六年級的作文

六年級的作文6篇[熱]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

　　這學期我轉學了，但還是時常想起以前教我的沈班主任。她從一年級就開始教我了，直到六年級。

　　剛上一年級的時候，同學們都還把學校當成幼兒園，上課不認真聽講，特別調皮。我每次回答問題都不舉手就站起來回答了。當我說完時，沈班主任就用責任的眼光看著我，叫我坐下。下課后，沈班主任把我叫到辦公室來，語重心長地說：“積極回答問題是好的，但應該尊重班主任和同學。要舉手回答問題，遵守課堂紀律。”我撅著嘴巴點了點頭，心里不是個滋味。

　　在六年級，我從調皮“小鬼”變成聰明班長，這都多虧沈班主任的教育。每次下課后，沈班主任都要我給她編一個>故事，故事一出口，兩節課都講不完。我每編一個故事，沈班主任就給我講解，我改完后，沈班主任就叫我寫在一個本子上。這樣，我的作文水平也漸漸提高了，沈班主任這方法好極了！我的本子都成了一本“童話故事書”了。

　　三年級了，我們學的東西也越來越多，肯定沈班主任就更辛苦了。六年級開始學作文，我們班又有一些成績較差的同學，為了讓他們趕上“大部隊”，所以沈班主任想了一個妙計，讓成績好的同學幫助成績差的同學，就是師徒結對。經過大家的'努力，都有了非常大的進步，不過還是要繼續努力！

　　這些年，沈班主任教給我了許多知識，為我播下了知識的種子。沈班主任的插柳之恩，我終生難忘。

六年級的作文 篇2

　　哎，那次，我真的錯了，錯得太徹底了。每當想到這件事，我的臉就會不由自主地緋紅。

　　那次，我誤會了我的一個好朋友。那一天，我新買的鋼筆不見了，我很著急，因為那支鋼筆是爸爸帶我去買的，比較貴。但不知原因不見了，我感到非常傷心，非常沮喪，心想：“新買的鋼筆就這樣不見了，怪可惜的，而且，那支鋼筆還是爸爸買給我的。”哎……

　　我無精打采地離開座位，忽然看到一個同學手里握著一支和我一模一樣的鋼筆。我走過去問她：“你怎么會有這種鋼筆啊？”“漂亮吧，這支鋼筆是我最喜歡的。”她理直氣壯地說。我忍無可忍地又問她：“這支鋼筆是不是撿來的？”“怎么會，這是我昨天買的。”她若無其事地說。“這一支鋼筆是我的，一定是你撿到我的，快把它還給我，還給我，這支鋼筆是我爸幫我買的，快還給我。”我大聲地吼叫著。“不。是我的，不信你問我同桌，他知道這支鋼筆是我早上就帶來了的。怎么會是你的呢？”她辯駁著，眼淚在眼眶里打轉，好像隨時會掉下來，她坐在位置上，顯得十分委屈。

　　“叮當當”，上課了，我氣急敗壞的回到座位，又翻了一下書包，都沒有，哎……我趴在桌上看著她，她緊握住那支鋼筆，好像那支鋼筆根本就是她的一樣。下課了，我走到她的座位旁，狠狠地盯了她一眼說：“我不要和你做朋友，我不要和說謊的人做朋友，我要和你……絕交，哼……”

　　我一氣之下沖出了教室，忽然，我看到了什么東西，好面熟——鋼筆，怎么會在講臺上，那她，她手上的鋼筆……。怎么辦，我誤會她了，我奔上前拿起鋼筆仔細地看了一遍，真的.是我的鋼筆，我誤會她了，怎么辦？要不要向她道歉啊？我回到座位上不經意地瞟了她一眼，看著她那怒氣沖沖地臉，心里就有一股寒顫涌上心頭。

　　下午放學，要不要找她向她道歉啊？我太沖動了，太不應該了。放學后，我叫住她說：“對不起，我誤會你了，我不應該兇你的，不應該沖動的……，對不起，原諒我好嗎？”“沒問題呀。”她回答道。我愣住了，心想她怎么這么容易就原諒我了，而且我當初又說了那么多兇她的話。“我明白你的心情，我能理解，雖然被誤解的滋味不好受，可我還是選擇原諒你，我愿意和你和好。”“謝謝你原諒我，那次，真的是我錯了，但我們還是好朋友。”“嗯！”

　　事后才使我醒悟，沖動，差點讓我和她失去最真摯的友誼！

六年級的作文 篇3

　　我的語文老師叫于麗。你不要看她是女教師，她的聲音可洪亮了，而且普通話說得很標準，字正腔圓，就像主持人一樣。于老師講的課娓娓動聽，只要她上課，同學們都豎起耳朵聽！遇到難記的詞語，她總是能編個有趣的順口溜，讓我們由淺入深地掌握；朗讀優美的句子時，她總是先教我們用心體會，然后帶著感情去讀，這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺。

　　我們班的'男同學很調皮，“雞飛狗跳”的事常有發生。按照常理，他們應該受到嚴厲的懲戒，可于老師從不正面批評他們，而是耐心地跟他們講做人的道理，或者反復給他們改正的機會，促使他們自覺約束自己。

　　于老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息，總是忙這忙那。好幾次，我中午吃完飯回到教室，她還在給我們批作業，午飯都沒來得及吃。于老師這樣操勞，可每天依然精神十足。很多次，我都想對老師說：“老師，一定要注意身體呀！”

六年級的作文 篇4

　　在暑假的時候姥姥帶我們去成都玩，媽媽告訴我成都很遠，要坐火車，我沒坐過火車，所以我想迫不及待的去坐火車。這次去成都主要是把二姨家的弟弟送回家，二讓我們去他家玩。我很高興。

