六年級作文

時間：2024-11-23 09:11:58 六年級我要投稿

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六年級作文【集錦9篇】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文【集錦9篇】

六年級作文篇1

　　每個人都會經歷失敗，而我曾也經歷了失敗。記得那件事發生在五年級上學期。

　　那時候我因為一次作文競賽時作文寫得比較好，而進了學校的作文培訓班。在那里，我看作文，聽輔導老師講課，完全沒有時間給我玩樂，辛苦極了。但，當我聽到了輔導老師說在我們二十多名培訓的同學中選拔六名同學去參加街道作文比賽時，我立即興奮起來。什么苦在此時已經顯得不重要了。我暗暗下定決心：一定要拿到去比賽的資格！這時輔導老師清了清嗓子：＂要獲得比賽資格必須經過三次考試的。＂聽到輔導老師這樣說，我的信念更加堅定，不管前面有多少困難，我都要過五關斬六將，一路往前沖。

　　時間一天天地過去了，第一次的考試漸漸逼近，我也更加努力地訓練自己，提高自己的作文水平。第一次考試來了，我用盡了所學的知識，把作文水平發揮到極限。哈哈！當輔導老師宣布淘汰的名單時，我簡直不敢相信，淘汰的名單上居然沒有我的`名字，我激動不已。我通過了第一關，我一定要繼續保持這個狀態。光陰似箭，日月如梭。不知不覺地，我又順利通過了第二次考試。“太好了！勝利就在不遠處了。”我在心里歡呼。

　　可是，到了第三次考試，劇情就峰回路轉了。加油啊，過了這一關，我就能去參賽了。在考試前，我不斷勉勵自己。考試后的第三天，我聽到了被淘汰了的消息。它像晴天霹靂似的打在我身上，我驚呆了。本來這么美好的事情，現在就如霧中之花，水中之月，無法實現了，我的眼里溢滿淚水。

　　就在這個時刻，我的好朋友走了過來對我說：＂失敗是成功之母，區區一次失敗算什么呢？不要太灰心了。＂話音剛落，她就走了。對啊，失敗讓我得到教訓，嘗到失敗的滋味，更重要的是這一次失敗讓我獲得知識！相反，我不應該埋怨失敗，而應該感謝失敗，珍惜失敗。能為學校爭光固然重要，但獲得知識才是最重要的。想到這，我破涕為笑。

　　我要為失敗喝彩！

六年級作文篇2

　　我們的生命中充滿了選擇，你選擇了什么樣的生活和工作方式，決定權在你，而你的選擇決定你的未來。就像我，當初家人為我選擇了幼師，那么我的一生就離不開幼教。我不知道，除了幼教我還能干什么，除了幼教我還會干些什么。

　　星期天你可以選擇睡懶覺，也可以選擇去旅游。這些選擇反應出你的性格，你是懶散的還是堅定地，你是物質的還是精神的。時間對每個人都是公平的，不要讓它虛度。對于一個媽媽來說，現在做的就是多培養孩子的興趣和愛好，讓孩子自由選擇她的喜好，讓她知道什么工作是干什么的，把孩子未來的自主權交給孩子。也許星期天忙于奔波這個班、那個班之間是辛苦的，同時也是幸福的。這是責任，也是一種選擇。

　　生活和工作是一個人的全部。有的人忙于工作，淡忘了生活；有的人則把自己全部的精力放在家庭中。我認為，男人可以適當以工作為重，女人要適當以家庭為重，合理的.把握工作與生活的關系，工作中認真、努力、高效的工作，下班了別想工作的事，為你的愛人家庭放松生活。

　　朋友們，處處充滿選擇，把握自己的選擇，用陽光的心態面對生活、工作。

六年級作文篇3

　　美麗的黃海之濱，有著一座古老的城市——鹽城，今天，我就請你來走一走，看一看。

　　首先我帶你去鹽城公園，那里可是名副其實的，“綠水公園；一走進公園，展現在你眼前的是巨大的人工湖，湖水清澈見底，湖面波光粼粼，在陽光的照耀就像撒下了無數的碎金片。湖的四面有一組音樂噴泉，隨著音樂的高低，噴出的水忽急忽緩，忽斷忽續，忽聚忽散，看噴泉的水直往上沖，就像盆開的花朵。

