六年級的作文（精品）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
不知不覺中，我們畢業了！看著母校的一切，讓我想起了許多……看著與自己相處了幾年的教室，看著為自己辛苦操勞了幾年的老師，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。有一位老師，她打開了我思考的大門。有一個學習方法，讓我在智慧中成長！
我們親切地叫她葉老師。的確，一提到她我們就能感受到春天般的溫暖，慈母般的親切。葉老師已經40來歲了，條條魚尾紋已經在不知不覺中爬上眼角，根根銀絲已經悄悄溜進頭發。她還是顯得那么精神干練。在批作業時，總會戴上一副老花鏡。可就是這樣一個樸素的老師，讓我領悟到了思考的真諦。
《三讀法》是葉老師教我們學習語文的方法。在上新課前葉老師總會讓我們自己在家預習批注。當然，在這個過程中我們也會學到許多老師無法授予我們的知識。在這個學期最讓我印象最深刻的一篇課文是朱自清的《匆匆》，其中有一句“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”起初，我對這句話的含義不是很懂，我便想起了用葉老師的《三讀法》中的“細讀”：一邊讀一邊想，找好發問點。我在心里對自己發問：作者這樣寫有什么含義嗎？這句話說明了什么？接著我又用了《三讀法》中的“精讀”：品詞品句。經過一番思考，我終于想出來了！我馬上把我心里想到的寫在了這句話的旁邊：“時間對每一個人都是公平的.。而時間總是匆匆來，匆匆去。每個人的時間價值就體現在每個人做的事的價值上。同時也向我們敲響時間匆匆，讓我們珍惜時間的警鐘。說明了作者對時間流逝的感慨和對時間無法挽留的無奈。”
每一次的批注但是我思考“思考”真諦的時候，每一次當我有了自己的獨特的見解時，我會很開心因為這是我自己思考的結晶，是我智慧的見證。感謝這位天下間最無私的老師之一——葉祖勤老師。是她啟蒙了我。
六年級的作文 篇2
同學們開始流行養小倉鼠了，我也花了三元錢，買了一只小倉鼠。
放學了，我拎著裝著小倉鼠的盒子，來到老姨家的地下室。放在桌子上后，我左瞧瞧右看看，這是只可愛的花背倉鼠，它的身子很小巧，胖乎乎的。一身光亮的皮毛呈灰褐色，背上有一道明顯的黑紋，腹部和足部都是白色的，很好看。我給它起名叫“灰兒”。
“灰兒”的頭上面圓下面尖，兩只三角形的耳朵豎在頭頂上。黑溜溜的`圓眼睛盯著你看，特別有精神！它的小鼻子和嘴連著，嘴巴就像兔子的三瓣嘴，嘴邊上還有幾根白色的胡須，嘴巴鼓鼓囊囊的，原來它也像猴子一樣，把食物藏在它的頰囊里，留著慢慢吃。
我輕輕地放入兩粒花生米。“灰兒”卻沒看見，我用手輕輕地指了指，它立刻跑到花生旁，用它的雙手捧起花生米，在用它長長的牙，一點一點地啃著。我感到無趣，便玩了幾分鐘，然后跑到它身旁，卻見它還再啃花生米，但它身旁卻落了一些的花生皮，有一顆花生米不見了，他那原是扁扁的腮鼓起來了，原來花生米在這！它繼續吃花生米，一邊吃一邊還吐出花生皮。原來這些花生皮是它吐出來的。唉！“灰兒”你也太挑剔了吧！“灰兒”吃完了，它坐在盒子里用雙手一個勁兒地擦臉，這家伙，還挺愛干凈的啊！
“灰兒”既可愛又活潑。它現在不停地在籠子里跑來跑去，用前爪不停地刨來刨去，把籠中的木屑都給刨飛了。由于過度“疲勞”它有些打盹了，便蜷縮著把頭埋在身體里，香香甜甜的，安然入睡。
一會兒，一個男孩提著他的倉鼠來了，他的倉鼠白白的，漂亮極了。“灰兒”被男孩的腳步聲吵醒，“灰兒”望了一眼白鼠，使勁的一甩頭，一副傲慢的樣子：“切！有啥好看的，灰色更可愛呢！”我被它逗笑了，這小家伙不服輸啊！：“切——”白鼠也生氣地轉過頭，嘴巴不停地動著，“我還不理你呢！”“灰兒”知道白鼠轉過頭去了，自己也轉回頭，用余光瞟著白鼠，露出羨慕的神情。唉！這“灰兒”！
男孩不久后便走了，“灰兒”也睡了，我輕輕地提著盒子回家了。
六年級的作文 篇3
我愛家鄉的棗 每當金秋十月時，我總會想起家鄉的棗。
我的老家是沾化的一個村子，那兒盛產冬棗和小棗。因為是棗鄉，所以我們那兒幾乎家家戶戶都有幾棵棗樹，通常是小棗棗樹，幾乎沒有人在院子里種冬棗樹的。在院子里種棗樹都是為了自家解饞，給小孩吃的。小棗比冬棗小，一把能抓四五個，雖然它不如冬棗甜，但我也挺愛吃。吃不了的棗，有的放在太陽下曬，曬成干棗；有的放到酒里泡，泡成酒棗。過年的時候，嘗一嘗帶棗的年糕，吃一點封存的'醉棗，那是再好不過的了。
