六年級作文(常用8篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
金魚體態奇特，色彩鮮艷，是天然的、活的藝術品。我家就有六條可愛的小金魚，在大魚缸里快樂地生活著。
我和小金魚的感情可好了！就像朋友一樣。不開心的時候，我會和小金魚一起玩耍，淡忘心中的憂慮；高興的時候，我也會和它們一同嬉戲，分享我的快樂……
就說這樣一件趣事吧！有一次，我對著魚缸里唱起了歌，唱的是《清江小銀魚》，沒想到，向來活蹦亂跳的小金魚竟然靜靜地浮游在水中，宛如一朵盛開的菊花。它們既像在聆聽這優美的.旋律，又像在輕輕地伴舞呢！
你別看它這時候挺乖巧的，它們也有貪吃的時候呢。有一次，我見魚兒們把食物都吃完了，一個個瞪著大眼睛，呆呆地望著我，好像在問我要食物，可我又看到它們那撐得圓溜溜的肚皮……咦，有了！我拿出魚飼料，準備逗逗它們。我把魚飼料放在魚缸旁，試圖讓它們“望梅止渴”。只見它們嘴緊貼著魚缸，拼命地吸，卻什么也吃不到。看著它們那可憐又可愛的樣子，我只好把魚飼料放到了魚缸里，它們又你爭我搶起來。
這就是我家的小金魚，既乖巧又有些貪吃的小金魚。你喜歡嗎？
六年級作文 篇2
月圓人團圓，今天，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶也團圓在一起，歡度中秋佳節。
今天早晨,我們一家坐著車，來到公園賞桂。公園的桂花有兩種顏色：一種是橘黃色的，另一種是淡黃色的。聽媽媽說，橘黃色的是金桂，淡黃色的是銀桂。走近一聞，都很香。其實，桂花的味道是香甜香甜的,桂花酒、桂花糖、桂花糕都是放了桂花，才吃起來味道也香甜。桂花就像一簇簇小槐米，掛在桂樹上。我一直在想，是不是今天看到的桂花，就是柳永筆下的三秋桂子呢?
晚上，我們來到酒店吃團圓飯。酒店門口擠滿了人，都是來吃團圓飯的。我們一家坐在包廂里，桌子上擺滿了我愛吃的菜。大家舉起杯子，祝愿以后的中秋節都像今天一樣，能夠團聚在一起。
月亮出來了，這時，我們坐在陽臺上吃月餅，賞月亮。今晚的'月亮圓圓的，大大的，發出了燈籠的亮光，我隱隱約約地看到了嫦娥和玉兔在月宮外行走，看到了吳剛坐在桂花樹下休息，今天過節，他也該休息了。
月圓人團圓，但愿人長久，千里共嬋娟，但愿每個中秋節我都能和爸爸媽媽爺爺奶奶團圓在一起!
六年級作文 篇3
書是一杯清涼的茶，滋潤我們干涸的心靈；書是一把萬能的鑰匙，打開通向智慧天地的大門；書是一條船，載著我們飛向知識的海洋；書是一群小精靈，帶給我們許多的歡笑和快樂。
在書的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見南山”的樂趣；與白居易欣賞“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南美景；與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓“的大漠風采；與納蘭性德一起聆聽“風一更，雪一更”的.北方寒雪夜，一同思念故園。
在書的天地里，我明白了真善美。我記得在小學二年級的時候，讀了一本《灰姑娘》。我從中發現灰姑娘的兩個姐姐對自己的妹妹這么狠心，我的心里便充滿了憤怒。就在這時我想明白了一個道理：在生活中，需要幫助的朋友或家人都要盡自己的能力去幫助，而不是把他們丟棄在邊，心靈美的女孩子才是真正的美。
在書的天地里，我得到了無限的快樂。我與水孩子湯姆一起遨游水底世界；與長襪子皮皮一起搗蛋警察叔叔；與淘氣包埃米爾一起把家里的東西通通鬧番……
書是知識的源泉。在書的世界里，有著許許多多的知識會印在你的腦海中，永遠不會忘。書，你是我學習的好伙伴，你是我學習路上的盞明燈，你是我的良師益友，英國戲劇莎士比亞說過：“書是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”在書的王國遨游，你總會有新的發現，讓書香伴我們一起成長。
六年級作文 篇4
“鴨梨山大”是一個網絡熱門詞匯。作為一個少年，我一直生活的無憂無慮，也從未真正感受過這個詞匯。
