（經典）六年級年的作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
去年夏天的一個星期天的上午，晴空萬里，陽光燦爛。我和媽媽一道到菜市場去買菜，來到市場上，人來人往，熱熱鬧鬧。賣東西的人，你爭我奪，想讓顧客到自己攤上去買他們的東西，真讓人眼花瞭亂。
我和媽媽來到家禽攤，走到了一位賣雞蛋的大伯面前。只見這位大伯身上穿著樸素的圓領舊襯衫，臉上黑里透紅，手上的老繭厚厚的，一雙深沉的眼睛卻炯炯有神。媽媽問老大伯：“雞蛋多少錢一斤，一斤大約有幾個？”大伯和藹地說：“每斤5元，一斤八個左右，您要幾斤？”媽媽說：“稱三斤？”大伯沒帶秤，只好借用別的秤，給我稱了三斤。買完雞蛋，我和媽媽興高采烈地回家了。
第二天早晨，我來到街上買早點時，突然聽到一個聲音：“小姑娘！”我聽著有點耳熟，回頭一看，原來是昨天那位賣雞蛋的大伯，只見大伯彎著腰，一雙擅抖的手捧著二個雞蛋，不好意思地連聲說：“真對不起，真對不起！……昨天我用借來的'秤給你們稱雞蛋少了三兩，”說著把二個雞蛋塞進我的衣袋。我連忙說：“不用了，不用了。”……
這時我心想：不是常聽別人說，現在的小商真沒有良心，買東西總是缺斤少兩的。可這位老大伯發現人家秤不準，卻主動來補給我們，這是多少鮮明的對比！
現在每當我星期天同媽媽去市場買菜時，總會想起那個善良、樸素、誠實的老大伯，并且總要望一下老大伯的攤位，盡管老大伯的攤位不見了，但他的文明經商的高貴品質，時常在我的腦海中浮現。
六年級年的作文 篇2
今天我早早地來到了蕭山日報報告廳，聽《挑戰聲音》的講座，老師和工作人員一早就在調試電腦和設備了，好期待這次活動呀！不一會兒，報告廳里坐滿了一到四年級的小記者們，講座在我們的掌聲中開始啦！
老師先給我們講了普通聲波、超聲波和次聲波。普通聲波就是人能聽到的聲波，它的頻率在20-20000赫茲之間。超聲波是頻率在20000赫茲以上，人耳無法聽到的聲音。超聲波是不是超級厲害的聲波呢？聽了老師的講解之后，我才知道，超聲波在我們的生活中應用非常廣泛，比如：可以用超聲波檢查身體，也就是我們說的“B超”；可以用超聲波清洗眼鏡；還可以用超聲波測量海底深度，就連蝙蝠飛行時也可以發出超聲波來避開障礙物，超聲波的作用可真大呀！次聲波的頻率小于20赫茲，但它卻非常可怕。老師跟我們講述了一個故事，因為次聲波研究所工作人員操作失誤，使得附近好多人身亡。所以，我們要讓聲音為人類服務，而不要出現災難。
接著老師給我們做了一個實驗，測一測報告廳最安靜時的分貝值，只見大家大氣都不敢出，一動不動的坐著，時間像停止了一樣，這么安靜的環境，分貝值估計只有個位數了吧，但測試結果卻讓我們大吃一驚，居然有40分貝。然后，老師讓我們一起“吹試管”，聲音從四面八方響起，聽著讓人感覺很不舒服，這次測試結果達到了120分貝。我們的學習和生活需要一個安靜的環境，拒絕各種噪音的干擾。
然后老師拿出了一個音叉，輕輕敲動音叉，發出了好聽的聲音，可是一用手按住音叉，聲音就戛然而止了，原來，聲音是由物體振動發出的。老師還告訴我們，聲音在固體中傳送能力最強，然后是液體，最后是空氣。聲音不能在真空中傳播，所以月球上是無法直接對話的。
不一會兒，老師像變魔術一樣拿出一對“土電話”，說是“土電話”，其實是由兩個一次性杯子，一段棉線和兩根牙簽制作而成的。老師讓兩位同學將“土電話”拉直，大約距離30米，然后把音叉放在棉線中間敲響。通過“土電話”，兩位同學能清晰的聽見音叉發出的聲音，不禁發出了“哇！”驚嘆聲。接著，我們每個小記者都上去體驗了一把，回家我也要做一對“土電話”！
最后，老師拿出了一把長度不一的塑料管，上面標著“1、2、3、4、5、6”，這可不是阿拉伯數字哦，這是音符，當把這些音符塑料管快速按壓在手掌上時，會發出高低不同的音調來，實在有趣。然后老師出示了《一閃一閃亮晶晶》的`簡譜，同學們跟著節奏，演奏著自己的音符，沒想到幾遍下來，我們居然成功的演奏了這首曲子，大家興奮的給自己鼓起了掌。
今天的講座真是有趣極了，讓我受益匪淺。讓聲音帶給我們更多的美好。
六年級年的作文 篇3
今天，我們起早去操場訓練，由于我剛來這所學校，還沒有做過訓練，所以非常開心！
剛走出門，聽到一聲響，一陣秋風疾馳過我的心頭，感受到一絲絲涼爽，還攙雜了一新鮮的空氣，中間還包含了樹木的清香，使人神清氣爽。突然，飄起淡淡的霧，仿佛在我身邊夢縈，晨霧似乳白色的薄紗，如夢、如幻、如詩、如畫，揮不走，扯不開，斬不斷，擋住了我的視線，使人有種飄飄然乘云欲歸的感覺，真是霧似輕紗般美麗，使我沉醉在這如詩如畫中，在不知不覺中霧消煙散了，在這時，天上悠悠忽忽、時隱時現的朵朵調皮的'白云登上了這蔚藍色的舞臺，仿佛是一場演出或表演到了最精彩的地方。
