六年級的作文合集(6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
崇文的風車依舊緩緩地轉著；三色滑梯依舊充滿歡笑聲；童趣園的動物們依舊快樂地微笑著……二十年后，我再次來到我成長的地方——母校，尋找童年時的快樂。
慢慢沿著長廊往前走，哪些熟悉而又陌生的景物出現在我眼前。童趣園中的翠竹還是那么挺拔，那么茂密，一直“守衛”這童趣園。大烏龜正在和小烏龜打招呼呢！鱷魚瞪著眼睛，蠢蠢欲動，好像要把烏龜們吃了！一旁，蝸牛在交頭接耳，好像在說：“兄弟，你看，鱷魚真兇惡啊！”“是呀，是呀！”。清澈的小池中，魚兒們歡快地游著，還記得當時，我們班許多淘氣的男生都喜歡扒開柳條，扒開小石頭，用葉子在池上晃來晃去，來逗逗池中的小魚。
走過操場，我便聽到了響亮的笑聲，哪兒傳來的笑聲？原來是三色滑梯啊！只聽“嗞溜”一聲，同學們便奔向操場。有的同學玩的很滿足，滿臉笑容，有的同學玩的不亦樂乎，有的.同學似乎胡玩得并不滿足，依依不舍地離去了。
一轉眼，我便看到許多同學在桂花樹旁賞規劃，聞桂花。我又想到了當年的趣事。有一次，我搞完值日后，和同伴們一起來到這里，打算賞桂花。有一個人不小心搖了一下桂花樹，金燦燦的桂花就漫天飛舞，落在頭上，肩膀上，地上，手一捧，聞一聞，我們立即喊道：“好香呀！”。轉念一想，我便提出一個想法：“我們在這芬芳的‘雨！中玩會兒游戲吧”。大家紛紛同意，于是我們便玩起了“老鷹捉小雞”、“捉人”等游戲。大家玩得氣喘吁吁才肯停下來，真是快樂呀！桂花全部飄落了，只剩一朵還在風中翩翩起舞……
往事歷歷在目。科技節上，我們大膽發明；藝術節上，我們盡情施展才藝；數學節上，我們積極開動腦筋……許許多多節日的景象又重新浮現于我腦海之中。
最后一朵桂花飄落在地上，而我也已經成人了，可我永遠忘不了母校。我愛你，崇文！
六年級的作文 篇2
在幾年的小學生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友。可這個學期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河動獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數學課，我遇到一道題不會，，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的`題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒海”，緊結著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她的畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游。”你說她的畫技是不是“神仙畫畫（出神入化）”呢？
有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。
六年級的作文 篇3
有一句話：“人非圣賢，孰能無過。”那就是說知道錯在哪里就要改過來。在上個星期六，我體會了這句話的含義和品嘗到了錯誤的苦澀。
那天，我從補習社回家，就把書包往椅子上一扔，卻聽到一聲清脆的聲音。我立刻拿起書包，卻看到姐姐心愛的水晶被我的書包砸碎了。我心里想：這下可壞了，姐姐放學回來一定罵我的。我就靈機一動：隔壁家的小鵬不是很調皮的嗎？我說是他弄的就行了。我就立刻拿掃把把碎片掃好，我就立刻去寫練習了。表面看起來很平靜，可心里卻忐忑不安。我緊張地寫著作業，心里想姐姐快點回家。這時，我聽到了開門聲，姐姐一進來，我就立刻說：“今天小鵬來了，把它搞壞了。”姐姐應了一聲，就走了。聽到這一聲，我的心像打翻了一個調味瓶——酸甜苦辣，什么都有。那時，我的心慚愧不已。
到了晚上，我一個人睡在床上，浮現了姐姐沒有了水晶的.心痛，我后悔了。我決定明天一定要和姐姐說清楚我犯了的錯誤。給姐姐一份說明書。我就一骨碌地爬起來寫說明書。第二天，我就早早起床去到姐姐面前，把說明書交給她。并說：“姐姐，對不起，打碎水晶的人是我。不是小鵬，我騙了你，請原諒我。”姐姐看完說明書后，說：“既然你已經反思了，你還勇敢地承認錯誤，那我就原諒你吧！”聽完我一蹦三尺高，我的心如釋重負，心頭的大石放下來了。
在這件事中，使我知道苦澀的糖果還真不好吃：人誰無過，過而能改，善莫大焉。做錯了事就要勇于承認并改正。
