(必備)六年級(jí)年的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天下午，我們六年級(jí)舉行了一場(chǎng)籃球賽，我們幾個(gè)班的人坐在觀眾席上，為比賽吶喊助威。
裁判員鳴笛了，我們班對(duì)戰(zhàn)六（2)班。戰(zhàn)斗拉開(kāi)了序幕。發(fā)球，運(yùn)球，搶球，傳球，斷球雙方的球員，個(gè)個(gè)生龍活虎。我們的眼睛睜開(kāi)到最大，生怕錯(cuò)過(guò)了那個(gè)精彩的部分。我們大聲的為球員加油打氣。“好球！”我班的.莫俊煦同學(xué)在三分線外，騰空投進(jìn)了一個(gè)球。二班的同學(xué)急了，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，還不停地喊著：“二班加油！二班加油！”瞧，他們的主力隊(duì)員搶到了球，他當(dāng)機(jī)立斷馬上傳給了里籃框最近的球員。那球員一個(gè)轉(zhuǎn)身，把球一投，那球在籃框轉(zhuǎn)了幾圈，好像不想進(jìn)籃框，一下子掉了下來(lái)。最后，我們班的另一個(gè)主力隊(duì)員馬上撿起球，向籃框投去，進(jìn)了！我們?nèi)嘹A了！我們激動(dòng)的跳了起來(lái)。
下場(chǎng)是六（1）和六（5）比，雙方球員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，在他們比賽時(shí)，我們?cè)谟^察對(duì)方的實(shí)力。正所謂：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
上場(chǎng)是六五贏了。我們要和六五比賽。我們因?yàn)樾菹⒘艘幌拢瑐�(gè)個(gè)生龍活虎。而六五班，因?yàn)榇蛄艘粓?chǎng)，還要打另一場(chǎng)，所以顯得有些疲憊。我們班的球員一上場(chǎng)很快就得了一分。把對(duì)方打了一個(gè)措手不及。我方球員又一個(gè)漂亮的空翻。我籃框里一投。“中了！”大家激動(dòng)的跳了起來(lái)。這場(chǎng)球賽我們六（3）班贏得了最好的勝利，大家都十分開(kāi)心。
同學(xué)們笑啊跳啊！紛紛地議論著勝利的來(lái)之不易。
六年級(jí)年的作文 篇2
“為愛(ài)喝彩”這是一句普普通通的話，可是，它卻蘊(yùn)含著愛(ài)心，善良與感激，生活中的愛(ài)有時(shí)只是一件微不足道的事，雖然是件小事，可是它卻放出燦爛的光芒。我就舉一個(gè)發(fā)生在我身上的.例子吧：
那天，我和伙伴們一起坐公交去書(shū)店，可是我的錢(qián)竟然不翼而飛了，正當(dāng)我們著急的時(shí)候，有一位老爺爺說(shuō)：“孩子們，你們是不是去學(xué)習(xí)啊？”我們看他很陌生，不敢和他搭話，可是當(dāng)我聽(tīng)到他柔和的聲音后，便知道——他不是壞人，我把我們的事一五一十地告訴了他，老爺爺皺起了眉頭，但很快又消失了，說(shuō)：“孩子們，我這正好有一些錢(qián)，給你們吧！”“啊！這怎么行呢？”，“沒(méi)事，你們快走吧！”“那！謝謝您了，老爺爺再見(jiàn)！”
我高興地找了位置坐了下來(lái)，不一會(huì)兒，上來(lái)了一位老奶奶，她拿著拐杖，慢慢地往前走，可是，公交車(chē)猛一起步，老奶奶差點(diǎn)摔倒，可是車(chē)上的乘客竟然都若無(wú)其事地看著窗外，我連忙站了起來(lái)扶著老奶奶，扶到了座位上，老奶奶感激地笑了笑，我和伙伴們也相對(duì)一笑，老奶奶下了車(chē)，我坐回了座位上，隱隱約約地看見(jiàn)了老奶奶的臉上綻出了笑容。
我們坐到站了，一下車(chē)，我看到了：一個(gè)小孩坐上了座位，然后又讓給了一位老人，孩子和老人也笑了，多么得像春天的花兒。
一件微不足道事讓我知道了——“愛(ài)無(wú)處不在”，讓我們一起為愛(ài)喝彩。
六年級(jí)年的作文 篇3
今天的科學(xué)課上，我們進(jìn)行了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。老師讓我們從家里帶來(lái)兩樣?xùn)|西：小蘇打、白醋。這兩種看似毫不相干的物體放在一起，會(huì)發(fā)生什么呢？我們一個(gè)個(gè)都是丈二和尚——摸不著頭腦。
于是，我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，老師說(shuō)倒入白醋后要趕快把杯子口蓋上，這讓我們更迷糊了：老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥啊！
接下來(lái)，我們先將少許小蘇打放入杯中，再倒入白醋，趕快蓋上蓋子。哇！只見(jiàn)無(wú)數(shù)大大小小的氣泡馬上涌上來(lái)！還伴有“嗤嗤”的聲音，簡(jiǎn)直就像一座噴發(fā)的小火山！太神奇了！原來(lái)小蘇打和白醋放一起會(huì)發(fā)生這樣神奇的`事！
不過(guò)，更神奇的事在后面呢！它向我們揭開(kāi)了為什么要蓋上蓋子的原因。只見(jiàn)老師拿出了一張餐巾紙，用打火機(jī)點(diǎn)燃，再伸入我們的杯子里，沒(méi)碰到水就熄滅了！全班人都驚叫起來(lái)。第二節(jié)課時(shí)，我們做了一個(gè)更難的實(shí)驗(yàn)，把里面的氣體“倒”到燃燒的蠟燭上，可惜我們沒(méi)做成功，但老師做成功了，瓶子里的氣體居然能把火焰“澆滅”！
原來(lái)，在小蘇打和白醋混合中，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了一種新的氣體——二氧化碳，它不支持燃燒，所以將它倒到火焰上或者將燃燒的物質(zhì)放入會(huì)熄滅。
那么，剩下的沉淀物還是小蘇打嗎？剩下的液體還是白醋嗎？有同學(xué)持贊成意見(jiàn)，也有同學(xué)持反對(duì)意見(jiàn)，我聞了聞，聞見(jiàn)了一種刺鼻的味道，既不像小蘇打，又不像白醋。
老師讓我們把書(shū)翻到資料庫(kù)中找答案。啊！找到了。原來(lái)剩下的是一種名叫“醋酸鈉”的新物質(zhì)。
這節(jié)課上，我收獲了很多新知識(shí)，但讓我印象最深刻的還是那即將噴發(fā)的“小火山”！我將永遠(yuǎn)記住這美麗的邂逅！
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