六年級的作文15篇【合集】
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文1
細雨紛紛地飄落著，又是清明節了。每到一年一度的清明節，一件往事就會浮現在我的眼前，那是一段值得懷念的日子。
那天，我爭著吵著要媽媽給我買個小寵物，媽媽被我逼得沒辦法了，只好帶我到了買小動物的攤子前，給我買了一只活潑亂跳的小白兔。
小白兔真可愛，它那全身的白色絨毛如同一塊白玉，那樣耀眼。三瓣嘴一動一動地像是在觀察敵情，兩只紅的發亮的眼睛轉來轉去，可迷人了。
瞧，它那兩面只長長的耳朵，只要聽到一點點的動靜，就會變得十分的警惕，豎得高高的，紅紅的'眼睛瞪得很大很大，身體一動不動。看到有陌生的人靠近它，它就會用它的紅眼睛盯著，直到那個人離開為止。如果硬要向它靠近的話，它可是會爭開它的血盆大口喲！聽過兔子急了也咬人這句話吧。這在我的小白兔的身上可以很好的體會到哦！不過要是熟悉的人，它就會變得很乖巧的，看我每天摸著它的毛，它是一點都不會驚慌的，呵呵，當然了，我是它的主人嘛！
來聽聽我給小白兔編的一段歌吧：你那迷人的大眼睛。長長苗條的身材，叫我怎么能夠忘記你，好小兔，真漂亮，你的笑容像太陽，叫我怎么能夠忘記你，小白兔……怎么樣，編得還不錯吧，我每次唱給小白兔聽的時候，它可是會沖著我笑喲！
看，我的小白兔洗臉多有趣呀！兩只前爪把水捧起來，弄到臉上順著一個方向來回搓著，比我洗臉還認真呢！
有小白兔的陪伴，我每天都過得很快樂。可是有一天，小白兔不見了，它帶著我的快樂消失的無影無蹤了。
小白兔，你知道我有多想你嗎？為什么不打個招呼你就消失了呢？
六年級的作文2
時光匆匆，一眨眼便是六年，在這之間，發生夠一切十分快樂而美好的事，回憶起來，也會不禁嘴角上揚。
那是一個寒風刺骨的冬日，我來到學校，看了看墻上的課程表：“語文、數學、美術。”
我心頭猛得一震：完了完了，我記得上節課老師好像說要檢查美術工具，沒帶的同學要罰抄最長的課文。那我不是要抄最長的課文？
上課前，大家都在教室里嬉戲打鬧，笑得十分開心。如果是往常，我也會和同學們一起嬉笑，二這次我卻再也笑不起來了，心中像有一塊大石頭壓在身上，挪不開腳步，展不開眉頭。突然，一個聲音在耳邊響起“林子祺——有人找———哈哈哈”我不得不從座位上挪開。
我回來后，沒有習慣性地往抽屜里看一眼，而是帶著凝重的神情坐了下來。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師從教室外走來，并說道：“來，你們把美術工具拿出來，我要一個一個檢查！”老師話音剛落，我變得更像熱鍋上的螞蟻不知如何是好，我坐在椅子上，眼神呆滯，思緒不知飄到了哪里。
我幻想著：我的書包里裝滿了美術工具，所有人都用羨慕的'眼神看我，我像得到了全世界一樣，無比高興。“這位同學，你有帶工具嗎？”老師到我這來檢查了。“我……”
我的手不知所措地在抽屜里摸索著，說時遲，那時快，我竟然在抽屜里摸出了兩個美術工具，我不管三七二十一，急忙拿了出來，終于逃過一劫。
我看見上邊寫上著一個名字——張星月，抽屜里還有一張紙條，上面寫著：我從你的眼神里讀懂你沒有帶工具，所以我把我的借給你，別擔心我自己還有的。后面畫了一個笑臉。