　　鹽城海洋博物館馳名中外，海洋博物館里有許許多多的稀有海洋生物，如虎鯨。海星。貝殼。海參……海星的顏色非常漂亮，它的形狀是五角星，可愛極了。

　　鹽城的人民公園令人流連忘返，里面有碰碰車。搖龍舟等各種各樣游樂設施，還有各種各樣的動物，有活蹦亂跳的小猴子，儀態端莊的.山羊和活潑可愛的小雞……

　　鹽城的風味小吃也是很著名的，有美味的阜寧大糕。甜脆的伍佑唐麻花。鹽城的草爐餅。東臺魚湯面。伍佑醉螺等等。每逢過節的時候就會有很多人來選購。

　　這就是我美麗的家鄉，來吧！到我的家鄉來，我和家鄉人民一定熱情招待你！

六年級作文篇4

　　鼓勵是風，帶來和煦的云;鼓勵是云，帶來清涼的雨;鼓勵是雨，滋潤干旱的地;鼓勵是地，滋潤萬物生息。她的鼓勵，引領我向前。

　　那是個很不安靜的夏天。那時不知為何，我的成績急劇下滑，心情也很不好，常常跟媽媽頂嘴，跟弟弟吵架，拌嘴。今天，我和媽媽又因為成績吵了起來，我一賭氣，跑出了家門，只留下鐵門在沉重的嘆息。

　　我來到一個熱鬧的大街，望著熙熙攘攘的人們，突然感覺自己被拋棄了，熱鬧與我無關，留給我的只有無限的孤獨。想到這我鼻子一酸，眼淚奪眶而出。

　　我蹲在一個無人發現的小角落里，輕輕的抽泣著。突然，一雙溫暖的手放在我的頭頂。我回頭一看，是一個大姐姐。她有著一頭烏黑發亮的美發，像黑色瀑布傾瀉而下，胖乎乎的臉蛋上掛著兩顆眼珠，如秋水，如寒星，如寶珠，閃閃發亮。只是，她的頭發遮著，我無法看清她的臉。

　　“小妹妹，怎么了，身體不舒服嗎?還是有心事?別怕，跟姐姐說。”大姐姐溫柔的問。

　　我找到了聽我說話的人，不由的放聲大哭。我對她說：“我的成績不理想，我的心情很糟，可媽媽還老是跟我找茬，成績不好我也不想呀，可她為什么不理解我呢?大姐姐，你說，我是不是很沒用?”

　　大姐姐沒有直接回答我的問題，而是問了我一個問題：“你覺得枯枝還能發芽嗎?”我茫然的搖搖頭。

　　大姐姐把我帶到一棵枯木前，指了指某根枯枝。我順著她的手指望去，竟驚奇地發現，枯枝上展出了幾片新葉，探著嫩綠的腦袋，似乎在打量著這個世界。

　　“你看，連枯木都能發芽，更何況你這小小的挫折呢?要有點自信。”大姐姐溫柔的'拭干了我的眼淚，說。

　　“就比如說我吧，”大姐姐一面說一面撩起了自己的頭發。我著實嚇了一跳，大姐姐臉上竟有一塊極大的傷疤，好生刺眼，好讓人恨!在她姣好的面容上留下了抹不去的痕跡。

　　“以前，我也哭過，也自卑過，可現在我釋然了。人生就像一張白紙，難免會被挫折褶皺，既已無法挽回，又何必耿耿于懷呢?不經風雨，怎見彩虹?正是這挫折，使我從怯生生探出泥土的嫩芽兒蛻變成能在風雨中抵抗寒風的花兒，要知道，挫折是你成功的起點。知道嗎?”