六年級的作文 篇4
迎賓服務臺前來客不斷
服務生：歡迎光臨！請問今天你們想吃點什么？
客人：給我們來一份勁爆大蟑螂，一份香辣螞蟻翅，一份清燉蝗蟲，一份鐵板蝸牛，一份燒酒蚊子，再來一份百蟲美味湯。
《焦點訪談》記者：請問你們是第一次來極品餐館嗎？
客人：不，我們已經是這里的老顧客了。
《焦點訪談》記者：這里的菜肴很美味嗎？還是因為別的'原因？
客人：嗯，太美了！“不吃不知道，一吃忘不了”，就是極品餐館啊！自從有了極品餐館，我們的城市環境變美了，樹木更大更壯了，水更清更甜了，家更整潔更牢固了，人們的身體更健康長壽了。所以我們特別喜歡極品餐館。
六年級的作文 篇5
敬愛的陳老師：
您好！光陰似箭，彈指一揮間，五年已經過去，那一幕幕的精彩瞬間，都化作美好的回憶。它們就像味道不同的糖果包一樣，有酸，有甜，有苦......更像一 個個美妙靈動的小音符，有低，有高，一個接著一個，一串又一串組成了一支悅耳動聽的交響曲，把我們的生活裝扮得有滋有味。
老師，您還記得嗎？那次，數學競賽前十名我們班就占了七名。您高興極了，我想對您說：老師，是您讓我們從一個個不懂事的小孩成長成為懂事的人，是您讓我們一棵棵小幼苗成為了小樹。在此，老師，我想對您說聲謝謝您。您那么含辛茹苦，任勞任怨地教導我們，您多么不容易呀！您對工作尤其負責：您天天給我們批改作業。班上有 六十多位學生，就有六十多份作業，您在學校改不完就帶回家改。而相比之下別的單位的人都是把家中沒做完的'帶到公司去，您卻正好相反，老師，您有多勞累呢？
老師，您在我們四年級的時候累得生病住院，我至今記得。但您并不愿在醫院休息而是帶病給我們上課。您勞累的時候頭會暈，但您還是堅持給我們上課；您不能生氣，但您還是為了我們一次次生氣。
在五年級的時候，您還利用假期時間給我們補課，您不收一分錢，家長送的水果您卻分給我們吃。您想讓我們有一個好成績進入初中，帶病熬夜給我們改卷子；您有時被我們氣了，淚珠在眼里打轉轉，我們聽了您的話也慚愧地哭了。
陳老師，我們馬上要離開母校了，千言萬語也表達不出我們對您的喜愛，我永遠忘不了您。
身體健康，工作順利！
您的學生：李珊
20xx年6月13日
六年級的作文 篇6
尊敬的先生們、女士們，你們好！聽，這是一雙鞋在演講。我很榮幸代表全體鞋子到這里來演講！全體人們報以熱烈掌聲，全體鞋子齊聲跺腳。
我是一雙很便宜的鞋，我的鞋頭已被弄破了，鞋跟也有些松了，鞋帶已經不見了，鞋墊也破破爛爛，鞋里甚至還殘留著主人的腳氣味兒（全體爆笑）。但是，先生們、女士們，我們有時要比你們強！是你們發明了我們。可是，有句話說的好：青出于藍而勝于藍！臺下的人們開始時議論紛紛，有的人甚至破口大罵。我知道你們不愿意聽，但是，我還是要說下去。這雙鞋面對著臺下有些憤怒的人們，不緊不慢地說。
首先，我們鞋子比你們更聽話——尊敬的先生們、女士們，你們誰敢說自己一輩子，不，從你們出生到現在，你們誰敢說自己沒犯過錯？我們鞋子就敢說：當你們把我們扔到一邊或者放到鞋架上時，我們就乖乖等著，從不亂跑亂跳或者打翻一瓶墨水或者打碎一個花瓶。
然后，我們鞋子比你們敬業——尊敬的`先生們、女士們，你們在看一種叫做‘新聞’的節目時是不是經常看到某國某地的人們搞罷工游行？你們是否有不想工作的欲望？我們鞋就沒有，因為熱愛工作是鞋家族與生俱來的，當你們買下我們的時候，我們就一輩子為你們效勞，從不罷工。
最后，我們鞋是樂觀主義或者說是隨時都很快樂——尊敬的先生們、女士們，我們和你們不一樣。我們頭腦簡單，而你們是高等智慧生物，難道你們不是在天天抱怨著什么嗎？只有我們鞋，完全可以說是毫無怨言：當你們在不停折磨我們時，我們只是在旁觀；當你們想要去丟棄我們時，我們只是想你們想把我們換到一個更好的地方去生活；當你們不停地踩雪、踩水時，我們只是伴隨著你們的節奏一起踩。
這雙有哲學的鞋停了一會兒。沒有人說話也沒有人做小動作。于是這雙鞋又開始演講：所以先生們、女士們，我希望在座各位尊重你們腳下的皮鞋、高跟鞋、運動鞋等各種各樣的鞋，你們也許過去看不起我們，但是我想你們聽完我的演講后明白了：鞋子同樣值得大家尊重。這就是作為一雙鞋想說的話，謝謝大家！
這雙鞋就這樣結束了它的演講，它走下了臺，神情十分坦然。
所有鞋子都興奮的跺腳，人們則驚訝了一分鐘，隨即對它的演講報以熱烈的掌聲。
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