我回頭望了望她，眼睛隱隱蒙上了一層紗，現在回憶起來，是多么美好啊……
六年級的作文3
“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”春天在不經意之間悄悄地來了，春姑娘將色彩的種子撒向了大地。快看——
藍
天空一改往常的灰蒙蒙，仿佛被刷洗了似的，露出了久違的湛藍。愛玩的孩子們早已準備好了五顏六色、各種各樣的風箏，有漂亮的蝴蝶風箏、威風的老鷹風箏、可愛的燕子風箏……在這繽紛色彩的映襯下，藍色的天空顯示出了一分它獨有的素凈、淡雅。
小溪又恢復了往常的熱鬧，“啦啦啦啦”的小溪妹妹唱著歡快的歌兒向前奔跑著。午后，調皮的孩子逃過大人的眼睛來到溪邊，挽起褲腿，跳入那還有些冰涼的.溪水中，和同伴們一起嬉戲、打鬧，不一會兒就融入到水的世界中了。聽著孩子們清脆的笑聲，我想此時，小溪妹妹也在笑吧！
紅
迎春花率先敲響了春天的擂鼓，緊接著桃花、杏花也在春風婆婆的嘮叨下競相開放了。一簇簇粉紅的桃花掛在枝頭，為光禿禿的樹枝披上了一件“花衣裳”。枝頭上還有許多花骨朵兒含苞待放，等待著最后的吐蕾。火紅的杏花燃燒在枝頭，讓人感受到春的熱情。
綠
小草經歷了冬天的嚴寒后，終于破土而出，為春天帶來了新綠。無數棵小草齊心協力為春姑娘編織了一條綠毯。一眼望去，在陽光的照耀下，好像一幅水墨畫。孩子們在這條天然的地毯上踢球、捉迷藏……將無數的歡笑留在了這里。
樹兒們也醒了，一個個開始潛心打扮，柳樹姑娘剛做了一頭新的長發，好漂亮。大家不約而同地選擇了綠色來裝扮自己。百靈、黃鸝在綠色的舞臺上PK起歌來，鶯、燕則爭搶著筑巢的黃金地帶，鳥兒們唧唧喳喳地演奏著春的交響曲，好不熱鬧。
春天的色彩是明亮的、是輕快的、是絢麗的，無數色彩構成了這幅美麗的春景圖，如此的春天怎能不讓人喜歡呢？
六年級的作文4
今天，我來到了作文班，看到唐雪已經來了，我便和她猜猜這堂課要寫什么作文，不一會兒，其它同學也來了，當人都到齊的時候，老師問我們：“同學們，今天你們想寫什么題材的作文呢？”同學們說：“老師，我們能不能做個游戲，不寫作文啊？”老師考慮了一下，說：“那好吧，我們就玩編詞連句的游戲。”老師的話音剛落，教室里就傳來一陣歡呼聲。
老師和我們介紹了一下游戲規則：每個人用四個標語“時間”“地點”“人物”和“干什么”分別寫在四張紙條上，然后由李曉收集好，打亂順序，再分別發給每一個人，收到紙條的同學把紙條上的內容念出來。
第一輪游戲開始了，我在四張紙條上分別寫下李曉，在唐朝，皇宮，睡覺。然后交給李曉，這時別的同學也寫好了，也都交給了李曉。李曉打亂順序后分別又發給了我們，我們迫不及待的打開看自己手中拿到的.紙條，不一會兒，教室里爆發出了一陣笑聲，老師說：“好了，現在大家開始念了，唐雪，你先來。”
唐雪站起來，好半天才忍住笑，念道：“星期三，李曉，在廁所，吃火鍋。”哈哈哈，聽她說完，大家都笑得爬在了桌子上。
第二個是李曉，只見她邊笑邊擦眼淚的念道：“唐朝，張帥，在教室，大便。”呵呵，真的太搞笑了。
接下來輪到我了，我站起來，揉揉笑疼的肚子，念道：“古代，唐雪，在游泳池，睡覺。”又是一陣哄堂大笑。
我們又玩了幾次，直到下課，同學們的肚子都笑疼了，腰都直不起來了，這堂作文課實在太有趣了。
六年級的作文5