　　我沒有說話，只是若有所思的點點頭。

　　“還有哦，跟媽媽吵架也是不對的，快回家跟媽媽道個歉吧!來，我送你。”

　　雖然我還是有點不服氣，步子卻不由自主的跟著她。

　　很快到了家，她要走了，望著她遠去的背影，我不禁潸然淚下。

　　是她，鼓勵了我，使我從挫折中爬起來，我永遠忘不了那人，那話，那臉……

六年級作文篇5

　　自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！

　　有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節，那是我見到她的第一次.在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發生了。突然，司機猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的.回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：“大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”

　　這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。

　　她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。

　　美就在身邊我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

　　天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。

　　走在街上，看見“紅領巾”攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內心不由發出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。

　　美就在我身邊，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂……”當我為躺在病床的老

　　美就在我身邊，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。

　　美就在我身邊，當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽。”當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。

　　美就在我身邊，不是嗎？

六年級作文篇6

　　“草色遙看近卻無”，是的，當春天來臨，小草嫩嫩的小腦袋不知什么時候偷偷探了出來，轉眼間已是芳草連天，不要你催，也不要你幫。

　　我家經歷過兩次高考的洗禮。

　　第一次，是在三年前。那時候家里真熱鬧。兒子剛剛兩歲，一個外甥一個侄子面臨高考，另一個外甥正直中招，我也恰好送畢業班。家里面大大小小擠了七個人，姥姥負責吃飯大事，每次去超市買肉，都是用肩膀扛回來的，成為院里的一道風景線。

　　每天早上6：30，外甥的鬧鐘準時響起：“懶蟲起床，懶蟲起床……”中氣十足，響徹全屋。可往往是全屋六個人都被喊醒了，只有定鬧鐘的那一個還摟著鬧鐘呼呼大睡，成為笑談。

　　一番忙碌之后，就各奔東西去了，只留下小家伙和姥姥打麻纏。

　　中午，各路精英齊聚一堂。飯桌上兩三斤排骨轉瞬間在談笑風生間不見了蹤影。以至于到現在兒子看到飯桌上的肉還要行動麻利的往碗里搶幾塊，生怕一不小心肉就不知道哪里去了？

　　晚上，一頓飯要吃四次。第一次是姥姥、]老公和兒子先吃，在六點左右。第二次是我和初中的外甥，在八點左右；第三次是侄子，在八點半左右；第四次是在最后一個外甥，九點左右。一頓流水席吃完，就一個一個消失在書房里，十一點以前，家里面靜悄悄的，連唯一的一個噪音來源——兩歲的兒子也在八點到九點間安然入夢了。

　　十一點以后，家里面又熱鬧起來，流水價的洗的涮的上廁所的'喝水的等等，凡所應有無所不有。經常會有小外甥從衛生間興沖沖的沖出來：“姨姨，住在你家真好呀，連廁所里都有錢！”手里捏著一枚鋼崩，這樣的鬧劇發生。于是家里面常常是高談闊論，笑語喧嘩。

　　后來，他們都考上了理想的學校，像出了窩的小鳥一樣飛向自己的夢想。可是那一段快樂而又緊張的日子，至今仍被我們津津樂道。

　　今年，我又要送畢業班了，那個當年參加中招的小外甥也要考大學了。高中三年外甥一直住校，倒也沒有什么事。可學校里的我卻常常聽到憂心忡忡的家長們說孩子睡不著覺，發脾氣，精神萎靡等等所謂考前緊張癥。高考前兩天，外甥回家了，姐姐家里誰都不敢大聲跟他說話。高考第一天，為了帶不帶圓規，外甥甚至大怒：“我不去考試了！”把話往哪兒一撂，鉆屋里哭去了。姐姐沒法兒，只好又搬去了姥姥，好容易結束了緊張的兩天。后來，我問他你怎么那么大脾氣。他說：“是我考試，又不是他們考試，嘮嘮叨叨沒完沒了。老師都說過了不用帶圓規，他們非讓帶，我說不用，他們還說……”

