六年級的作文通用(6篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
有一位醫生，醫術精湛，他曾順利地完成過世界上最棘手的手術。在20年才有一次的典禮上，他獲得了最佳醫學獎，得到了一把鋒利無比的“金龍刀”。
從此以后，每天夜里，他都會夢到一個長著翅膀，穿著羽毛般雪白衣服的人，“白衣人”把他帶到一個手術室里，讓他做手術，還要他帶著“金龍刀”……一夢醒來，他總覺得很奇怪，好像真有這一回事，但他并沒有多想，依舊像平常一樣生活，可每次做起手術來卻麻利多了。就這樣，他每天夜里還是做著同一個夢，還是那個“白衣人”，還是那個手術室。他一驚而起，出于人的本性，他像每一次一樣沒多想。夜里，那個夢仍然重復著，一次比一次清晰，一次比一次真實。直到有一天，他躺下睡了，那個“白衣人”帶他乘坐了一架很長的電梯，電梯先往很下，底下十分黑暗，伸手不見五指，然后又一沖而上。經過半個鐘，他們到了一個非常明亮的地方，“白衣人”又帶他來到了那個熟悉的手術室，這時，出現了一個很大的手術臺，上面有很多很先進的醫學儀器。這次的畫面很清晰，那位“白衣人”發話了：“你的醫術很精湛，已經受到我們的認可，這次我們請你做一次手術，你一定要小心哦。”說罷，醫生看到了一個長著一層很黑的皮的東西，它在不停地跳躍著，根據多年的經驗告訴他，這次的手術目的是要把黑的皮清除，他根本沒把“白衣人”的.話放在心上，以為這次的手術像平時一樣難不倒他。他小心翼翼地切下了淺淺的一刀，眼前的一切讓他驚呆了：在厚皮里竟然裹著一個鮮紅的心臟！他清楚地看到和心臟緊緊連著的黑色的皮交接的紋路很復雜，手術并不像以往那么簡單，但很快他就完成了手術。“白衣人”把處理好的心臟放到一個玻璃缸里，醫生立刻注意到這里陳列著許多這樣的玻璃缸，里面都放著一個心臟。還沒等他開口，“白衣人”就對他說：是的，這里是人死后的世界——天堂，這里放著世界上所有人的心臟，人剛擁有這些心臟時，靈魂是純潔的，可經過了在世界上的貪婪、自私、強權、金錢、名利……把它們玷污了，蒙上了黑暗。許多像你一樣的醫生，都到了這里拯救世界的靈魂。你們肩上的任務十分艱巨啊！這項工程還要長久地做下去，你愿意嗎？”“我愿意。”他堅定地說，“既然世界的靈魂受到了玷污，我一定會把它們拯救過來！”“好，我很敬佩你的勇氣。”“白衣人”說，今天你可以回去了。”說完，醫生發現自己又躺在床上了，他并沒有否定了剛才發生的一切，于是，那個夢延續著……
好景不長，那個醫生被體檢出了癌癥，就要離開人世了。這天，一切都是不平靜的，他對這個世界戀戀不舍，眷戀這個世界的一草一木，放心不下許多：妻子沒有工作，孩子還在念書，家里開支很大，因自己的收入不非，還勉強支撐起這個家庭。可如今……這時，送錢的來了，一位富人家要開刀做手術，就連紅包都是十萬元，平日兩袖清風的他猶豫了，面對家庭的困難，自己的時間不多了，這是上天的賞賜，數目不凡啊，該不該收呢？經過了長時間的思想斗爭，終于，他決定收下紅包，這只是罪惡的開始。有第一次就有第二次，第三次……就這樣，一個月下來，他已經收了350萬元的紅包，單位的人把他叫做“大紅包”。到了他臨死的那一天了，孩子和妻子在床邊哭泣著，他摸摸孩子的頭，再安慰一下妻子，對他們說：“我就要升上天堂了，我會在那里過得幸福的，你放心吧。”因為他想著拯救世界靈魂的任務畢竟是自己做的。說完，他死了……
