六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
嘗試是什么？嘗試就是做一些渴望去做的，卻從來沒有去做過的事情，它有可能成功，也可能失敗，但是，每一次嘗試都是一次美好的回憶。在人生的成長中，有無數次的嘗試值得你去回味，但那一次，使我印象深刻。
從小我酷愛打羽毛球，每個星期我都要抽出幾天晚上去訓練，因此，我打得十分不錯。
那一天，當我得知學校要進行羽毛球比賽時，不由地一陣竊喜，心想：羽毛球比賽對我來說還是頭一遭呢，我一定要去嘗試一下。于是，我便自告奮勇地報名參加了這次比賽。
接下來，為了備戰，我就開始了緊鑼密鼓地訓練。
比賽的日子如期而至，那一天的晚上，我懷著激動的心情邁入了三小的羽毛球館，但雙腿似乎在微微地顫抖著，因為畢竟高人還有許多。
比賽在忐忑不安的心情中開始了。我帶著不安打敗了兩位對手，心里的不安開始慢慢地減退，還有了一點驕傲，俗話說：謙虛使人進步，驕傲使人落后。果然，我就成了一個例子。
另一位對手快步走來，我卻沒有在意，因為我的`個子比他高了半個頭，而正因為這個大意，讓我輕敵了。只見哨聲一響，他的反應力和技巧讓我不得不稱贊，他可真是短小精悍，不出兩下，就殺了我個措手不及。最終我敗落于他門下，也讓我與第四名失之交臂。
最后的一戰，是昨天晚上我最后的一次比賽，也是爭奪第五和第六的最終PK。勝者為王，敗者為寇。我決定奮力搏擊一把。
老師、父母、同學都在一旁焦急地看著，并為我加油打氣，而我卻因為上一次的失敗而心里又添了些許緊張。這時，對手出現了，卻讓我精神大振，哈哈，因為他曾經是我在訓練時的手下敗將。
果不其然，在相差幾分的結果下，我奪走了第五，他就只能是第六了。
這一次嘗試，算不上成功，也談不上失敗，但讓我獲得了一個受益匪淺的道理——不要高估自己，也不要低估別人。
六年級年的作文 篇2
清晨陽光明媚，我悵望天空，天上沒有一絲白云十分寧靜。就這樣開始了新的一天的生活。到啦中午，天氣十分悶熱，人們各個汗流浹背，花園里的花草樹木像霜打的茄子——蔫啦吧唧的。
到啦下午老天也終于變了臉。不一會烏云來湊熱鬧啦。頓時電閃雷鳴，震得窗戶“啪啪”作響，天上一條條閃電像火蛇在天上飛舞，一聲聲雷鳴震耳欲聾。“噠噠”“噠噠噠噠噠噠噠”“嘩啦啦”大雨傾盆而下。雨下了起來，豆大的雨點像斷了線的珍珠不斷地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就匯成了小溪“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去，雨滴像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面上泛起漣漪。機靈的魚兒躍出水面，仿佛要吮吸著那顆顆珍珠。雨，鞭子似地抽打著樓房、樹木和柏油馬路。雨嘩嘩地下個不停，像千針萬線，把天空密密實實縫合起來。
豆大的'雨點像斷了線的珍珠不斷地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就匯成了小溪“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去，雨滴像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面上泛起漣漪。機靈的魚兒躍出水面，仿佛要吮吸著那顆顆珍珠。雨，鞭子似地抽打著樓房、樹木和柏油馬路。雨嘩嘩地下個不停，像千針萬線，把天空密密實實縫合起來。
世界想重獲新生一樣，煥然一新。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。風追著雨，雨趕著風，風和雨聯合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。
花園里，花草樹木貪婪地吸允著雨水雨水好像是它們的營養品，喝過雨水后的花草更加的鮮艷啦！
不一會雨停啦。大雨就像小朋友的臉說哭就哭，說笑就笑。這不雨說停就停，空氣格外得清新，樹葉變得更加的碧綠，遠處碧藍的天空中出現了一道彩虹，像是一座巨形的拱形橋橫跨在天際間。陣陣風吹過來涼爽極了。