白云一會兒飄到太陽邊去玩耍、嬉戲，一會兒在山那邊玩捉迷藏，宛如一群天真無邪、擁有充滿快樂的童年的小孩子。
一會兒，一陣涼爽的秋風襲來，把調皮的小云朵吹到了太陽的面前，灼熱的太陽光把潔白的云朵染紅了，仿佛白云在津津樂道：“你們瞧，我們變成了紅色了，比你們好看，與眾不同。”這時，我把視野放大了，這紅紅的云鑲嵌在這藍藍的天空中，像一位婷婷玉立、美無絕倫的美少女，用她美麗的身影在陽光的照射下顯得更美麗了，還用余角的眼光挑逗著我的心，這就是美麗而富有調皮的早晨的云霧。
我愿牽起你的手，一起結伴進入這個多姿多彩的幻想的世界。
六年級年的作文 篇4
地震隨時都會發生，它往往使人措手不及，所以我們要學會防震。今天下午第二節課，我們全校師生就舉行了防震演習。
第二節課鈴聲一響，老師就風風火火地跑進教室，大聲喊道：“大家快準備好，馬上舉行防震演習。”老師話音剛落，學校的廣播響了起來：“各位同學，馬上舉行防震演習，第一次是熟悉路線，第二次才是正式的。”廣播播完，同學們就紛紛議論起來，由于沒有做好充分的準備，大家個個手忙腳亂的。這是，老師一聲“排隊”，同學們都沖出教室，你看孫新源，嘻嘻哈哈，我想：如果地震真的來了，他肯定會為自己的“笑”而付出代價；再回過頭來看看蔣睿，表情嚴肅，一句話也不說，如果地震來了，他肯定能逃走。老師一聲令下，大家跑起來，很快到了安全地帶。
過了一會兒，各班級又都回了各自的教室，安安靜靜地等第二次警報。這時，老師對我們的`第一次“熟悉路線”作了總結，并講了防震的要點：貓腰，抱頭。正講著，突然，警報又一次響起了，大家迅速沖出教室，立即排好隊伍，雙手抱頭，準備逃離。過了一會，大家跑起來，到樓梯口的時候，發生了突發狀況：人太多，堵住了。這時，有的同學松散起來，手放了下來，開始講話。更多的同學還是緊張地抱頭、貓腰。終于，道路疏通了，同學們都跑到了安全地帶。后來，我們又舉行了防火演習。
這次的防震演習讓我明白了當地震來臨時，我們只要有組織，有紀律，就一定能安全脫險。
六年級年的作文 篇5
科學的進步不光可以給人帶來快樂，同樣也會給人帶來煩惱。
由于醫學的發展，使得人類的壽命可以無限制的延長下去，從上世紀初的平均不到50歲，到本世紀初的80多歲。有望在本世紀的中頁，人類的壽命可以延長到120歲，到本世紀末，人類的壽命可以無限制延長下去。但這種延長是有條件的，也許到時候除了大腦是你的之外，其它的部位就很難說了。不信嗎？請看下面的這兩個醫學案例。
杰克出生在1945年，在他50歲的時間得了缺血性心臟病，這個病要是在過去，那是必死無疑了，可現在醫學發達了。他在1995年做了一次心臟搭橋手術，但是只管了3年，當他再一次心臟病發作時，他換心。這個心從哪里來？它來源于超級動物—豬。這種豬不同于我們殺肉吃的豬，他是導入了人類DNA的豬，所以它的心臟可以裝在人類的體內。
瑪麗出生在1975年，由于肝硬化，在20xx年的時候切除了肝臟，她的新肝臟由南非的一只大猩猩供給。這只大猩猩同樣被植入了患者的干細胞，使得不與患者的機體發生排斥反應。
以上是醫學上最普通的兩例患者。據說到20xx年，人類可置換的器官組織達到108種，除了大腦不可以換之外（不是不能換，一旦換了，那就不是他自己了），其它所有的部位都可以換，像眼睛是狗的，肺臟是羊的，腿是合成材料的等等不一類舉，人類想活多大就活多大，唯一使人苦惱的是不知道怎樣才能死去。
科學的發達給人們帶來的煩惱遠非這一點。由于人口死亡率幾乎為零，而又有新增人口，人類的居住就成了問題，怎么辦？只有蓋高樓了。樓的層數從上世紀末的幾層，到20xx年平均30層，20xx年的90層，照這樣計算到本世紀中期，樓的層數可達到500多層，樓的高度相當于華山那么高，住在上邊的.人想到地面上去散步如果是步行得半年，因為電梯根本不夠用，只有一層一層往下走。
吃的問題怎么解決？地球上的土地越來越少，種植的糧食根本不夠用，人類只有吃合成的食物了。像甜蜜素啦，卡丁膠了，人造肉了等等。這些東西大多都是從石油中提煉出來的，當然口感不會太好，你說苦惱不苦惱？
更為苦惱的是，由于人類占據了地球上百分之九十的空間。使得其它的生物大部分都滅絕了。世界沒有了多樣性，除了你看看我，我看看你之外，別的只能看高樓大廈了。
看來科學的發展不僅可以帶來享受，同樣也可以帶來煩惱，你說是不是？
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