《假文盲》這幅漫畫是著名漫畫家華君武的作品，這是一幅具有幽默性和強烈諷刺性的漫畫。
《假文盲》上畫了在某站臺上工作人員專門設了一個“母子上車處”并安放了一個醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”五個大字。這是為了宏揚社會美德，為領著孩子的婦女上車方便所專門設的。但是有一些人為了自己上車方便而不知羞恥地站在母子上車處，于是，便出現了在母子上車處排起長隊等車的男人，而把一位身抱孩子的'婦女擠出了本該母子所站的地方。難道他們不認識牌子上的字嗎？看他們的身著打扮，他們有的像干部，有的像軍人，有的像學者，有的像醫生。他們不可能不認識牌子上的字，他們又不是老弱病殘，可他們卻心安理得的站在母子上車處，對那個母子視若無睹。這幅畫表現出了作者對當今社回一些貪圖小便宜的人的諷刺。
想想在當今社會里這一類事情常有發生，比如有人在公共場所吸煙，而且許多禁止在公共場所吸煙的標語對吸煙人毫無作用;在草坪邊有人立了一塊提醒人們不能隨意踐踏草坪的牌子，但仍有人從草坪上走過;在公共場所，明明有垃圾桶，但有一些人仍隨意把果皮扔在地上。
這種種不良的行為讓我心中燃起了憤怒的火花，我們中華民族5000多年的歷史不能讓人染上污點。我們要從自身做起，以實際行動去感化旁人，這樣世界才會更加美麗多彩。
六年級的作文6
深秋，涼風習習，我漫步在楓葉林里，樹上那一片片楓葉似乎承載了我小學的許多回憶，這一片是我們上課時充滿活力的情景，那一片是我們一起參加活動團結一致的情景，而那一片是我們分別時依依不舍的情景……忽然，一片楓葉落到了我的`手中，這讓我對初中的生活有了憧憬及想象。
進入中學，那高大粗壯的柳樹，那充滿活力的同學們，那充滿書香的課本……一切都令我著迷。
早晨，整個校園都是我們整齊響亮的讀書聲。在課堂上，我們專心聽講，積極地發言，遇到不會的題目會有熱心的同學來幫助解答。下課后，整個教室都充滿了同學們的歡聲笑語。做早操時，我們秩序井然地進入操場，跟著音樂節奏跳了起來。頓時整個校園只有我們整齊的步伐聲。
中午，人人都有了睡意，可那些熱愛足球的男孩就閑不住了，抱起足球直沖進球場。他們雖是第一次見面，可踢起球來卻像幾年的隊友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對自己的自信，對隊友的信任，對勝利的期盼。
下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談論著開心或不開心的事，這是多么愜意的時光啊！
一陣陣涼風吹過，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心里想：我一定要好好學習，使我的想象成為現實。
六年級的作文7
“喂，起床了，快六點了！”早晨我剛從睡夢中醒來，耳邊響起了媽媽的嘮叨。“知道了，每天都這樣，煩不煩哪？”我漫不經心地答道。我從床上翻身起來，抓起衣服就穿。“哎呀，我的寶貝兒，你怎么把衣服穿反了！”媽媽等我梳好頭發，洗完臉，撈起兩個熱乎乎的雞蛋塞進我的口袋，并給我五塊錢，讓我到外面吃點早點。我接過來，抄起書包就拔腿往外跑。身后總傳來媽媽那熟悉的嘮叨，“在路上小心點，注意車輛。”瞧，這就是我愛的嘮叨媽媽。
