(必備)六年級(jí)作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我們會(huì)經(jīng)歷多少個(gè)歲月？會(huì)有多少青春從我們身邊了腳似的“逃跑”？會(huì)有多少年華在無意間溜走？如何挽留？難道能用雙去阻擋，或是用雙眼看著它，還是憑空想象？其實(shí)最好的辦法就是利用它。
相信這樣一句話嗎？“少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美意的年華對(duì)他們來說是珍貴的，哪怕他帶著各式各樣的風(fēng)暴。”這句話是屬于喬治·桑的，但我也深信，青春，風(fēng)化正茂的時(shí)光是屬于我們的。
時(shí)間他匆匆而過，沒人能挽留他嗎？不，青春是會(huì)讓他“駐足癡望”的，正因我們擁有風(fēng)華正茂的“沖勁”，才會(huì)無時(shí)無刻地挽留時(shí)間。時(shí)間和青春是一樣的，都長(zhǎng)了一雙靈活的小腳丫，他們?nèi)糇呷袅簦覀冋l都擋不住。
《匆匆》一文出自中國(guó)文學(xué)家朱自清的`一篇散文，他的心聲全部流露在了這樣一篇文章上。挽留時(shí)間的方法只有一種——那便是利用時(shí)間。我們?yōu)榱送炝魰r(shí)間，現(xiàn)在只能做一件事：讓我們一起來努力，讓時(shí)間“駐足癡望”。
“時(shí)間過去以后，我們無法追隨它，那么當(dāng)它正在我們身邊走過時(shí)，就讓我們至少把它看成是一個(gè)美麗的女神，快樂而優(yōu)雅地來尊敬它吧！”這句話是出自歌德的，我想在他心里面，時(shí)間是寶貴的，也是最珍貴的。時(shí)間就像小河流水，水不會(huì)倒流，時(shí)間不會(huì)倒走；時(shí)間也像過去的事如煙一樣，被風(fēng)一吹就散開了，在也拼湊不到一起了；時(shí)間也像許下的諾言一樣，既然已經(jīng)許下了想要改變就比登天還難了。
假如一個(gè)符號(hào)代表永遠(yuǎn)不回頭的一天，那么，那么多的日子，難免會(huì)讓符號(hào)有所重合。
挽留不是用來留住一個(gè)對(duì)自己沒有意義的事物，而是用來挽留如薄霧的時(shí)間，我們每個(gè)人都擁有的青春的。
六年級(jí)作文 篇2
期末考試那天，天灰蒙蒙的，像一張灰色的網(wǎng)，籠罩著地面的一切，在我還在應(yīng)付著卷子上大片大片的試題，此時(shí)監(jiān)考老師在考場(chǎng)中不停地踱步。今天的天氣不算炎熱，可我的頭上卻已滲出豆大的汗珠，不停用桌邊的衛(wèi)生紙擦拭手心的冷汗。
桌上的考卷也早已被汗水滲透的皺巴巴的。這是，不知為什么，我開始神游，自己也搞不懂在想什么。“還有十分鐘，大家認(rèn)真檢查名字......",在這一片寂靜中，監(jiān)考老師大聲說道。這句話驚醒了被考卷沖昏頭腦的我，把我從想象拉回現(xiàn)實(shí)，我如夢(mèng)初醒，慌忙動(dòng)起筆來，腦子里一片混亂，但我好像什么也不會(huì)，什么也寫不出來，平時(shí)復(fù)習(xí)的知識(shí)此時(shí)好像都棄我而去。我望著窗外的.天空，感覺自己好像是一只小鳥在空中迷失了方向。
離交卷的時(shí)間慢慢臨近，我在心中默默喊道：“我認(rèn)輸了！”我沒有信心在寫下去了，但是我又看到天空中的那只小鳥又找到了大部隊(duì)，于是，我心中的斗志又燃起來了，不到最后一刻，絕不能認(rèn)輸！忽然，我茅塞頓開，那些題的答案一股腦的出現(xiàn)在我的眼前，面對(duì)困難決不能望而卻步，能毀掉你的只有自己，能拯救你的恰巧也是自己。
在人生的道路上，挫折時(shí)必不可少的，關(guān)鍵是不要退縮，更不要放棄，否則滿盤皆輸。面對(duì)一切困難都要滿懷希望，在那最后一刻來臨時(shí)之前，一切都是一個(gè)“x”。努力不一定成功，但放棄就一定是失敗！
六年級(jí)作文 篇3
冬季，雪花飄揚(yáng)的季節(jié)，北風(fēng)呼嘯的季節(jié)。在這樣寒冷的季節(jié)里，兩顆心，卻是那樣的暖、那樣的熱…
我與她在雪地上玩耍，臉上都是如花般的笑，多么燦爛，多么開心。我們一起堆雪人、扔雪球、玩得不亦樂乎。
“語，快看這棵樹！”我叫她。她趕了過來，看了看樹又想了想，大叫一聲：“我想起來了！”見著我疑惑不解的'目光，她緩緩道來：“這棵樹，在很早以前就有了，名為友誼樹。在我奶奶那一輩，樹底下發(fā)生了一個(gè)既感人、又美好的兩個(gè)女孩之間的友誼的故事。所以，這棵樹因此得名。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，站在這棵友誼樹下，我想到了幾年前，我與語的友誼開始之時(shí)……