老家的冬棗個頭大，皮兒薄，汁兒多，特別甜。大人的手通常一次只能抓兩個，如果能抓三個，那他的手一定很大了。
我最愛吃冬棗了。在城里，冬棗很貴，爸爸每次回老家的時候，都會給我帶回一大袋子的冬棗，我瞅著個空就拿著吃，吃也吃不夠；有時，一次吃得太多，連飯也不愛吃了。在上學的路上，我也回會拿幾個揣在兜里，中午吃飯的時候吃，有時班里的一些“大饞貓”也會跟我要著吃呢。
棗樹，不僅它的果實好吃，它本身也值得我們贊頌。我的家鄉土地十分貧瘠，屬于堿性土壤，而棗樹，卻以它那頑強的生命力在這塊土地上生存下來，抽葉、開花、結果，難道不值得我們贊頌嗎？
我愛我的家鄉，我愛家鄉的棗。
六年級的作文 篇4
我家有一只貓，一身黃色的皮毛，乍看之下與其它的貓也沒有什么兩樣。但是，它卻很讓我吃驚。
雖然它才來了一個月。不過每天它一吃飽就走出去了，直到很晚很晚才回家睡大覺，而且隔三差五就不回家，搞得我家像專為它而量身定做的旅館似的。
這兩天，我發現了一點不對勁兒。小貓的身后多了兩個“跟班”，一只是黑白分明，另一只是全白的野貓。我家的小咪，突然搖身一變，變成了首領。從此，我家門前每天都徘徊著三四只野貓。一等小咪出去，就跟著小咪走了。每次我想跟上去看個明白，可它們身手敏捷，一下子便沒了影。當上了首領的`小咪還學會了搞人情——請客。有一次，它帶著三四只貓闖進了我家，我想細細觀察便沒有驚擾它們。它們進來把所有的魚一掃而光。吃光了，它們還若無其事的樣子，大搖大擺地走了。
逐漸的形成了一個幫派。我叫它們為“野貓幫”。“野貓幫”果然有點戰斗力。有一次“野貓幫”共同打狗。都說貓怕狗，可小貓們沖上去把狗咬啊、抓啊，狗嚇得連摔帶滾地逃了。在我們這兒形成了狗怕貓的局勢。只要狗遇上貓，不是趕緊閃就是趕快奪路而逃。
怎么樣，這就是我家霸氣十足的“野貓幫”首領——小咪。
六年級的作文 篇5
時光飛逝，又是一個星期五，不過心情不太好，今天體育老師來找我了，他要問問我去不去參加訓練，我當然很樂意去啊，不過必須要征求家長的意見，我無奈了，只能回家問爸爸了。
剛一回到家，一開門家里沒人啊！那怎么辦，下午就要給老師答復了，可是爸爸不在家，我的手機又欠費了，我急的'手足無措，拿東西摔壞了，打開電腦網線斷了，玩手機沒電了，充電吧又停電了，原因是爸爸忘記交電費了，我在心里想，我的天啊！不會吧。我這是惹到誰了，竟然這么倒霉，我簡直可以去申請吉尼斯世界紀錄了，不過是最倒霉的世界紀錄。上天啊！誰來救救我吧。
就在這時候—突然來電了。我頓時感覺這個世界太美好了，到處散發著光芒，可是又來新問題了，我餓了但是爸爸沒做飯，我一下子又變成了泄了氣的皮球，趴在沙發上一動也不想動，一轉眼時間就到了，該上學去了，我只得重新背起書包，拿上路隊牌，垂頭喪氣的向學校走去，鬼知道竟然遲到了，我后悔了，為什么不早點出來啊！我現在萬念俱灰，老天爺爺你這是在玩我嗎？我可是你親孫女啊！
唉！人要是倒霉，喝涼水都塞牙，今天我用事實證明了這一點！
六年級的作文 篇6
佛說，前世的五千五百次回眸，換來今生的檫肩而過。前世的塵，今世的風，無窮無盡哀的傷魂！誰是誰生命中的過客？誰又是誰生命中的輪回？
小時侯的一次經歷，喚醒了“檫肩而過”的含義：看，笑得多燦爛！活潑`可愛！一個小女孩光著腳丫，滿街奔跑。時不時回眸一笑。喲！真不幸，摔了一跤，“小朋友，摔疼沒？”“沒事，叔叔你看……”“沒事就好，下次小心點哦，再見。（永別）”“恩” 天啊！多“完美”的對白？！這次“檫肩而過”的經歷只屬于你我兩個世界唯一一次！叔叔，現在的你好嗎？！！是否還記得曾經那個小女孩在你生命中出現，而后又匆匆成為一個過客？
我無數次地想去海邊，嘗試著撈起“過客”的回憶。可惜，那只是海水——咸！曾無數次地在別人身上尋找自己的影子，然后，一點一點……沉淪進去，只因，似曾相識。
望著漸行漸遠的背影，想起如花般的童年。千年之后的你，還有你，你們。是否還會在這里？期待再次相遇……
如果時間可以收留，收留我們的回憶，存記。那我可不可，對著湛藍的天空說：“真的.真的好想你（們）！”
太陽依舊從地平線落下，再從海平面升起，我們依舊從家庭學校這兩點一線中穿梭，隨著時間的推移，我們在長大，在成熟……！
我們的回憶被時間偷走，擱淺在無法觸及的昨天：20xx，有你（們）真好；展望20xx，多希望你……有你在身旁？？？！！！
海平面遠方開始陰霾，悲傷要怎么平靜純白，我的臉上始終攜帶---一抹淺淺的無奈……
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