媽媽的嘮叨，有時只讓我有點兒受不了。我放學后，趕緊打開電視，津津有味地欣賞著山西臺的《大唐女巡按》。此時，媽媽系著圍裙從廚房里鉆出來又嘮叨：“初二的.學生了，還沒有點緊迫感，快去做作業，做完后再看。”我極不情愿地央求道：“不嘛！現在正好看呢，待會兒就完了！”媽媽卻一本正經地說：“不行，要養成先做作業后玩的好習慣。”我無可奈何地關上了電視，耷拉著腦袋進了書房。這時，門外又傳來媽媽的聲音：“慧慧，做作業時要認真，不要亂畫，字要寫好喔！”
餐桌上有媽媽的嘮叨：“慧慧，你正在長身體，多吃點，不要挑食。”說罷，便把我最不喜歡的胡蘿卜夾在我的碗里，我扭扭捏捏地說：“媽媽，我可以不吃嗎？”“不行”媽媽堅定地說，看著媽媽堅定的眼神，我只好硬把胡蘿卜塞進我的嘴里。媽媽說：“這才是我的好女兒。”
熄燈前有媽媽的嘮叨：“慧慧，蓋好被子，小心著涼。”
哎，我的媽媽就是這樣隨時隨地的嘮叨，總以為我什么都不明白似的。
隨著時光的飛逝，面對媽媽成天的嘮叨，我終于理解了媽媽的一片苦心，我將牢記媽媽的嘮叨，讓她不再嘮叨，不再擔心我。
六年級的作文8
大家知道嗎、早在1874年就有了世界上第一輛汽車，但因為使用的燃料是煤氣，所以效能并不高。隨著時代的不斷發展，人們的科技水平也愈來愈高，現在的汽車已經是一件非常先進的交通工具了。但我相信在未來，汽車的技術含量一定會更上一層樓。接下來，就介
紹介紹我心目中的新型汽車。
現代的汽車基本上都有四個輪子，一臺發動機，幾個車窗、車燈和一架合金車身及內部結構，功能有很多：能聽音樂、報時間和新聞······那未來的新型汽車就更厲害了，結合了未來的高端科技后，汽車幾乎就成了“萬能工具”。只要你到了大街上，就會發現路邊上沒有一輛車，只有車道上才有汽車的.身影。拿起車停放在哪兒呢？其實，這種新型汽車的第一個功能就是可以自由縮小，十分方便攜帶，而且防丟失能力也不錯，只要通過一些高科技手段，就能使汽車一直以主人為終點目標，跟在他身邊。最重要的是它帶給人類和地球的“福利”：車內空氣新鮮，能使人頭腦保持清醒，這全靠汽車內的特殊功能；車子并不排出廢氣，它會自己慢慢消化廢氣，雖然消化速度不快，卻勝在環保；車內還有機器智能系統，它擁有較高的智慧，加上車內各種高科技儀器使在車內休息更是勝過七星級服務，保證舒服痛快······最后，就是安全問題，擁有了一定智慧后即使主人要強制作危險的事，汽車也會不為所動。
怎么樣？我夢想中的新型汽車不錯吧，希望得到一些支持。
六年級的作文9
我膽小
雖然我是男生，但是膽子很小。
記得二年級的某一天，晚上，爸媽說有事要出去，回家晚了，讓我看一會電視再睡覺。他們走后，我打開電視機，然后切換到一個隨機頻道，看到一個恐怖的畫面：在一個暴風雨的夜晚，在一個空蕩蕩的房子里，有很多鬼魂在飄來飄去……原來是一部恐怖片的'預告。我感覺好像電視里的幽靈正向我飄來。我出了一身冷汗，身體好像僵硬了。于是，我立刻關掉電視，心想：趕緊睡吧，睡著了就沒事了。