往往只看見大人們喘著氣下班回家，聽見大人說“哎呀，我壓力有多大”的孩子們會覺得好笑。可是，科目越來越難，學生之中競爭越來越激烈，壓力也就襲卷了整個校園。在上課的時候，大家都十分認真地聽講，下課時，出去玩耍的同學數目減少了，大家都忙著看書，向老師和同學請教問題。臨近大考，同學們都留在了教室，就連平時以“玩圣”著稱的同桌也埋頭苦讀。有時他下課上一次衛生間葉如閃電一樣快，生怕解手的'短短幾分鐘耽誤了學習。
這種學習的氛圍使我在無形中提高了意識，感受到壓力來了。作為老師眼中還可以的我拼了命似的學習。一次競賽，我和同學們走進考場。我在心底對自己說：“×××，你千萬不能考砸了，不然多沒面子啊。不能讓后面幾十個同學超過自己，一定要趕上前面的人。”那次考試，我比平時更認真地做答案，不敢有絲毫馬虎，因為我知道稍稍松懈一點點，就會被后面幾個同學追上，就得不到前幾名的寶座。頓時，考場的氣息仿佛凝固了起來，我突然感受到莫名的壓力。
參加完考試，我們還有一節晚課。我聽到有人說自己沒有考好，心中竊喜。我多么想把這個消息告訴父母。可是，我卻竭力克制住自己，認真上好那一天最后一節課。因為，也許這一節課就有一個重點，考試要考。知道這巨大的壓力，我仍認真地記下老師講的所有內容。
在學習中，壓力很大。隨著競爭的更加激烈，我們應更努力地學習，化“壓力為動力”為學校爭光！
六年級作文 篇5
大千世界，多姿多彩，最美好的事莫過于讓感恩之花綻放在你我心田……——題記
感恩之花是一朵樸實無華而又嬌艷的花。說它樸實無華，在于它樸素的外表后面卻蘊藏著耐人尋味的深意，這份深意引領人們的心靈走向人間最美的殿堂，這份深意使得人們懂得很多哲理；說它嬌艷，在于它在綻放的那一刻頓時成為世間最美麗的花朵，這份美麗不僅僅在于它的形狀顏色的`耀人，更在于它象征著心靈的最高境界，它如同蓮一般出淤泥而不染，濁清漣而不妖。雖是嬌艷，卻沒有任何富貴逼人的氣勢，而是多了一份平易近人的樸實無華。這一朵樸實無華而又嬌艷的花教會了我們很多很多……
滴水之恩當涌泉相報，懂得感恩，學會感恩，這個從小學時代老師就開始教育我們的一個永恒不變的話題，牢牢地印在每個人的心中。感恩之花，每個有良知的人都應有，學會感恩，這簡單而又復雜的四個字，看似簡單容易，做起來卻很難。每個人都懂得這樣一個道理：要心存感恩并為之付諸應有的行動。可是又有誰能夠真正地做到這一切呢？也許感恩在某種情境下只是人們一時激動的口頭語，激動過后，便將其拋到了九霄云外。敢問這時的人們一句：“難道你們認為感恩僅僅是一種激動的心情而無需深思嗎？”
我想，這需要你我去深思……
當感恩之花綻放在你我心田時，我們會懂得老師嚴厲的目光后的良苦用心，會謹遵老師們孜孜不倦的諄諄教導，會看到老師們挑燈夜戰時的辛勤備課，我們會懂得如何去感恩老師。也許，感恩老師最好的禮物莫過于遵守校規，努力學習，回贈給辛勤勞作的園丁們一份驕人的成績單；當感恩之花綻放在你我心田時，我們便會懂得父母恨鐵不成鋼時的良苦用心，會看到微弱的燭光下母親縫補衣服時的慈祥微笑和烈日下辛勤勞作的父親正在用曬得黝黑的手背拭去鬢角的汗水，這一切我們都會懂得，我們會為之付諸行動。也許，我們只需要聽他們的話，不惹他們生氣，努力學習，做一些力所能及的事。
六年級作文 篇6
最近，我總覺得時間不夠用。可是日子并沒有變少，每星期還是七天，每天還是二十四小時，每小時還是六十分鐘。我的時間都去哪兒了？
有一天，我遇到了一個自稱是“節約時間先生”的人。他從口袋里拿出一個寫滿了一些古怪文字的小本子，悄悄地對我說：“我知道你的時間都去哪兒了，你想知道嗎？”
我好奇地問：“它們都去哪兒了？我正發愁呢。”
他說：“首先，‘磨蹭’偷走了你很多時間。該睡覺時，你總是不愿意放下手中的玩具，說：‘我還沒玩夠呢，再過三分鐘睡’，結果每天都浪費了十五分鐘。該起床時，你老是會說：‘好困啊，再睡兩分鐘吧’，結果一下又睡了十分鐘。該寫作業時，你經常會說：‘太累了，等一會兒再寫吧’，結果半個小時過去了，你還沒開始動手。動手做的時候，你又多花了五分鐘削筆。”
“其次，‘精力不集中’搶走了你不少時間。吃飯的時候，你不停地和同學講話，結果食堂的燈都快要關了才吃完，每個中午足足浪費了十分鐘。你做作業時聽到爺爺奶奶講話，總要搭個腔兒，每天至少浪費五分鐘。你練字時還總想著找同學去打籃球，每次走神也會浪費三分鐘。”