那也是一個(gè)冬季，飄著雪、刮著風(fēng)。天氣是那樣冷，冷得令人顫粟。目前為止，在廣場(chǎng)上，沒有一個(gè)人同我玩。我只好坐在一旁捏雪，看其他人玩，無聊極了。
“嗨，你坐在這干嘛？”一個(gè)女孩，也就是語，問我。“因?yàn)椤渌硕疾桓彝妗！蔽依^續(xù)捏雪。語好奇地問：“為什么？”隨即又笑了：“那我跟你玩好了。”我停止了捏雪的動(dòng)作，睜大眼睛望著她：“你…為什么不像其他人一樣不和我玩？”“看你挺孤單的。”她拉起我，帶著我去玩了。
“喂，想什么呢！”我突然被語推了一把。“哦，哦，我在回想……”我清醒過來，笑著對(duì)語說：“感謝有你！”她好像一時(shí)沒反應(yīng)過來，但最后還是笑了。
我們的友誼，相約在冬季！
六年級(jí)作文 篇4
樹枝上站著好幾只鳥兒，綠的，紅的，白的，各類都不一樣，色彩繽紛。在大樹的角落，一只灰溜溜的小灰雀，粉紅的胸膛鼓鼓的。一雙小電燈泡似的眼睛凝視著前方，輕輕地哼著小曲。說它愛唱歌？它自己都不承認(rèn)，幾雙眼睛欣賞它的時(shí)候，它卻把尖似針的嘴巴“縫”起來，不發(fā)出一丁點(diǎn)聲音。
有幾次真想離開去做別的事，可灰雀竟然飛到我面前，一雙委屈的眼睛看著我。哎，好吧，把灰雀的`樂譜聽完。“喳喳喳，嘰嘰嘰。”這就是灰雀送來的曲子，我氣急敗壞，那分明是在叫“笨笨笨，蛋蛋蛋”嘛！說它可惡吧，原來它是一頭“披著羊皮的狼”，表面上想為你歌唱，其實(shí)是想捉弄你呢！
可這一只灰雀又是那么替人著想，據(jù)說灰雀是最早起的鳥，是太陽的使者呢。當(dāng)葉面的露珠還未干，太陽還沒露臉，它就尖起噪子：“嘰嘰喳喳！快快起床！”要是平時(shí)注意，只要在上學(xué)路上，就能幸運(yùn)地聽到這叫聲了。它比布谷鳥還要守時(shí)，每日一次，雖說普通簡(jiǎn)單，可這不正是勤能補(bǔ)拙嗎？嘻嘻，我還是原諒它捉弄我了！
聽我這么一說，嘿！從陽臺(tái)往外望去，那只傲立在枝頭上的灰雀竟然瞄了我一眼：“咕咕咕！”真是一只人見人愛，花見花開的灰雀，瞧，它又在說：“我最棒！”不過小心，這么高傲的話，下次就變成“人見人厭，車見爆胎”了！
六年級(jí)作文 篇5
在人山人海的校園里，有著數(shù)不勝數(shù)的新鮮事，下面就由我來為你講一講吧！
以前每次放學(xué)回到家，都是冷漠的`推開門走進(jìn)去，從未給辛勞了一天的父母說一聲：“我回來了。”讓爸爸媽媽一直為我擔(dān)心。而如今學(xué)校組織了全體師生一起來參加“孝行教育活動(dòng)”。每天為爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，為家長(zhǎng)分擔(dān)一些家務(wù)，讓他們好好的休息休息！
而且，在每周二下午的班會(huì)課上，老師都來詢問一下：“同學(xué)們，在家里都為爸爸媽媽做家務(wù)了嗎？”然后，根據(jù)誰為父母做的家務(wù)多，評(píng)出“孝行之星”張貼在“花兒朵朵開”里以示表?yè)P(yáng)。
而以我來看：如果是真心實(shí)意為父母分擔(dān)家務(wù)的話，根本就不需要表?yè)P(yáng)，只要問心無愧就可以了。
經(jīng)過此次活動(dòng)，同學(xué)們都體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)習(xí)都刻苦了許多，少了幾分稚氣，多了幾分剛強(qiáng)，暗下決心：要好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)自己的期望。
這既是我們校園里的新鮮事，也是最有意義的一件事。相信你們學(xué)校也有吧，一起來分享一下吧！
六年級(jí)作文 篇6
一年里有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的風(fēng)景，而我最喜歡下雪時(shí)的美妙景色。
我每個(gè)冬天都在盼望著雪的到來，每個(gè)冬季我都在想：為什么雪還不降臨呢？我做夢(mèng)都在想冬雪的樣子，終于在晝錦的校園，讓我看到了我盼望已久的冬雪。
早上醒來我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)進(jìn)入了一片白茫茫的世界，雪從天空中跳著優(yōu)美的舞蹈來到了人間的每一個(gè)角落，把我們帶到了一個(gè)優(yōu)雅、恬靜的世界。不經(jīng)意間，它給房頂蓋上了厚厚的棉被，給樹姑娘穿上了漂亮的白紗裙，草地和公路上也鋪上了一層潔白的羊毛毯。整個(gè)世界都被雪抱住了，它是那么美，來時(shí)一塵不染，落時(shí)一聲不響，一朵朵雪花晶瑩剔透，猶如天使的翩翩身姿，向世人展示著純潔、美麗、善良。
