六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
12月1日，我們燎原路小學舉行了同學們期盼已久的首屆田徑運動會。這次運動會開幕式精彩紛呈，各項比賽爭奪激烈，讓人難以忘懷。
昨天還是晴朗的好天氣，今天竟然變得陰冷了，還刮起了北風。雖然天氣變冷了，可是同學們依然個個熱情高漲，大家早早地就來到了學校。早上八點多鐘，運動會開幕式快開始了，全校同學都穿上校服，在操場上整齊地排好隊伍，好像是等待檢閱的軍隊。一會兒，副校長在主席臺上大聲地宣布：“燎原路小學首屆田徑運動會現在開幕！”話音剛落，只見兩位老師手拿禮花棒一扯，只聽見“嘭嘭”兩聲，五顏六色的彩紙漫天飛舞，像五彩的雪花從空中飄落下來，霎那間同學們的歡呼聲、鼓掌聲響成一片，在校園上空久久回蕩。
接著班級展示開始了，第一個出場的是六（1）班的同學，只見他們排著整齊的隊伍，踏著矯健的步伐向主席臺走去。走到操場中心的主席臺前，他們表演了精彩的舞蹈節目，喊著響亮的口號，博得了主席臺老師和全校同學們的陣陣掌聲。接下來展示的是六（2）、六（3）班，過了十幾分鐘，終于到我們出場了！我們揮舞著彩球，雄糾糾氣昂昂地走向主席臺。到了主席臺前，同學們變換隊形，跳啦啦操的同學伴著舞曲跳起了動感十足的啦啦舞。熱力四射的舞蹈頓時贏得了全校老師和同學雷鳴般的掌聲。我們舞蹈表演結束時，還展示了屈老師創作的對聯：“書香班級顯特色，陽光校園育人才。”橫批：“健康成長”，這一“古今結合”的展示特色再次贏得了熱烈的掌聲！
下午，激烈的田徑比賽開始了。有跑步、跳遠、跳高比賽等的項目。同學們個個都非常興奮，有的在臺階上為比賽的同學加油助威，有的在為比賽作熱身運動，還有的正在賽場上奮力拼搏……終于到我參加的'比賽項目50×2往返跑了。我按著平時體育老師教我們的準備動作熱熱身，然后站到起跑線上等待著。老師一聲令下，我便使盡全身力氣往前跑去，心中有一個信念：為班級爭光！這時，我耳邊不停傳來同學們的吶喊聲：加油！加油！剛開始，我處于第三的位置，與第二個同學只有幾步的距離了，只要再奮力向前沖，就能趕上了。可就在拐彎往回跑時，由于分隔桿太往左，我心一急，只能從一號道拐過去，耽誤了大好時機，落了個倒數第一名。哎！只怪自己平時鍛煉太少，以后還得多練習呀！
在這次的田徑運動會中，我們班有收獲，有遺憾。通過運動會讓我深深懂得，鍛煉身體，增強體質是多么重要呀！以后我要多積極參加各項體育鍛煉，爭取在下次的運動會上，為班級爭光添彩。
六年級年的作文 篇2
聽過哥倫布豎雞蛋的故事嗎？哥倫布是把雞蛋的一頭敲破殼，讓雞蛋立了起來。我也有個豎雞蛋的神奇辦法，它是媽媽教我的。
有一次，媽媽拿著兩個雞蛋來問我：“兒子，知道怎么使雞蛋‘站’起來嗎？”“這誰不知道呀！”我拿過一個雞蛋，學著哥倫布把它往桌子上輕輕一敲，雞蛋的底部破了一點殼，雞蛋就穩穩地直立在桌子上了。“如果不敲破呢？”媽媽神秘地笑著問。“啊？雞蛋是圓的，怎么可能不敲破而讓它立起來呢？”我的腦袋里充滿了疑問。
媽媽將雞蛋放在一個架子上，讓雞蛋剛好垂直于地面。我想：“看媽媽胸有成竹的樣子，肯定是學了什么竅門，可雞蛋怎么會不改變形狀就能站起來呢？”越好奇，我也越著急，過了一會兒，我就要問一次：“好了嗎？”媽媽不停地說：“就好了，就好了。”大約過了半小時，媽媽把雞蛋從架子上取了下來，放在了桌子上。咦？這小雞蛋竟然真的立了起來。我用手指左一點，右一點，每點一下它都“晃頭晃腦”，然后又直立著，像個不倒翁。