“還有，‘重復返工’也盜走了你的一些時間。本來今天應該過的`課文，背的時候有不少錯誤，被組長要求重背。本來第一個完成的課堂作業本，由于書寫問題被老師發回重做。本來半個小時就能練好的琴，結果彈錯了好多地方，被媽媽要求重彈。這些都浪費了不少時間。”
……
說完以后，“節約時間先生”拿出隨身攜帶的計算器，又幫我算了一筆賬。不算不知道，一算嚇一跳。我一天浪費的時間已經足足有兩個小時多了。這樣看來我每天只剩下不到二十二個小時，怪不得，總是感覺時間不夠用呢。
我感到既吃驚又羞愧。看來我一定要改正這些缺點，守護好我的時間！
六年級作文 篇7
今天是生存訓練的最后一天了，我們雖然每個人嘴上都沒有說，但自己還是心知肚明——今天要比賽。
首先，我們進行了打繩結的隨機測試和接力。在隨機測試中，方許晴、任哲慧和凌語凡“光榮”地被夏老師抽到，得到了這“寶貴”的機會。我們在一旁默默地為他們捏了一把冷汗，希望不要出什么差錯……結果如我們所愿，他們全都完成得很出色。尤其是方許晴，她令我們大家刮目相看。在接力比賽中，傅曉俁、朱奕、林??睿、黃安、段開欣、徐翔哲和黃嘉昀為我們班奪得了優勝獎。
接著就是游泳接力了。我、黃亦冉、林??睿、朱柳齊戴上泳帽，做好熱身操，就匆匆忙忙地下了水。我們心中多了一些恐懼和緊張，緊張是因為我們現在細小的一個舉動就關系到我們整個班的榮譽；恐懼是因為我們平常練習時都在潛水區，現在卻要從深水區出發，心里難免會起一個小疙瘩。
比賽開始了，第一棒黃亦冉因為太緊張了，所以比其他班的第一棒慢了一點兒。第二棒林??睿使勁兒地趕，才趕回了一點。第三棒朱柳齊把原來一點點的差距拉到了20米左右，當他來擊我掌的時候，我甚至有了一種想放棄的想法。可好勝心促使我游完了這段不長也不短的距離，雖然我知道肯定會輸，但我還是堅持著，因為這是我們整個班級的榮譽，需要我們每一個人來守護。
今天，是一個難忘的'日子，它會在我們的將來成為一個美好的回憶……
六年級作文 篇8
今天剛剛起床的時候，頭老昏昏的。來到學校之后頭更暈了，頭還有些燙。可是我當時沒有在意，可是到了上第二節數學課的時候我的頭更燙了。
上課，老師走進了教室。向大家掃視了一眼，看到了我的臉向象紅蘋果。于是三步并向二步的走到我的跟前，俯下身，親切地問：“你怎么？”邊說著邊摸的著我那發燙的臉，喲，你的頭怎么會這么的燙啊。是不是發高燒了。說完，她向班長安排了以下工作。走到我身邊，扶起我說：“來，老師先帶你去吃點藥，然后打電話叫媽媽來接你回家。”在去校醫室的'路上，我從老師的臉上看到了擔憂，因為她的眉頭是緊繃著的。看著老師那慈祥的面孔，讓我想起了當日和老師爭吵的情景。想到當時的情景再看看現在的情景，臉更紅了。老師看著我的臉，更加擔憂地問：“很難受吧看你的臉變的更紅了。”聽見老師的問話，我不好意思的說了一聲沒事。因為我不好意思跟老師說實話。到了校醫室，老師讓我先坐下。然后到藥箱里幫我拿藥。只見老師一只手拿著一杯水，一只手拿著藥，走到我跟前親切地說：“來，先把藥給吃了。”我接過藥，喝了一口水，就把藥給吃了了下去。
只見老師笑了笑說：“你在這里等一下。”當老師再進來的時候，手里拿著一瓶牛奶和兩個糖果。老師說：“剛才吃藥一定很苦吧，來吃點糖果和牛奶這樣也許會好一點，這個方法很靈的，當年我小時候也這樣，不過呢，當時只有糖果，沒有牛奶，你們這一代人可真幸福。”老師說完笑著把牛奶和糖果遞過來。我吃糖果和牛奶真的不是那么苦了。
過了沒有多久，媽媽來了。媽媽向老師道謝，只見老師笑著說道：“沒什么，這個只是我分內的事，你記得要好好休息好了再來，要不然你又要吃苦藥了。看著老師那慈祥的面孔，讓我感覺到她不僅是我的老師，更像是我的另外一個無微不至的母親。
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級作文（精選）08-25
六年級作文【經典】08-26
六年級的作文[經典]08-27
六年級作文(精選)08-30
【精選】六年級的作文10-07
[精選]六年級的作文10-09
六年級的作文（精選）10-14