　　火車站人很多，還要檢票，我發現檢過票之后票上有一個小口，當我要問為什么的時候火車來了。上車的時候已經五點了。晚上的時候路過了一個地方，那里很漂亮，有許多彩燈，就像過年一樣很熱鬧。晚上睡不著，就在床上趴著。第二天快中午的時候，我看著火車道，一個變兩個，兩個變三看了一會兒，我就睡著了。我起來的時候已經五點了，就要下火車了。過了一會，我叔叔來了，也就是黃星杰的爸爸，他騎著車就把我接到了他們家，我覺得他們那里的環境很好。

　　每天姥姥都帶著我去買菜，我叔叔很喜歡吃大米，所以每天下午他們回家的時候都要做一鍋稀飯和一鍋大米。我弟弟最喜歡和叔叔玩，而我那個淘氣的'小弟弟走在地上玩他的玩具呢，因為叔叔和二姨他沒都要上班，所以不能帶我們出去玩。

　　我最喜歡的就是動物園了，我看到了大熊貓，比我現在的課桌合起來那么大，我還看見了小熊貓。還有很多種類的猴子，還有老虎。

　　我再他們那里玩了一個月，就回去了。在那里我很開心：尤其是去動物園那次。

六年級的作文 篇5

　　我們班的黃老師聲音可真逗，有時像百靈鳥、有時像機關槍、有時像流水……當我們學習成績進步時，黃老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興得手舞足蹈，開心極了；當我們做錯事 、貪玩或學習不認真時，黃老師的聲音就像一挺機關槍，在我們的耳朵邊“噠噠噠——”直射而來……

　　“叮鈴鈴——”上課時間到，只見我們黃老師急匆匆地往教室走來，手里拿著一沓試卷，她干咳一聲，教室里一下子鴉雀無聲。她粗著嗓音說：“同學們，今天我們進行數學第二單元測試，都不要讓我失望啊！”我們全班同學一聽，都低聲地嘟嚨起來：“又考試！”黃老師可不在意我們的反應，二話不說就拿起試卷分發下去，我拿起試卷就趕緊做起來，我覺得這次試題很容易，半個小時我就做完試卷了。于是我轉來轉去，準備交卷。這時，黃老師洪亮的聲音突然在我耳邊響起：“不要以為容易，要仔細檢查試卷。”可我毫不在意，一副心有成竹的樣子，就把試卷遞給了黃老師。

　　過了一天，我們的試卷已批閱好了。黃老師一臉嚴肅地捧著試卷走進了教室，她環視一周，把目光留在了我身上，然后清了清嗓子，開始報分數：“李偉琪96、劉伶伊99、李勃銳94……”我聽見前面幾個人都是這么高的分數，我心想：他們都這么高，肯定我也不會低。突然，黃老師抬高了聲音說：“羅子文79分，這次考得很差，這么簡單的題目你都做錯了，你不是不聰明，而是你太驕傲了！以為簡單的題目可以隨便做，這次一定要吸取教訓啊！”我聽了，臉刷地紅了。

　　下課了，黃老師把我叫到了她的.辦公室，然后柔和地對我說：“我知道你聰明，平時也比較認真，成績好，為什么這一次考得不理想呢？你要找原因，只有這樣，才不會再出現這樣的分數……”我點了點頭。

　　當我還在為這個分數懊惱不已時，黃老師又在一旁鼓勵我：“下次期待你的表現，加油哦！”

　　世界上有一種聲音最特殊，那就是老師的聲音。這種聲音有時像父母的、有時是老師的、有時像朋友的……這些聲音伴著我健康快樂地成長。

六年級的作文 篇6

　　今年的春節，我過了一個特別的春節，這個春節是在北京的一家賓館里過的。因為我生病了在北京檢查，所以爸爸媽媽陪著我一起來到北京，過春節了，也不能像別人那樣在家里熱熱鬧鬧地過春節，而是十分的冷清。

　　“每逢佳節倍思親”，我躺在床上，想著以往過年的情景：我們一大家人坐在一起，有爺爺奶奶小學生作文，還有伯伯嬸嬸、表兄表姐表妹表弟……簡直熱鬧得不得了，要很長的幾張桌子拼起來才夠得著，大家歡歡喜喜地一起吃團年飯，吃完飯后，我們表姊表妹們，表兄表妹們就排成長隊來領壓歲錢，然后大人們繼續喝酒劃拳，而我們小孩子就在外面放鞭炮，那美麗的煙花在夜空中升騰，我們的歡笑也在夜空中回蕩……

　　我想念家鄉，想念家鄉的親人，想念家鄉的朋友，想念家鄉那濃濃的年味……

　　想著這些快樂的情景，我的心里真是很難受，因為我的病，害得爸爸媽媽也在這樣的節日里陪我來到遙遠的北京，守坐在電視機錢觀看著春節聯歡晚會。外面依然是燈火通明，美麗而又古老的北京也在節日里歡騰，可是快樂是他們的，我卻感覺到從沒有過的孤單。我回頭看看媽媽，可是他們卻是那樣的高興，看不出絲毫的傷感，我的心中不禁又升起一絲絲的安慰，至少我的身邊還有父母相伴啊，我并沒有被世界遺忘啊！這份感動濃濃地糊在我的'心中，讓我在傷感中卻感覺那么的溫馨。

　　遙遠的夜空是那樣的高遠，正如我浩瀚的心空是那樣的傷感，還有溫馨還有感動還有我說不明道不白的復雜的情感。今年的春節，真是別有一番滋味在心頭啊！

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