于是，他坐著上次的那架電梯，來到了天堂的門口，很禮貌的敲敲門，那位“白衣人”站在門口，冷淡地對他說：“你不能進去。”他疑惑了，“為什么，我不是拯救過世界靈魂嗎，為什么不能進去呢？”白衣人冷笑了一下，“因為你的靈魂被玷污了，你的靈魂失控了，黑云在降落，你被它拖著走！”“那。”他停了一下，“你們可以把我的靈魂也清洗干凈嗎？再給我一次將功贖罪的機會把。”“不，不可能。”“白衣人“說，”已經不可能了，你沒有機會了。一個人只有三次洗滌的機會，你已經用過了，還是你自己親自為它清洗的，然而你的靈魂被污淀了多少次，五次？十次？還是二十次？……如果你當初的第一次就收手了，還有今天嗎？還有，你一直沒注意到在通往天堂的旁邊還有一架電梯，那就是黑暗的底下——通往地獄的電梯！”他愣了一下，悔恨萬分，懇求著說：“再……再……”“對不起。”白衣人打斷了他的話，“很遺憾，你所要乘坐的是旁邊的那架電梯。”他昏了過去，白衣人把他推上了通往地獄的電梯，電梯不斷往下降，人們聽到他最后的呼喊是：“天堂的旁邊是地獄！”
——朋友，好與壞就在你的一念之差：好，就在于你對善良的堅守；壞，就在于你的良心蒙上了灰塵了。
六年級的作文 篇2
今年寒假，我與媽媽一起看完了《愛的教育》這本書，悟出了一些道理。
《愛的教育》里有一個故事讓我最為難忘。這個故事講了主人公安利柯跟媽媽到了畸形兒院門口，媽媽卻不讓他進去，而是獨自去探望了畸形兒。事后，在寫給安利柯的信中，媽媽這樣說：“像你這樣健康的孩子進去，一定會給那些不幸的殘廢孩子帶來心理壓力，他們時常為自己的殘廢而深感不幸，那是一種怎樣的`情景啊！”
我感動了。安利柯媽媽的心靈多么美好啊，她處處為別人著想，為了不傷別人的心，她不讓自己健康的兒子進畸形兒院，她才是真正做到了站在別人的角度考慮問題。現在，能像安利柯媽媽一樣為別人著想的人有很多（比如，那些在公交車上為“老弱病殘”者讓座的人），但是有一部分人卻只考慮到自己，甚至有些人為了自己的利益去傷害他人（比如，有些家長因為怕自己的孩子吃虧，而教導他從自己的角度考慮問題）。這些人與安利柯媽媽比起來是多么渺小與可恥啊！我們也應該像安利柯媽媽一樣，多為別人想一點。
看了這篇感人的文章，我想，如果所有人都像安利柯媽媽一樣，世界將多么美好！啊，同學們，行動起來吧，向安利柯媽媽學習，學習她的善良，學習她為別人著想的精神！
六年級的作文 篇3
放寒假了，要過年了！我的心中有一種說不出的興奮，因為下一年，x年，新年，是我們的本命年：x年。還有就是我們要去熱鬧的重慶中那一片低矮房子的土地——老家xx。
我和我弟、媽媽乘飛機去了xx，爸爸和哥哥則在家自己過年。我們乘上了飛機，離開了老家，去另外一個老家。飛機飛在高高的天空中，飛在云海之上。云，飄著飄著，白啊！映出了離開爸爸的傷感，也夾雜了要見到外公外婆的開心。我看著那飄著的.白云，有一種說不出的滋味，只是可能覺得好看，呆呆的看著。不久，下飛機了。一下飛機，就感到了空氣里充滿了麻辣的味道，我們乘車行走2個多小時到了xx。
那是，天色已晚，來到了大舅媽家。當時，外婆和外公都不在家，剛好出去逛街了，于是我們跟大舅媽、大舅、二舅聊了一會天。這時聽到一聲清脆的門鈴聲，媽媽立刻跑去開門，外公外婆回來了。我們高興叫著：外公外婆！外公外婆！”媽媽則拿出給外公外婆大舅媽等人買的衣服給他們試。我們在談笑聲和濃濃的歡聚情中度過了來xx的第一天。
