六年級(jí)的作文優(yōu)選4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
深秋的一個(gè)早晨，我乘坐輕軌去上學(xué)。下了輕軌，忽然眼前一片迷蒙，我抬頭看了一下，原來是可愛的霧來了。
霧像一位美麗的姑娘，她小心翼翼地撩起白色的紗裙，把那層白紗輕輕地蓋住整個(gè)大地。瞬間，輕軌站、馬路、高樓、小區(qū)都看不清楚了，到處都是白茫茫的一片。霧的白紗裙在空中飄移不定，十分美麗，就像我的心兒也在舞蹈。我呆呆地看著，仿佛自己已經(jīng)走入了一個(gè)奇妙的童話王國(guó)。
你看，那纖細(xì)的柳條變成了銀白色，就像一根根銀條兒掛在樹梢；那城堡狀高聳的樓房仿佛直插云霄，多了一分神秘與婀娜；那平日里奔馳的汽車緩緩地行駛著，好像也在欣賞這迷人的霧之世界。一路上遇到很多同學(xué)，但我看不清臉了只是看見他們匆忙趕路的'身影，于是，我也加快了行走的步伐。
還未到學(xué)校時(shí)，霧可能是玩累了，也可能是想媽媽了，她收起自己的白色紗裙，回家了。眨眼間，高樓看得見了，同學(xué)、老師看得見了，金山小學(xué)也看得見了。啊！整個(gè)世界蘇醒了，太陽(yáng)也伸了個(gè)懶腰，露出紅紅的笑臉，放出萬道光芒。我在心里輕輕地說：“霧，再見了！”
大自然真是神奇，它讓可愛的霧降臨人間，給我們帶來美的享受！
六年級(jí)的作文 篇2
媽媽很愛我和爸爸，就是有點(diǎn)小心眼。
有一次，奶奶家在外地，奶奶要來我家住幾天，開始的時(shí)候，媽媽表現(xiàn)的還可以。給奶奶買了好多吃的和用的，可奶奶住了不到一周的時(shí)間，我就聽到她和爸爸吵架。爸爸一直讓她小點(diǎn)聲，可媽媽似乎故意讓奶奶聽到：“干嘛啊，一直在這住著嗎？一天天的，我伺候著你們，我還得上班，我容易嗎？”爸爸一直小心的陪著不是，我感覺奶奶是聽到了，對(duì)他們說：“別吵啦，我要不是想念孫女，我也不來了，趁著孩子放假，我稀罕稀罕她。”爸爸把奶奶推出了他們的`房間。他們真的不吵了，可，奶奶第二天就回了老家，從那以后，再?zèng)]有來我家住過。我感覺爸爸的心里對(duì)媽媽有埋怨。
還有一次，我上學(xué)和一個(gè)小朋友因?yàn)槲木叩氖虑榇蛄似饋恚F(xiàn)在想想挺難為情的。多大點(diǎn)事啊！媽媽可能覺得我吃虧了，她知道以后，急三火四的跑到了學(xué)校，先和老師溝通，后來又找了那個(gè)小朋友理論，再后來，被老師批評(píng)了，她在泄氣的回了家，又把我數(shù)落了一頓，現(xiàn)在想想，小孩時(shí)的事真的不算事，可能是媽媽太愛我了，或者是心眼太小了，爸爸總是這樣說媽媽。
因?yàn)閶寢尩哪_面骨折，看醫(yī)生的時(shí)候，為了更好的恢復(fù)，建議打上石膏，有利于骨折愈合。媽媽又偷偷的對(duì)爸爸說：“你說，醫(yī)生是不是為了賺錢，讓我打石膏？”爸爸狠狠的瞪了媽媽一眼，沒說話。后來還是聽了醫(yī)生的建議，打上了石膏。現(xiàn)在恢復(fù)的還不錯(cuò)，再過一周就是媽媽復(fù)查的日子。希望她快快的好起來。
盡管媽媽那么小心眼，有很多的時(shí)候，有點(diǎn)不講道理。但她始終是我的媽媽，我想利用我的成長(zhǎng)來幫助媽媽學(xué)會(huì)寬容大度，不僅要愛家人，也要懂得包容別人。
六年級(jí)的作文 篇3
提起“智多星”，你以為我又在看《海綿寶寶》了吧，我們家也有一個(gè)“智多星”，她就是我的妹妹。
妹妹今年五歲了，她一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，雙眼皮，一笑起來，臉上還嵌著兩個(gè)小酒窩，漂亮極了，她不但調(diào)皮可愛，而且“鬼點(diǎn)子”還特別多。