于是，我立刻跳上床，趕上了被子。我一閉上眼睛，就聽到腳步聲和“薩沙武賈西奇”的聲音。我抬頭透過窗戶向外看去，看到陽臺上有一個人影在搖曳，就像電視上的鬼一樣。我嚇得用枕頭捂住頭和耳朵，身體縮成一團，但“薩沙武賈西奇”的聲音似乎一直在我耳邊回響。我越想越害怕，以致汗水從額頭滑落。過了一會兒，我悄悄探出頭，向四周看了看。當我再次看到那個身影時，我立刻縮回了頭。這樣重復了幾次后，我終于鼓起勇氣，從床上走下來，迅速打開燈，鎖上所有門窗，拉上窗簾，然后縮回到床上。我期待父母早點回來。時間過去了，但是我爸媽直到最后才回來。
突然，一陣聲音打破了我的夢想。我睜開眼，原來我爸媽回來了。我趕緊起身抱住爸媽說：“爸媽，你們可以回來了，可是你們嚇死我了！”爸爸媽媽趕緊問我怎么回事。我把剛才發生的事情告訴了我父母。他們都異口同聲地笑了起來：“你太膽小了。陽臺上的衣服和風把你嚇成這樣了嗎？”聽完不禁臉紅。
這就是我，膽小的我。
六年級的作文10
3月12日，風和日麗，這天是植樹節，是個讓我們向往已久并激動萬分的日子，我們小記者沐浴著和熙的春風去陽山鎮植樹了。一路上，我們歡歌笑語，快樂無比。
不知不覺就到達目的地了，我們一個個興沖沖地跑下車，大家手里有的拿著小鏟子，有的帶著水。這時，老師大聲叫著：“集合了！集合了！”大家趕緊都跑了過來，排成了一條象“長龍”似的隊伍，跟著老師來到植樹的地方。老師首先給我們講了植樹的規則，然后我們就開始行動了。我和我的伙伴選擇了一把大鏟子和一棵茁壯的小樹，并挑了一塊肥沃的土地準備將它們種在那兒。
開始種樹了，我二話沒說就拿起鏟鍬挖土，不一會兒，樹坑就挖好了。我和小伙伴們小心翼翼地將小樹放進樹坑中并用手扶直了；同時，伙伴用鐵鍬把周圍一部分松散的泥土放進坑里并用腳踩踏實。然后我們看了看，感到不怎么結實，又繼續干了起來……經過這樣反復的.填土和踩土，終于把小樹給栽了進去。我再抬頭看看周圍的同學們，只見他們有的拿著鋤頭挖樹坑，有的用鐵鍬鏟土，有的搬動著小樹苗，還有的拿著小桶到河邊打水。他們干得熱火朝天，臉上紅通通的。你瞧：那邊的男同學干得滿頭大汗，也顧不上擦一把；這邊的女同學，她們也不甘示弱，賣力地干著，臉上的汗水直往下淌也顧不上擦。看到這些，我滿心歡喜、干勁十足！最后，我把精心制作的心愿卡用紅絲帶系在了樹枝上。從這一刻起，我的心中將多了一份牽掛和希望，有時間，我一定常來看看它，照顧它，讓它伴隨我一道茁壯成長。
在臨走之前，我給小樹澆了點水，小樹喝足了水，隨著微風輕輕搖動，好像在跟我們致謝呢！我希望每一個人都能保護樹林、不亂砍濫伐，但愿我們的生活環境越來越好。
六年級的作文11
作文，最直接明顯地反映出一個學生的語文水平，是一個大家都關注的事。
提高作文水平的途徑當然很多，最主要的還應該是多讀多寫，讀，當然是必要的，但是，閱讀適當的書籍也不一定能從根本上解決寫作文的難題，還要寫。
常言道：“金無足赤，人無完人。”文章也不例外，縱然是名家范文，也有可挑之處，更何況是學生習作，不可能達到至善至美的境地，而對于現在的'中小學生來說，作文的確是一個難纏的家伙。
過去，作文對我來說，也是十分讓我“頭痛”可有一次讓我改變了我對作文的看法，說起來這還真得感謝我的老師，是她指導我成為一名好學生，記得上次寫作文，我寫是——《二十后的我》，沒想到作文本發下來，老師對我贊賞有加，同時也激發了我對寫作的樂趣，樹立了寫作的信心，袁老師盡量去評價我習作中的閃光點，進而給予我充分的鼓勵和勇氣，我至今還記得她說過的一段話：作文是一座綜合起思想、知識、思維、語言的富礦，都是大家勞動成果和智慧的結晶，正是這句話帶我走進：“心靈港灣的深處。”