　　就目前的估分來看，外甥考得還不錯。

　　考試其實并不重要，重要的是之前的積累學習。功夫下到了，就像春天來了，草木自然會萌發一樣。所以我覺得考前的緊張情緒，往往是被家長人為制造出來的。

　　隨著考試的一天一天逼近，家長就開始由絮絮叨叨變得小心翼翼，既擔心孩子復習太用工累著，又害怕復習不夠考不好，惶惶如熱鍋上的螞蟻，不知道自己該干什么好。考生比爺還大，吃香的，喝辣的，有求必應。有些家長還成了考試專家，怎樣科學的吃飯，怎樣科學的睡覺，怎樣放松情緒等等，原來的生活規律生活習慣被打亂，簡直是“山雨欲來風滿樓”。學生們從這些蛛絲馬跡中越來越深刻的意識到考試有多么的重要，如果考不好將會多么的可怕，思想包袱越來越大，漸漸導致情緒失控。

　　切記，保持原有的生活規律，為孩子營造一種輕松自然的生活氣氛，這才有助于孩子輕裝上陣。要想取得“清水出芙蓉”的效果，需要“天然去雕飾”，太過刻意反而會適得其反！

六年級作文篇7

　　的確，我的笑容不迷人，我的眼睛不清澈，我仿佛是一滴水、一顆石子——很平凡。

　　然而，我不愿意做一滴水、一顆石子，我要成為氣勢磅礴的海，我要成為高大雄偉的山，我不要平凡，我要偉大。

　　于是，在腦海中，我設計出了另一個我——那是一個智慧、美麗融于一身的女孩子。我有一雙很動人的眼睛，身穿著季節服，像一首熱情澎湃的詩，洋溢著青春的活力，烏黑的長發飄揚生姿，仿佛仙女一般灑脫。

　　大清早的發什么呆啊？吃了這么長時間的飯了，怎么還沒動靜呢？老媽憤怒的看著我。我猛然一驚，才發覺自己在餐桌旁。好夢驚醒了，哎！！我還是我，一個極其平凡的.女孩。

　　有一日，我在放學回家的路上，看見了一位衣衫破舊的老爺爺遭人毆打。一打聽，才知道老爺爺不小心把一個小伙子手中的大花瓶碰碎了。我頓時非常憤怒，真想沖上去，然后慷慨陳詞；但由于那男青年緊握的拳頭、那怒瞪著的世俗的雙眼我還是走了。同時我腦海中又浮現出了那個我——那是多么有正義感的我。只見沖上前去，一手抓住了那青年的拳頭，頓時四周一片掌聲。哎呦！！我的眼前直冒金星，我睜眼定睛一看時，竟撞在了樹上。我只好拍拍手中的灰，又好氣又好笑的往家中奔去。

　　這就是我，一個坐著做夢，走著也做夢的女孩子，我所設計出的我有蒙娜麗莎的迷人微笑，有霍元甲的高超武功，有神童般的超人智慧，還有博大的胸襟。

六年級作文篇8

　　時光匆匆而過。曾幾何時，我也已度過三千多日，這些日子中我又做了些什么呢？只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時光的匆匆呢？我留下了什麼，可以不愧對于已消逝的三千多日呢？看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。

　　時光流逝，使作者感到萬般無奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時間只會一去不復返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來，但時間會如此嗎？回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來嗎？過去已成歷史，無奈與惋惜已無用。重要的是現在，我想我會抓住的——那沒有聲音的，也沒有影子的.。雖然它仍會消逝，仍會從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補那三千多日的虛度。

　　針尖上的一滴水看似少的可憐，有無數次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上一滴水多呀！那是我們的一天哪，那是二十四小時呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢？所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎？那三千多日的遺憾還不夠嗎？

　　轉眼間，時間已從我筆尖匆匆滑過，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來，盡管地去，十分匆匆啊！作者的一天不也像我的一天嗎？就在轉眼間，匆匆而過。一天溜去，短暫。既然短暫不更應該珍惜嗎？少讓時光無用地逃走，而是做時間的主人，會合理的利用時間。

　　在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣痕跡呢？是啊，在這三千多日了里我又如何呢？也只是徘徊匆匆，同當時的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問，我怎可滿足。在這個世界上我又留下些什么呢？為何不讓自己多做些有意義的事呢？難道這不值得我們深思嗎？難道不應該努力嗎？不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭啊！

　　被用掉的時光怎可能會復返呢？