媽媽朝我眨了眨眼，說：“想知道怎么回事嗎？”我拼命點點頭。媽媽一笑，說：“雞蛋煮熟了就知道了。”我一愣：“怎么和煮雞蛋扯上關系了？”但我相信媽媽肯定有辦法，也沒多問。雞蛋好了，媽媽將殼一點點剝掉，又拿小刀將雞蛋豎著切開。“哦！”我恍然大悟：“原來媽媽利用架子使雞蛋垂直立著，蛋黃便慢慢地往下沉，當蛋黃沉到底部時，雞蛋的重心就偏到了下面，所以立了起來。”所有的秘密都在那貼著底部的`蛋黃而暴露了。媽媽聽了，笑著說：“別小看它，它也算得上是科學，別看科學表面十分深奧，好像離我們很遠，其實它就在我們身邊。”
是呀，科學遠在天邊，近在眼前。只要我們仔細觀察，善于思考，就會得到許多意想不到的收獲。
六年級年的作文 篇3
在每個人的記憶里，總會有那么一件或者兩件或是更多的美好回憶。
我最美好的格在小學六年級，那時，我們的語文呂老師（也就是班主任）是一個剛四十出頭的中年人，她身材有些虛胖，但心靈并不“胖”因為他容不得眼里有一粒沙子。剛升入六年級，我滿心歡喜，因為我又大了一歲，并且我聽上屆的同學們說這位老師和藹可親，好不容易熬到上課，老師也踩著鈴聲進了教室，在上講臺時，他一不小心踩了空，摔了一跤，全班同學都哄堂大笑起來，這時，呂老師笑了笑，站起來拍了拍身上的塵土，說了一句“我為你們而傾倒！”這時全班如雷鳴般的掌聲驟然而起，老師神圣而又莊嚴的走上了講臺，開始他的講課。
上面的講的是他的幽默和藹，下面是講他的精益求精。
他對我們的要求很簡單，只要求我們不抄襲，并且要把字寫漂亮，關于這個寫字，他可是不盡功夫，費勁腦筋，他每周都會抽一節課的時間來給我們練字，還記得有一次，我們班有一個男生寫了字交給他看他用句詩改變了那個男生：兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。那個男生聽出了話中話，頓時臉紅的像個番茄，全班同學看到他的樣子，全都大笑起來，下課后，同學們去看他寫的字，其實他寫的已經很好，但只因為一個小洞受了批評，于是那個男生從此都要求一次，真是良藥苦口，忠言逆耳呀！
他常對我們說：“有事情，找老師，老師一定會在第一時間，為你們解決困難。”那一次，他印證了這句話，那天，我們幾個學校要聯合弄一次田徑運動會，我被選上了跳繩，因為我個兒小初中，跳的快，那天學校剛接了一批新跳繩，很重，很難跳，這不，我剛跳了一下，那繩子便重重的.在我的手上留下了一條“龍”的痕記，又跳了幾下，手上就流起“番茄汗”，我痛的哭起來，這時，同學們都嚇壞了，老師這時剛好來了，便擠進，看到我手流血了，連忙跑去小學旁邊村醫院去買創口貼幫我貼上。
美好的事一蘿筐，想知道——請聽下回分解。
六年級年的作文 篇4
在公園的某處角落，有一個人面朝著墻，他似乎沒有注意到墻上印著的字樣——保護環境，請不要在花叢中吐痰、大小便！不，他注意到了，不過沒當這是一回事。他覺得：人人都這樣，再增加我這個隨地大小便也不會到世界末日。他似乎沒有想到：世界上為什么有末日這個詞語，就是因為人人都這么想而造成的。
他的兒子看不下去了，跑過去勸他：“爸爸，不要這樣，不要這樣！”他說：“啥年月了，都輪到你來教訓老子了？”說完，猛得往兒子的屁股上“扇”上一巴掌。他的'孩子哭著跑向蹲在一旁的母親；他的妻子看不下去了，說：“孩子還小，你怎么能打孩子呢？再說，隨地大小便本來就不對，孩子勸你有錯嗎？”可是他卻把頭扭到一旁，理直氣壯地哼了一聲；來公園乘涼的人看不下去了，跑過去說：“公園是大家乘涼、玩耍的地方，而你卻在這里小便，太自私了。”他往地上吐了一口痰，口中念念有詞：“我就是要在這小便，我就是要在這吐痰，你能拿我怎么辦，難道打我老子嗎？哼！”“你……你……”過路人滿肚子是火氣得說不出話來。
直到現在，他還不知道公園里的花草為何會無緣無故地死去，他還不知道公園里為何會聞不到花香。
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