其實，寫作是一種快樂，當看到自己的作字變成鉛字，這對任何人都有是一種不估量的吸引力，寫作文應該是一種恣意弛騁揮酒熱情的樂趣“在自己的一片領土上播種出最迷人的心靈之花”這就是我一直喜歡的一句話小學生作文，我們不需要“太成熟”，“太沉重”，寫屬于自己的文章告別過多的理理智和壓抑。
在此，我希望所有的同學都可以插上翅膀飛向藍天，敲開作文這扇大門。
六年級的作文12
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”鬧鐘的聲音在耳邊回響著，我仍不愿從被窩里探出頭，用手在床頭柜上一陣亂摸，摸到鬧鐘之后，迅速關掉了鬧鈴。又過了十分鐘，鬧鐘又一次響了，我不耐煩地拿過來一看：“天哪！七點二十了！再不起床就要遲到了！”
我像彈簧木偶一樣一下子坐起來，拉開衣柜，胡亂拿出一件衣服套上，再穿上一條褲子，就來到衛生間。唉！再見了被窩！我在心里默默想著，迅速洗臉、梳頭，然后迅速跑向廚房的冰箱前，拉開箱門拿出一個冰面包，背上書包就出了門。
我來到了走廊，這時的電梯仿佛被凍住了一般，平時幾秒鐘就可以走兩層樓，現在一直卡在了27樓，停著一動不動。我心里好像有兩塊大石頭在摩擦，急得好像要擦出火花。但電梯偏要和我作對，我越急，它越慢，走一層停一層。急也沒用，還不如整理一下。我邊想邊把鞋帶整理好，再打開冰面包吃了起來。電梯終于到了，我走了進去。
電梯里有兩個比我小一些的學生。其中小一點的那個咬著手指，皺著眉頭，腿不斷地抖著，他的身體語言仿佛在說：“糟了！要遲到了！”大一點的那個費力地背著書包，駝著背，一手撐在電梯壁上，眼睛瞇縫著，一副沒睡醒的樣子。旁邊有一個中年大叔，他不停地低頭看著手機，眉頭微蹙，嘴角向下，仿佛在說：“怎么辦？上班遲到了可是要扣錢的'！”在右邊，還有一個小伙子，他戴著耳機，沒精打采，眼窩深陷，好像在說：“唉，我昨天晚上不該熬夜，不該那么晚才睡……”
電梯終于停在了一樓，我一路飛馳，終于在七點四十分趕到了學校，進入了教室。剛坐到座位上，老師進來了。
啊，這真是一個忙碌的早晨。
六年級的作文13
故事發生在1866年，人們在海上發現了一頭被認為是獨角鯨的大怪物。一艘英國的客船受到大海怪的攻擊，從此變得人心惶惶。因此，法國生物學家阿龍納斯應邀參加追捕。阿龍納斯和他的仆人康塞爾，還有捕鯨叉手尼德蘭三人一起登上了林肯號。
起初，他們都很興奮，想要一舉消滅這個傳說中的海怪。軍艦在太平洋上環游，大家都努力觀察著水面。但是，三個月過去了，他們一無所獲。船員們開始泄氣，變得急躁不安，懷疑這次搜尋行動的意義。半年后，船員們開始要求返航。經過古拉艦長的鼓勵，船員們的士氣重振。但令人失望的是海怪始終沒有現身。就在他們灰心喪氣準備返航時，一向無動于衷的內德蘭德突然大喊起來，他發現了怪物。
他們開始瞄準，企圖捕獲這個大怪物。出人意料的是，無論他們怎么加速，與大怪物始終隔著相同的距離。經過一天一夜的追逐，到第二天晚上，他們形成了對峙。當林肯號向大怪物發起進攻時，大怪物也向林肯號噴射出大水。這時，阿龍納斯不幸被拋下水中，他衷心的仆人見狀也跳進海里去陪他。