有一次，放學(xué)回家，老師布置了十道十以內(nèi)數(shù)的連加或連減題，媽媽把這個(gè)任務(wù)交給了我，我一會(huì)兒功夫，出好了題，妹妹慢悠悠地拿起筆，若有所思地做起來，做著做著，突然，小嘴嘟囔著：“姐姐，這題也太難了吧，我得改一改……”“什么題難住了我親愛的.妹妹啊？”我一看，不禁哈哈大笑起來，原來我出的“4—0—0=”妹妹沒做過，直接改成了“4—1—1=2”，我把題目一說，全家人也都笑得合不攏嘴。
還有一次，妹妹非纏著我讓我教她學(xué)英語(yǔ)，什么“Good morning。”， “Thank you。”。妹妹已經(jīng)輕車熟路，隨時(shí)給你說一個(gè)半土半英的話，讓你忍俊不禁，這不又站在我跟前要我教英語(yǔ)，我只好說：“好吧，姐姐教給你一句新的——How do you do？”還沒等我說完，妹妹小嘴一抿，拍著自己的肚子說：“好肚肚，真好笑，還有這英語(yǔ)……”，她這一表演，惹得在場(chǎng)的人也都笑起來。以后每次見我就說：“姐姐，你再教我點(diǎn)好笑的英語(yǔ)吧！”
這就是我的“智多星”妹妹，全家人的開心果。
六年級(jí)的作文 篇4
這個(gè)星期，由我們六（1）榕樹中隊(duì)擔(dān)任禮儀示范班的工作。由于馬上就要畢業(yè)了，這一次的擔(dān)任可能就是小學(xué)階段的最后一次了，所以，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很珍惜，都想當(dāng)上一名光榮的禮儀示范隊(duì)員，我也不例外。
最終，我如愿以償?shù)厝胂冗x了，管理的是一（1）班的小朋友。剛聽到這個(gè)消息，我既興奮又詫異，心想：太好了，入選了！可我管的是一年級(jí)，他們那么小，可能會(huì)不聽我管理，可能整個(gè)班都會(huì)變得很亂，這該怎么辦呀！不過，當(dāng)我進(jìn)入一（1）班開始，我就變得更驚訝了：他們根本沒有我想像的那么糟糕。在早讀時(shí)，個(gè)個(gè)都拿起書本，大聲郎讀，每一個(gè)字都讀得很準(zhǔn)確；在早操時(shí)，個(gè)個(gè)都聽著口令，精神飽滿地進(jìn)入操場(chǎng)；而在課間時(shí)，個(gè)個(gè)都能玩文明的游戲。基本上沒有出現(xiàn)奔跑的`現(xiàn)象。這讓我感到有時(shí)一年級(jí)同學(xué)的行為簡(jiǎn)直就比我們六年級(jí)的還好呢！
不過，在這幾天的管理中，令我印象最深的還是一（1）班那位管理眼操的同學(xué)。那天，我急匆匆地從四樓趕到一樓，剛進(jìn)班時(shí)，就看見這位同學(xué)手中拿著一把直尺在管理，我立刻疑惑不解起來：啊？管眼操還需要尺子？！我剛想在這兒歇兩秒鐘，喘口氣時(shí)，只見這位同學(xué)不慌不忙地走到一位同學(xué)面前，用尺子敲了兩下他的背，然后嚴(yán)厲地說:“背挺直！”被提醒的那位同學(xué)立刻很“配合”地挺直了背。看著這情景，我一下子傻眼了：原來，一年級(jí)的同學(xué)是那么天真，可愛，管理的方法是那么有創(chuàng)意；而其它同學(xué)也是那么聽話，一經(jīng)提醒馬上就改正了！想著想著，我竟忘了自己的工作，直到那位同學(xué)用疑惑的眼光瞟了我一眼時(shí)，我才反應(yīng)過來，才開始幫助小朋友們糾正穴位。
一星期的服務(wù)工作就要結(jié)束了，是那么短暫，我很舍不得。但在這一星期的服務(wù)過程中，我似乎又回到了童年，讓我感到快樂無比。
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