六年級年的作文 篇3
說實話，我的媽媽很年輕態，當然也有點小幼稚，無論是長相還是性格。家里人都覺得她好像不是一個母親，而是個姐姐——不，有時卻像我的妹妹，一個頑皮、愛撒嬌的妹妹。
直到三年前我經歷的第一場手術。
我的腰部長出了一個疙瘩，去醫院檢查，發現是一個良性腫瘤。這個玩意兒并不礙事，只是穿衣服時會凸出一塊，看上去，并不雅觀。只是如果將它除去，得做一個小小的手術。
“媽媽，我不要做手術啊！”
“那……我再想想別的辦法……”
媽媽拉著我轉遍了醫院，看過了幾乎所有的內科外科主任，答案真是驚人的一致——“這個嘛，一個小小的手術就好，沒有其他辦法了。”
媽媽看著我，有點“幸災樂禍”的感覺：“看吧，我叫你少吃點，你身上肉都堆不下了，長這里來了。”“我胖？怎么可能！這明明是一身的肌肉好不好！”唉，時至今日，我“十八歲的姐姐”還在開玩笑，真是！
時光飛快，我害怕的手術時間就這樣來臨了。當我還在手術臺上發懵時，卻不知道，我的“大姐姐”，不停地聯系她認識的主任醫師，就為了能夠給我把風險和疤痕的丑陋程度降到最低……
那一刻，她是硬幣的反面，隱藏著的母親的那一面。
手術臺上，她還打來電話到醫生的手機上，安慰我：“哈哈，祝你減肥成功！”
這是個玩笑話，可我分明聽出了疲憊和擔憂。
在媽媽和醫生的共同努力下，手術一切順利。
住院的第一個晚上，我很不踏實。滿病房的藥水味道，白得嚇人的床單，一切都不能讓我聯想到家。還有病床與病床之間用來隔離的.窗簾，就像一只鳥籠子。
那晚父親沒來，是我預料到的。
我有點害怕，捏了捏坐在我身邊的媽媽的手：“媽媽，這里像個鳥籠子，我怕，你能上來和我一起睡嗎？”
“太好了，我終于可以不用睡椅子床上了！”媽媽毫不猶豫地躺到了我身邊。唉，這么爽快！
那時的她，是硬幣的正面。是姐姐般的直爽，姐姐般毫不掩飾的愛。
一眨眼，又是一個三年……
我的傷疤除了跑步時會隱隱作痛外，幾乎沒有影響我的學習生活：我照樣打籃球，照樣快樂地生活著。我想，這一切，都歸功于我的“姐姐”吧。
媽媽，謝謝你在我一出生，就把整個世界當成禮物送給了我。
媽媽，謝謝你姐姐般的關心和陪伴。
媽媽，謝謝你選擇了我做你的女兒，謝謝你這輩子做了我的媽媽……
幸會，媽媽！
六年級年的作文 篇4
象征著師恩的動作有許許多多，而我卻永遠忘不了那含義頗深的緊鎖的眉頭。
向老師緊鎖著眉頭的樣子很常見：一張嚴肅的臉上多了一個海鷗一般樣子的鎖眉。鎖眉這個動作向老師似乎運用的太廣泛了。她對每一個不同的情況都有不同的含義。
一次，向老師正在講一個重要的知識點。我坐在下面看著黑板，可心卻早已飛到九霄云外了。這時，向老師看見我走神了，馬上走了過來。我連忙把心收了回來，看著向老師。只見向老師緊鎖著眉頭看著我，露出了嚴肅的神情。我看著向老師的臉，我的臉不由自主地發紅了，耳朵也熱極了。向老師看我把心收了回來，才緩緩的走回了講臺，整整一節課，我卻感覺過了一個世紀般，總有一雙眼睛隨時不經意地瞟過來，看我一眼。這緊鎖的眉頭是向老師對我的提醒。
下課了，我們六年級的同學習慣性地趴在護墻上面往下看。這時，向老師正好抱著文件從旁邊路過。一個同學看見了，小聲地嘀咕道:“向老師來了！”我們聽見了,連忙的站了下來，看著向老師在遠處用手指著我們。我們不好意思的笑了一下，只見向老師又緊鎖著眉頭。緊鎖的眉頭是老師對我們的警示與擔心。
最近一次課外活動時，我正抱著文件夾去趙老師的辦公室。這時走在我旁邊的小峰一下子轉過來，手上的`文件夾不小心地刮在我的額頭上了。刮了一個長長的口子，還流血了。晚上，向老師走進了教室，目光不經意地瞅了過來，發現了我頭上有那么一條口子。急忙放下手中的文件夾，跑過來，著急地問道：“宇沆，你額頭那里怎么有一條口子呢？”向老師還沒等我回答又問道：“擦藥了嗎？”說著說著，向老師又自然緊鎖著眉頭。這緊鎖的眉頭是對我的心疼，是對我的關愛和著急。下課后，她噓寒問暖，對我說：“宇沆，別忘了去醫務室敷點藥。”看著她關切的樣子，我心里暖哄哄的。
向老師這幾種不同的情感和在一起成了她關愛同學的象征，也正是這幾種不同的情感把向老師打扮成我心中最美的樣子！
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