第二天一醒來，就聽見炮聲。我們則做了會作業出來休息。我們xx一家人中午去外面吃火鍋。人可多了，還有幾個哥哥姐姐也也一路來了。xx的一路燈燈火火，一條靠河的路，另一邊全是燒燒烤考的烤羊烤兔之類的。我們到了目的地，坐了下來。一桌人說說笑笑，過了一個愉快的中午。下午，幾個大人在家里聊天，又有幾個串門的，可熱鬧了。我們在家中大吃一頓，并開始看春晚。邊說邊聊，沉浸在快樂的氣氛中。初一、初二、初三……直到初五的情人節，我們坐著川哥的車離開了xx。
第二天，也就是初六。早上在江北機場，我們告別了川哥，告別了翠姐，告別了重慶，告別了那一篇熱鬧的城市和那一篇火辣的空氣。飛機升上了高空，將那城市甩在身后。坐在高高的飛機上，我看著白無涯際的云海，慢慢朝杭州飛去……
飛機到了杭州，我們雖離開了外公外婆，但見到了爸爸。
現在，年過去了，但有意義的，開心的過年事兒，我卻不會忘記。
六年級的作文 篇4
今天我在試卷中看到一則使人心寒的漫畫：在一片冰河上，一只孤獨的北極熊兩腿直立，小心翼翼地站在破裂且馬上要融化的冰塊之上，它體形瘦弱，手中舉著一個牌子，上面寫著一一“SOS”！這可是全球的求救信號呀！
這則漫畫諷刺了人類對生態環境所造成的嚴重危害——北極熊在北極無法生存，因為全球氣候變暖。在印象之中，我對北極熊的感覺是：它們生活在一片白皚皚的冰天雪地中，北極熊是胖滾滾、憨態可掬的，而不是餓得瘦骨如柴的形象。原本是北極地區食物鏈的頂端，更不會在死亡的邊緣上奄奄一息，究竟是什么才會使北極的“寵兒”成為“流浪兒”呢？答案是人類。這與人類排放的二氧化碳脫不了關系，由于大面積開放空調，臭氧層的距離更小了，紫外線與地面更近，才使地球表面溫度升高，導致地氣系統吸引不平衡，北極圈也突破了32度的高溫。如果人類繼續下去，發生在北極熊身上的`災難也會降臨在人類身上。
污染環境千夫指，保護環境萬人頌！植樹造林就是最好的方法。因為綠化后的環境不會使干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”到來，還會使空氣更加清新，pM2.5大大減少，也可以讓得肺癌的人群保持減少的狀態。綠洲上的好空氣不僅僅是受益人類，動物們也同樣受益！
是啊！善待地球就是善待自己，為了美好的明天，保護地球上的生態環境就從現在做起吧！
指導老師點評：看漫畫寫感受，不同于一般的看圖作文，因為它不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫出自己的理解和感受。作者略寫圖意，在對圖的理解和感受上“重錘敲打”，體現了高年級孩子的寫作風格。北極熊為什么會發出求救信號的原因，說得再透徹一點，文章就更有說服力。
六年級的作文 篇5
我喜歡雨，同樣喜歡陽光。暖暖的陽光，不一定要享著才安適，看著看著，便已能暖到人的心里去。
喜歡戴著眼鏡看陽光。不戴眼鏡只能看到陽光大面積的照耀，體會不到它離你如此之近。而戴著眼睛看，陽光仿佛一條條直線以我為焦點直射而來，這時，我便可以把自己想象成是孫悟空一樣的石猴出世，迸發出萬丈光芒，有種很神圣的感覺。
喜歡伸出叉開五指的手遮住太陽。看陽光從指縫間傾斜而下，襯托出五指修長的輪廓。看陽光隨著手指的張開和閉合而不停流轉，有一種把陽光玩控于手的得意。