大雪早已把門口的假山染白，可是它卻依然一動(dòng)不動(dòng)屹立在大雪里永不倒下，刺骨的寒風(fēng)和作文鵝毛般的大雪仿佛令它更加堅(jiān)強(qiáng)。天空中的寒風(fēng)吹不倒它那堅(jiān)強(qiáng)的意志，冰涼的白雪也吞噬不了它那顆積極進(jìn)取、不畏艱苦的心。
假山前的一本厚厚的石書，早已被白雪覆蓋，拔開上面的白雪，看著上面的.文字，聽著從教學(xué)樓內(nèi)傳來的讀書聲，使我沉醉其中。冬，荒涼貧瘠，但卻埋藏著生命的種子，沉睡著綠色的希望。它有豪邁的性格，冷靜的頭腦，寬闊的胸懷。雪，一生短暫而純潔，善良而美好，做人要像雪一樣，時(shí)時(shí)刻刻用自己的純潔蕩滌著心靈。
大雪過后，操場(chǎng)上大家忙著掃雪、鏟雪，看著他們忙碌的背影，我心里閃過一絲難過，美好的東西總是逝去得這么快！就好像這雪，帶著短暫的清寒，悄然飄落，化做一江春水默默滋潤(rùn)著大地，更好像這難忘的校園生活，轉(zhuǎn)眼即逝。三年時(shí)光很快就會(huì)過去，我暗暗告誡自己，在我初中的美好回憶里，一定不能有虛度年華的悔恨，有的是對(duì)老師的感恩之情，對(duì)同學(xué)的戀戀不舍之意，還有對(duì)美好未來的憧憬！
六年級(jí)作文 篇7
夕陽西下，金風(fēng)送爽。夕陽染紅了大地，遠(yuǎn)方飛來了一只鳥，夕陽的余暉灑了它一身，它變成一只金燦燦的鳥。鳥兒輕輕地落在樹窩上，窩里不時(shí)傳來嘰嘰喳喳的吵鬧聲。我好奇地望過去，窩里有幾只黃絨絨的小腦袋探出來。哦，原來它當(dāng)媽媽了，我不禁想起了那個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚……
“咚咚咚”像往常一樣的敲門聲，是媽媽回來了，只見她手里捧著兩只毛線絨的小家伙，原來是兩只十分可愛小鴨子，黃絨絨的小腦袋，黃絨絨的身體，兩只眼睛小小的，像兩個(gè)亮亮的珍珠。摸上去毛線絨的，像是兩只毛絨玩具。我摸著它們黃絨絨的小腦袋，表示歡迎新來的兩位“家庭成員”。我幻想，這兩只小鴨子長(zhǎng)大了以后可以生許多小鴨子，要是它們排成一隊(duì)去游泳，那該多有趣呀！可是現(xiàn)實(shí)不如想象那么好，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒幾天就有一只小黃鴨死了，看著另一只十分孤單沒有“伙伴”的樣子，我讓媽媽把它送給了鄉(xiāng)下的養(yǎng)鴨人。
看著那只天邊飛來的.鳥，我想，鳥兒她有翅膀呀，能飛到好遠(yuǎn)好的地方，我可以讓她幫個(gè)忙，請(qǐng)她帶走我對(duì)小黃鴨的思念。拿什么把那只小鳥引過來，和她講上話呢？我想了想，小鳥不是喜歡吃米嗎？于是我找來米粒放在小鳥兒附近的一棵樹下，悄悄地躲到樹后觀察，盼望著她快點(diǎn)過來，早點(diǎn)了卻我的”心愿”。不一會(huì)，那只鳥真的飛過來覓食了，她一邊啄食，一邊左右斜著眼睛，警惕地打量著四周。鳥兒沒有發(fā)現(xiàn)我，我一陣欣喜。沒想到飽食后的小鳥，好像早就發(fā)現(xiàn)了我，竟然一蹦一跳到了我跟前，嘴里還“吱吱吱，吱吱吱”的叫個(gè)不停，似乎在告訴我：謝謝你！我一定會(huì)把你對(duì)小黃鴨的思念傳遞給它。
我久久地注視著那只飛向天空的小鳥，直到消失在視野里。
六年級(jí)作文 篇8
Hello, this is my family. There are three people in my family.
This is my father. He is very fat. He is a little short. He has short hair, big mouth, big nose and big face. He is very funny, but sometimes he is strict.
This is my mother. She is beautiful. She is short. She is thin. She has long hair, small mouth and big eyes.
This is me. I have short hair, big mouth, small nose, and big eyes. I am tall. I am funny, too. I like my father.
I like my family.
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