多書。有時候我會和媽媽比賽誰先看完，看完后并交流自己的讀書體會。我有時甚至趁媽媽不在，我就偷偷地看。我不僅會偷偷地看，而且有時還會把書藏起來，讓我媽媽找不到，所以我經常贏。我覺得比誰先看完并不是囫圇吞棗，而是聚精會神地看，細細品味故事中的每一個情節。我會給自己定制一個讀書計劃，就是每天必須要讀完多少頁并堅持不懈。在讀書的過程中，我會摘抄好詞好句，在書中做筆記。一些我最欣賞的片段，我會回過頭來繼續品味。一些不懂的詞語和句子，我會查字典或問父母，直到懂了為止。

　　我曾經讀過一本美國作家海明威的作品《老人與海》。書中描寫老人捕魚的片段最精彩，讓我記憶深刻。記得學校開完運動會，語文老師陳老師讓我們寫一篇精彩的.一瞬間。于是我就仿照老人捕魚的精彩片段寫了《哦！那精彩的一跳》得到了一致好評。我心里像喝了蜜一樣甜。我想以后我一定要多閱讀、勤動筆，學以致用。作文練習，一開始離不開借鑒與模仿，但真正打動人心的還是自己內心的感受與體會。

　　讀書帶給我快樂！書每時每刻都在我身邊。我睡覺前，爸爸媽媽會給我講睡前故事如《中外名人故事》、《成語故事》、《中國歷史故事集》，這些讓我了解了許許多多古今中外的人物故事，成語的來歷……有時我仿佛也穿越了時空隧道和古代圣賢對話，和他們一起見證悠久的歷史和文明。

　　大書法家顏真卿說過：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”讓我們從小愛上讀書，讓我們一起享受讀書帶給我們的快了吧！

有關樂的作文六年級21

　　秋姑娘，一如既往的，靜靜的，悄悄的，來了。

　　粗心的大人們沒有發現秋天已到，但這可不代表我們這些小朋友沒有發現。

　　這不，整個文海校園里議論聲可多著呢！要問議論的什么，主題自然是秋天啦！

　　議論聲最響的，當然還是我們五（3）班啦！不過說來奇怪，平時很少有什么事能驚動我們班的那些“小淑女”以及“小紳士”，這會兒都是怎么了？哈哈！還不是“校園采摘節”驚動了那幾個“小吃貨”。

　　最近，校園里的果子成熟了。學校準備舉辦一個采摘節，讓大家都來嘗嘗美味的果子。而班里的議論聲就是從這兒發起的。

　　當然，現實是很殘酷的.。就在我們已經準備好了要一起去采摘水果時，雷老師一句話給我們潑了一頭冷水：“只有兩個人可以去采摘。”這句話猶如晴天霹靂，整個教室頓時怨聲四起。

　　不過選人還是要選的，雷老師讓我們用一個非常非常奇葩的方法來選拔：石頭剪刀布！雷老師，我十一歲了，不是幼稚的幼兒園小朋友了，您怎么讓我們玩兒石頭剪刀布啊！一邊想著，我一邊向著汪予諾走去。（一分鐘過后……）“我就知道。”我很淡定的來了一句，然后很淡定的轉身坐回了位子。而汪予諾在我身后興奮的大呼小叫。n局石頭剪刀布過后講臺上只剩下馮路和楊一凡兩個人，他們是剛才才挑選出來的“采摘代表”。可憐我們的張宇軒小同學，好不容易到了最后一局，卻被殘酷的現實淘汰了。

　　下午……

　　“啊！”全班驚呼聲四起。因為雷老師剛剛宣布了一個“驚天動地”的大消息，那就是：馮路他們采到的……只有五個柿子！幸好雷老師有先見之明，給我們買了一些桔子和冬棗。但我總覺得：還是自己采的好吃啊！校園的果樹們你們明年能多結點果子嗎？

有關樂的作文六年級22

　　大年初三的中午，在餐廳飽餐一頓之后，我和表弟就特地拿起小阿姨從屏東帶回來的鬆餅機，躍躍欲試的準備大展身手，好好的show一下我倆烤鬆餅的技術。

　　首先，我們把鬆餅粉倒入碗中，在加些許的白開水，接著將他們溷合均勻，再把它倒入早已等候在旁的鬆餅機中，等個五到十分鐘香噴噴的鬆餅就出爐了，然后把鬆餅放入盤子中，依各人口味淋上自己喜愛的醬料就大功告成了。香氣四溢的鬆餅味佔滿了整個屋子，讓人聞了不禁食指大動，好想大快朵頤一番。

　　每個熱騰騰剛出爐的金黃色鬆餅都是我和表弟兩人辛苦努力的心血結晶，我們大口大口的吃著鬆餅喝著可樂，感覺真是幸福。我對原味情有獨鍾，因為太多的醬料對我而言是一大負擔。表弟咬了一口之后，二話不說的豎起大拇指連連說讚。于是，我和表弟就像是辛勤工作的蜜蜂般做了一個又一個，我們把所有的醬料都用過了，桌上也擺滿了口味千變萬化的鬆餅。

　　最后，家裡每個人的.肚子都被鬆餅撐得滿滿的，這讓我和表弟覺得非常有成就感。當然收拾殘局的清理工作也不能馬虎，機器要用溼抹布擦拭乾淨，不然會發霉，碗盤也要細心的清洗乾淨，我們就這樣洗洗刷刷的把廚房整理得煥然一新，連外婆都夸讚我們是不可多得的小幫手呢！

　　烤鬆餅說是簡單但也不是一件容易的事，要烤好鬆餅更是必須在每個步驟都很細心熟練才能有好的作品。烤鬆餅不但讓我滿足口腹之慾，在烤的過程當中也使我領悟到「做任何事情必須按部就班，別總是妄想要一步登天，才能有成功的機會」。以上就是這個寒假中，讓我最得意也最難忘的一件事。

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