喜歡看陽臺上被陽光照耀的花。高傲的花蕾不知何時綻開的，被陽光襯得如此冷艷﹑清絕。仿佛不輕理這溫暖柔和的'陽光，嫌那無所不照的陽光多情得很。這花兒在陽光下頗有些脫俗的韻致，與“鳥鳴山更幽”似有異曲同工之妙。
喜歡即將升起的朝陽。當太陽在期待中徐徐升起時，感覺體內充滿了活力，快要釋放出來一般……而那陽光是如此純凈透明，沐浴在我的身上，仿佛也在洗凈著我的靈魂……
喜歡西下的夕陽。看將暮未暮的世界，所有的顏色都已經沉淀，那即將走盡的陽光，在山崖叢草間留有最后一筆激情，讓人倍感珍惜，不覺又想到已故的老人，那思念之情便如在宣紙上作畫一般印染開去……
看見陽光，便會有無法影響的好心情。而此時，天外，太陽正晴！
本文寫了“我”喜歡陽光。文章開篇點題，中間部分寫了“我”喜歡用不同方法、在不同時間看陽光，結尾總結全文。文章語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動。
六年級的作文 篇6
今天，是我們六年小學生涯中的最后一次春游。而這次春游我們將去風景秀麗的大清谷吃燒烤。
大巴開到公路旁便停了下來，我興奮地跳下車，環顧四周，大清谷可真美呀！放眼望去到處是綠色。我們有序地走到了燒烤的場地。
到了燒烤的場地，映入眼簾的首先是專業的燒烤設備：烤爐，煤炭，夾子，鐵盤。再往桌子上望，燒烤美食琳瑯滿目。幾個同學甚至直接跨過欄桿，朝著烤爐“撲”了過來。我們選擇了一個離拿食物最近的地方。
隨著烤爐里火的點燃，同學們和志愿者家長便完全投入到燒烤中。有的同學在為到底要不要鋪錫箔紙而糾結；有的`同學一看就是燒烤高手，一手拿著幾串骨肉相連，一手拿著扇子扇火，動作嫻熟得很。沒過一會兒，幾個燒烤高手就已經考好了幾串肉串，自己組內的同學吃不完，就叫來其他同學過來品嘗。有幾個同學沒有燒烤經驗，把玉米烤得像“烏煤團”一樣，黑乎乎的。有幾個志愿者家長急忙去安慰······
最搞笑的便是是我們班可愛的小胖子俞涵洋了。只見他把玉米，年糕等食材串在一起，急忙放到爐子上烤，急切地問道：好沒好呀？燒個烤還那么慢······在小胖子一陣陣的催促和抱怨聲里，淡黃色的玉米膨脹起來，白色的金針菇和年糕傳出陣陣香味——他的無敵串燒終于完成了。小胖子剛伸出手拿串燒，就被油燙了一下，他捂著手跳了起來，看油不再濺出了，他便拿了出來，使勁塞進嘴里，“恩，好吃死寶寶了！”小胖子終于露出了笑容。可是，笑容還沒有延續一秒鐘后便停了下來，“啊，塞進牙縫里了，玉米粒和金針菇塞進牙縫里了！”他用油乎乎的胖手塞進嘴里，拉出了一串被咬得不成形的，沾著口水的金針菇，看他這樣兒，我笑得連腰都直不起來了。
再看看我們這邊，魷魚大王鄧哲瀚正從倉庫趕回來，手中還拿著一大包魷魚。魷魚大王把一大堆魷魚一股腦堆在烤爐上，抓了一大把孜然粉撒上去，還把從家里哪的番茄醬擠了上去。見魷魚熟了，他抓起一大把魷魚，撒上各種調味料，津津有味地吃著。一看就是一個小吃貨。大家互相分享著自己創作的燒烤美食，同學們其樂融融。
時間不早了，我們該返校了。在車上，大家還談論著燒烤的事情。時光荏苒，和同學們長達六年的小學生活就要結束了，想想和大家在一起的時候，還真是有點不舍啊！
聰明的，要告訴我，我們的小學生活為什么一去就不復返了呢？
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