六年級作文300字

[優]六年級作文300字5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文300字 篇1

　　今天一大早，爸爸從菜市場買回來一只老母鴨。爸爸眉開眼笑地對我說：“胡嫻，爸爸今天給你燒個啤酒鴨，怎么樣？”“太棒了，謝謝爸爸。”我高興得一蹦三尺高。

　　“別在這里忙著高興了，快去幫爸爸把廚房里的白酒拿來。”我疑惑不解地說：“爸爸，你殺鴨還要白酒壯膽呀！”爸爸笑了笑說：“不是爸爸殺鴨要白酒壯膽，是給鴨子喝酒。這樣一來，鴨子醉了，便好殺一些；二來，拔毛也好拔一些，因為，它一醉呀，身上的毛孔就松下來了。”聽完爸爸的解釋后，我茅塞頓開，趕忙去廚房拿白酒。

　　“白酒拿來了。”我邊跑邊喊。只見爸爸逮著那只鴨子，扒開鴨子嘴，讓我給鴨子灌酒。我把瓶中的白酒倒在瓶蓋上，再小心翼翼地移到鴨嘴上方，將白酒緩緩地倒入鴨嘴中。忽然，那只鴨子使勁地搖著頭，把剛倒下去的白酒全部吐了出來。我毫不氣餒，抓起酒瓶就灌……經過幾番折騰，白酒在鴨子的肚子里產生了作用，剛才還精神煥發的鴨子，現在走起路來已經左搖右擺、跌跌撞撞，不一會兒，就趴下來了。

　　經過爸爸這位大廚的.努力，我品嘗到了美味可口的啤酒鴨。我真想不到殺鴨也有如此的奧秘。

六年級作文300字 篇2

　　當學生日子久了，當老師是什么滋味還沒有體驗過。

　　今天下午上語文課時，黃老師開展了“讓學生教書、老師當學生”的體驗活動。黃老師讓每組選出一個代表，先是選出四名，最后變成五名。加塞的那個人是我，我是向黃老師額外申請的.。黃老師讓我們每人教一部分，最后全部教完。

　　我第一個走上講臺嘗試教書。黑板還沒擦，先得擦黑板。我個子矮，要跳起來才能擦到，結果弄了個哄堂大笑。我準備講課了，但教室里依舊笑聲一片。無奈，為了吸引大家的注意力，我講起了關于龍的起源的傳說。我給同學們講，相傳我們中華民族的圖騰是一只大蜥蜴，后來吸納了其他民族的文化因素，在原有的基礎上加上了多種動物的形態，最后才變成了龍。剛講完，龍奕臣這個家伙就大笑起來，“變成龍，變成龍，哈哈哈！”其他同學也跟著笑起來，我感覺我的教書完全失敗！

　　當老師真難啊！看講臺上講課的老師神采飛揚，輕松自如，我們十分羨慕。沒想到自己講起來卻如此艱難，好像吐每一個字、講每一句話都要耗盡全身力氣。好多話原本就在嘴邊，可是到開口時卻講不出來。我要好好學習，多多鍛煉口才，努力向老師看齊！

六年級作文300字 篇3

　　暑假里，奶奶家來了一位新客人，那就是小貓“月月”

　　“月月”非常可愛。它雪白的毛上點綴著很多棕色的園點，圓圓的.臉上鑲嵌著黑寶石一般的眼睛，眼睛下面還長著三角形的鼻子，非常有趣。瞧啊！它走起路來頭抬著，就像一位標準低模特，看起來還挺高傲的。

　　“月月”有時候也很淘氣。它只要看見一個彩色的毛線團滾過來就跟著它一起跑，直到毛線團停下來為止。于是，腿腳就抱著毛線一起滾來滾去，不一會兒，毛線團就被它弄得解都解不開。一到客廳，它就會發了瘋似地跑來跑去，把去多東西都撞翻了，可它卻不當回事，繼續跑，直到跑累了為止，使我們不得安寧。

　　“月月”也很愛吃魚骨頭。每當我們吃飯的時候。“月月”總是圍著我們轉，它看著桌上的魚，總是要叫上幾句。我一下子明白了它的意思，就給它夾了一塊魚骨頭放到它的盤子里，它就不管三七二十一就津津有味地吃了起來，這個時候，它的幾根胡子也跟著一翹一翹的，真有趣。

　　小貓“月月”怎么樣，非常可愛吧？你們喜歡嗎？

六年級作文300字 篇4

　　走出我家的院子，往右看，會瞧見一些石臺階，靠著圍墻。它們雖然很老舊，但看起來卻很漂亮。因為在石階與圍墻那指甲寬的縫隙中，生出了幾朵小花。

　　一年前，我從石階走過，隨處瞟了一眼：它們與小草一樣矮小，顏色都是微微發綠的，或者說就是小草。我玩心上來了，每走一步，踩一下縫隙中的小花。大部分都被我踩趴下了，緊緊地貼著石階，仿佛不會再爬起來似的。隨后的時間，我都不去理它們。因為我覺得，它們已經不會爬起來。

　　但現在，雖然它們高矮不一，顏色不一，但依然生機勃勃。高的超過我的膝蓋，矮的也應該伸出了縫隙。它們也沒有記我的仇，每次我從那邊經過，高的都會過來摸我的腳，矮的只能看著我。我都經常會感嘆：“它們真頑強！”

　　它們使出了自己最大的努力讓自己活下去，不會因為自身所處的環境而放棄。沒有肥沃的.土、沒有足夠的空間、沒有隨時就要的水，但它們依然活的好好的，甚至比其他花還華麗。

　　是啊，生活就是這樣。我們經常會遇到挫折、困難。有些人會放棄，有些人會堅持。這是兩種不同的結果。而堅持不懈，才是好的。那些小花，給了我人生的道理……

六年級作文300字 篇5

　　我理想的學校是一所非常現代化的學校，但在學校中，又不失童趣。

　　從學校的自動大門進去，有一個噴水池，它很獨特，噴出來的不是水，而是泡泡。這些泡泡五顏六色，絢麗多彩。而這些泡泡組成了四個大字：歡迎大家。

　　噴水池的四周是一至六年級的教學樓，它們的外形也很奇特：一年級是菠蘿形的.，二年級是蘋果形的；三年級是星星形的，四年級是月亮形的；五年級是橡皮形的，六年級是鉛筆形的。

　　走進教學樓，更有科技化的教室。每個教室、辦公室、綜合樓的門都是用夾絲網防盜玻璃置成的，門的旁邊有一個鎖，這個鎖是按指紋的。這個鎖里面存有全校師生及家委會成員的指紋。教室里的每一張課桌上都有一個銀屏，同學們可以不用帶書，銀屏上會顯示知識。而考試也都是在銀屏上操作的。教室四周的墻壁，可以根據上課的內容調整圖像。而這些技術都是沒有輻射的。

　　午餐是在一座有著三明治外表的建筑里享用的。食堂里有許許多多座位，每個座位的桌子上都有一排花花綠綠的按鈕。這些按鈕上標明了各種口味。按鈕前有一根自動消毒的吸管。按一下你所選擇的按鈕，就可以吸出這種口味的營養。

　　這就是我理想的學校，相信以后的科技會實現的，我也會努力去實現的！

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