醒來時，他們驚訝地發現，自己竟然在海怪的身上，而且讓他們大吃一驚的`是這并不是什么海怪，而是一艘潛水艇。他們被關了兩天，但并沒有受到什么傷害，反而受到潛水艇尼摩船長的邀請。尼摩船長向他們倆介紹了潛水艇的神奇構造，還帶他們游歷了海底世界，讓他們大開眼界。
海底世界的遭遇讓他們感到驚奇不已，最后，他們還是想方設法逃走回到了陸地上。
六年級的作文14
今天，我們晚報小記者去了紫薇園，去干什么呢？植樹。
一個小時后，我們便到了目的地。老師告訴我們，一會兒每三個人組成一個團，每人領三棵樹，挖的樹坑要有20厘米高，樹與樹之間間隔50厘米。
一開始，我就被張雯星和陳佳諾拉了過去組成了團。首先，我們每人都領了三棵樹。要挖樹坑了，我們把自己的“鏟子”拿了出來，哇，不是吧——陳佳諾帶了一個做飯用的鏟子，張雯星帶了一把吃飯用的小瓷勺子，而我呢，是一個不到手掌大的花園鏟！算了，開始挖吧。我們你一鏟，我一鏟地挖著，幸好是沙土，很快一個坑挖好了，把樹苗放進去，剛好合適。再把土填進去，踩幾腳壓實，這第一棵樹就算種好了。可我們左看看右看看，總覺得還差點什么，忽然陳佳諾說：“對了，應該澆點水。”她們都沒水了，我有水，但是熱水呀，“沒關系，水又不燙。”好吧，我硬著頭皮澆了水。啊，第一棵樹苗栽好了，看著我們的成果，真開心呀！
不對，我的手怎么疼起來了，哇，不知道什么時候被弄破了，還流了一手指的血。
原來，種樹這么簡單呢，我不一會兒便驕傲起來了，走去種下一棵。可事情并不像我想得那樣簡單，為什么呢？因為這里有一大塊硬梆梆的石頭，幸好，楊老師來幫我們了，不一會，一個特別特別深的`地洞就挖好了。
我們忙了快一個小時了，你猜種了幾棵樹苗？三棵！唉……
快回去了，我一擦臉，滿臉的汗。活動在勞累中結束了，看著這三棵樹苗，我心中特別有成就感。
六年級的作文15
在現實生活中，往往會因為許多事而遇到挫折，而在挫折中你又會怎樣面對呢？如果讓我來回答的話，我一定會豎起自己的大拇指，大聲說：“我能行，我一定可以”。
不是講吹的，我遇到的困難還少嗎？每次正當我要放棄的時候，正當我要退縮的時候，我便會想到我的大拇指，并豎起我的大拇指，說也奇怪，一種堅定的信念油然而生，好像在激勵這我前進，對我說：“加油，不要放棄，你一定可以，你一定行！”說完，我便對自己充滿信心，一直沖刺到最后，獲得勝利。
記得有一次，我正參加學校的數學競賽，做到一半時，突然有一難題像攔路虎似的擋住了我的去路我絞盡腦汁，可越想就越糟糕。我吧其他題目做好后便全心思投入到這只“擋路虎”身上，可無論怎么想，也還是想不出，我幾乎要放棄了，我用手使勁地拍打這我的腦袋，無意中豎起了我的大拇指，奇跡出現了，我感覺到一股強大的
信念激勵這我前進，我仿佛看到了我身體里有兩股強大的暖流正在激烈的搏斗，我知道強烈的暖流一股是正義的，而一股是邪惡的，邪不勝正，到最后還是正義的.一面取得勝利~“還剩5分鐘”，監考老師提示。我再次望了望我的大拇指，恩，好好利用這短短的5分鐘吧，爭取吧這道題給做出來。終于，正當要交卷時，我把那道題給做出來了。
現在，無論是我遇到多大的困難，我都會豎起自己的大拇指，然后大聲說：“我能行，我是最棒的！”
相信你也一樣吧！
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